教學(xué)比賽心得體會(huì)集合（15篇）
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編整理的教學(xué)比賽心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)比賽心得體會(huì)1
20xx年3月25日至28日，我與另三位語(yǔ)文教師來(lái)到賀州聆聽(tīng)了全區(qū)小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)觀摩比賽課。這次展示的全區(qū)低年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)觀摩課一共有15節(jié)，選手們是來(lái)自廣西各市縣的優(yōu)秀青年教師，教學(xué)內(nèi)容均選自一、二年級(jí)下冊(cè)的課文，基本都是以指導(dǎo)識(shí)字寫(xiě)字和整體感知課文為教學(xué)重點(diǎn)，但教學(xué)設(shè)計(jì)卻各顯特點(diǎn)，可謂精彩紛呈。其中我最欣賞的有三節(jié)課，分別是桂林麥茜執(zhí)導(dǎo)的《歡樂(lè)的潑水節(jié)》，柳州林娟娟執(zhí)導(dǎo)的《鳥(niǎo)島》，梧州龔岫云執(zhí)導(dǎo)的《數(shù)星星的孩子》。
下面我重點(diǎn)談?wù)劻萘志昃陥?zhí)導(dǎo)的《鳥(niǎo)島》這節(jié)課。
首先，林老師優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音和標(biāo)準(zhǔn)的普通話，讓我耳目一新、陶醉其中，相信全場(chǎng)聽(tīng)課的教師和同學(xué)也與我有同感。同時(shí)，我深為林老師所任教班級(jí)的孩子感到驕傲和榮幸，因?yàn)槁?tīng)林老師講課一定是一種美的享受，所以聽(tīng)課率應(yīng)該是很高的。此時(shí)我看到林老師的簡(jiǎn)介，原來(lái)她曾榮獲全國(guó)美文誦讀比賽一等獎(jiǎng)呢！
第二個(gè)亮點(diǎn)，是林老師進(jìn)行書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)時(shí)，巧妙地把生字的書(shū)寫(xiě)重難點(diǎn)編成了兒歌，聽(tīng)起來(lái)朗朗上口，而且突出了每個(gè)生字的書(shū)寫(xiě)技巧和具體要求，非常具有實(shí)效。比如“離”字這樣教：一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，點(diǎn)壓豎中線，撇點(diǎn)交叉在中間。下面的“豎、橫折鉤”要扁寬，“撇折、點(diǎn)”藏里面。瞧，經(jīng)過(guò)林老師一筆一劃的邊寫(xiě)邊說(shuō)，孩子們都牢牢的掌握了“離”字的寫(xiě)法，這樣的教法多有趣也多有效��！
第三個(gè)亮點(diǎn)，是隨文理解詞語(yǔ)意思，進(jìn)而指導(dǎo)感情朗讀。低年級(jí)孩子對(duì)詞語(yǔ)的理解是有限的，怎樣突破這些難解字詞呢？林老師采取的`是“課件演示，朗讀感悟”的方法。比如“陸續(xù)、筑巢安家、養(yǎng)育后代”這三個(gè)詞語(yǔ)，本是比較空洞難解的，但經(jīng)過(guò)直觀的課件演示，讓孩子們看到鳥(niǎo)島上鳥(niǎo)兒成群生活、繁衍的情景，使得孩子們自主領(lǐng)會(huì)到了這些詞語(yǔ)的意思，而且通過(guò)造句、朗讀進(jìn)一步加深理解，起到了事半功倍的作用，效果非常理想。
還有其他老師一些課堂的精彩，在此就不一一列舉。此次前往，真是不虛此行��！
教學(xué)比賽心得體會(huì)2
首先我要感謝北高各位優(yōu)秀教師的指導(dǎo)，感謝同伴教師的建議，她們是我職業(yè)生涯的老師，正是她們的幫助促使我從原來(lái)的`“講一堂課”向“講好一堂課”轉(zhuǎn)變，從原來(lái)的“灌輸型”向“互動(dòng)型”轉(zhuǎn)變。其次我要感謝學(xué)校舉辦這次“知行杯”課堂教學(xué)比賽，幫助新老師快速成長(zhǎng)，適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變。從比賽過(guò)程到賽后評(píng)課都讓我有所感悟。
一、備課是關(guān)鍵。
一方面要備課程內(nèi)容，借助發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)手段，拓展自己的設(shè)計(jì)思路；主動(dòng)和優(yōu)秀教師、成熟教師交流溝通，汲取她們長(zhǎng)處，綜合她們的意見(jiàn)。另一方面要備學(xué)生學(xué)情，本次針對(duì)剛?cè)雽W(xué)的高一學(xué)生，為保證課堂能夠流暢推進(jìn)，課程內(nèi)容設(shè)計(jì)偏簡(jiǎn)單。
