快樂(lè)的區(qū)域游戲：水果店游戲
作者：佚名時(shí)間：2017-02-05
有這樣一段對(duì)話，“哇，好多水果啊，你的蘋(píng)果多少錢(qián)�。�”“蘋(píng)果一塊錢(qián)一個(gè)”“我要買(mǎi)一個(gè)蘋(píng)果”“好的，我?guī)湍隳茫麓卧賮?lái)買(mǎi)啊”，光聽(tīng)這段話，就像在現(xiàn)實(shí)生活中一樣，其實(shí)只是小朋友在玩區(qū)域的水果店游戲，通過(guò)這種區(qū)域游戲，幼兒受益非淺。
幼兒通過(guò)游戲，與同伴之間能夠禮貌待人，共同合作。在游戲中，幼兒都樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)，他們?cè)诘缴痰昀锶ベI(mǎi)東西都很有禮貌。而且能根據(jù)他們的經(jīng)驗(yàn)，再現(xiàn)了在現(xiàn)實(shí)生活中水果店售貨員的語(yǔ)言和動(dòng)作。還能提高幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，因?yàn)槲覀兲峁┑腻X(qián)的兩元和一元的，在付錢(qián)、收錢(qián)、找錢(qián)中，不知不覺(jué)孩子們學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)加減法，另外，區(qū)域活動(dòng)還給了幼兒自己解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。在游戲中，有的售貨員不喜歡賣(mài)給有的小朋友商品，有的孩子來(lái)告狀，可是有的孩子就當(dāng)時(shí)自己解決。就像有一天，一個(gè)朋友來(lái)告訴我說(shuō)：“老師，老板不賣(mài)給我草莓。”我說(shuō)為什么呀？你再去買(mǎi)買(mǎi)看，自己想個(gè)法子，讓她賣(mài)給你？果然她和當(dāng)老板的小朋友交流了一下，就買(mǎi)到了草莓。幼兒就鍛煉了交往能力。
區(qū)域活動(dòng)不僅給孩子們帶來(lái)了快樂(lè)，還提高了他們各方面的能力，幼兒喜歡到區(qū)域里去活動(dòng)，我們要重視幼兒在區(qū)域中游戲的質(zhì)量，讓幼兒更好的發(fā)展和成長(zhǎng)！
幼兒通過(guò)游戲，與同伴之間能夠禮貌待人，共同合作。在游戲中，幼兒都樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)，他們?cè)诘缴痰昀锶ベI(mǎi)東西都很有禮貌。而且能根據(jù)他們的經(jīng)驗(yàn)，再現(xiàn)了在現(xiàn)實(shí)生活中水果店售貨員的語(yǔ)言和動(dòng)作。還能提高幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，因?yàn)槲覀兲峁┑腻X(qián)的兩元和一元的，在付錢(qián)、收錢(qián)、找錢(qián)中，不知不覺(jué)孩子們學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)加減法，另外，區(qū)域活動(dòng)還給了幼兒自己解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。在游戲中，有的售貨員不喜歡賣(mài)給有的小朋友商品，有的孩子來(lái)告狀，可是有的孩子就當(dāng)時(shí)自己解決。就像有一天，一個(gè)朋友來(lái)告訴我說(shuō)：“老師，老板不賣(mài)給我草莓。”我說(shuō)為什么呀？你再去買(mǎi)買(mǎi)看，自己想個(gè)法子，讓她賣(mài)給你？果然她和當(dāng)老板的小朋友交流了一下，就買(mǎi)到了草莓。幼兒就鍛煉了交往能力。
區(qū)域活動(dòng)不僅給孩子們帶來(lái)了快樂(lè)，還提高了他們各方面的能力，幼兒喜歡到區(qū)域里去活動(dòng)，我們要重視幼兒在區(qū)域中游戲的質(zhì)量，讓幼兒更好的發(fā)展和成長(zhǎng)！