幼兒園科學活動實錄：孩子們的飛天夢
作者：聚優(yōu)時間：2017-09-06
一、“神舟五號”引發(fā)的話題
中國第一位航天員楊利偉乘坐“神舟五號”飛船順利升空，在環(huán)繞地球飛行14圈、歷時21小時后，成功地在內蒙古自治區(qū)境內著陸，實現了中華民族千年的飛天夢想。那幾天，我們組織孩子們在電視里觀看了火箭發(fā)射和回收的全過程。回到班里，孩子們就嘰嘰喳喳地聊開了：“我們中國真厲害!”“楊利偉叔叔太棒了！”“我也想到太空去，還想到月亮上去呢!不知道那里是不是和地球一樣。”“將來我也要造飛船，你們就可以坐我的飛船到太空去了!”有的孩子還玩起了火箭發(fā)射的游戲�？吹胶⒆觽兣d趣盎然的樣子，我不禁想，何不抓住這個教育契機，滿足孩子們的好奇心和探索欲望，讓他們嘗試設計飛船、制作飛船呢?于是，“飛天夢想由我創(chuàng)”的主題活動生成了!
二、航天知識大討論
首先，我讓孩子們和爸爸媽媽一起搜集“神舟五號”飛船及其他有關資料。很快，一本本雜志，一張張報紙、圖片就堆滿了活動室的講臺，甚至還有家長從網上下載了火箭發(fā)射的動畫。在與爸爸媽媽一起搜集資料的過程中，孩子們對一些航天知識有了初步的了解。于是，一個以“航天知識”為主題的談話展開了。從“神舟五號”三艙一段的構造，到火箭發(fā)射和返回艙回收的全過程，很多孩子都相當熟悉，有的孩子還知道在太空中要穿航天服，吃專門的航天食品。
最令孩子們感興趣的是航天員的太空生活。健帆問：“老師，我媽媽說人到了太空就可以飛起來了，是不是真的?”這時全班孩子的眼睛“刷”地一齊看著我，等待我的回答。我剛拿出幾張航天員太空生活的圖片，孩子們就像發(fā)現新大陸似的嚷了起來：“哇!真的飛起來了!”“哈!真好玩!那個叔叔在翻筋斗!”“怎么那么奇怪啊!太空和我們地球不一樣!”“你看，那些書和筆都在飛著呢!哇!太棒了!”接著，我給他們介紹了有關地球引力的簡單知識和航天員的生活情況，如洗澡時要先用棉花塞住耳朵，并戴上防水眼鏡。水噴到身上以后要用毛巾或者吸水器把水吸走，睡覺時可以靠在墻上或天花板上睡，等等。孩子們全神貫注，越聽越來勁兒，整個活動室充滿了歡樂的笑聲。最后，孩子們都激動地大聲喊道：“我要到太空去，我要到太空去!”于是，我因勢利導地告訴孩子：“到太空去可不是一件簡單的事情，航天員們都要經過艱苦的訓練，而且科學家得制造出先進的航天器才行。我們中國在發(fā)射“神舟五號”之前就做了很多次實驗，發(fā)射了四架無人飛船呢!”我的話還沒說完，幾個孩子已經畫起飛船來了!這次活動既豐富了孩子們的航天知識，又激發(fā)了孩子們設計、制作宇宙飛船的欲望。
三、未來飛行器設計師
談話活動結束后，孩子們對宇宙飛船的興趣有增無減。自由活動時間，很多孩子拿著彩筆涂涂畫畫。我問他們：“你們是不是很想到太空去啊?”“是!”“那我們自己來設計一架飛行器怎么樣?以后老師可以乘著你們設計的飛行器到太空去玩!”“太好了!”“你們想設計什么樣的太空飛行器呢?”“我要設計一架像奧特曼一樣的飛行器!”“老師，我設計的飛船樣子要像小兔子，因為我最喜歡小兔子了!”嘯天說：“老師，我設計的火箭安裝了彈簧，火箭兩邊有兩根管子。一按彈簧，火就從管子里面冒出來，把飛船送到天上了!”臨梓說：“我要在飛船里面設計一個游樂場!我們工作累了，可以好好玩一玩!”多么奇特的想法呀!我不禁為孩子們豐富的想像力而驚嘆�；顒又校⒆觽儾粌H設計出了獨特的航天器，還給自己的航天器起了很多好聽的名字。有的用自己的名字命名，如嘯天號、紅紅號、藝藝號；有的用動畫片里的角色命名，如奧特曼號、黑雷神號、藍貓?zhí)�；還有的用自己喜歡的東西命名，如蘋果號、中國龍?zhí)�、神舟七號，等等。我將他們的作品貼到美術角里，孩子們高興地向同伴介紹自己的作品，儼然一個飛行器設計師!