二、課程設(shè)計(jì)要由易到難，環(huán)環(huán)相扣，逐步推進(jìn)。
要利用好教材的合理性和科學(xué)性，深入挖掘文本，讓學(xué)生學(xué)有所得。要有大局觀和前瞻性，做好鋪墊，鏈接高考，讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)。
三、課堂指令要準(zhǔn)確有力。
要讓學(xué)生能夠迅速明白老師的意圖，積極有效推進(jìn)課堂。利用好學(xué)生小組，精心設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。
四、多聽(tīng)課，保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，從每節(jié)課中成長(zhǎng)。
認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，虛心學(xué)習(xí)各位優(yōu)秀同仁的每一堂課，博采眾長(zhǎng)，繼續(xù)成長(zhǎng)。
這次賽課是一個(gè)新起點(diǎn)，激勵(lì)我正視自己的不足，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。多聽(tīng)課，多做題，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教學(xué)比賽心得體會(huì)3
教學(xué)能手比賽是一項(xiàng)旨在展示教師教學(xué)能力和教學(xué)創(chuàng)新的賽事，是一次對(duì)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和課堂實(shí)力的全面檢驗(yàn)。作為一名參賽選手，我在比賽中收獲頗豐，不僅提高了自己的教學(xué)水平，也感受到了教育事業(yè)的偉大和重要性。下面，我將結(jié)合自己的參賽經(jīng)歷，談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，參加教學(xué)能手比賽是一種非常好的自我提升機(jī)會(huì)。在比賽中，選手們需要展示自己的教學(xué)設(shè)計(jì)能力、組織能力和表達(dá)能力。為了讓自己的課堂更生動(dòng)有趣，我不斷努力創(chuàng)新教學(xué)方式，積極運(yùn)用多媒體手段，設(shè)計(jì)富有互動(dòng)性的教學(xué)過(guò)程。同時(shí)，我還需要做好豐富的備課，充分吸收和了解教學(xué)理論和研究成果。這一系列的努力，使我獲得了更加深入的教學(xué)思考和教學(xué)策略的更新，提升了我的教學(xué)水平。
其次，教學(xué)能手比賽也是對(duì)教育事業(yè)的一次思考和反思。在比賽的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了教育的偉大使命和重要性。教師是社會(huì)的傳道人，肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任。我們需要不斷完善自己的教學(xué)技能，提高自己的教育素養(yǎng)，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和更優(yōu)質(zhì)的教育資源。教師的工作注定是一項(xiàng)艱苦而崇高的事業(yè)，只有不斷修煉和追求進(jìn)步，才能更好地為學(xué)生發(fā)展搭建舞臺(tái)，為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。
再者，教學(xué)能手比賽也是一個(gè)互相學(xué)習(xí)和分享的平臺(tái)。比賽中，我們不僅能夠觀摩其他選手的精彩課堂，還可以與其他教師進(jìn)行交流討論，分享教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)。這種交流和分享，使每位參賽選手都能夠受益匪淺。在比賽中，我結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的教師，通過(guò)和他們的交流，我學(xué)習(xí)到了很多新的教學(xué)方法和策略。在這個(gè)平臺(tái)上，每個(gè)人都愿意分享自己的經(jīng)驗(yàn)和成果，這種團(tuán)隊(duì)合作和分享的精神，使我們更加倍感溫暖和努力。
