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學(xué)生勞動合同13篇（優(yōu)）
隨著法律觀念的深入人心，合同出現(xiàn)在我們生活中的次數(shù)越來越多，合同是企業(yè)發(fā)展中一個非常重要的因素。那么問題來了，到底應(yīng)如何擬定合同呢？以下是小編整理的學(xué)生勞動合同，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)生勞動合同 篇1
甲 方（用工方）： （以下簡稱甲方） 乙 方（學(xué) 生）：（以下簡稱乙方）
根據(jù)《中華
人民共和國合同法》 ，甲乙雙方在平等自愿、協(xié)商一致基礎(chǔ)上，簽訂本合同，并共同遵守執(zhí)行。本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份。
一、甲方因?qū)嶋H工作需要，按照《中華人民共和國合同法》的相關(guān)規(guī)定聘用乙方在 做暑假工工作，乙方自愿接受甲方的聘用，服從甲方安排，并
保證完成本崗位規(guī)定的工作，達到規(guī)定的要求。
二、工作時間及工作安排：
每天工作時間為 小時（上午:~:；下午: ~:； 晚上:~:），晚上時間視實際需要，可由雙方協(xié)商決定。具體工作由甲方統(tǒng)籌安排。
三、工資待遇及合同期限：
工資計算方式為：基本工資 元+ %的` 銷售提成，□有/ □無銷售任務(wù)，并于 □當(dāng)月底/ □合同終止日（在對應(yīng)框內(nèi)打勾）結(jié)算工資。本合同期限自年 月 日 起至年 月 日止，如因乙方下半年學(xué)校學(xué)習(xí)需要，經(jīng)雙方協(xié)商同意后，乙方可以在合同終止日前幾天提前結(jié)束工作并終止合同，同時甲方需結(jié)清乙方全部工資，不得以任何理由克扣乙方工資。
四、甲方的責(zé)任和義務(wù)：
1. 甲方應(yīng)合理給乙方安排工作進度和分工。
2. 甲方須為乙方提供一個健康、安全的工作環(huán)境，工作期間保障乙方的安全。
3. 甲方不提供午餐，由乙方自行解決。
五、乙方的權(quán)利和義務(wù)：
1. 乙方須遵守國家法律法規(guī)，接受甲方的領(lǐng)導(dǎo)，服從甲方的管理和工作安排。
2. 乙方在甲方工作期間須遵守甲方的安全操作規(guī)范。
3. 乙方享有每月一定天數(shù)的休息權(quán)利，具體休息日由雙方協(xié)商決定。
4. 如因乙方下半年學(xué)習(xí)需要，在雙方協(xié)商同意的前提下，乙方可在合同終止前幾天提前結(jié)束工作并
終止合同，同時乙方有權(quán)要求甲方需結(jié)清全部工資，甲方不得以任何理由克扣乙方工資。
六、因履行本合同發(fā)生勞動爭議，雙方可先進行協(xié)商，若協(xié)商無果，雙方均可申請勞動爭議仲裁。
七、本合同如有未盡事宜，可由雙方協(xié)商處理。
八、本合同經(jīng)雙方簽字后生效。
甲 方： （簽字） 乙 方： (簽字) 地 址： 乙方監(jiān)護人： （簽字） 聯(lián)系方式： 聯(lián)系方式：
簽訂日期：年月日 簽訂日期：年月日
學(xué)生勞動合同 篇2
甲方（實習(xí)單位）名稱：_____________
乙方（實習(xí)生）姓名：_____________
為保證實習(xí)工作的順利進行，用人單位及學(xué)生的合法權(quán)益，甲乙雙方本著自愿合作的原則，經(jīng)慎重協(xié)商，甲乙雙承認《大學(xué)生就業(yè)實習(xí)管理規(guī)定》對雙方均有的約束力，并達成如下就業(yè)實習(xí)協(xié)議：
一、甲方要為乙方提供就業(yè)實習(xí)工作，其中
工作內(nèi)容：__________________
工作時間：_____________________下午_____________________
就業(yè)實習(xí)報酬和福利待遇：_____________元/月
二、工作時間及休息休假
�。ㄒ唬┘追綄嵭忻咳展ぷ鞑怀^______小時，平均每周不超過______小時的工作時間。
�。ǘ┘追奖ＷC乙方按國家和本市有關(guān)規(guī)定享受各種休息、休假。
三、勞動保護和勞動條件
�。ㄒ唬┰趯嵙�(xí)期間甲方應(yīng)根據(jù)國家及本市有關(guān)規(guī)定為乙方提供勞動安全衛(wèi)生的實習(xí)條件，為乙方配備必須的勞動防護用品。
�。ǘ┘追綉�(yīng)對乙方進行安全教育和崗位技能培訓(xùn)，實習(xí)學(xué)生不得從事特種作業(yè)。
�。ㄈ┘追讲坏冒才臺____周歲以下的學(xué)生從事礦山井下、有毒、有害國家規(guī)定的第四級體力勞動強度和其他禁忌從事的工作。
（四）甲方不得安排女實習(xí)生在經(jīng)期從事高溫、低溫、冷水作業(yè)和國家規(guī)定的第三級體力勞動強度的工作。
（五）乙方在實習(xí)工作過程中應(yīng)嚴格遵守勞動安全衛(wèi)生規(guī)程和操作規(guī)程，有權(quán)拒絕違章指揮，對甲方及其管理人員漠視人身安全和健康的行為有權(quán)拒絕執(zhí)行、檢舉或控告。
四、勞動紀律
�。ㄒ唬┘追接袡�(quán)按照國家及本市的有關(guān)規(guī)定及企業(yè)的`規(guī)章制度對乙方實行管理。
�。ǘ┘追皆谝曳綄嵙�(xí)期間，不得無故克扣乙方的勞動報酬。無論甲方辭退或乙方辭職，甲方均需付足學(xué)生自勞動開始之日至離開之日的全部報酬。甲方有權(quán)根據(jù)其用工需要而終止與乙方實習(xí)用工關(guān)系，甲方終止用工關(guān)系需提前_______天通知乙方。
五、本協(xié)議發(fā)生的爭議適用中華人民共和國法律，由甲方所在地法院管轄。本協(xié)議一式______份，甲乙雙方各執(zhí)______份，乙方學(xué)校保存______份。
甲方（蓋章）：_________
負責(zé)人（簽字）：_________
________年______月____日
乙方（蓋章）：_________
負責(zé)人（簽字）：_________
________年______月____日
學(xué)生勞動合同 篇3
勞動就業(yè)合同是大學(xué)生和用人單位確立勞動關(guān)系的基本法律形式，也是實現(xiàn)大學(xué)生勞動權(quán)利的法律形式。今天，大學(xué)生就業(yè)已從計劃分配轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂蓳駱I(yè)，在這種形式下，就業(yè)勞動合同就成為規(guī)范勞動就業(yè)市場的重要法律依據(jù)，也是合同雙方維護自己權(quán)利的法律武器。同時，大學(xué)生通過與用人單位簽訂勞動合同，使雙方的權(quán)利義務(wù)規(guī)范化、明確化，以此來防止用人單位的不當(dāng)解雇，違反約定支付勞動報酬和提供勞動保護條件等不合理現(xiàn)象的發(fā)生。另外，當(dāng)大學(xué)生與用人單位發(fā)生勞動爭議時，就業(yè)勞動合同就是大學(xué)生用來維護自己合法權(quán)益的有效證據(jù)。
二、目前大學(xué)生在簽訂合同時出現(xiàn)的問題
近年來，由于大學(xué)生與用人單位簽訂就業(yè)勞動合同而引起的法律糾紛頻繁發(fā)生。究其原因主要是因為大學(xué)生缺乏社會經(jīng)驗和法律知識，因而在簽合同時出現(xiàn)許多不合理的現(xiàn)象。以下是筆者總結(jié)的大學(xué)生在簽合同時經(jīng)常出現(xiàn)的幾個問題。
(一)錯誤地認為就業(yè)協(xié)議就是勞動合同。
