本學(xué)期開學(xué)明顯感覺到小朋友們都長(zhǎng)大了，但是過了一個(gè)寒假小朋友的自理能力明顯下降了。有些小朋友在家里養(yǎng)成了衣來順手，飯來張口的習(xí)慣，所以吃飯的時(shí)候,穿衣的時(shí)候都會(huì)請(qǐng)老師幫忙。包括每次玩好區(qū)域活動(dòng)，小朋友收拾玩具的積極性不高。
　　
　　一次開展區(qū)域活動(dòng)，娃娃家的小朋友把所有的玩具全部都倒出來放在地上。老師提醒了多次請(qǐng)小朋友在桌子上“燒飯飯”可是小朋友仍然在地上玩。
　　
　　不僅是娃娃家，還有燒烤區(qū)的小朋友在玩的時(shí)候把玩具到處扔來扔去。老師提醒小朋友要在桌面上玩，可過一會(huì)兒天天等幾個(gè)小朋友又開始扔玩具了�？吹叫∨笥训谋憩F(xiàn)，我覺得有必要讓小朋友養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。于是我拿出相機(jī)將小朋友玩區(qū)域活動(dòng)的照片記錄下來：娃娃家滿地的玩具、燒烤區(qū)凌亂的桌面、建構(gòu)區(qū)滿地的積木等等。等區(qū)域活動(dòng)結(jié)束我將照片放給小朋友看，小朋友在看照片時(shí)也明顯感覺到玩具很亂，要收拾干凈才行。
　　
　　第二天區(qū)域活動(dòng)時(shí)，經(jīng)過老師提醒明顯感覺到小朋友常規(guī)有進(jìn)步了。區(qū)域活動(dòng)結(jié)束后，我和所有小朋友一起在教室內(nèi)走了一圈，觀看了每個(gè)區(qū)域。小朋友看到區(qū)域都收拾地很干凈。
　　
　　我覺得很多時(shí)候老師在教育孩子的時(shí)候不能只靠說教，而是要采取一些正確的措施讓小朋友意識(shí)到自己的行為不妥的地方，并能加以改進(jìn)。（幼兒教育）