最后，教學(xué)能手比賽也進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感。我深知作為一名教師，要不斷提高自身的教學(xué)水平，用智慧和汗水培育學(xué)生的未來(lái)。在比賽的過(guò)程中，我不斷調(diào)整自己的心態(tài)，提醒自己更加關(guān)注學(xué)生的.需求和發(fā)展。通過(guò)比賽，我更加堅(jiān)定了自己要成為一名優(yōu)秀教師的決心，我要用真心和智慧去引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)，用愛(ài)心和耐心去對(duì)待每一位學(xué)生。
總而言之，參加教學(xué)能手比賽是一次非常有意義和寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)比賽，我不僅提高了自己的教學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)，也加深了對(duì)教育事業(yè)的理解和熱愛(ài)。同時(shí)，與其他教師的交流和分享，我也獲得了更多的教學(xué)靈感和方法。我相信，在今后的工作中，我將不斷努力，為優(yōu)質(zhì)教育貢獻(xiàn)自己的力量，讓更多的學(xué)生從中受益，并為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
教學(xué)比賽心得體會(huì)4
經(jīng)過(guò)兩天的銑工實(shí)訓(xùn)，使我們學(xué)到了許多的知識(shí)，開(kāi)始的時(shí)候是老師講實(shí)訓(xùn)的具體操作，然后是我們自己具體操作。這次銑工主要做的是做六邊形和劃齒輪線。
在銑工實(shí)訓(xùn)中，不禁讓人聯(lián)想到“繩鋸木斷“這個(gè)成語(yǔ)，也感嘆遠(yuǎn)古時(shí)代的人太辛苦了!用繩鋸木頭是何等費(fèi)時(shí)費(fèi)力啊!而我們今天只需把鐵棒夾在銑機(jī)上，按幾下按扭，一根牢實(shí)的鐵棒在幾十秒鐘后被刨平了。這不得不讓我們佩服科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)的影響力。
在實(shí)訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中，使我對(duì)機(jī)械加工有了初步的認(rèn)識(shí)。在老師的指導(dǎo)下，我也第一次接觸到了銑床，親自動(dòng)手加工了齒輪、平面、斜面等。雖然完成得不是很好，但我在機(jī)械加工這漫長(zhǎng)的旅途上已經(jīng)邁出了重要的一步。同時(shí)也加深了自己對(duì)機(jī)械加工這方面的興趣，使自己更有信心學(xué)好這門(mén)課。對(duì)于兩天的銑工實(shí)訓(xùn)，我們所學(xué)到的對(duì)于技術(shù)人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個(gè)過(guò)程。我們所學(xué)到的都是基本的基本，而技術(shù)人員也是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜“進(jìn)化“而來(lái)的`。最值得高興的是沒(méi)有同學(xué)在這些具有不同程度危險(xiǎn)的實(shí)訓(xùn)工種中受傷，反而在實(shí)訓(xùn)中不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些甜甜的笑，這是和同學(xué)們的認(rèn)真與用心分不開(kāi)的�？傊�，這次實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，一定要好好學(xué)點(diǎn)具體的操作技術(shù)，提高自己的動(dòng)手能力。
教學(xué)比賽心得體會(huì)5
大家晚上好！首先，非常感謝學(xué)校提供的這次賽教平臺(tái)讓我們?nèi)ュ憻挘瑥亩嵘晕业慕虒W(xué)水平，促使我能更快成長(zhǎng)。其次，我要誠(chéng)摯的感謝在本次賽教過(guò)程中給我提供幫助指導(dǎo)的各位領(lǐng)導(dǎo)及老師，非常榮幸得到你們的幫助，但由于我本人水平欠佳，經(jīng)驗(yàn)不足，未能取得殊榮，在此為大家的辛苦付出說(shuō)聲抱歉。
在講臺(tái)上，我是一名新人。在被通知參加心理健康教育課程競(jìng)賽時(shí)，我竟然前所未有的慌張。心理健康教育是什么？怎么上？以一種怎樣的方式呈現(xiàn)給學(xué)生？成了自己心底最深處的疑問(wèn)。第一節(jié)課我的選題是《做個(gè)受歡迎的人》，我用一個(gè)周末去查證資料，但更多的是無(wú)從下手，可想而知課堂效果有多么差。第二節(jié)課我的課題是《我的情緒我做主》，吸取了上一節(jié)課的教訓(xùn)，我設(shè)計(jì)了較活潑的課前游戲，課堂初始學(xué)生興趣調(diào)動(dòng)良好，但由于我自身沒(méi)有把握住心理健康教育課程的特點(diǎn)，沒(méi)有突出學(xué)生的主體作用讓其從活動(dòng)中去感知新授，導(dǎo)致這節(jié)課的呈現(xiàn)特別失敗。