經(jīng)筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)大的一部分畢業(yè)生認為，有就業(yè)協(xié)議就不用簽訂勞動合同了，就業(yè)協(xié)議就是勞動合同。這種看法是錯誤的。就業(yè)協(xié)議是指畢業(yè)生在校時，與用人單位、學(xué)校三方協(xié)商簽訂的，是編制畢業(yè)生就業(yè)計劃和畢業(yè)派遣的依據(jù)。而勞動合同是畢業(yè)生與用人單位明確勞動關(guān)系中權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議，是上崗畢業(yè)生從事何工種勞動的依據(jù)。也就是說，就業(yè)協(xié)議簽訂在前，勞動合同訂立在后。另外，它們所包含的內(nèi)容也不同，就業(yè)協(xié)議的內(nèi)容主要是畢業(yè)生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)，用人單位表示同意接受該畢業(yè)生，學(xué)校同意推薦該畢業(yè)生，列入就業(yè)方案并納入就業(yè)情況統(tǒng)計，它不涉及畢業(yè)生到單位報到后所享有的權(quán)利義務(wù)。而勞動合同涉及到勞動報酬、勞動保護、工作內(nèi)容、勞動紀律等，勞動權(quán)利義務(wù)關(guān)系更為明確。因此，畢業(yè)生只有弄明白這兩個合同的含義，才能更好地通過簽訂有效的勞動合同來維護自身的權(quán)利。
(二)越過就業(yè)協(xié)議直接簽勞動合同。
隨著法律制度的不斷健全，就業(yè)協(xié)議所包含的內(nèi)容也越來越廣泛。因此，很多畢業(yè)生就認為不用簽就業(yè)協(xié)議而直接簽勞動合同就可以了。專家認為，直接簽勞動合同是有效的，但也存在一些缺陷。首先，就業(yè)協(xié)議需要經(jīng)過學(xué)校簽證，這有助于學(xué)校做好就業(yè)促進工作。畢業(yè)后，學(xué)�？梢愿鶕�(jù)就業(yè)協(xié)議書把學(xué)生的檔案直接寄給用人單位的檔案保管部門，減少了周轉(zhuǎn)的時間，提高了新單位辦理手續(xù)的效率。其次，勞動合同只規(guī)范學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)行為，假如有一方在畢業(yè)前反悔，另一方將無法利用就業(yè)協(xié)議的一些特別政策保護自己。比如，就業(yè)協(xié)議上往往有違約金規(guī)定，違反協(xié)議者應(yīng)支付違約金，而勞動合同必須根據(jù)勞動法規(guī)定訂立，對違約金的設(shè)立局限性很大，根本無法像就業(yè)協(xié)議一樣廣泛保護。
(三)對自己在勞動合同中的權(quán)利和義務(wù)不了解。
“就業(yè)壓力大”，是當(dāng)代大學(xué)生找工作所面臨的一個共性問題，因此，有些大學(xué)生在被招聘單位錄用后，就急于與對方簽訂勞動合同，生怕“煮熟的鴨子又飛了”，認為簽了勞動合同，自己的工作就會有保障，就會萬無一失。而用人單位此時往往會利用大學(xué)生這一心理，在合同上做一些手腳，企圖簽訂對企業(yè)有利的“一邊倒合同”，使合同里的內(nèi)容偏向于用人單位這一方。
(四)大學(xué)生對合同中存在的不合理條款敢怒不敢言。
大學(xué)的普及，讓很多學(xué)子走進了大學(xué)的殿堂，但同時，也讓更多的大學(xué)畢業(yè)生面臨著就業(yè)難題，而這給一些企業(yè)提供了利用廉價勞動力的機會，他們利用自己在招聘時的諸多優(yōu)勢，隨意在合同中添加“霸王條款”，使一些畢業(yè)生簽訂一些不合法的'勞動合同。例如，有的規(guī)定畢業(yè)生的試用期長達12個月，有的規(guī)定畢業(yè)生不得戀愛結(jié)婚，甚至還出現(xiàn)了“生死合同”。而現(xiàn)實是，一些大學(xué)生為了保住自己求之不易得來的工作，不得不與用人單位簽訂不合理的勞動合同。被社會稱之為“天之驕子”的大學(xué)生竟不利用法律手段保護自己的合法權(quán)益，這實在是一個值得社會深思的問題。
(五)簽訂合同時出現(xiàn)的自身誠信問題。
這里的誠信問題主要指大學(xué)生簽訂就業(yè)協(xié)議后出現(xiàn)的違約現(xiàn)象。因為現(xiàn)在找工作提倡雙向選擇，自由擇業(yè)。有的畢業(yè)生在就業(yè)過程中，同時選擇幾家單位，但最先同意接受并要求與畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議的單位，不一定是畢業(yè)生心目中的理想單位。于是，個別畢業(yè)生為了保底，就與用人單位簽訂了就業(yè)協(xié)議。遇到比原單位好的企業(yè)，就毀約，另謀高就。然而，還有一部分畢業(yè)生在與單位簽協(xié)議的同時，就做好了違約的心理準備。因為畢業(yè)生的違約，導(dǎo)致現(xiàn)在一些企業(yè)不喜歡招聘應(yīng)屆畢業(yè)生。
大學(xué)生及時已經(jīng)成年了，但是本身還是一種學(xué)生的身份。在初入職場的時候，因為缺少工作與實踐經(jīng)驗，很有可能讓自身利益受損。上述的五個問題就是最好的證明。
學(xué)生勞動合同 篇4
1、勞動合同
勞動合同是勞動者與用工單位之間確立勞動關(guān)系，用于明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議，其與勞務(wù)合同存在很大的區(qū)別。勞動合同中必須寫明對勞動者的義務(wù)，如必須為勞動者交納各種保險、明確最低工資標準等，而勞務(wù)合同則僅僅是一方提供勞務(wù)、另一方給付報酬的一種約定形式，一般不受的制約。
2、看清是否有明確的工作崗位
不少求職者簽訂勞動合同的時候都沒注意到是否有明確工作崗位，導(dǎo)致被用人單位隨意變更勞動崗位。
有關(guān)人士表示，一些用人單位往往故意在勞動合同中避開工作崗位條款，從而隨心所欲地變更勞動者的崗位，無限擴大其管理權(quán)，這樣在過程中，用人單位便可以任意變更合同內(nèi)容，甚至故意進行刁難，勞動者卻無以應(yīng)對，最后只有無奈。所以，大學(xué)生在簽訂勞動合同時應(yīng)該看清是否已經(jīng)明確工作崗位，以免發(fā)生不必要的損失。
3、細看勞動合同的'所有條款
不少職場人士在簽訂勞動合同的時候都不會仔細看勞動合同的每個條款，大部分人都認為仔細看合同好像是對公司不信任的一種表現(xiàn)，他們表示，簽合同時只會初略看一下工資、社會保險等，對于勞動合同上有沒有規(guī)定離職后不能去同行單位、有沒有規(guī)定培訓(xùn)違約金、是否禁止兼職等他們均不清楚。
根據(jù)《》的相關(guān)規(guī)定，除具備九項法定必備條款外，用人單位與勞動者可以協(xié)商約定試用期、培訓(xùn)、保守秘密、補充保險和福利待遇等其它事項。據(jù)了解，一些用人單位常常會在自行擬定的勞動合同文本中附加不合理的雙方約定事項，如果勞動者一旦簽字認可，日后發(fā)生勞動糾紛時容易處于被動地位。
學(xué)生勞動合同 篇5
甲方(用人單位)：
名稱： 寧德市大京旅游開發(fā)有限公司
性質(zhì)：有限責(zé)任公司 注冊資金： 萬元 法定代表人(主要負責(zé)人)：
乙方(勞動者)：
姓名： 性別： 出生年月： 年 月 日 身份證號：
根據(jù)《中華人民共和國勞動法》和國家有關(guān)勞動法規(guī)及甲方依法制定的規(guī)章制度，經(jīng)甲、乙雙方平等協(xié)商，一致同意簽訂本勞動合同并達成協(xié)議條款如下：
一、簽訂本合同之日起乙方為甲方職工。
二、本合同為 一年 期限合同，合同自 20xx年 7月 1日起至 20xx年 6月20日止。
三、乙方同意根據(jù)甲方生產(chǎn)(工作)需要，安排在本單位從事 辦公室文員 工作，并按照甲方關(guān)于本崗位生產(chǎn)(工作)任務(wù)和責(zé)任制的要求，完成規(guī)定的數(shù)量、質(zhì)量指標或工作任務(wù)。甲方應(yīng)合理確定勞動定額。
四、甲方為乙方提供符合國家標準和甲方集體合同條款規(guī)定的勞動安全衛(wèi)生條件和必須的勞動保護用品，進行安全教育，保障乙方在勞動過程中的安全與健康。對從事職業(yè)危害作業(yè)的`，甲方應(yīng)定期為乙方進行健康檢查。乙方有義務(wù)遵守安全規(guī)章和安全操作規(guī)程。 甲方執(zhí)行國家法律法規(guī)規(guī)定的工時和休息休假制度。
五、乙方在甲方工作期間，甲方按照國家規(guī)定，以法定貨幣(人民幣)按月支付乙方應(yīng)得的工資報酬，公司實行固定工資加績效工資的月薪制，月固定工資為 1500 元。試用期員工工資統(tǒng)一為 800元實行計件工資時，甲方應(yīng)根據(jù)國家或行業(yè)勞動定額標準合理確定勞動定額和計件工資標準。甲方支付給乙方的工資不得低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標準。
