孩子在沒有接觸到復(fù)雜的社會前，他們的記憶力是十分強大的，所以小魚哥哥十分贊同在小班時就要大量教小朋友背誦詩詞。
　　
　　我們通常的做法就是老師念一句，小朋友跟著讀一句，然后重復(fù)多次后，小朋友就記住了。但是大家有沒有發(fā)現(xiàn)，如果你長期這樣做的話，孩子后期對詩詞的興趣就下降了，根本不會再好好跟著你記了。
　　
　　為什么？
　　
　　成年人做一件事情，也怕重復(fù)，更別說小朋友了。所以，我們在教小朋友記詩詞的時候，不妨做一些改變。例如，可以把詩詞做成朗朗上口的兒歌的形式，讓孩子們在音樂中，就完全能享受到詩詞的快樂。還有就是可以根據(jù)詩詞的意境，給孩子們加上一些動作的表演，這樣更利于孩子培養(yǎng)濃厚的興趣。
　　
　　還有一點就是，給孩子們教詩詞的時候，老師千萬不要一直把孩子禁錮在那里。而是單純地教十分鐘，讓孩子們表演或者是節(jié)奏唱十分鐘，就不要再教了。這個時候，就要讓孩子們?nèi)ネ嬉粫�玩具，或者是到戶外活動一下，讓孩子們充分地換換腦子，接下來，再教一下，孩子們便會很努力地去回憶剛才說了什么。對于孩子來講，這種記憶詩詞的過程是非常有效果的。
　　
　　小班的孩子就需要背誦詩詞，而且老師要記得，他們還是小孩子，沒有必要非得讓每一個小朋友都記住，也沒有必要非得讓每一個小朋友都在同一個時間段里記住。只需要讓孩子們喜歡上讀詩詞的這種節(jié)奏和感覺，就十分成功了。（幼兒教育）