第三節(jié)課的教學(xué)是在全學(xué)區(qū)進(jìn)行的，接到進(jìn)入這次的賽教通知時(shí)，我是驚訝的。自身無(wú)論是課堂把控能力、教材理解深度、學(xué)生興趣調(diào)動(dòng)亦或是多元性的教學(xué)評(píng)價(jià)方面，都存在很大的欠缺。而且這是我第一次在如此多的前輩面前呈現(xiàn)自己的課程，想到這里，我的緊張忐忑再次加劇。這次，我比前兩次更加努力的去尋找素材，和其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老師進(jìn)行交流，并認(rèn)真回憶前兩輪競(jìng)賽時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題和競(jìng)賽后評(píng)委評(píng)課的細(xì)節(jié)，徹底反思自己在這門(mén)課的教學(xué)上存在的問(wèn)題，重新梳理心理健康教育課件教案?jìng)鋵?xiě)的方式方法。最后我抽取了《給媽媽洗腳》這節(jié)課，這節(jié)課本來(lái)是較容易把握的一節(jié)課，但是課堂教學(xué)時(shí)還是由于自己自身各方面能力的不足，緊張的情緒過(guò)甚，未把自己情緒情感引入課堂中等原因，導(dǎo)致學(xué)生未完全融入課堂，和預(yù)想的效果相去甚遠(yuǎn)，我很慚愧讓大家聆聽(tīng)了一節(jié)很失敗的課程。第四節(jié)課便是我赴什字學(xué)區(qū)參加的競(jìng)賽《調(diào)節(jié)情緒》，剛拿到賽教題目后，我甚至有一點(diǎn)欣喜，它與我第二節(jié)課所上課程是同一主題�？墒抢潇o下來(lái)后我發(fā)現(xiàn)并不是我想的那樣，由于第二節(jié)課課程教學(xué)設(shè)計(jì)偏差很大，之前所有的設(shè)計(jì)都要推翻重來(lái)。我開(kāi)始在網(wǎng)上學(xué)習(xí)大量的優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)錄、以及優(yōu)秀學(xué)案的設(shè)計(jì)，在此基礎(chǔ)上根據(jù)授課學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)生特點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，確定課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案及教學(xué)課件。在此過(guò)程中，怎么引入課題才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，課堂語(yǔ)言如何組織，才最恰當(dāng)？我查詢了網(wǎng)上的各種優(yōu)質(zhì)教案，最后確定引入課題方案——根據(jù)之前的課件把《踢貓效應(yīng)》的案例閱讀轉(zhuǎn)化成此案例的視頻觀看，但又考慮讓學(xué)生通過(guò)感知視頻引入課題是否會(huì)影響進(jìn)度？教學(xué)過(guò)程中通過(guò)漫畫(huà)的感知能否突出本節(jié)課的重難點(diǎn)？最后的鞏固提高采用什么形式效果最佳？這些所有問(wèn)題促使我不斷思考、探究、修改、審定、再修改，經(jīng)過(guò)反復(fù)的磨練最終確定教學(xué)過(guò)程。這其中所有的學(xué)案的設(shè)計(jì)、課件的制作以及課堂教學(xué)對(duì)自己都是一次次磨練和提高。
通過(guò)本次賽教，我深切的認(rèn)識(shí)到自己的不足，感知到教學(xué)反思的重要性，每次教學(xué)后，反思自己課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，教材把握不準(zhǔn)確的方面、教案設(shè)計(jì)不合理的環(huán)節(jié)，并多和其他老師交流探討聽(tīng)取其意見(jiàn)和建議，在下次上課時(shí)根據(jù)反思改進(jìn)不足，會(huì)使整堂課有很大的提升。第二節(jié)課的《我的情緒我做主》和第四節(jié)課的`《調(diào)節(jié)情緒》同屬一個(gè)主題，但是我呈現(xiàn)出的卻是兩種不同風(fēng)格的教學(xué)。第四節(jié)課的改變得益于第二節(jié)課后我的反思和總結(jié)。因此，教學(xué)反思是我們平常教學(xué)過(guò)程中不可或缺的環(huán)節(jié)。
本次賽教讓我收獲很大，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，以下是我需要改進(jìn)的地方：