六、甲乙雙方依法參加社會保險。甲方為乙方辦理退休養(yǎng)老保險;失業(yè)保險;工傷保險; 生育 保險; 基本醫(yī)療保險等社會保險手續(xù)。
七、乙方必須遵守國家法律法規(guī)，自覺執(zhí)行甲方依法建立的規(guī)章制度和各種經(jīng)營規(guī)范，服從組織安排，搞好本職工作，保證完成任務(wù)。
八、乙方履行合同期間發(fā)生的患病、負傷、因工傷殘、死亡、患職業(yè)病等，按國家現(xiàn)行法律、法規(guī)、規(guī)章和甲方依法制定的規(guī)章制度享受有關(guān)待遇。
九、乙方在合同期內(nèi)和在終止、解除合同后 三個月內(nèi)必須為甲方保守商業(yè)秘密，不得從事?lián)p害甲方利益，為甲方競爭對手效力的工作。乙方公開涉及甲方利益的商業(yè)秘密之前均須征得甲方同意。
十、乙方由甲方出資招用、培訓(xùn)、深造的，應(yīng)按甲方規(guī)定簽訂《培訓(xùn)協(xié)議》，并遵守《培訓(xùn)協(xié)議》中約定的服務(wù)年限及有關(guān)約定賠償。
十一、本合同終止、解除后，所有屬于甲方但由乙方保管、使用的物品和文件資料均應(yīng)交還甲方，如有物品遺失、損壞應(yīng)當(dāng)賠償。
十二、在履行合同期間，乙方因家庭住址更改，應(yīng)主動通知甲方。
十三、履行合同期間，甲乙雙方若需要解除勞動合同，必須按《中華人民共和國勞動法》的有關(guān)條款執(zhí)行。
十四、履行合同期間，若需變更勞動合同，必須符合國家法律、法規(guī)規(guī)定，必須經(jīng)雙方當(dāng)事人充分協(xié)商，對所需修改的內(nèi)容達成一致意見，任何一方不得單方面變更合同的內(nèi)容。
十五、甲乙雙方還約定共同遵守本合同約定事項為本合同變更、終止、解除、賠償?shù)确矫娴囊?guī)定。
十六、有固定期限的勞動合同期滿后，即行終止。經(jīng)雙方協(xié)商一致同意續(xù)訂勞動合同的，應(yīng)即辦理續(xù)訂手續(xù)。如甲方不出具終止勞動合同證明書，又不履行續(xù)訂手續(xù)，則視為續(xù)訂同一期限的勞動合同。
十七、甲乙雙方的任何一方不履行本合同條款，須承擔(dān)違約責(zé)任，并按照國家法律、法規(guī)及雙方約定賠償。
十八、需要約定的其它事項：無
十九、甲、乙雙方履行本合同期間如發(fā)生勞動爭議，應(yīng)當(dāng)平等協(xié)商解決，也可自勞動爭議發(fā)生之日60天內(nèi)向有管轄權(quán)的勞動爭議仲裁委員申請調(diào)解仲裁。對仲裁裁決不服的，可自收到仲裁裁決書之日起十五日內(nèi)向人民法院提起訴訟。
二十、本合同未盡事宜，按國家法律法規(guī)和有關(guān)政策執(zhí)行。
二十一、本合同一式兩份，具有同等效力。
甲方(蓋章) 乙方(簽字)
簽章時間： 年 月 日 簽字時間： 年 月 日
學(xué)生勞動合同 篇6
(實習(xí)期限)
根據(jù)《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國勞動合同法》和有關(guān)法律、法規(guī),甲乙雙方經(jīng)平等自愿、協(xié)商一致簽訂本合同,共同遵守本合同所列條款。
第一條 甲方 法定代表人(主要負責(zé)人) 地址
第二條 乙方 性別 居民身份證號碼 住址
第三條 本合同為實習(xí)期限勞動合同。
本合同于 年 月 日生效。本合同于 年 月 日終止。
第四條 乙方同意根據(jù)甲方工作需要，擔(dān)任 崗位工作。
第五條 甲方安排乙方執(zhí)行標準工時制度，乙方每天工作時間不超過8小時，每周工作不超過40小時。每周休息日為 。
第六條 甲方每月 日前以貨幣形式支付乙方上個月工資，月工資為人民幣 元，社會保險等待遇 元。第七條 甲乙雙方按國家和 市的規(guī)定參加社會保險。社會保險手續(xù)由乙方自行辦理。
第八條 甲乙雙方解除、終止、續(xù)訂勞動合同應(yīng)當(dāng)依照《中華人民共和國勞動合同法》和國家及 市有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第九條 甲方應(yīng)當(dāng)在解除或者終止本合同時，為乙方出具解除或者終止勞動合同的.證明。
第十條 本合同未盡事宜或與今后國家、 市有關(guān)規(guī)定相悖的，按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第十一條 本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。
甲方(蓋章) 乙方(簽章)
法定代表人(主要負責(zé)人)
(簽章)
簽訂日期： 年 月 日
學(xué)生勞動合同 篇7
眼下，應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生在求職的時候發(fā)現(xiàn)很多企業(yè)在招聘的時候“提供”的合同一簽就是五年、六年甚至更長時間。這與不少畢業(yè)求職者工作兩三年之后考研、出國或者跳槽的職業(yè)規(guī)劃初衷是相悖的；但迫于種種壓力，又非常想將眼前的工作簽下來�！昂炦�是不簽？”不少畢業(yè)生為此非常困惑。
三大原因?qū)е轮虚L期合同出現(xiàn)
專家認為，企業(yè)為求職者開出中長期合同的原因主要有三：從前計劃體制的慣性影響、單位用人成本的核算和戶口指標的盲目追求。
在從前我國的計劃經(jīng)濟體制下，大學(xué)生畢業(yè)后的頭幾年都是要到國有企業(yè)去工作的。勞動法專家左祥琦說，現(xiàn)在雖然人才流動已經(jīng)非常自由，但仍有一些國營單位抱著舊的用人觀來招聘大學(xué)畢業(yè)生，很多時候開出的合同仍是像從前一樣的中長期合同。
單位用人成本的`核算也是導(dǎo)致企業(yè)“開出”中長期合同的一個重要原因。北京外企太和企業(yè)管理顧問有限公司高級顧問侯繼連說，很多畢業(yè)生在剛剛踏上職場的時候并沒有足夠的經(jīng)驗，業(yè)績也是空白，人才是否能夠勝任新職位對企業(yè)來講也是未知數(shù)。對于軟件開發(fā)等純技術(shù)的職位來說可能畢業(yè)生適應(yīng)的還比較快，而對于財務(wù)等管理類的崗位來說就需要較長時間進行學(xué)習(xí)、熟悉和適應(yīng)，有時這個過程要持續(xù)一到兩年時間。如果畢業(yè)生和企業(yè)之間簽訂的合同只有三到四年，企業(yè)培養(yǎng)人才的機會成本就無法收回，這就迫使企業(yè)給人才“開出”5年以上的中長期合同。
畢業(yè)生對戶籍問題過于看重也是中長期合同的一個成因。左祥琦表示，很多外地生源的學(xué)生在畢業(yè)后都傾向于進入能夠提供“留京指標”的企業(yè)工作，他們中相當(dāng)一部分只是想把企業(yè)當(dāng)作一個留京的跳板，如果合同期較短，企業(yè)很難在期滿后留住人才，只得以中長期合同來約束人才為自己“效力”。
提早進行職業(yè)規(guī)劃避免“中長期尷尬”
中長期合同實際上是一柄“雙刃劍”，在約束畢業(yè)生的同時也同樣會給企業(yè)帶來一定程度上的用人風(fēng)險。試想企業(yè)招聘來的人才如只是為留京指標或盡快就業(yè)而來，對其工作并無興趣，即便是企業(yè)以中長期合同約束將其留住也無法人盡其材；反過來說，人才在被動簽訂中長期合同時也會犧牲自己本來的發(fā)展計劃，在一個自己并無興趣的崗位上虛度年華，如想單方提前解約還需要承擔(dān)違約責(zé)任。所以，職業(yè)顧問認為，避免被動簽訂中長期合同帶來的“中長期尷尬”，根本之計在于提早進行職業(yè)規(guī)劃。
智聯(lián)招聘的職業(yè)顧問郝建告訴大學(xué)生，職業(yè)生涯規(guī)劃在大學(xué)入學(xué)時就應(yīng)開始了。所學(xué)專業(yè)未來的發(fā)展和去向、需要掌握的知識和能力、自己是否喜歡未來的職業(yè)等等問題都是應(yīng)該從那時開始考慮，而決不是簡單根據(jù)教學(xué)安排和教材開始自己的大學(xué)學(xué)習(xí)和生活。只有確定了階段性或長期的職業(yè)目標才能制定行動計劃和內(nèi)容，四年的大學(xué)生活和有關(guān)實習(xí)計劃都要圍繞自己的目標計劃和實施，有目的地安排假期實習(xí)或校外證書學(xué)習(xí)都可以從大一進校開始就為未來就業(yè)做準備。
