大山里的金鳳凰，激勵我遠航
　　
　　——觀看《春暖花開湖北省第五屆道德模范致敬禮》之感悟
　　
　　2016年春剛開學，我園組織全體教職工觀看了湖北省第五屆道德模范授獎儀式，視頻中講述的道德模范事跡深深感動了我，特別是最美鄉(xiāng)村老師倪秀蘭的故事催人淚下、動人心弦、激人奮進！她是教育事業(yè)的引路人，是教育工作者的楷模。
　　
　　在陽新縣王英鎮(zhèn)東山村紙槽吳的深山里有著一所學校，倪秀蘭是這所學校唯一的老師。她任教兩個年級，十一個學生，這些孩子大多是留守兒童。倪秀蘭有著一個信念：讀書，改變命運。她希望通過自己的努力，讓更多孩子改變貧困的命運，這是她最大的幸福。就憑著這個信念，憑著她對教育事業(yè)的執(zhí)著，從一個18歲的純真少女到如今50歲的中年教師。三十二個春秋的教育生涯，她送走了一批又迎來了一批學生，把自己的青春奉獻在她所摯愛的教育事業(yè)。32年來，她既要當校長，又要當老師，還要當家長，上上下下、里里外外的事她一人來承擔。她只有愧對于家人，沒有愧對于學生，更沒有愧對于教育事業(yè)：原來的學校住不了了，她把學校搬到了自家的堂屋里，一家老小擠在小土屋里，不知要受多少罪；45分鐘的上課時間，要上兩個年級的課，兩個頻道換，一鍋煮兩樣湯，還要不糊，不知要操多少心；上完一天課，還要輔導學生的家庭作業(yè)，不知要費多大勁；自己老人、老公病了，孩子受傷了，沒時間照顧，還要去上課，輔導作業(yè)，內(nèi)心不知要流多少淚；研究教學、自修本科、撰寫論文，不知要熬多少夜。32年，一路艱辛走來，她無怨無悔，別人問她為什么沒有選擇離開這個山村學校，她說：“因為我們這個地方不太方便，別人也不愿意到那里去，但是這里的孩子還得要人教，要人陪�！倍嗝礃銓嵉恼Z言呀！她就是這樣，心中始終懷揣著對"三尺講臺"的熱愛與執(zhí)著，詮釋著對山村孩子們的那份摯愛，用不平凡的事跡生動踐行著社會主義核心價值觀。
　　
　　同為從事教育事業(yè)工作的我，觀看她的事跡后深受啟發(fā)，對“教師”這個詞有了更新的詮釋，對自己的工作有了更深刻的感悟。
　　
　　事業(yè)在于熱愛。“教師”這一職業(yè)是天底下最神圣的職業(yè)。教師是人類靈魂的工程師，擔負著教書育人，傳播人類文明、提高民族素質(zhì)的重任。從走進教師隊伍的第一天起，就應像倪秀蘭那樣深深的愛上了教育事業(yè)。我深知：人民的教育事業(yè)與熱愛祖國就像是樹木和鳥巢之間的關(guān)系，沒有茂盛的樹木，哪里能安放鳥巢？所以，應從提高自身素質(zhì)入手，堅持政治、業(yè)務學習來豐富自己的頭腦，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這幅教書育人的重擔。
　　
　　工作在于摯愛。作為一名教師，我認為在今后工作中首先應該以優(yōu)秀教師為榜樣，學習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業(yè)。
　　
　　學生在于關(guān)愛。陶行知先生曾說：“教育無小事，事事皆育人；教師無小節(jié)，處處皆楷模�！泵總�教師都懂得至理名言，他們所強調(diào)的是老師的行為對學生的導向作用。因為孩子的心靈是玻璃做的，需要小心呵護；孩子的精神世界如雪一樣純潔、美麗，但又極其脆弱，容易受到傷害。特別是幼兒，他們需要理解、尊重、寬容。因此幼教老師就更要用愛心、耐心去關(guān)愛、去呵護孩子幼小的心靈。
　　
　　“春蠶到死絲方盡，燭炬成灰淚始干�！苯處煹膼凼且坏蔚胃事�，滋潤著一個個幼小孩子的心靈。教師的愛比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。有愛才會無私奉獻，這已成為我的誓言，今后的工作中我將會腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學習，以實際行動為幼兒園的發(fā)展貢獻自己的力量。（幼兒教育）