1、精心備課，吃透教材，研究教法。作為一名數(shù)學(xué)老師去教心理健康教育的課程，在教法上有本質(zhì)的區(qū)別。因此，便要求我們?cè)谄綍r(shí)的教育教學(xué)中要深入的研究教材，把握教材，掌握每門(mén)課程的學(xué)科特點(diǎn)，要把平時(shí)的每一堂課都當(dāng)成是公開(kāi)課來(lái)上，用心設(shè)計(jì)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，努力用各種方式方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性，讓自己的課堂充滿吸引力，讓學(xué)生能真正享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
2、不斷學(xué)習(xí)，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程中，精煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，盡量克服不必要的口語(yǔ)。初上講臺(tái)，每講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我總喜歡問(wèn)學(xué)生聽(tīng)懂了嗎，明白了嗎？導(dǎo)致學(xué)生的課堂體驗(yàn)感特別差，并且特別影響課堂進(jìn)度。后期應(yīng)該通過(guò)從自我反思，明確問(wèn)題；積極訓(xùn)練，提升語(yǔ)言；加強(qiáng)反思等各方面來(lái)提升自己的教學(xué)語(yǔ)言的精煉度，形成良好的課堂語(yǔ)言習(xí)慣，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。
3、加強(qiáng)課堂激勵(lì)方式的探究。課堂上合理的運(yùn)用各種評(píng)價(jià)方式激勵(lì)學(xué)生的求知欲。如在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)墓膭?lì)、表?yè)P(yáng)、贊許，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，從而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。如在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時(shí)，制作新穎多樣性的課件——若學(xué)生答對(duì)了，則出現(xiàn)跳躍的小星星；若答錯(cuò)了，則出現(xiàn)哭泣的小星星。用富有童趣的評(píng)價(jià)方式最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，活躍課堂氣氛。
總之，通過(guò)本次教學(xué)比賽聽(tīng)課、上課，我發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，我會(huì)更加努力把學(xué)到的新的、科學(xué)的東西貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去，提高課堂40鐘效率，把培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力做一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)來(lái)抓，盡可能運(yùn)用多樣的途徑提升自己的教育教學(xué)能力。
學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)在路上。
教學(xué)比賽心得體會(huì)6
近期，我有幸參加了涇河新城小學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)，這是一個(gè)追求完美的過(guò)程，雖忙碌但也充實(shí)，快樂(lè)。
比賽對(duì)每個(gè)參賽者而言，成績(jī)固然重要，可我覺(jué)得更重要的應(yīng)該是享受過(guò)程的收獲和自身的成長(zhǎng)。
1、把握機(jī)會(huì)。
“機(jī)會(huì)”就在你的面前，只有用心、認(rèn)真的準(zhǔn)備才能收獲成功。這次賽課，在有限的時(shí)間里，我不僅研讀部編四年級(jí)教材，還回顧了蘇教版四年級(jí)教材。
2、自我突破。
參賽的過(guò)程，是對(duì)自我的突破、對(duì)自我的再認(rèn)識(shí)，不斷反思自己，找到自己的不足，改進(jìn)、完善，才能做更好的自己。每次上完課或針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)，我都要靜下心來(lái)反思自己的課堂，反思其中的得與失。只有在反思中，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，減少缺憾。
