對話句子初中學生

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都接觸過一些比較經典的句子吧，句子可分為單句和復句，單句又可分為主謂句和非主謂句。什么樣的句子才經典呢？下面是小編收集整理的對話句子初中學生，希望對大家有所幫助。

　　1、讀書之法，看讀寫作四者，每日不可缺一。補充一點，不建議每天背單詞，我建議早、中、晚各讀一遍單詞，每天定量保質保量完成，不可懈怠。對我現(xiàn)在也是這么做的。

　　2、本人也正在重新把英語撿起來，在學習過程中，希望一起探討，相互學習

　　3、口語，顧名思義，就需要口，要開口，所以你要想辦法讓初中生開口說，比如創(chuàng)造機會或者場景讓他說，還有就是大聲閱讀，多聽，多看英文電影。那么有了一個好開端，讓他品嘗到說出來的樂趣，那么就一發(fā)不可收拾了。英語口語自然而然轉好

　　4、發(fā)音。跟說普通話一樣，你的表達節(jié)奏和音準越到位，表達效果越好，反之，連普通話都成問題的時候，整體表達會打折。

　　5、當然，任何事情，只要肯付出努力，任何時候開始都不會晚。如果錯過了少兒期，中學生想提高口語能力。建議制定計劃，每天保持半小時以上聽力。

　　6、適合初中生英語學習和口語學習的書或雜志，可以讀一些老外編寫的原著縮寫版。比如書蟲系列的改寫版，內容很有趣，語法精確因為是老外自己寫的，絕對不會出現(xiàn)中式英語，而且單詞量也比較匹配各級學生的水平。

　　7、如果口語發(fā)音不好聽，可以給自己制定一個發(fā)音快速提高的魔鬼小計劃，對此，我在上學時期的一個小實踐，可以分享:一個月，每天抽出一小時，跟著李陽的夸張發(fā)音法，用夸張的發(fā)音，大聲快速的跟讀。一定會有收獲。

　　8、表達整體的邏輯性。很多人說話或回答問題時候用中文說都所答非所問，毫無邏輯。觀點明確、清晰條理是任何語言表達的基本要求。而英語則更注重邏輯。西方批判性思維方式及其表達都是富有邏輯性的體現(xiàn)。

　　9、關于如何提高學生的口語能力，可以從下面幾個方面入手：

　　10、任何的年齡段，如果想真正提高英語口語能力，必須從源頭著手，先過聽力關!聽力不過關，聽不懂，說出英語將無從可談。

　　11、首先要求每個學生在課前自己準備一篇英語演講稿，內容和形式自由，體裁不限，教師可以按照學生學號的順序，要求學生們輪流在每節(jié)英語課前的五分鐘時間里進行一次“課前英語演講”，可采取多樣化的形式，或朗讀英語短文，或作自我介紹，或背誦英語篇章，也可以幾個學生一起合作進行英語對話或是表演小品�？傊�，形式多樣豐富，本著人人參與的原則，教師可作適當的歸納總結。

　　12、標準發(fā)音建議跟著有線上課程的跟讀。

　　13、現(xiàn)在中國的英語教育確實在口語方面有很大的缺失，似乎學英語就是為了應付中高考四六級，但現(xiàn)在的學生普遍學的是啞巴英語，只會寫不會說。

　　14、總之，一種能力不會一蹴而就，遵循事物發(fā)展的規(guī)律，勤學多練，一定會有所收獲。

　　15、多給孩子聽到英語的機會

　　16、公關交流，出差對話，想擁有好的口語能力，除了練內功，也要給自己創(chuàng)造與人用英文交流的機會，在交流中激發(fā)輸出的潛能。

　　17、我認為提高初中英語能力有這兩點體會：

　　18、如果水平夠，也可以買一套《美國語文》。那套書有難度，但是都是經典中的經典，對于提高英語水平絕對幫助很大！值得反復閱讀！

　　19、詞語的使用。啞巴英語應試教育環(huán)境下，我們讀的多，用的少，所以基本上會讀不會用，會用的就那么幾個詞。所以這里說的擴大詞匯量是指能脫口而出的自己用得熟或者會用的詞。

　　20、而想過聽力關，最好的階段是越早越好，兩三歲開始啟蒙，每天引導孩子聽一點英文歌、英文繪本等等，孩子便會擁有自然而然英文聽力的耳朵。這個時候，如果有條件，讓孩子適當接觸外教課，活躍的外教課的帶動性有助于激發(fā)孩子快速的口語輸出能力。

　　21、一門語言最重要的就是聽和說，寫倒是最不重要的，說實話，我直到大一的時候講英語都是磕磕巴巴的，感覺話就堵在嘴邊。后來我的英語老師教給我們一個方法—看圖說話。不要小看這個方法，這個方法看起來雖然簡單，但有很大的用處。老師找了很多父與子那種四格漫畫，每節(jié)課一幅，用英語描述內容，這種方法既可以增加詞匯量，又可以鍛煉口語表達，我覺得你可以試一試。

　　22、其次，可以在每天早上給學生播放一些英語口語的聯(lián)系對話，讓學生在學習學的同時注意掌握英語的語音語調。再次就是在實際的教學過程當中，可以讓學生根據英語教材自行總結采用小組的形式進行討論，讓學生能夠在學習的過程當中做到現(xiàn)學現(xiàn)用，及時復習鍛煉。

　　23、和同學們經常進行對話；

　　24、放開了讀和說，一定不要害怕出丑。看到《曾國潘家書》教兒子讀書是這么說的“少年不可怕丑，須有狂者進取之趣。過時不試為之，則后此彌不肯為矣”。

　　25、有機會的話和外國人進行對話，或者如果有條件可以請外教上課。

　　26、站在學生角度來說，課本上的課文首先要讀熟，熟到張口就來；

　　27、初中生已經具備構思和立意，組織材料和能力。好的英語口語表達有幾方面組成：

　　28、英語在現(xiàn)在的社會中的現(xiàn)象越來越普及，提高學生的英語成績不光要注重學生能寫的能力還要注重學生說的原因。

　　29、選擇豐富多樣的學習材料。

　　30、給孩子運用和鍛煉的機會。

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