篇一：大班體育《烤香腸》

　　【活動(dòng)目標(biāo)】
　　1、引導(dǎo)幼兒通過自身嘗試，學(xué)習(xí)橫躺滾動(dòng)作。
　　2、發(fā)展身體靈活性、協(xié)調(diào)性。
　　3、體驗(yàn)集體游戲的樂趣。
　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　墊子8塊，隊(duì)伍標(biāo)記4個(gè)，香腸寶寶1個(gè)，觀察烤香腸
　　【活動(dòng)過程】
　　一、變變香腸
　　教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場地，進(jìn)行熱身。
　　出示香腸玩具，“你們猜這是什么”我們跟著他一起來做做動(dòng)作吧。
　　模仿香腸寶寶進(jìn)行立正，鞠躬，扭扭頭，扭扭腰，轉(zhuǎn)個(gè)圈，跳一跳，最后讓幼兒模仿香腸寶寶平躺在地上。（手腳伸直，兩手舉起貼在耳朵邊）
　　二、烤烤香腸
　　1、初次嘗試
　　師：“我肚子餓了，想吃香腸，吃哪根呢？”
　　“可是，你們都是生的，怎么辦”
　　出示墊子，請幼兒想想怎么辦？（到上面去烤一烤）
　　烤箱上該怎么烤呢？師幼討論，請個(gè)別幼兒初步示范橫躺滾動(dòng)作。
　　幼兒進(jìn)行自由嘗試，提醒幼兒注意烤箱太小，一次只能出發(fā)一根。
　　2、示范
　　“這么多香腸啊，該吃哪根呢？”挑選個(gè)別游戲中滾得好的幼兒互動(dòng)。
　　“你們知道為什么我要吃這根嗎？
　　幼兒示范，教師小結(jié)：滾的時(shí)候不要太快，每一個(gè)地方都要滾到。
　　“再來一次，這次我想吃更多熟了的香腸�！�
　　再次游戲
　　3、滾香腸的秘訣
　　表揚(yáng)幼兒的進(jìn)步，師：“我發(fā)現(xiàn)了一根很聰明的小香腸，他似乎有一個(gè)秘訣，我們來看一看�！�
　　幼兒示范，教師小結(jié)：烤的時(shí)候不著急，先躺好后再烤，這樣會烤得很好，相信你們也學(xué)會這個(gè)聰明的辦法了吧。
　　再次進(jìn)行游戲
　　4、大烤箱
　　出示大烤箱（將墊子合在一起），因?yàn)橐�烤的香腸太多，下面我們來試試這個(gè)大烤箱吧，幼兒變一列縱隊(duì)，一個(gè)一個(gè)出發(fā)進(jìn)行游戲，教師提醒幼兒控制速度，注意安全，烤好的香腸可以排到隊(duì)伍最后再烤一次。比比哪一組先全部烤好。
　　5、漢堡包
　　墊子并排平鋪，幼兒分成兩組，一組躺在墊子上，將另外的墊子蓋上，另一組幼兒在上面爬。模仿制作漢堡包。
　　交換再次進(jìn)行游戲。
　　三、放松運(yùn)動(dòng)
　　請幼兒躺在墊子上，師幼進(jìn)行互動(dòng)：夾香腸游戲。
　　今天我吃得真飽，下面我們加點(diǎn)調(diào)料給我們的其他老師把香腸送去吧！
　　幼兒排隊(duì)，游戲結(jié)束。
　　
篇二：《烤香腸》活動(dòng)設(shè)計(jì)與反思
　　
　　【活動(dòng)目標(biāo)】
　　1、嘗試用鉆、跨的動(dòng)作完成游戲，體驗(yàn)成功的快樂。
　　2、有初步的合作意識，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　知識準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)初步學(xué)會看示意圖。
　　材料準(zhǔn)備：大泡沫板（兩人一塊）、示意圖、音樂磁帶等。
　　【活動(dòng)過程】
　　一、開始部分：
　　1．師：今天老師為小朋友準(zhǔn)備了什么？
　　2．師：請小朋友將兩人抬著一塊地墊，跟著老師一起去郊游吧！
　　3．師與幼兒在音樂的伴奏下嘗試泡沫墊的各種玩法：
　�。�1）兩人把泡沫墊抬起來當(dāng)山洞，玩鉆山洞游戲。
　　（2）把泡沫墊放在地板當(dāng)作小船，玩搖小船游戲。
　�。�3）兩人抬著泡沫墊一蹲一站當(dāng)作蹺蹺板。
　�。�4）把泡沫墊放在地板當(dāng)小河，玩過小河游戲。
　　二．基本部分：
　　（一）嘗試探索鉆和跨的動(dòng)作，完成游戲“烤香腸�！�
　　1、師出示游戲示意圖引導(dǎo)幼兒觀察：你看到了誰？游戲要幾個(gè)角色？
　　2、結(jié)合示意圖，介紹游戲的玩法。
　　3、交代游戲的注意事項(xiàng)：
　�。�1）雙手護(hù)胸進(jìn)行自我保護(hù)。
　�。�2）要注意安全，不單腳跳，別踢到別人的肚子。
　�。�3）兩人合作共同完成游戲。
　　4、幼兒結(jié)伴兩人一起游戲，師指導(dǎo)。
　　5、交流分享，請能默契合作的幼兒來做示范。
　　6、幼兒再次練習(xí)。
　�。ǘ�）游戲競賽“烤香腸大賽”。
　　1、出示示意圖，引導(dǎo)幼兒觀察游戲的玩法并嘗試。
　　2、烤香腸大賽
　�。�1）介紹游戲規(guī)則：
　　A．第二個(gè)“廚師”在與第一個(gè)“廚師”拍手前不能提前越線。
　　B．能團(tuán)結(jié)協(xié)作，率先烤好“香腸”的“廚師”組獲勝。
　　3、幼兒競賽。
　　4、結(jié)合對幼兒進(jìn)行意志品質(zhì)教育。
　　（1）請配合較好的一組來示范。
　�。�2）討論：為什么他們會烤得快？
　　5、互換角色，再次比賽。
　　三．結(jié)束部分：
　　請幼兒扮演“香腸”，躺在泡沫墊上，教師拿一按摩球隨音樂在幼兒的身體的某個(gè)部位滾動(dòng)。
　　【活動(dòng)反思】
　　一、活動(dòng)的選材
　　本次我選擇了這個(gè)體育活動(dòng)《烤香腸》這個(gè)題材，主要有兩方面原因，其一是根據(jù)幼兒園的省級立項(xiàng)課題“運(yùn)動(dòng)課程實(shí)施中幼兒個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)”，選擇這個(gè)活動(dòng)比較注重幼兒團(tuán)結(jié)合作方面的個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)，其二，這個(gè)活動(dòng)來自上海學(xué)習(xí)觀摩的一個(gè)活動(dòng)，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平做修改的，覺得這個(gè)活動(dòng)比較適合本班的幼兒，所以選擇了這個(gè)活動(dòng)。
　　二、活動(dòng)的目標(biāo)
　　在本次的體育活動(dòng)中我想達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)，第一是嘗試用鉆、跨的動(dòng)作完成游戲，體驗(yàn)成功的快樂。第二是有初步的合作意識，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。在本次活動(dòng)中我把重點(diǎn)放在加強(qiáng)幼兒的合作意識，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神這個(gè)目標(biāo)上，我覺得在這個(gè)活動(dòng)中這個(gè)目標(biāo)也完成的較好，到最后一個(gè)環(huán)節(jié)八人一組的競賽活動(dòng)這個(gè)目標(biāo)更為突出。
　　三、活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)
　　優(yōu)點(diǎn)：
　　從幼兒活動(dòng)過程中的表現(xiàn)分析：大部分幼兒對游戲活動(dòng)很感興趣，積極性很高，活動(dòng)中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語言中用“玩”這個(gè)字眼，聽到老師說要讓大家一起來“玩”，孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意，語言表達(dá)的積極性也比往常高了許多，這時(shí)，師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率也大幅度的提高了。