簽合同要增強維權(quán)意識
左祥琦說，目前《勞動法》中并未規(guī)定勞動合同期限的上限，企業(yè)要求畢業(yè)生簽訂中長期合同并非違法行為。他指出，通常中長期合同最容易在違約責(zé)任條款上出現(xiàn)糾紛。有關(guān)部門將戶口指標等調(diào)撥給科研院所、企事業(yè)單位時并不收任何費用，所以一些用人單位在合同上規(guī)定如畢業(yè)生違約單方面解除合同需以現(xiàn)金形式賠償企業(yè)解決其戶口問題的費用，這樣的條款是不合法的。此外，根據(jù)《勞動法》規(guī)定，勞動者單方提前解除合同的違約金每年不得高于其一年工資的總和，用人單位規(guī)定的違約金數(shù)額超過這個標準的部分是無效的。有些企業(yè)只在合同中規(guī)定了勞動者單方的違約責(zé)任而并未規(guī)定用人單位方面違約的責(zé)任，相關(guān)條款屬于“顯失公平”的條款，勞動者可以就此向當(dāng)?shù)貏趧又俨貌块T申請變更或撤銷。
學(xué)生勞動合同 篇8
[摘要]就業(yè)勞動合同，是大學(xué)生與招聘單位建立勞動關(guān)系，維護自身權(quán)利的法律依據(jù)。但在當(dāng)今的就業(yè)市場上，大學(xué)生因為缺乏勞動法相關(guān)的法律知識以及他們自身各方面的原因，而與就業(yè)單位簽訂不合法或不平等的勞動合同，從而引起勞動糾紛。那么，如何減少這些因簽合同而引起的法律問題，對那些即將走向工作崗位的大學(xué)生是十分必要的。
[關(guān)鍵詞]大學(xué)生就業(yè);勞動合同;問題分析
一、勞動就業(yè)合同與大學(xué)生就業(yè)
勞動就業(yè)合同是大學(xué)生和用人單位確立勞動關(guān)系的基本法律形式，也是實現(xiàn)大學(xué)生勞動權(quán)利的法律形式。今天，大學(xué)生就業(yè)已從計劃分配轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂蓳駱I(yè)，在這種形式下，就業(yè)勞動合同就成為規(guī)范勞動就業(yè)市場的重要法律依據(jù)，也是合同雙方維護自己權(quán)利的法律武器。同時，大學(xué)生通過與用人單位簽訂勞動合同，使雙方的權(quán)利義務(wù)規(guī)范化、明確化，以此來防止用人單位的不當(dāng)解雇，違反約定支付勞動報酬和提供勞動保護條件等不合理現(xiàn)象的發(fā)生。另外，當(dāng)大學(xué)生與用人單位發(fā)生勞動爭議時，就業(yè)勞動合同就是大學(xué)生用來維護自己合法權(quán)益的有效證據(jù)。
二、目前大學(xué)生在簽訂合同時出現(xiàn)的問題
近年來，由于大學(xué)生與用人單位簽訂就業(yè)勞動合同而引起的法律糾紛頻繁發(fā)生。究其原因主要是因為大學(xué)生缺乏社會經(jīng)驗和法律知識，因而在簽合同時出現(xiàn)許多不合理的現(xiàn)象。以下是筆者總結(jié)的大學(xué)生在簽合同時經(jīng)常出現(xiàn)的幾個問題。
(一)錯誤地認為就業(yè)協(xié)議就是勞動合同經(jīng)筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)大的一部分畢業(yè)生認為，有就業(yè)協(xié)議就不用簽訂勞動合同了，就業(yè)協(xié)議就是勞動合同。這種看法是錯誤的。就業(yè)協(xié)議是指畢業(yè)生在校時，與用人單位、學(xué)校三方協(xié)商簽訂的，是編制畢業(yè)生就業(yè)計劃和畢業(yè)派遣的依據(jù)。而勞動合同是畢業(yè)生與用人單位明確勞動關(guān)系中權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議，是上崗畢業(yè)生從事何工種勞動的依據(jù)。也就是說，就業(yè)協(xié)議簽訂在前，勞動合同訂立在后。另外，它們所包含的內(nèi)容也不同，就業(yè)協(xié)議的內(nèi)容主要是畢業(yè)生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)，用人單位表示同意接受該畢業(yè)生，學(xué)校同意推薦該畢業(yè)生，列入就業(yè)方案并納入就業(yè)情況統(tǒng)計，它不涉及畢業(yè)生到單位報到后所享有的權(quán)利義務(wù)。而勞動合同涉及到勞動報酬、勞動保護、工作內(nèi)容、勞動紀律等，勞動權(quán)利義務(wù)關(guān)系更為明確。因此，畢業(yè)生只有弄明白這兩個合同的含義，才能更好地通過簽訂有效的勞動合同來維護自身的權(quán)利。
(二)越過就業(yè)協(xié)議直接簽勞動合同隨著法律制度的不斷健全，就業(yè)協(xié)議所包含的內(nèi)容也越來越廣泛。因此，很多畢業(yè)生就認為不用簽就業(yè)協(xié)議而直接簽勞動合同就可以了。專家認為，直接簽勞動合同是有效的，但也存在一些缺陷。首先，就業(yè)協(xié)議需要經(jīng)過學(xué)校簽證，這有助于學(xué)校做好就業(yè)促進工作。畢業(yè)后，學(xué)�？梢愿鶕�(jù)就業(yè)協(xié)議書把學(xué)生的檔案直接寄給用人單位的檔案保管部門，減少了周轉(zhuǎn)的時間，提高了新單位辦理手續(xù)的效率。其次，勞動合同只規(guī)范學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)行為，假如有一方在畢業(yè)前反悔，另一方將無法利用就業(yè)協(xié)議的一些特別政策保護自己。比如，就業(yè)協(xié)議上往往有違約金規(guī)定，違反協(xié)議者應(yīng)支付違約金，而勞動合同必須根據(jù)勞動法規(guī)定訂立，對違約金的設(shè)立局限性很大，根本無法像就業(yè)協(xié)議一樣廣泛保護。
(三)對自己在勞動合同中的權(quán)利和義務(wù)不了解“就業(yè)壓力大”，是當(dāng)代大學(xué)生找工作所面臨的一個共性問題，因此，有些大學(xué)生在被招聘單位錄用后，就急于與對方簽訂勞動合同，生怕“煮熟的鴨子又飛了”，認為簽了勞動合同，自己的工作就會有保障，就會萬無一失。而用人單位此時往往會利用大學(xué)生這一心理，在合同上做一些手腳，企圖簽訂對企業(yè)有利的“一邊倒合同”，使合同里的內(nèi)容偏向于用人單位這一方。
(四)大學(xué)生對合同中存在的不合理條款敢怒不敢言大學(xué)的普及，讓很多學(xué)子走進了大學(xué)的殿堂，但同時，也讓更多的大學(xué)畢業(yè)生面臨著就業(yè)難題，而這給一些企業(yè)提供了利用廉價勞動力的機會，他們利用自己在招聘時的`諸多優(yōu)勢，隨意在合同中添加“霸王條款”，使一些畢業(yè)生簽訂一些不合法的勞動合同。例如，有的規(guī)定畢業(yè)生的試用期長達12個月，有的規(guī)定畢業(yè)生不得戀愛結(jié)婚，甚至還出現(xiàn)了“生死合同”。而現(xiàn)實是，一些大學(xué)生為了保住自己求之不易得來的工作，不得不與用人單位簽訂不合理的勞動合同。被社會稱之為“天之驕子”的大學(xué)生竟不利用法律手段保護自己的合法權(quán)益，這實在是一個值得社會深思的問題。
(五)簽訂合同時出現(xiàn)的自身誠信問題這里的誠信問題主要指大學(xué)生簽訂就業(yè)協(xié)議后出現(xiàn)的違約現(xiàn)象。因為現(xiàn)在找工作提倡雙向選擇，自由擇業(yè)。有的畢業(yè)生在就業(yè)過程中，同時選擇幾家單位，但最先同意接受并要求與畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議的單位，不一定是畢業(yè)生心目中的理想單位。于是，個別畢業(yè)生為了保底，就與用人單位簽訂了就業(yè)協(xié)議。遇到比原單位好的企業(yè)，就毀約，另謀高就。然而，還有一部分畢業(yè)生在與單位簽協(xié)議的同時，就做好了違約的心理準備。因為畢業(yè)生的違約，導(dǎo)致現(xiàn)在一些企業(yè)不喜歡招聘應(yīng)屆畢業(yè)生。
三、存在問題的原因分析