四、飛天夢想我來創(chuàng)
隨著活動的不斷深入，孩子們對航天器的興趣越來越濃。一天，臨梓帶來了他和媽媽一起做的航天器。他是模仿“神舟五號”飛船的外型，用飲料罐和面巾紙筒做的。孩子們一下子被吸引住了。有的說：“老師，我們自己來做航天器吧!”“我們用什么來做呢?”孩子們七嘴八舌地回答：“面巾紙筒、果奶瓶。”“可樂罐、糖紙。”我拿出一個鐘形的洗手液空罐問他們：“你們看這個罐子像什么?可以用來做什么?”“孩子們一起回答：“返回艙!”于是，我鼓勵幼兒回家搜集制作航天器的材料，說好第二天帶到幼兒園里來。 第二天，孩子們帶來了各種各樣的材料，有飲料罐、衛(wèi)生紙筒、包裝盒、線軸等，我也給他們準備了一些蠟光紙、縐紙、吸管、膠紙等。孩子們開始了自主制作的過程，盡情地享受創(chuàng)造的快樂。梓虹和伊鴻想把兩個果奶瓶粘在一個大的可樂罐兩旁。他們先用雙面膠紙貼，結果一拿起來就掉了。思考了一會兒，伊鴻說：“用膠帶圈起來試試!你扶著瓶子，我來圈!”兩人合作，圈倒是圈住了，可還是有點搖晃。這時，梓虹看到了桌上的羊毛線，靈機一動，將羊毛線一圈圈地繞在三只瓶上，終于把它們牢牢地綁在了一起。逸超想獨自制作飛行器，粘貼時同樣遇到了困難。當他用一只手扶著瓶子一只手繞膠帶時，瓶子倒了。這時，我剛好走到他身邊，便問他：“需要老師幫忙嗎?”他搖搖頭自信地說：“不用!我自己來!”一遍、兩遍、三遍……最后，他用雙腿夾住瓶子，兩只手繞膠紙，終于成功了!更令我開心的是班里兩個年齡較小的孩子在活動中也表現出很高的積極性，他們把四個飲料罐粘在一個可樂瓶上，然后在可樂瓶口貼了一個錐型的塑料玩具�？粗窍衲Ｏ駱拥�“火箭”，我真不敢相信自己的眼睛。
孩子們的作品豐富多彩，有飛船，有火箭，還有其他不知名的飛行器�？吹阶约汉屯榍ё税賾B(tài)的作品，孩子們的熱情空前高漲。我趁機提議：“我們來辦一個展覽會，請幼兒園的老師和其他班的小朋友都來參觀好嗎?”提議得到了全班孩子的一致贊同。我們把作品展示在幼兒園最顯眼的地方，讓孩子去邀請其他班的小伙伴和老師來參觀，并為大家介紹作品。在《愛我中華》樂曲聲中，幼兒園掀起了探索航天器的高潮。
中國第一位航天員楊利偉乘坐“神舟五號”飛船順利升空，在環(huán)繞地球飛行14圈、歷時21小時后，成功地在內蒙古自治區(qū)境內著陸，實現了中華民族千年的飛天夢想。那幾天，我們組織孩子們在電視里觀看了火箭發(fā)射和回收的全過程。回到班里，孩子們就嘰嘰喳喳地聊開了：“我們中國真厲害!”“楊利偉叔叔太棒了！”“我也想到太空去，還想到月亮上去呢!不知道那里是不是和地球一樣。”“將來我也要造飛船，你們就可以坐我的飛船到太空去了!”有的孩子還玩起了火箭發(fā)射的游戲�？吹胶⒆觽兣d趣盎然的樣子，我不禁想，何不抓住這個教育契機，滿足孩子們的好奇心和探索欲望，讓他們嘗試設計飛船、制作飛船呢?于是，“飛天夢想由我創(chuàng)”的主題活動生成了!