3、強(qiáng)健心理。
比賽不僅是比技能，還要比心理，只有心理素質(zhì)穩(wěn)定，才能在該爆發(fā)的時(shí)候展現(xiàn)出來(lái)。也就是要用一顆平常心來(lái)對(duì)待，無(wú)論是學(xué)校評(píng)賽，還是其他大型評(píng)賽，我們都得有良好的心理素質(zhì)，從而迎接挑戰(zhàn)。
4、團(tuán)結(jié)協(xié)作。
我們每個(gè)人都應(yīng)該有團(tuán)隊(duì)精神，識(shí)大體、顧大局。無(wú)論何種活動(dòng)，我們都應(yīng)該有團(tuán)結(jié)一致的精神。正所謂“團(tuán)結(jié)就是力量”，集體的力量是強(qiáng)大的。
通過(guò)本次賽課，我有以下幾點(diǎn)感觸：
1、我們要夯實(shí)基本功，提高自身的素質(zhì)。
如表達(dá)能力，課堂駕馭能力，心理素質(zhì)，教育機(jī)智等等這些基本功的.練就并非一日之功，需要我們實(shí)際的操作、平時(shí)的積累。青年教師，更應(yīng)該在平時(shí)的工作中，煉就自己的教學(xué)基本功，夯實(shí)自己的教學(xué)能力。
2、課前要做好充分的準(zhǔn)備。
老師要深入鉆研授課內(nèi)容，注重研究教材教法，注重把知識(shí)和能力既深入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生。要充分做好課前準(zhǔn)備工作。不同的課程類(lèi)型、不同的內(nèi)容，就會(huì)有不同的授課方法。在備課過(guò)程中，必須要考慮到學(xué)生對(duì)所授知識(shí)描述是否熟悉，能否理解內(nèi)容。我們?cè)谡n堂上怎樣做才能使學(xué)生有所收獲。這些都需任課老師在課前仔細(xì)琢磨，做好設(shè)計(jì)。只有這樣，才有可能上好每一節(jié)課。
3、在講課前，要懂得如何激發(fā)學(xué)生的興趣。
如何激起學(xué)生的興趣。學(xué)生的情緒高漲起來(lái)，整節(jié)課的氣氛就會(huì)很活躍，他們的注意力就會(huì)集中在課堂中，思維活躍，對(duì)老師所提問(wèn)題會(huì)做出很快的反應(yīng)，師生配合才能呈現(xiàn)出較好的效果。這些都是我們備課時(shí)需考慮的問(wèn)題。
4、要重視課堂中的教學(xué)用語(yǔ)，力求生動(dòng)活潑，簡(jiǎn)明精煉，多做師生間的情感交流。比如：多說(shuō)些賞識(shí)性的語(yǔ)言、鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，不僅維護(hù)學(xué)生自尊，還能使師生關(guān)系更為親密融洽，有利于開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
5、凡事認(rèn)真對(duì)待，態(tài)度決定一切。我們必須要用認(rèn)真的心態(tài)去對(duì)待每一節(jié)課，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真磨課，認(rèn)真修改。只要這樣，才會(huì)讓每一節(jié)課更加完整。
這次的賽教，雖然結(jié)果距離我的目標(biāo)還比較遙遠(yuǎn)，但同時(shí)，我既看到了自己的不足，也明確了自己今后努力的方向。這個(gè)賽教過(guò)程讓我成長(zhǎng)了許多，結(jié)果不是最重要的，過(guò)程才是讓人記憶猶新的。
俗話說(shuō)：“心動(dòng)不如行動(dòng)”，今后我會(huì)用更加嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度投入到教學(xué)教研中，勤學(xué)善思、開(kāi)拓創(chuàng)新，用實(shí)際行動(dòng)做一個(gè)真實(shí)的自我！我會(huì)更加努力，用飽滿的熱情去面對(duì)新的挑戰(zhàn)。最后，真心感謝每一位幫助我、關(guān)心我的老師，感謝你們的一路陪伴！
教學(xué)比賽心得體會(huì)7
教學(xué)比賽培訓(xùn)是為了提高教師的教學(xué)水平和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力而開(kāi)展的培訓(xùn)活動(dòng)。在這次教學(xué)比賽培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多心得和體會(huì)。教學(xué)比賽培訓(xùn)旨在通過(guò)比賽形式，激發(fā)教師的教學(xué)激情，提高他們的專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)方法。同時(shí)也能通過(guò)競(jìng)賽的方式激勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。接下來(lái)我將分享一些我在這次培訓(xùn)中得到的心得體會(huì)。