　　這個(gè)活動(dòng)能扣緊幼兒園的課題活動(dòng)“運(yùn)動(dòng)課程實(shí)施中幼兒個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)”，幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力的培養(yǎng)很明顯，也體現(xiàn)了堅(jiān)持性、克服困難等意志品質(zhì)。活動(dòng)中，教師以圖示去的形式讓幼兒探索游戲的玩法與規(guī)則，在體育活動(dòng)中用圖示法的形式幼兒喜歡而直觀形象，形式較新穎。在第二次游戲中，老師在第一次的基礎(chǔ)上讓幼兒嘗試自己看圖示并分組討論玩法，競賽的形式更進(jìn)一步推進(jìn)幼兒興趣及團(tuán)結(jié)協(xié)作完成動(dòng)作。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了從易到難、循序漸進(jìn)，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
　　缺點(diǎn)：
　　在本次活動(dòng)中，幼兒參與興趣高，游戲時(shí)幼兒能看圖示討論游戲的玩法，并按照游戲的規(guī)則進(jìn)行，而且有了很強(qiáng)的競爭意識，但也存在著一些不足：
　　1．圖示張貼的地點(diǎn)選擇方面還欠妥當(dāng)。圖示的張貼在笑臉墻上，沒有考慮幼兒是否全部看清，部分幼兒沒有看清自己的紅隊(duì)還是綠隊(duì)。
　　2．圖示的顏色不夠明顯，導(dǎo)致幼兒在最后8人組合一起玩游戲的時(shí)候，有一組小朋友沒有看清楚玩法。
　　總之，從這次體育活動(dòng)中，深深的感受到在體育活動(dòng)中要引導(dǎo)幼兒從無意識的玩到有意識的學(xué)與練，使教、學(xué)、練三者有機(jī)結(jié)合。組織活動(dòng)要注重游戲性、趣味性，以激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，從而使幼兒主體性得到充分的發(fā)揮。

篇三：大班體育游戲：《烤香腸》

　　【活動(dòng)目標(biāo)】
　　1、促進(jìn)幼兒鉆和跨動(dòng)作能力的進(jìn)一步發(fā)展，提高動(dòng)作靈活性。
　　2、感受與他人合作游戲的快樂、體驗(yàn)成功的喜悅。
　　【材料準(zhǔn)備】
　　大泡沫墊律動(dòng)音樂擴(kuò)音器
　　【活動(dòng)過程】
　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)：
　　1、教師提供節(jié)奏感較強(qiáng)的熱身音樂，結(jié)合出示的各種動(dòng)作串編熱身運(yùn)動(dòng)操。
　　2、師幼在音樂的伴奏下嘗試探索泡沫墊的各種玩法：
　　兩人將泡沫墊抬起來做山洞，玩鉆山洞的游戲。
　　將泡沫墊放到地上做小船，玩要小船游戲。
　　兩人抬著泡沫墊一蹲一站當(dāng)做蹺蹺板。
　　將泡沫墊放到地上當(dāng)小河，玩過小河游戲。
　　二、基本部分：
　　（一）嘗試探索鉆和跨的動(dòng)作，完成游戲“烤香腸”。
　　1、教師交代游戲玩法（可邊講解邊請兩位幼兒演示）
　　2、交代游戲規(guī)則：
　　（1）雙手護(hù)胸進(jìn)行自我保護(hù)。
　�。�2）注意安全，不單腳跳以免提到別人的肚子。
　�。�3）兩個(gè)小朋友必須先協(xié)商好角色才能開始游戲。
　　3、鼓勵(lì)幼兒尋找朋友，和朋友一起玩“烤香腸”游戲。教師巡回指導(dǎo)：重點(diǎn)觀察幼兒的安全意識，確保游戲過程的安全性。觀察幼兒鉆和跨的動(dòng)作。觀察幼兒的合作過程。觀察幼兒遵守規(guī)則的情況。
　　4、交流分享，請能夠默契合作的幼兒來做示范。
　　5、幼兒再次練習(xí)。
　　三、競賽游戲“烤香腸大賽”
　　1、教師介紹游戲的玩法：
　　“香腸”依次躺在墊子上，廚師烤過后要快快翻身。第一個(gè)小廚師出發(fā)跨三根“香腸”后、再從每一根“香腸”下鉆回來，拍到下一個(gè)小廚師的手，下一位小廚師才能出發(fā)，重復(fù)前面的動(dòng)作，知道所有的廚師都考過香腸。哪一組先烤完，哪一組就獲勝。