二、航天知識大討論
首先，我讓孩子們和爸爸媽媽一起搜集“神舟五號”飛船及其他有關資料。很快，一本本雜志，一張張報紙、圖片就堆滿了活動室的講臺，甚至還有家長從網上下載了火箭發(fā)射的動畫。在與爸爸媽媽一起搜集資料的過程中，孩子們對一些航天知識有了初步的了解。于是，一個以“航天知識”為主題的談話展開了。從“神舟五號”三艙一段的構造，到火箭發(fā)射和返回艙回收的全過程，很多孩子都相當熟悉，有的孩子還知道在太空中要穿航天服，吃專門的航天食品。
最令孩子們感興趣的是航天員的太空生活。健帆問：“老師，我媽媽說人到了太空就可以飛起來了，是不是真的?”這時全班孩子的眼睛“刷”地一齊看著我，等待我的回答。我剛拿出幾張航天員太空生活的圖片，孩子們就像發(fā)現新大陸似的嚷了起來：“哇!真的飛起來了!”“哈!真好玩!那個叔叔在翻筋斗!”“怎么那么奇怪啊!太空和我們地球不一樣!”“你看，那些書和筆都在飛著呢!哇!太棒了!”接著，我給他們介紹了有關地球引力的簡單知識和航天員的生活情況，如洗澡時要先用棉花塞住耳朵，并戴上防水眼鏡。水噴到身上以后要用毛巾或者吸水器把水吸走，睡覺時可以靠在墻上或天花板上睡，等等。孩子們全神貫注，越聽越來勁兒，整個活動室充滿了歡樂的笑聲。最后，孩子們都激動地大聲喊道：“我要到太空去，我要到太空去!”于是，我因勢利導地告訴孩子：“到太空去可不是一件簡單的事情，航天員們都要經過艱苦的訓練，而且科學家得制造出先進的航天器才行。我們中國在發(fā)射“神舟五號”之前就做了很多次實驗，發(fā)射了四架無人飛船呢!”我的話還沒說完，幾個孩子已經畫起飛船來了!這次活動既豐富了孩子們的航天知識，又激發(fā)了孩子們設計、制作宇宙飛船的欲望。
三、未來飛行器設計師
談話活動結束后，孩子們對宇宙飛船的興趣有增無減。自由活動時間，很多孩子拿著彩筆涂涂畫畫。我問他們：“你們是不是很想到太空去啊?”“是!”“那我們自己來設計一架飛行器怎么樣?以后老師可以乘著你們設計的飛行器到太空去玩!”“太好了!”“你們想設計什么樣的太空飛行器呢?”“我要設計一架像奧特曼一樣的飛行器!”“老師，我設計的飛船樣子要像小兔子，因為我最喜歡小兔子了!”嘯天說：“老師，我設計的火箭安裝了彈簧，火箭兩邊有兩根管子。一按彈簧，火就從管子里面冒出來，把飛船送到天上了!”臨梓說：“我要在飛船里面設計一個游樂場!我們工作累了，可以好好玩一玩!”多么奇特的想法呀!我不禁為孩子們豐富的想像力而驚嘆�；顒又校⒆觽儾粌H設計出了獨特的航天器，還給自己的航天器起了很多好聽的名字。有的用自己的名字命名，如嘯天號、紅紅號、藝藝號；有的用動畫片里的角色命名，如奧特曼號、黑雷神號、藍貓?zhí)�；還有的用自己喜歡的東西命名，如蘋果號、中國龍?zhí)�、神舟七號，等等。我將他們的作品貼到美術角里，孩子們高興地向同伴介紹自己的作品，儼然一個飛行器設計師!
四、飛天夢想我來創(chuàng)
隨著活動的不斷深入，孩子們對航天器的興趣越來越濃。一天，臨梓帶來了他和媽媽一起做的航天器。他是模仿“神舟五號”飛船的外型，用飲料罐和面巾紙筒做的。孩子們一下子被吸引住了。有的說：“老師，我們自己來做航天器吧!”“我們用什么來做呢?”孩子們七嘴八舌地回答：“面巾紙筒、果奶瓶。”“可樂罐、糖紙。”我拿出一個鐘形的洗手液空罐問他們：“你們看這個罐子像什么?可以用來做什么?”“孩子們一起回答：“返回艙!”于是，我鼓勵幼兒回家搜集制作航天器的材料，說好第二天帶到幼兒園里來。 第二天，孩子們帶來了各種各樣的材料，有飲料罐、衛(wèi)生紙筒、包裝盒、線軸等，我也給他們準備了一些蠟光紙、縐紙、吸管、膠紙等。孩子們開始了自主制作的過程，盡情地享受創(chuàng)造的快樂。梓虹和伊鴻想把兩個果奶瓶粘在一個大的可樂罐兩旁。他們先用雙面膠紙貼，結果一拿起來就掉了。思考了一會兒，伊鴻說：“用膠帶圈起來試試!你扶著瓶子，我來圈!”兩人合作，圈倒是圈住了，可還是有點搖晃。這時，梓虹看到了桌上的羊毛線，靈機一動，將羊毛線一圈圈地繞在三只瓶上，終于把它們牢牢地綁在了一起。逸超想獨自制作飛行器，粘貼時同樣遇到了困難。當他用一只手扶著瓶子一只手繞膠帶時，瓶子倒了。這時，我剛好走到他身邊，便問他：“需要老師幫忙嗎?”他搖搖頭自信地說：“不用!我自己來!”一遍、兩遍、三遍……最后，他用雙腿夾住瓶子，兩只手繞膠紙，終于成功了!更令我開心的是班里兩個年齡較小的孩子在活動中也表現出很高的積極性，他們把四個飲料罐粘在一個可樂瓶上，然后在可樂瓶口貼了一個錐型的塑料玩具�？粗窍衲Ｏ駱拥�“火箭”，我真不敢相信自己的眼睛。
孩子們的作品豐富多彩，有飛船，有火箭，還有其他不知名的飛行器�？吹阶约汉屯榍ё税賾B(tài)的作品，孩子們的熱情空前高漲。我趁機提議：“我們來辦一個展覽會，請幼兒園的老師和其他班的小朋友都來參觀好嗎?”提議得到了全班孩子的一致贊同。我們把作品展示在幼兒園最顯眼的地方，讓孩子去邀請其他班的小伙伴和老師來參觀，并為大家介紹作品。在《愛我中華》樂曲聲中，幼兒園掀起了探索航天器的高潮。
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