【活動目標】
　　1．運用已有的生活經驗進行接話游戲，在接話游戲中，知道動物們喜歡吃的“營養(yǎng)早餐”。
　　2．了解營養(yǎng)搭配好的早餐有利于身體健康，知道吃東西幼兒不挑食。
　　3．樂于參加活動，體驗活動的快樂。
　　【活動準備】
　　1．與早餐相關的圖片若干，操作底版人手一份。教學掛圖一份。
　　2．“我的營養(yǎng)早餐”錄象。
　　3．一些食品。
　　【活動過程】
　�。ㄒ唬┩娼釉捰螒颍�明白不挑食對身體有好處。
　　師：今天，老師帶來了一個游戲，叫“早餐喜歡吃什么”？
　　師：玩了這個游戲，你有什么感覺？
　　小結：這些東西都是這些動物最喜歡的，是他們的營養(yǎng)早餐。
　�。ǘ�）播放一段錄象，了解營養(yǎng)早餐的含義。
　　1．看錄象，了解營養(yǎng)早餐包括哪些食品。
　　師：這是一個媽媽給她的寶寶準備的早餐。我們一起來看看，這個寶寶吃的是什么早餐。
　　教師與幼兒一起看錄像。
　　2．了解什么是營養(yǎng)早餐。
　　師：這個寶寶早餐吃了什么？
　　根據(jù)幼兒的回答出示相應的圖片，組成營養(yǎng)早餐食譜。
　　師：你覺得這個寶寶早餐吃的怎么樣？
　　師：吃早餐有個小秘密，叫干濕搭配。
　�。ㄈ�）寶寶的營養(yǎng)早餐行動。
　　1．幼兒操作活動
　　師：那今天我們的寶寶都吃了什么早餐？
　　請寶貝們每人拿一個底版，然后到操作區(qū)選一選自己早上吃的食物的圖片，然后和好朋友、客人老師說一說自己的早餐。
　　2．幼兒操作，教師指導。
　　3．集體檢驗自己的早餐是不是營養(yǎng)早餐。
　　師：我們小寶貝看看自己吃的是不是很營養(yǎng)，還缺什么？如果你早餐沒有搭配好，可以到那邊的食品區(qū)去選一選你早上沒有吃的早餐，補充營養(yǎng)。
　　4．小朋友補充營養(yǎng)早餐。
　　活動小結：我們的早餐不僅要樣樣都吃，還要搭配好。這樣才能吃出營養(yǎng)，吃出健康，吃出美味。
　　活動延伸：
　　1.區(qū)域活動：提供更多的早餐圖片，讓小朋友說一說早餐還可以吃些什么。
　　2.家園共育：家長在日常生活中提供多樣化的早餐，告訴幼兒早餐的名稱，并引導幼兒養(yǎng)成不挑食的好習慣。（幼兒教育）