[精]新教師教學(xué)心得體會(huì)

　　當(dāng)我們有一些感想時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)中，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編精心整理的新教師教學(xué)心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。

　　轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年的時(shí)光已經(jīng)接近尾聲。身為一名新教師，在領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)下，加上師父的幫助與支持，使我在成長(zhǎng)和進(jìn)步中收獲頗豐。根據(jù)這一年的教學(xué)，我積累了不少知識(shí)，卻也更為意識(shí)到自身的不足。在過(guò)去的一年里，我對(duì)自己的工作表現(xiàn)既有滿意之處，也有不足之處。不過(guò)不管怎樣，我都應(yīng)當(dāng)踏實(shí)工作，真切地做人。最先談?wù)勎易约�，作為一名教師，我深刻體會(huì)到這一職業(yè)的不易。我明白教育的確是一門藝術(shù)，也是一門極為深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，值得我用一生去深入分析。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們做了周全的分配，讓我們向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，提早聽(tīng)課，觀查老教師如何有效地講課。對(duì)于新教師而言，聽(tīng)課時(shí)有兩個(gè)方面需要考慮：1。重視教師的教學(xué)。新教師身份有別于學(xué)生，聽(tīng)課的目的是為了未來(lái)教授學(xué)生。因此，首要任務(wù)是觀查指導(dǎo)教師的教學(xué)方式。要關(guān)注課程結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)的創(chuàng)新、板書(shū)及教學(xué)媒體應(yīng)用，后者在課堂中起到了輔助作用。2。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。除了聽(tīng)課，我還經(jīng)常向師傅及其它教師請(qǐng)教教學(xué)難題，他們都熱情的給我解答，讓我受益匪淺。這讓我意識(shí)到，知識(shí)和技能不會(huì)自己發(fā)生，務(wù)必弘揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，像學(xué)生一樣，積極汲取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)，才能提高自己的水平。在教學(xué)工作方面，作為新教師，我的基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)不足，這是我的不足。為了提升教學(xué)水準(zhǔn)，我主要采取以下幾個(gè)對(duì)策：

　　一、努力學(xué)習(xí)，多向別人請(qǐng)教。作為新教師，前期我曾有些茫然，但在教學(xué)我絕不能有絲毫馬虎，努力轉(zhuǎn)變思想，使教學(xué)方式適應(yīng)學(xué)生的需要，持續(xù)改善自身的不足。我會(huì)利用閑暇時(shí)間向其他老師請(qǐng)教和觀看他們的教學(xué)活動(dòng)，并學(xué)以致用。

　　二、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力做好每一節(jié)課。在備課時(shí)，我會(huì)深入分析教材教參，虛心向其他老師請(qǐng)教，保證讀懂教材明確重難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我會(huì)在網(wǎng)上查找資料，總結(jié)他人的優(yōu)點(diǎn)以明確自己教學(xué)構(gòu)思。在課堂上，我要努力激起學(xué)生的熱情，讓每位學(xué)生都能參與進(jìn)來(lái)。我也要學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師及時(shí)批閱和評(píng)講工作，并對(duì)有前進(jìn)的學(xué)生給予鼓勵(lì)與夸獎(jiǎng)，同時(shí)做好課外輔導(dǎo)，以保證學(xué)生可以得到收獲。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐，我深感站上講臺(tái)不難，然而真正站穩(wěn)講臺(tái)卻非常不易。尤其在聽(tīng)過(guò)幾個(gè)老師的課后，我認(rèn)識(shí)到自己的備課的確存在很多漏洞，而有些細(xì)節(jié)更是我未曾想到的。備課是上好一節(jié)課的前提，因此我要求自己應(yīng)該根據(jù)教材學(xué)生具體情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有做好準(zhǔn)備，才能有的放矢。

　　三、多閱讀，多上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以豐富自己的思維，進(jìn)而在工作上以過(guò)硬的理論創(chuàng)新教學(xué)。人們常說(shuō)給學(xué)生一杯水，教師則需具備一桶水。隨著時(shí)代發(fā)展，知識(shí)在不斷變化，只有持續(xù)學(xué)習(xí)，才能保持住“水”不會(huì)老舊。我還常在網(wǎng)上尋找出色的教案和課件開(kāi)展學(xué)習(xí)，努力提升自己在教學(xué)及其少先隊(duì)和專題討論等方面工作能力。根據(jù)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足，也意識(shí)到比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的是對(duì)自身從業(yè)事業(yè)的價(jià)值與意義有清晰的認(rèn)識(shí)與堅(jiān)強(qiáng)的意志，這是新時(shí)代教師素養(yǎng)的重要組成部分。教師務(wù)必時(shí)刻銘記擔(dān)負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷提升自身素質(zhì)，自覺(jué)維護(hù)職業(yè)道德，喜愛(ài)崗位、關(guān)懷學(xué)生、廉潔從教、用心育人、團(tuán)結(jié)互助、敢于創(chuàng)新。有關(guān)教科研活動(dòng)，對(duì)我形成了深刻的影響。教師的教學(xué)是一個(gè)層面，但科研也同樣重要，大家需要努力變成科研型教師。雖然參加大型課題對(duì)我們來(lái)說(shuō)可能較難，但科研意識(shí)不容忽視，它應(yīng)隨著我們的成長(zhǎng)。通過(guò)這種實(shí)踐與理論相結(jié)合的科學(xué)方法，我們的成長(zhǎng)速率能夠獲得加速。比如，我們的教后感。紀(jì)錄每次的成功與不足和困惑，能夠幫助我們吸取經(jīng)驗(yàn)并找出不足。自然，處理不夠的方法來(lái)根據(jù)教育專著或向?qū)＜液屠辖處熣?qǐng)教。根據(jù)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，我對(duì)班主任與少先隊(duì)工作有了更深的認(rèn)識(shí)。班主任在學(xué)校教育及管理中扮演著重要角色，是學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育之間的橋梁，也是所有任課教師之間的橋梁。針對(duì)現(xiàn)在的教師而言，怎樣與家長(zhǎng)溝通是個(gè)難題。而我發(fā)現(xiàn)桃源中心小學(xué)的老師與學(xué)生父母維持密切聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生，這讓我更加深刻領(lǐng)會(huì)家庭教育的意義。親子教育并非孤立存在的，而是與學(xué)校教育和社會(huì)教育緊密結(jié)合，共同構(gòu)成了完整的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基本，社會(huì)教育乃是學(xué)校教育的持續(xù)與補(bǔ)充，親子教育同樣具備社會(huì)職能。做為教師，我在言傳身教層面還有很多必須學(xué)習(xí)的區(qū)域，我將以優(yōu)秀的教師為榜樣，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，勤于思考。在教學(xué)中，我會(huì)努力工作，不斷完善自己，使自己成為學(xué)生的引領(lǐng)者與推動(dòng)者；在生活中則努力成為他們的朋友。

　　總之，這次小弟學(xué)習(xí)實(shí)踐令我更加深刻地感受到學(xué)習(xí)的必要性與危機(jī)感。最終，我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓我在以后的教學(xué)工作上可以更好的提高自己，綻放我的教學(xué)生涯。

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