《街道》幼兒園大班建構游戲

　　活動總目的：

　　1、體驗共同游戲的樂趣，感受成功的喜悅。

　　2、感知材料的特征、性質，并能根據(jù)物體的外形特征學會正確選擇和使用不同類型的建構材料，圍繞主題進行建構。

　　3、讓幼兒學會分工合作，愛護建構材料和建構成果。

　　4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

　　5、通過小組合作，共同商量表達表現(xiàn)的形式，大膽表演。

　　本次活動目的：

　　1、鼓勵幼兒積極主動地參與游戲。

　　2、根據(jù)物體的外形特征學會正確選擇和使用不同類型的建構材料進行建構。

　　活動準備：

　　1、各種花片、插塑

　　2、活動前，帶幼兒到社區(qū)的街道參觀

　　教學流程：

　　一、師生談話，引入活動：

　　師：平時，我們上學、放學經(jīng)過社區(qū)時，你們看到了什么？（讓幼兒說一說街道中有什么，如：房子、花圃等）

　　二、組織幼兒討論：

　　1、師：街道里有各種各樣的東西，我們該選擇什么材料來建構呢？

　　2、幼兒分組討論，學習根據(jù)物體的外形特征正確選擇和使用不同類型的建構材料進行建構。

　　3、請個別幼兒說一說自己的看法。

　　4、教師小結，如：房子很高，要用大一點的插塑來建構，如炮筒；游樂器械就可以用童樂高來建構，等等。

　　三、幼兒建構，教師指導

　　1、幼兒自由分組，選擇自己喜歡的物體進行建構。

　　2、教師巡視幼兒的游戲情況，鼓勵幼兒積極主動地參與游戲。

　　3、指導幼兒根據(jù)物體的外形特征正確選擇和使用不同類型的建構材料進行建構。

　　4、讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的地方。

　　四、教師講評、結束

　　1、幼兒自評、互評游戲情況。

　　2、教師根據(jù)幼兒選擇建構材料進行建構的情況進行小結，提出不足之處，提出一次游戲的要求，結束。

　　活動反思：

　　當孩子想得到老師幫助時，老師并沒有馬上告之方法，而讓他們自己想辦法，經(jīng)過一番努力，孩子們終于想出了解決辦法，體驗到了成功的樂趣。

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