僅僅指出問題的存在，而不對問題存在的原因進行分析是遠遠不夠的，因為只有對問題存在的原因進行深入、徹底的研究、分析，才能對癥下藥，解決問題。概括來說，大學(xué)生在簽合同時出現(xiàn)問題的原因有以下幾個：
(一)法律知識的欠缺我認為這是大學(xué)生為什么在簽訂合同時出現(xiàn)一系列問題的主要原因。因為對勞動法規(guī)缺乏了解，缺乏自我保護意識，這在一定程度上讓一些用人單位有機可乘，使一些用人單位在規(guī)定勞動合同的內(nèi)容時，只注重規(guī)定勞動者的義務(wù)和用人單位的權(quán)利。很少規(guī)定用人單位的義務(wù)和勞動者的權(quán)利，同時，還通過加長對畢業(yè)生的試用期，降低試用期的工資等等，來榨取畢業(yè)生的廉價勞動力，更有甚者妄圖以與求職者約定“工傷概不負責(zé)”的條款逃避責(zé)任的“生死合同”。類似的這些情況，都是由于勞動者缺乏法律知識而與用人單位簽訂違法合同。
(二)就業(yè)的壓力
由于高校擴招，導(dǎo)致畢業(yè)生競爭的不斷加劇，使大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)思想從“先擇業(yè)后就業(yè)”變?yōu)椤跋染蜆I(yè)后擇業(yè)”，這使許多大學(xué)生在找工作時，不管自己是否喜歡或者是否合適，不管是否與自己的專業(yè)對口，只要選擇了一個“好工作”，不管是否合適，都會先與用人單位簽訂勞動合同，假如以后再遇上比原先好的單位，就會另謀高就，與原單位毀約，這種現(xiàn)象必然會影響大學(xué)生的誠信形象。同時，有的學(xué)生也因為“饑不擇食”，而不得不與用人單位簽訂一些不合法的勞動合同。
(三)學(xué)校為了提高就業(yè)率的要求
現(xiàn)在一些高校，為了提高自身的知名度，就在畢業(yè)生身上大做文章，催促大學(xué)生在畢業(yè)前與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議，以此來完成上級部門規(guī)定的就業(yè)率，并以就業(yè)率的提高來擴大自身的知名度。學(xué)校的逼“嫁”，使很多學(xué)生在并不清楚單位的具體情況下，只能無可奈何地“先進去再說”，“我們可不能因為個人而影響整個學(xué)校的形象”。這也是大學(xué)生盲目與用人單位簽訂勞動合同的一個原因。
(四)學(xué)校以及學(xué)生對就業(yè)指導(dǎo)的不重視
對于即將畢業(yè)的一些大學(xué)生，對其進行就業(yè)前的指導(dǎo)是很有必要的�，F(xiàn)今一些高校在做這一方面的工作時沒有給予足夠的重視，他們開的就業(yè)指導(dǎo)課僅僅在于走走形式，而沒有深入到解決學(xué)生的切實問題上。就目前高校的實際情況來說，很少有學(xué)校會把就業(yè)指導(dǎo)課做為一個教學(xué)計劃來進行，他們僅僅開一些專題講座或者做一些就業(yè)形勢報告來打發(fā)學(xué)生，而學(xué)生也會因為學(xué)校的不重視而對自己關(guān)于就業(yè)方面的疑惑不了了之。同時，學(xué)生不重視就業(yè)指導(dǎo)，也是一個方面，這主要有以下幾個原因：1.學(xué)生思想上認識不足。2.學(xué)生認為大三上學(xué)期進行就業(yè)指導(dǎo)課太早。3.學(xué)校對學(xué)生的思想工作沒有做到位。
(五)學(xué)生對自己未來目標規(guī)劃不清
“先就業(yè)后擇業(yè)”這一就業(yè)指導(dǎo)思想在一定程度上緩解了大學(xué)生的就業(yè)壓力，但同時，也把大學(xué)生帶進一個思想誤區(qū)，認為現(xiàn)在自己不可能一步到位地找到自己的理想工作。所以，就先湊合著干一些不適合自己未來職業(yè)規(guī)劃的工作，隨波逐流，沒有固定目標，遇見好的職位，不管對自己未來發(fā)展是否有利，就毀約、跳槽，另謀高就，以至于發(fā)生許多因“違約”而造成的合同糾紛。
四、解決問題的建議
關(guān)于解決大學(xué)生在簽訂勞動合同中出現(xiàn)的問題，我認為就目前而言，以下幾種方法是比較有效的。
(一)學(xué)校對學(xué)生應(yīng)加強就業(yè)前的指導(dǎo)
學(xué)校對畢業(yè)生進行就業(yè)前的教育，可以采取上就業(yè)指導(dǎo)課，開就業(yè)專題講座，辦就業(yè)宣傳欄等方式，就業(yè)指導(dǎo)課的內(nèi)容應(yīng)包括以下幾點：1.做好畢業(yè)生的安全教育。針對目前就業(yè)過程中的用人陷阱和簽訂就業(yè)合同時出現(xiàn)的問題，一方面加強對畢業(yè)生的法制教育，另一方面，教育畢業(yè)生要注重誠信，對就業(yè)協(xié)議或就業(yè)合同要認真、仔細閱讀后才能簽訂，并引導(dǎo)畢業(yè)生運用法律武器維護自己的權(quán)益。2.引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀念，樹立“先擇業(yè)后就業(yè)”的就業(yè)觀念，并且要對自己的未來職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃清楚，然后再有目標的找工作，這樣可以預(yù)防畢業(yè)生頻繁毀約現(xiàn)象的發(fā)生。3.幫助畢業(yè)生確立符合實際的就業(yè)期望，使畢業(yè)生擺脫那種眼高手低、心高氣盛的錯誤心理狀態(tài)。另外，通過講解現(xiàn)在就業(yè)形勢以及畢業(yè)生就業(yè)個案經(jīng)歷教育，幫助畢業(yè)生對自己有個明確的定位，理性定位就業(yè)期望值。
(二)學(xué)生應(yīng)通過法律來維護自身合法權(quán)益
大學(xué)生在就業(yè)前，應(yīng)通過學(xué)習(xí)《勞動法》、《合同法》等法律文件，明確與用人單位關(guān)系，了解相互之間法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)，增強自我保護意識。另外，在意識上不要將自己放在弱勢地位，害怕用人單位不聘用或害怕麻煩，而在自身權(quán)益上妥協(xié)。應(yīng)當(dāng)積極維護自身權(quán)益，一旦確立勞動關(guān)系就與用人單位簽訂勞動合同，該屬于自己的權(quán)利就要爭取，該屬于對方的義務(wù)就應(yīng)該要求對方履行，并在合同中明確。如果確實碰到勞動爭議，可以向勞動仲裁機構(gòu)要求仲裁。
(三)簽訂合法的勞動合同
要維護自己的合法權(quán)益，就必須簽訂合法的勞動合同。勞動合同因用人單位情況多樣而無統(tǒng)一示范性文本，但依照《勞動法》的規(guī)定勞動合同必須具備以下條款：勞動合同期限、工作內(nèi)容、勞動保護和勞動條件、勞動報酬、勞動紀律、勞動合同終止的條件、違反勞動合同的責(zé)任，此外用工雙方還可以就試用期、培訓(xùn)、保守商業(yè)秘密等內(nèi)容進行約定。學(xué)生在簽合同時，一定要仔細研究其中的各項內(nèi)容，不僅要注意勞動合同的法定條款，也應(yīng)當(dāng)注意自己與企業(yè)的約定條款，盡量把一切勞動權(quán)益的約定都落實到書面合同上，同時，也要妥善保存好合同文本，以便以后發(fā)生勞動糾紛，有據(jù)可查。另外，當(dāng)遇到責(zé)任模糊不清或是不利于自身權(quán)益的條款，應(yīng)該謹慎簽約，如果可能的話，多向法律人士咨詢一下，自己所簽的合同是否合法，是否對自己有利。
學(xué)生勞動合同 篇9
新法規(guī)定，“用人單位自用工之日起滿一年不與勞動者訂立書面勞動合同的，視為用人單位與勞動者已訂立無固定期限勞動合同”。這將促使企業(yè)更主動地與學(xué)生簽訂勞動合同。再如，社會保險條款成為勞動合同必備條款。到時，學(xué)生不用再追著向單位提“三險一金”要求，因為根據(jù)新法，用人單位必須履行義務(wù)。
關(guān)于“試用期”，新法規(guī)定，“勞動合同期限三個月以上不滿一年的，試用期不得超過一個月;勞動合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過兩個月;三年以上固定期限和無固定期限的勞動合同，試用期不得超過六個月;試用期的工資，不得低于本單位相同崗位最低檔工資或者勞動合同約定工資的百分之八十……”。高校教師指出，過去一些用人單位存在濫用試用期的問題。有的企業(yè)利用試用期把大學(xué)生當(dāng)作廉價勞動力，開始許諾干得好就錄用，但試用了很長一段時間后一個都不留。這種做法現(xiàn)在是違法的。