　　2、游戲規(guī)則：
　�。�1）“香腸”雙手必須雙手緊握在胸前，保護(hù)好自己。
　　（2）每個(gè)廚師必須一次“跨”過每根香腸，在一次“鉆”回算完成。
　　（3）第二個(gè)廚師在與第一個(gè)廚師拍手前不能提前越線。
　�。�4）烤完所有香腸的廚師就獲勝。
　　3、幼兒競賽，教師觀察
　　4、結(jié)合對幼兒意志品質(zhì)教育：請配合好的一組來示范
　　討論：為什么他們會烤的快？
　　5、互換角色再次比賽、交流比賽結(jié)果。
　　四、放松活動(dòng)
　　幼兒隨音樂做放松肢體的動(dòng)作。
　　
篇四：體育游戲《烤香腸》
　　【活動(dòng)目標(biāo)】
　　1、嘗試用鉆和跨的動(dòng)作玩游戲，提高身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。
　　2、在游戲中體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的樂趣。
　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　1、大泡沫板（兩人一塊）
　　2、標(biāo)記線
　　3、游戲示意圖卡
　　4、音樂
　　5、禁令標(biāo)志圖示
　　【活動(dòng)過程】
　　一、熱身運(yùn)動(dòng)：
　　師：孩子們！我們背上小書包去郊游了！出發(fā)！
　�。▌�(dòng)作：蹺蹺板、劃船、小火車、過河……）
　　提示：幼兒隨著音樂節(jié)奏，在老師引領(lǐng)下利用泡沫板，嘗試同伴合作進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)
　　過渡：孩子們，我們先坐下來休息一會，（隊(duì)形：半圓）
　　二、體育游戲《烤香腸》
　�。ㄒ唬┮�發(fā)游戲興趣
　　1、你們吃過香腸嗎？你能用身體來表現(xiàn)香腸的嗎？（幼兒動(dòng)作表演）
　　2、今天我們就來玩一個(gè)有趣的游戲，名字就叫《烤香腸》怎么玩呢？
　　（二）老師介紹游戲的玩法和規(guī)則（提示：規(guī)則卡）
　　1、老師一邊講述游戲的方法一邊用圖示卡進(jìn)行提示并突出游戲的重點(diǎn)動(dòng)作：跨、鉆
　　2、請兩位幼兒進(jìn)行示范，再一次理解游戲的玩法
　　3、介紹游戲方法過程中穿插游戲規(guī)則
　　烤三次“香腸”才能算熟（“廚師”從做“香腸”的小朋友身上跨過去，“香腸”翻個(gè)身，“香腸”手腳著地，做拱門狀，變胖了，“廚師”從“香腸”下面鉆過去算作烤一次；循環(huán)持續(xù)跨過去、鉆回來，反復(fù)三次，“香腸”就熟了。
　　烤好的“香腸”要做一個(gè)可愛有趣的動(dòng)作，表示香腸烤熟了。
　　兩個(gè)朋友可以互換角色，再次游戲。
　　4、交代游戲的注意事項(xiàng)：雙手護(hù)胸自我保護(hù)
　　（三）幼兒游戲
　　1、幼兒兩兩合作進(jìn)行游戲的嘗試，練習(xí)跨和鉆的動(dòng)作，完成游戲“烤香腸”
　　2、交流分享并示范
　　說說你們用什么好辦法能讓“香腸“烤的快一點(diǎn)？
　　如果一個(gè)是矮個(gè)子和一個(gè)高個(gè)子合作的話，又能用什么好辦法烤的快一點(diǎn)呢？
　　3、幼兒再次練習(xí)
　�。ㄋ模┯螒蚋傎悺翱鞠隳c大賽“
　　1、交代游戲玩法：將幼兒分成4組，每組6人，前4人做“廚師”，后4人做“香腸”�！跋隳c”一次躺在墊子上。“廚師”要跨過每一根“香腸”，再從每一根“香腸”下鉆回來，拍一下“小廚師”的手，下一位“廚師”才能出發(fā)。重復(fù)前面的動(dòng)作，直至所有的廚師都拷過香腸。
　　2、介紹游戲規(guī)則：
　　第二個(gè)“廚師”在與第一個(gè)“廚師”拍手前不能提前越線。
　　率先考完所有“香腸”的“廚師”組獲勝。
　　3、交代游戲注意事項(xiàng)：“廚師”要注意安全，不要把“香腸”踩壞了。（提醒做“香腸”的小朋友雙手抱在身體上保護(hù)好自己）
　　4、幼兒開始游戲
　　四、結(jié)束活動(dòng)：幼兒放松運(yùn)動(dòng)。（幼兒教育）