設計意圖
流行歌曲《老鼠愛大米》以其節(jié)奏明快、瑯瑯上口的特點，在街頭巷尾廣為傳唱。盡管孩子們對歌詞似懂非懂，依然樂此不疲地演唱。于是，我選擇了歌曲中旋律簡單、歌詞風趣、深受幼兒喜愛的歌曲后半段供幼兒創(chuàng)編，既能很好地激發(fā)幼兒的創(chuàng)編樂趣，jy135.com 又能讓幼兒學會關愛他人。并能大膽地表達自己對親人的愛，以促進幼兒快樂情感的發(fā)展。

活動目標

1．嘗試利用流行歌曲進行創(chuàng)編，并體驗合作演唱的樂趣。

2．學會關愛他人，并能大膽地表達自己的情緒體驗。

3．借助簡單的說、唱和體態(tài)動作，豐富對歌曲的感知表達形式。

活動準備

動物、植物等各種圖片，歌曲圖譜，響板，歌曲《老鼠愛大米》伴奏帶。幼兒已熟悉歌曲后半段。

活動過程

1．導入

師：小朋友，你們最愛的人是誰呀?為什么愛他?(爸爸媽媽)

小結：因為爸爸媽媽很愛我們，很關心我們，所以小朋友愛爸爸媽媽。

師：如果爸爸媽媽不在家，而你們又很想他們。怎么辦呢?(打電話、寫信)

師：我們除了可以用打電話、寫信、畫圖畫的方法，還可以用唱歌的方式來表達我們對他們的愛，今天我們就把這首《老鼠愛大米》送給他們好嗎?

(讓幼兒知道可以用不同的方式來表達自己思念。)

2．出示歌曲圖譜，復習演唱歌曲《老鼠愛大米》后半段

(歌曲圖譜生動、直觀，便于幼兒理解、記憶歌詞，歌曲后半段旋律簡單、歌詞風趣，幼兒對歌曲已經耳熟能詳，能熟練地演繹歌曲，并能邊唱邊用體態(tài)動作進行表演，例如，“我愛你，愛著你”雙手交叉在胸前輕拍；“就像老鼠愛大米”做老鼠吃米狀……)

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3．討論交流
師：你們知道為什么老鼠愛大米嗎?

(幼兒有的說，因為老鼠愛吃米；有的說．沒有吃大米，老鼠會被餓死的。)

師：如果沒有米，老鼠會被餓死的，如果沒有人愛你，也沒有人關心你，你會覺得怎么樣?

(很傷心、很可憐、很難過、不開心。)

小結：如果我們沒有得到別人的愛，會不快樂，我們愛別人，別人也愛我們．那么大家都會很開心、快樂的。

(通過換位思考，使幼兒知道愛是相互的，只有愛他人，才能得到他人的愛。)

4．教幼兒創(chuàng)編歌曲

師：我們除了可以用“我愛你，愛著你。就像老鼠愛大米”來表示自己對別人的愛，還可以換成用其他的歌詞來表示．比如劉老師愛小朋友，我就可以把它編成一句好聽的新歌詞“我愛你，愛著你，就像蝴蝶愛跳舞”。

(教師通過說、唱以及配上相應的體態(tài)動作激發(fā)幼兒創(chuàng)編的愿望。)

師：老師還為小朋友準備了一些圖片，大家可以選擇自己喜歡的圖片，去看一看，說一說，唱一唱，也把它編到歌曲中，編的時候，要用“我愛你，愛著你，就像XX愛XX”的句式來編，來表達我們對親人的愛。

(突出重點，幫助幼兒掌握創(chuàng)編歌詞及填詞的方法。)

播放歌曲《老鼠愛大米》后半段伴奏帶為背景音樂，幼兒自主選擇圖片進行創(chuàng)編歌曲。

(給予幼兒自由的時間和空間，幼兒能自主選擇自己喜歡的圖片進行創(chuàng)編活動，并與同伴協(xié)商、討論、創(chuàng)編新歌詞，有的幼兒還隨著歌曲伴奏帶哼唱出自己創(chuàng)編的歌曲。)

鼓勵幼兒與同伴共同分享自己創(chuàng)編的歌曲。

(幼兒能根據(jù)圖片的內容，充分發(fā)揮想像力創(chuàng)編新歌詞。例如，思琪用青蛙圖片編出了“我愛你，愛著你，就像青蛙愛吃蟲”；毓祺用青蛙圖片編出了“我愛你，愛著你，就像青蛙愛呱呱”；睿昕編出了“我愛你，愛著你，就像小魚愛大海”；仁煒編出了“我愛你，愛著你，就像蜜蜂愛采蜜”；連昕編出“我愛你，愛著你，就像小猴愛游戲” ……教師能充分利用同伴資源，及時引導幼兒學習，并用相應的體態(tài)動作表現(xiàn)歌曲。)

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5．為幼兒提供響板進行有節(jié)奏的說、唱活動，豐富幼兒對歌曲的感知表達形式。
師：誰能用好聽的節(jié)奏把新編的歌詞說一說、唱一唱。如，

XX X XX X

我愛你， 愛著你，

X X XX XX X

就像小鳥愛飛翔

(幼兒能配上響板，創(chuàng)編出XXX和XX的節(jié)奏型進行說唱活動。)

6．開展游戲“點兵點將”，配合肢體動作合作演唱新編的歌曲(領唱：“我愛你。愛著你，就像XX愛XX”，合唱：不管有多少風雨……)

(此游戲源于幼兒日常喜歡的活動．用“我愛你，愛著你，就像老鼠愛大米”的句式進行“點兵點將”，并選出帶頭人，請帶頭人領唱，幼兒合唱，體驗合作演唱的樂趣。)

小結：其實能夠愛別人的人，也能夠得到別人的愛；能夠給別人帶來幸福快樂的人自己也很幸�？鞓贰Ｐ∨笥芽梢园炎约盒戮幍母枨�送給自己的家人，并大膽地對家人說：“爸爸媽媽我愛你，爺爺奶奶我愛你，外公外婆我愛你，把幸福、快樂帶給他們好嗎?”

(讓幼兒學會關愛他人，并能大膽地表達自己對親人的愛，促進幼兒快樂情感的發(fā)展。)

7．鼓勵幼兒將歌曲送給關愛他們的各位老師。

(充分利用教師資源，與在場的教師進行有效的師幼互動，幼兒能夠大膽地表達自己的情感，擁抱老師，說老師我愛你，師幼之情自然流露，呈現(xiàn)出溫馨和諧的感人場面。)

活動建議

此活動同樣適合中大班幼兒，還可進行延伸活動，讓幼兒用繪畫的形式創(chuàng)編部分歌詞再進行演唱。