在這次教學(xué)比賽培訓(xùn)中，我意識(shí)到了教學(xué)的重要性和教師的責(zé)任。比賽需要教師有全面的知識(shí)儲(chǔ)備和靈活的教學(xué)方法，這促使我們不斷提升自己的知識(shí)水平。在準(zhǔn)備比賽的過(guò)程中，我們要挖掘?qū)W科知識(shí)的深層次和廣闊領(lǐng)域，不斷豐富自己的知識(shí)體系。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，我們要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。通過(guò)教學(xué)比賽培訓(xùn)，我意識(shí)到只有不斷提高自己的教學(xué)水平，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的能力。
教學(xué)比賽培訓(xùn)不僅對(duì)教師有啟發(fā)和幫助，對(duì)學(xué)生也是一次寶貴的機(jī)會(huì)。在這次培訓(xùn)中，我看到了很多優(yōu)秀的學(xué)生，他們不僅擁有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，還展現(xiàn)出了出色的創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。他們通過(guò)參加比賽，不僅提高了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)比賽培訓(xùn)激發(fā)了他們的學(xué)術(shù)興趣和學(xué)科深度，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的自信心和動(dòng)手能力。通過(guò)這次培訓(xùn)，我明白了只有給學(xué)生更多的機(jī)會(huì)，才能發(fā)現(xiàn)他們的潛力和能力。
在這次教學(xué)比賽培訓(xùn)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足之處。首先，比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)需要更加科學(xué)和公正，以便更好地評(píng)估學(xué)生的能力。其次，培訓(xùn)活動(dòng)的組織需要更加精細(xì)和周密，以充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛力。最后，教師的培訓(xùn)內(nèi)容還可以更加擴(kuò)展，涵蓋更多的學(xué)科和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。通過(guò)這次反思，我認(rèn)識(shí)到教學(xué)比賽培訓(xùn)還有很多可以改進(jìn)的.地方，只有不斷完善，才能更好地發(fā)揮培訓(xùn)的效果。
總的來(lái)說(shuō)，教學(xué)比賽培訓(xùn)是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過(guò)這次培訓(xùn)，我明白了教學(xué)的重要性和培養(yǎng)學(xué)生能力的責(zé)任。同時(shí)，我也看到了學(xué)生們?cè)诒荣愔械某錾憩F(xiàn)和潛力，這讓我更加有信心和動(dòng)力去指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。教學(xué)比賽培訓(xùn)不僅是評(píng)價(jià)學(xué)生能力的方式，更是一種激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)實(shí)踐能力的方法。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)教學(xué)比賽的意義和價(jià)值有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并愿意在今后的工作中不斷探索和實(shí)踐。
教學(xué)比賽心得體會(huì)8
閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng)是教師相互展示相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法、技能和藝術(shù)的平臺(tái)，也是全面展示各學(xué)校教育教學(xué)改革成就的重要窗口。