不少教育界人士指出，新法對于大學(xué)生就業(yè)既是福音，也有挑戰(zhàn)。一方面，有利于大學(xué)生維護合法權(quán)益;另一方面，用人單位的用工成本將提高，因此在招聘大學(xué)生時會比以前更謹慎，甚至挑剔。
“保護傘”：新法為大學(xué)生就業(yè)“護航”
同濟大學(xué)化學(xué)系學(xué)生小蘇，目前已與一家企業(yè)簽訂就業(yè)意向書，這些天他專門從網(wǎng)上收集新《勞動合同法》資料，認真研究。小蘇說，很快就要簽訂正式合同了，“臨時抱佛腳”學(xué)一點，才能更好地保護自己，讓踏上社會的第一步走得更穩(wěn)。
上海電機學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心主任李立指出，許多大學(xué)生在求職過程中處于弱勢地位，新《勞動合同法》對他們起到了“保護傘”的作用。對于大學(xué)生來說，在勞動合同的建立、終止，勞動報酬、試用期等多方面，新法給予了不同程度的保障。
“擦邊球”：與畢業(yè)生簽1年零1天合同
新《勞動合同法》注重對勞動者權(quán)益保護，同時也在某種程度上提高了企業(yè)的用工成本，使他們在招聘大學(xué)生時會比以前更加“苛刻”。
有專家指出，以往許多企業(yè)先大量招聘應(yīng)屆高校畢業(yè)生，經(jīng)過試用期考察后，再淘汰掉其中一部分不合格的`畢業(yè)生。而新《勞動合同法》實施后，一些企業(yè)可能改變以往“大量招聘，大量淘汰”的策略。企業(yè)對于眼前“可招可不招”的崗位，可能會通過暫時從內(nèi)部挖潛的方式來解決。
一位高校就業(yè)部門老師透露，某家大型制造類企業(yè)是學(xué)校的“長期用戶”，每年都要招聘幾十名畢業(yè)生，一般實際招聘人數(shù)與計劃招聘數(shù)相差無幾。今年，該企業(yè)計劃招聘80人，但在招聘過程中明顯比往年“挑剔”，結(jié)果只錄用了50多人。企業(yè)招聘人員說：“如果招不到理想人才，寧愿少招一點�！�
也有專家指出，新法實施后，企業(yè)在招聘大學(xué)生時，會更注重學(xué)生的能力而不是學(xué)歷。因為企業(yè)必須雇用高素質(zhì)、能力強的員工，才能降低用人成本，保持較高的市場競爭力。
有高校反映，面對新《勞動合同法》，個別用人單位打起“擦邊球”。如，針對“勞動合同期限三個月以上不滿一年的，試用期不得超過一個月;勞動合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過兩個月”這一條款，有的企業(yè)就與學(xué)生簽訂一年零一天的合同，以延長試用期。
專家建議：多招聘應(yīng)屆生能否給予獎勵
“真正好的人才，企業(yè)照樣搶著要。”上海大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心主任王佩華說，新《勞動合同法》短期內(nèi)可能加劇就業(yè)競爭，對大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生一定壓力;但從長遠來看，這也成為學(xué)生提升素質(zhì)的驅(qū)動力，同時也對高校培養(yǎng)人才、就業(yè)指導(dǎo)提出了更高要求。
許多高校在今年的就業(yè)指導(dǎo)工作中，加入了“解讀新《勞動合同法》”這一內(nèi)容。上海大學(xué)請來人事局勞動法仲裁專家為全校就業(yè)指導(dǎo)老師、輔導(dǎo)員和具體講解新法，讓學(xué)生知曉自己在求職和工作中享有的權(quán)益，同時也明確自身義務(wù)。
不少高校特別是以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為己任的高校意識到，要讓畢業(yè)生更具競爭力，就必須使專業(yè)和教學(xué)設(shè)置與市場的需要更緊密“對接”。
上海電機學(xué)院工科類專業(yè)的畢業(yè)生，以往只有30%學(xué)生考出高級技能證書。今年學(xué)�！岸ⅰ钡镁o，使考出高級證的畢業(yè)生占60%。今后，學(xué)校力爭讓所有畢業(yè)生考出高級證，在就業(yè)競爭中增添“砝碼”。
目前，民營企業(yè)占到了企業(yè)數(shù)量的70%，崗位需求量大。但是，很多企業(yè)不愿意招收，而希望招收有工作經(jīng)驗的勞動者。專家建議，政府部門能否制定政策，對吸收應(yīng)屆生較多的企業(yè)給予一定的財政補助和獎勵。
學(xué)生勞動合同 篇10
甲方(實習(xí)單位)名稱：_______________
法定代表人：_______________
職務(wù)：_______________
地址：_______________
乙方(實習(xí)生)姓名：_______________
年齡：_______________
性別：_______________
民族：_______________
身份證號碼：_______________
戶籍所在地：_______________
現(xiàn)住址：_______________
學(xué)生所在學(xué)校：_______________
所學(xué)專業(yè)：_______________
畢業(yè)時間：_______________
在勞動保障行政部門的備案號：
根據(jù)民法典、勞動法及有關(guān)規(guī)定，甲乙雙方在平等自愿的基礎(chǔ)上簽訂本協(xié)議。
第一條協(xié)議期限
本協(xié)議自____年____月____日起至____年____月____日止。
第二條實習(xí)崗位
甲方按乙方實習(xí)內(nèi)容及要求，安排在________崗位實習(xí)，乙方應(yīng)按學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容及實習(xí)要求，努力完成實習(xí)任務(wù)。
第三條實習(xí)報酬或?qū)嵙?xí)補助
甲方應(yīng)與乙方學(xué)校協(xié)商確定乙方實習(xí)期間的報酬或?qū)嵙?xí)補貼。具體支付辦法和標準約定如下：__________________________________________________________________________。
第四條工作時間及休息休假
(一)甲方實行每日工作不超過八小時，平均每周不超過四十小時的工作時間。
(二)甲方保證乙方按國家和本市有關(guān)規(guī)定享受各種休息、休假。
(三)甲乙雙方的具體約定：_________________________
第五條保險福利待遇
(一)乙方在實習(xí)中發(fā)生人身傷害，由甲方負責(zé)。
(二)其他保險福利待遇約定如下：__________________________________________________________。
第六條勞動保護和勞動條件
(一)在實習(xí)期間甲方應(yīng)根據(jù)國家及本市有關(guān)規(guī)定為乙方提供勞動安全衛(wèi)生的實習(xí)條件，為乙方配備必須的勞動防護用品。
(二)甲方應(yīng)對乙方進行安全教育和崗位技能培訓(xùn)，實習(xí)學(xué)生不得從事特種作業(yè)。
(三)甲方不得安排18周歲以下的學(xué)生從事礦山井下、有毒、有害國家規(guī)定的第四級體力勞動強度和其他禁忌從事的工作。
(四)甲方不得安排女實習(xí)生在經(jīng)期從事高溫、低溫、冷水作業(yè)和國家規(guī)定的第三級體力勞動強度的工作。
(五)乙方在實習(xí)工作過程中應(yīng)嚴格遵守勞動安全衛(wèi)生規(guī)程和操作規(guī)程，有權(quán)拒絕違章指揮，對甲方及其管理人員漠視人身安全和健康的行為有權(quán)拒絕執(zhí)行、檢舉或控告。
第七條勞動紀律
(一)甲方有權(quán)按照國家及本市的`有關(guān)規(guī)定及企業(yè)的規(guī)章制度對乙方實行管理。
(二)乙方應(yīng)遵守甲方依法制定的各項規(guī)章制度和勞動紀律，保守甲方的商業(yè)秘密。
第八條本協(xié)議的解除、變更、終止
(一)經(jīng)甲乙雙方協(xié)商同意，本協(xié)議可以變更或解除;
(二)雙方就本協(xié)議的解除條件約定如下：____________.
