前兩天，接到XXX小朋友媽媽的電話，電話中傳來(lái)XX媽媽焦急的聲音：“老師，拜托你了，請(qǐng)你一定要好好教育XXX，老師的話他是最聽的——-”“什么事呀？您別著急，慢慢說(shuō)，我聽著�！蔽椅罩�話筒，“哦，是這樣，我孩子經(jīng)常偷拿家里的錢去買玩具，買了玩具還藏起來(lái)不讓我們看到————”哦，原來(lái)是這樣。
　　
　　這是一件教棘手的事情，放下電話，我反復(fù)的思考：怎么在不傷害孩子自尊心的情況下，讓他知道在父母不知情的情況下拿家里的錢買玩具是不對(duì)的！
　　
　　下午的區(qū)域活動(dòng)結(jié)束后，孩子們都在整理游戲材料，我看到XX小朋友也在一邊認(rèn)真、安靜地整理積木并一一歸類、擺放，我走過(guò)去，一邊和他整理一邊和他輕聲的聊：“XXX小朋友，看來(lái)你很喜歡搭積木的哦！”“恩，還可以�！薄凹依镉型婢邌�？”“很多，變形金剛、小汽車、歐特曼————”他一下說(shuō)了很多，“這么多玩具，你一個(gè)人玩的了嗎？”“不玩的�！薄霸趺床煌婺�？買了就應(yīng)該玩呀，難道你不喜歡玩？”我故意問(wèn)，“恩，我不喜歡玩的�！薄笆裁矗俊蔽掖蟪砸惑@“那你還讓爸爸媽媽給你買那么多干嘛？”他不吱聲，“說(shuō)給老師聽聽嘛，爸爸媽媽不說(shuō)你嗎？”我故意這么說(shuō)，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，他才說(shuō)：“不是他們給我買的，是我自己買了�！薄芭叮繛槭裁茨�？”“爸爸媽媽不給我買，我看到別的小朋友有，我就想自己也要有�！迸叮�事情出現(xiàn)了端倪，根據(jù)他母親的講述，我知道，一定是孩子強(qiáng)烈的虛榮心在蠱惑著他。于是，我就告訴他“自己一個(gè)人買玩具是不對(duì)的，特別是當(dāng)你看到別人有，你沒(méi)有，而你不需要的東西，你還去買，是很不好的。這是浪費(fèi)！知道嗎？”當(dāng)我說(shuō)到這時(shí)他有絲不安，我又說(shuō)：“你看，爸爸媽媽賺錢多不容易啊，你經(jīng)常那些不喜歡的玩具，多浪費(fèi)錢呀！”他又似懂非懂地看著我，接著我又說(shuō)：“哦，下次再買時(shí)不要一個(gè)人去買了，請(qǐng)你的爸爸媽媽陪你一起去參考一下，看看是否需要。——-”
　　
　　在整個(gè)談話過(guò)程中，我一直沒(méi)有提他“偷”錢去買玩具，只是婉轉(zhuǎn)地告訴他下次請(qǐng)爸爸媽媽一起去買，在得到他的“肯定”后，我又把這個(gè)談話情況反饋給了他母親，并告訴她，以后孩子買東西時(shí)，不要一味的拒絕，有時(shí)也需要滿足一下他的虛榮心——
　　
　　在這次談話中，我始終以促進(jìn)孩子真性成長(zhǎng)為教育宗旨，通過(guò)有效的溝通，解除孩子成長(zhǎng)中的困惑，并從內(nèi)心深處去關(guān)心、愛護(hù)、引導(dǎo)他們，讓他們真性成長(zhǎng)�。。�幼兒教育）