幼兒“天氣觀察記錄活動(dòng)”的反思

為了讓孩子們對(duì)九月的天氣情況有更加清晰的了解，并堅(jiān)持學(xué)做天氣觀察與記錄，我們每天邀請(qǐng)值日生擔(dān)當(dāng)“小小天氣播報(bào)員”在“今天我值日，我會(huì)做。。。”的欄目里設(shè)置了“幼兒天氣觀察記錄表”。表格里有四項(xiàng)記錄內(nèi)容：星期、天氣、其它觀察和本周天氣統(tǒng)計(jì)。為了增加天氣播報(bào)的趣味性，激發(fā)幼兒的觀察記錄的熱情，我結(jié)合我們班幼兒的年齡特點(diǎn)和動(dòng)手能力，從以下幾方面展開(kāi)了“小小天氣播報(bào)員”的活動(dòng)。

1、結(jié)合幼兒年齡特征和動(dòng)手能力，和幼兒一起設(shè)計(jì)形象生動(dòng)，操作簡(jiǎn)單的觀察記錄表。

我班幼兒年齡偏小，大部分幼兒不能準(zhǔn)確地每天的天氣記錄在相應(yīng)的表格里。因此，我們通過(guò)談話“我喜歡的小動(dòng)物”，和小朋友一起為每周的星期一至星期日選出了一個(gè)時(shí)間小精靈，即星期一是可愛(ài)的小狗，星期二是唱卡拉OK的小老虎，星期三是溫順的小綿羊，星期四是聰明伶俐的小猴子，星期五是活潑可愛(ài)的小兔子，星期六是精靈的小老鼠，星期天是愛(ài)美麗的大公ji。這樣，孩子們就能將當(dāng)天的天氣情況完整地記錄好。觀察記錄表還增加了和爸爸媽媽一起觀察、收集的欄目，即是“其他觀察”。在表格的下邊，有生動(dòng)形象的氣象標(biāo)記在提醒大家“要統(tǒng)計(jì)本周的天氣情況哦”，讓幼兒學(xué)會(huì)最基本的統(tǒng)計(jì)方法。

2、用角色游戲表演的方式讓值日生播報(bào)天氣，增加活動(dòng)的趣味性，吸引更多的孩子參加播報(bào)活動(dòng)，從而鍛煉幼兒在集體面前大膽發(fā)言的能力。

在播報(bào)活動(dòng)時(shí)，我們利用“小小電視臺(tái)”的場(chǎng)景，將大紙盒做成的電視機(jī)框架放在小桌子上，幼兒坐在后面，扮演真正的播音員進(jìn)行天氣播報(bào)，這下可高興了，都爭(zhēng)著要當(dāng)播音員，于是，剛開(kāi)始播報(bào)的時(shí)候，

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我讓孩子們依次上去說(shuō)說(shuō)話，唱唱歌，激發(fā)了孩子們的表演熱情，因此，以前不愿意開(kāi)口說(shuō)話的孩子也慢慢可以說(shuō)上幾句了�？蓜e小看這小小的“電視機(jī)”，把它投放在其他的區(qū)角或活動(dòng)中，它也有不小的作用哦。如：表演區(qū)、語(yǔ)言區(qū)等。

3、天氣觀察記錄的過(guò)程由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，根據(jù)孩子的個(gè)別差異，進(jìn)行具體指導(dǎo)。記錄的方式由在老師指導(dǎo)下集體記錄過(guò)渡到幼兒在科學(xué)區(qū)自主記錄。培養(yǎng)幼兒自主觀察記錄的能力。

在完成小小播報(bào)員簽名時(shí)，由老師握著小朋友的手一起完成，可別小看了這簽名，孩子們對(duì)他可感興趣啦。簽名的小朋友不僅想讓自己的伙伴知道“今天自己當(dāng)播報(bào)員”，在家長(zhǎng)來(lái)接她時(shí)，他還拉著家長(zhǎng)去看自己的簽名呢，那種自豪感，可別提啦!

觀察冊(cè)每人一本，家園同步，共同指導(dǎo)幼兒完成天氣觀察記錄和統(tǒng)計(jì)，同時(shí)將“小小故事家”每周的講述記錄(幼兒口述，家長(zhǎng)記錄)結(jié)合在一起，提高幼兒的觀察能力和講述能力。促進(jìn)幼兒的發(fā)展。