(三)本協(xié)議到期即終止，不得續(xù)訂。
第九條違反本協(xié)議的責(zé)任及其雙方約定的其它事項：_______________________________________________________
第十條甲乙雙方履行本協(xié)議發(fā)生爭議先經(jīng)企業(yè)調(diào)解委員會或?qū)嵙?xí)學(xué)生所在學(xué)校進行調(diào)解，調(diào)解未成按中華人民共和國民事訴訟法程序辦理。
甲方(公章)：_________
法定代表人(簽字)：_________
_________年____月____日
乙方(公章)：_________
法定代表人(簽字)：_________
_________年____月____日
學(xué)生勞動合同 篇11
即將畢業(yè)的大學(xué)生將走出校園步入社會。在找工作的過程中，學(xué)校會給大學(xué)生下發(fā)就業(yè)協(xié)議書，等到學(xué)生落實工作后，有意愿錄用的公司會主動要求簽訂大學(xué)生就業(yè)協(xié)議，那么，這份就業(yè)協(xié)議書和勞動合同有什么異同呢?
就業(yè)協(xié)議書與勞動合同相同點就是一經(jīng)簽定，都具備法律效力，不論是畢業(yè)生還是用人單位，都應(yīng)當(dāng)按照約定履行。
但兩者又有本質(zhì)上的區(qū)別：
1.主體上：就業(yè)協(xié)議書是教育部統(tǒng)一印制的，由畢業(yè)生、用人單位及畢業(yè)生所在高校三方主體共同簽定的就業(yè)協(xié)議書，而勞動合同是勞動者與用人單位雙方主體之間簽定的關(guān)于權(quán)利義務(wù)的法律文書。
2.簽訂時間不同：就業(yè)協(xié)議是在畢業(yè)生派遣之前簽訂的;而勞動合同是在畢業(yè)生到單位報到后簽定的。
3.內(nèi)容不同：在就業(yè)協(xié)議當(dāng)中，畢業(yè)生的義務(wù)是向用人單位如實地介紹自己的情況，并按時到用人單位進行報到。用人單位的義務(wù)是如實向畢業(yè)生介紹自己的情況，負責(zé)辦理畢業(yè)生有關(guān)手續(xù)。學(xué)校的義務(wù)則是負責(zé)完成有關(guān)的派遣工作，畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生分配的'具體體現(xiàn)。勞動合同是勞動者與用人單位確立的勞動關(guān)系，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)的合同。
4.法律依據(jù)不同：畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議是無名合同，適用《民法通則》、《合同法》、國家有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)分配的法律法規(guī)和其他相關(guān)政策規(guī)定，這個協(xié)議一經(jīng)簽訂，各方應(yīng)嚴格履行，任何一方要變動這個協(xié)議，需提前一個月取得另外兩方面的同意，否則按違約處理。勞動合同是有名合同，適用《勞動法》、《勞動合同法》、《勞動爭議調(diào)解仲裁法》等法律規(guī)范。
5.適用人員不同：勞動合同可以適用于各類人員，凡是中華人民共和國公民只要有勞動能力并符合法律規(guī)定的條件，經(jīng)過供需見面雙向選擇，一經(jīng)錄用都可以與用人單位簽訂勞動合同。就業(yè)協(xié)議只適用與高校畢業(yè)生。
6.糾紛解決方式不同：畢業(yè)生因就業(yè)協(xié)議發(fā)生糾紛，任何一方均可以向人民法院提起訴訟，不能提請勞動爭議仲裁。若因勞動合同發(fā)生糾紛，任何一方均可向當(dāng)?shù)氐膭趧訝幾h仲裁委員會申請仲裁，當(dāng)事人對仲裁裁決不服的，可以向人民法院提請訴訟;仲裁是訴訟的前置程序，如當(dāng)事人就勞動爭議直接向人民法院起訴的，人民法院不予受理。
學(xué)生勞動合同 篇12
甲方：富銘勞務(wù)派遣有限公司（以下簡稱甲方）
乙方： （以下簡稱乙方）
為了合理促進人才流動，正確配置人力資源，有效解決企業(yè)用工難和幫助求職者進入社會體驗、磨練，切實減輕企業(yè)人事負擔(dān)，有利于企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展；根據(jù)《中華人民共和國就業(yè)促進法》、《中華人民共和國合同法》有關(guān)規(guī)定，通過雙方自愿，特簽訂本協(xié)議。
一、合同期限： 年 月 日至年月 日止；
二、協(xié)議背景：
2-1乙方必須身體健康，年滿十八周歲以上，必須提供本人真實證件，由于提供虛假信息引起的一切責(zé)任甲方不負責(zé)。 2-2本人自愿進入企業(yè)實踐鍛煉；
2-3甲方承諾：乙方所有符合甲方招聘條件的實習(xí)生100%入職到甲方所提供企業(yè)，特殊情況也應(yīng)按要求安排到同等待遇企業(yè)。
三 工資待遇 3、3-1乙方的實習(xí)津貼為元/時，每天工作11個小時左右（具體按工廠安排）。做滿七天以上且春節(jié)前按正常手續(xù)辦理辭職者工價為 8 元/時。做到春節(jié)后且沒能做滿合同期按正常手續(xù)辦理辭職者工價為 9 元/時。按照企業(yè)規(guī)定停工后，由工廠統(tǒng)計好工時，第二天以現(xiàn)金形式統(tǒng)一發(fā)放實習(xí)津貼。合同期間免費提供吃住。
3-2甲方負責(zé)協(xié)調(diào)好廠方的關(guān)系，必須保證按時發(fā)放實習(xí)津貼，合同期滿結(jié)清所有實習(xí)津貼，甲方和廠方必須保證乙方的安全，萬一出現(xiàn)工傷由甲方出面處理，乙方配合。
3-3天）后離職方能計發(fā)津貼。
3-4工資發(fā)放時間：合同期滿統(tǒng)計好工時第二天以現(xiàn)金統(tǒng)一發(fā)放。
3-5車補：做滿合同期者免費包車送同學(xué)們返校開學(xué)。
3-6食宿：合同期間免費提供吃住。吃飯包括早、中、晚、夜霄；宿舍8-10人/間，配備有衛(wèi)生間和沖涼房以及熱水，生活區(qū)內(nèi)有保安24小時防衛(wèi)和物業(yè)管理員日常管理。
3-7、用工保險：入職時由用工企業(yè)統(tǒng)一為乙方購買保險。
3-8、用工體檢費用：20元/人。
四 工作管理
4-1協(xié)議期間，乙方需要遵守甲方的各項規(guī)章制度和勞動紀律，自覺服從甲方的管理，教育，若有違反，甲方有權(quán)按規(guī)章制度予以處罰，若表現(xiàn)優(yōu)異，甲方可給予其榮譽表彰或物質(zhì)獎勵。
4-2在甲方工廠內(nèi)，不論何種情況乙方不得與廠方正式員工或管理人員正面發(fā)生沖突，乙方在工作期間如有遇到問題應(yīng)該第一時間與甲方聯(lián)系，由甲方出面處理一切問題，不得私自與廠方聯(lián)系，否則出現(xiàn)任何對甲方名譽方面的損失全部由乙方承擔(dān)。
4-3乙方對自己的實習(xí)津貼福利待遇均有保密義務(wù)，如有泄露立即無津貼開除。如擅自離廠，聚眾鬧事，如乙方在工作期間因工資待遇問題滋擾是非立即開除離廠并罰款300元。
4-4乙方作為年滿18周歲的完全行為責(zé)任人，要確保工作期間個人的人身、財務(wù)安全。
五 協(xié)議的'變更，終止，解除和生效
5-1協(xié)議簽訂后，甲乙雙方必須全面履行協(xié)議規(guī)定的義務(wù)，任何一方不得擅自變更協(xié)議。
5-2協(xié)議期滿或者雙方約定的協(xié)議終止條件出現(xiàn)時，協(xié)議即自行終止。
5-3協(xié)議雙方當(dāng)事人協(xié)商一致，協(xié)議可以解除。
5-4本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。 5-5本協(xié)議經(jīng)甲乙雙方簽字后生效，具同等法律效力。
甲方： 乙方：
簽名： 身份證號：
年月年
學(xué)生勞動合同 篇13
顧曉敏認為，《勞動合同法》對大學(xué)生就業(yè)造成沖擊主要有三個原因：
一是促使企業(yè)放緩招聘大學(xué)生。
“《勞動合同法》的一個顯著特點，就是更注重對勞動者權(quán)益的保護”，顧曉敏表示，該法將提高企業(yè)的用工成本，因此企業(yè)在招聘大學(xué)生時會比以前更加謹慎、理性，這會加劇本已比較嚴峻的大學(xué)生就業(yè)形勢。顧曉敏提到，從目前上海高校對大學(xué)生的就業(yè)狀況統(tǒng)計看，和去年同期相比，大學(xué)生就業(yè)比率有所下降，“根據(jù)即將畢業(yè)的大學(xué)生的反饋，企業(yè)對大學(xué)生招聘比過去要謹慎”。
二是大量招聘淘汰不再可行。
“《勞動合同法》實施后，一些企業(yè)對于眼前‘可招可不招’的崗位，可能會通過暫時從內(nèi)部挖潛的方式來解決”，顧曉敏表示，《勞動合同法》也可能改變以往一些企業(yè)采取的“大量招聘，大量淘汰”的策略，“以往企業(yè)先大量招聘應(yīng)屆高校畢業(yè)生，經(jīng)過試用期內(nèi)的考察之后，再淘汰掉其中一部分不合格的畢業(yè)生，以往有80%到90%的企業(yè)都采取這種人才選拔方式，而《勞動合同法》實施后，這種方式將被改變�！�
三是《勞動合同法》的實施更重視人才的能力。
“以前很多企業(yè)在招聘大學(xué)生時，存在著重學(xué)歷、重名牌大學(xué)背景的傾向”，顧曉敏表示，在《勞動合同法》實施之后，企業(yè)在招聘大學(xué)生時，會更注重大學(xué)生的能力而不是學(xué)歷，這是因為企業(yè)必須雇用高素質(zhì)、能力強的員工，才能符合《勞動合同法》，才能降低用人成本，保持較高的市場競爭力，“因此，大學(xué)生找工作靠名氣、靠光環(huán)的時代，將逐漸成為過去”。
無獨有偶，上海市人大代表、上海望源房地產(chǎn)開發(fā)有限公司董事長季寶紅在向大會提交的一份書面意見中也提到，新出臺的《勞動合同法》和《就業(yè)促進法》，增加了企業(yè)用人成本，也使大學(xué)生的就業(yè)形勢更加不樂觀，此時，政府更應(yīng)該考慮制度設(shè)計，從政策層面鼓勵企業(yè)錄用大學(xué)生。
兩位人大代表的擔(dān)憂也得到了上海市人才中介行業(yè)協(xié)會秘書長朱慶陽的認同，“《勞動合同法》肯定使企業(yè)招聘新人的條件更加苛刻;而《勞動合同法》中關(guān)于無固定期限合同的規(guī)定，實際上也在鼓勵企業(yè)長期用工，這自然就減少了大學(xué)的'就業(yè)機會”。
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)后容易陷入尷尬境地顧曉敏表示，雖然上海已經(jīng)設(shè)立人才發(fā)展資金，向本市創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生開放，各區(qū)縣也大多都建有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心，但大學(xué)生大多沒有社會經(jīng)歷和工作經(jīng)驗，實際創(chuàng)業(yè)人數(shù)不足1%，99%的學(xué)生必然到企事業(yè)單位工作。
而季寶紅則更是直言，政府不宜提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，他表示，由于大學(xué)生受社會經(jīng)驗、人脈等各方面條件的限制，不少大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)后陷入“成事不足，敗事有余”的尷尬境地。據(jù)不完全統(tǒng)計，大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)率只有2%~3%，多數(shù)人的結(jié)果是勞民傷財，竹籃打水一場空。另外，創(chuàng)業(yè)往往是大學(xué)生在就業(yè)壓力下的被動選擇，這種消極的選擇動機是制約大學(xué)生順利創(chuàng)業(yè)的重要因素�！坝捎谔幱诒粍�，缺乏自信又能力不足，他們很難抓住市場機遇，主動占領(lǐng)市場取得成功”。
季寶紅還表示，資金是制約大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的另一個瓶頸，大部分家長很難在大學(xué)生畢業(yè)之后再拿出一筆不菲的資金支持其自主創(chuàng)業(yè)。雖然政府設(shè)立了創(chuàng)業(yè)貸款制度，但據(jù)了解，能成功獲得創(chuàng)業(yè)貸款的案例并不多�！按髮W(xué)生對于創(chuàng)業(yè)前途的迷茫和擔(dān)憂，在內(nèi)外壓力交迫之下，極易成為社會的不安定因素”。
顧曉敏建議，教育部門應(yīng)加強對大學(xué)生的能力培養(yǎng)，她認為，《勞動合同法》實施后，教育部門要反思一貫以來的培養(yǎng)目標，不僅僅是大學(xué)，包括中小學(xué)，都要重視學(xué)生的素養(yǎng)教育，“因為一個人好的素養(yǎng)的形成，從大學(xué)階段開始培養(yǎng)為時已晚。只有從小學(xué)就抓起，才能形成正確的價值觀和綜合解決問題的能力�！�
顧曉敏表示，政府部門應(yīng)出臺相關(guān)優(yōu)惠政策，鼓勵企業(yè)招聘大學(xué)生。她建議政府對招聘大學(xué)生人數(shù)占員工一定比例的企業(yè)，應(yīng)給予稅收優(yōu)惠，提高企業(yè)招聘大學(xué)生的積極性。此外，還可以出臺政策，鼓勵大學(xué)生到基層和西部地區(qū)就業(yè)，如大學(xué)生到上海中心城區(qū)以外的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，可補助一定金額的津貼;到艱苦邊遠地區(qū)工作的高校畢業(yè)生，戶口可根據(jù)畢業(yè)生的意愿，選擇留在上�；蜻w往外地。
季寶紅也建議，在高�？茖W(xué)合理地進行就業(yè)指導(dǎo)的同時，政府部門也應(yīng)該發(fā)揮積極作用，比如制定政策鼓勵企業(yè)使用大學(xué)生，把雇用大學(xué)生的數(shù)量也作為考核指標。他表示，目前，民營企業(yè)占到了企業(yè)數(shù)量的70%，崗位需求量大，但是很多企業(yè)都不愿意招收大學(xué)。把有工作經(jīng)驗作為條件則會把很多大學(xué)生攔在門外。政府可以在考核企業(yè)稅收的時候，對吸收大學(xué)生較多的企業(yè)給予一定的財政補助和獎勵，“這樣既鼓勵和促進了企業(yè)接納大學(xué)生，也緩解了大學(xué)生就業(yè)問題對社會造成的壓力”。
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