3月14日，江門(mén)市蓬江區(qū)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng)在農(nóng)林小學(xué)拉開(kāi)了帷幕。大賽展示了全區(qū)不同小學(xué)20名優(yōu)秀教師的小語(yǔ)課堂教學(xué)，他們代表著各校最新的研究，最高的水平，最精彩的演繹。
賽場(chǎng)座無(wú)虛席，云集了來(lái)自區(qū)300多名教師。參加賽課的選手教師底蘊(yùn)深厚，設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)扎實(shí)。上課老師的語(yǔ)文意識(shí)、基礎(chǔ)意識(shí)、文本意識(shí)、訓(xùn)練意識(shí)很強(qiáng)，板書(shū)規(guī)范漂亮示范性強(qiáng)，課堂靈感不斷生成，教學(xué)智慧豐富，教學(xué)語(yǔ)言令人折服，教學(xué)效果立竿見(jiàn)影。沒(méi)有了熱熱鬧鬧的表演，沒(méi)有了眼花繚亂的課件，在最本色的教學(xué)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了識(shí)字寫(xiě)字，學(xué)會(huì)了用心朗讀，學(xué)會(huì)了品味詞句，學(xué)會(huì)了口頭和書(shū)面表達(dá)。教師教得扎實(shí)，學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，多元化地向我們呈示了近年來(lái)各地區(qū)的課改經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀成果，具體如下：
一、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙。
例如，在課前十分鐘師生互動(dòng)時(shí)，許多老師不動(dòng)聲色，巧妙找到切入點(diǎn)，為上課埋下伏筆。范羅岡小學(xué)朱慧婷老師在課前活動(dòng)中與學(xué)生進(jìn)行了“盲人摸路”的小游戲，順理成章地將文中主人公的情感帶出來(lái)。
二、大賽課堂脈絡(luò)清晰，風(fēng)格迥異。
也許是大賽的規(guī)定，每位參賽教師講授的都是第一課時(shí)的教學(xué)�；旧峡梢苑譃椤敖沂菊n題”“初讀課文”“研讀課文”三大環(huán)節(jié)。紫沙小學(xué)的老師將《將相和》一文的學(xué)習(xí)分成“完璧歸趙”，“澠池會(huì)見(jiàn)”，“負(fù)荊請(qǐng)罪”三大塊；許老師緊扣“這個(gè)小伙子真棒”一句引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《檢閱》；陳老師《跨越百年的美麗》始終引導(dǎo)學(xué)生從文本中體會(huì)“執(zhí)著追求”
三、字詞基礎(chǔ)訓(xùn)練扎實(shí)。
幾乎每一位老師從板書(shū)課題開(kāi)始，就進(jìn)行寫(xiě)字的指導(dǎo)。生字、難字，拼音讀、去拼音讀、帶入句子中讀，放入課文中讀；自主分析字形，師生交流辨析，教師工整范寫(xiě)，學(xué)生當(dāng)堂練寫(xiě)；查字典理解詞義，聯(lián)系課文理解，換近義詞理解；編順口溜識(shí)記，結(jié)合意思識(shí)記，歸類(lèi)辨析識(shí)記從字詞入手，講求方法，不吝嗇時(shí)間，扎實(shí)教學(xué)，夯實(shí)閱讀教學(xué)的基石。四、重視朗讀訓(xùn)練。教師聲情并茂的朗讀是很好的示范，分層次的要求（讀正確、讀流利、讀出感情）是很好的臺(tái)階，恰當(dāng)?shù)?點(diǎn)撥是很好的指引。五、擁有民主的氛圍。親切的話語(yǔ)，平等的地位，對(duì)學(xué)生獨(dú)特體驗(yàn)的尊重，無(wú)不讓人感受到了民主的氛圍，尤其是李老師《威尼斯的小艇》更給我們留下了深刻的印象�！爸x謝�！薄翱梢詥�？”這樣的話語(yǔ)總掛在嘴邊。
本次觀摩活動(dòng)，簡(jiǎn)單中透著智慧，簡(jiǎn)約中成就高效，簡(jiǎn)樸中回歸語(yǔ)文，讓我們領(lǐng)略了全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的巔峰之作，提升了教學(xué)理念，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，使小語(yǔ)教學(xué)走得更正確、健康！
教學(xué)比賽心得體會(huì)9
10月27日~28日，我有幸參加了市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本功比賽。在此，要衷心的感謝于老師給我們創(chuàng)造的這個(gè)競(jìng)技平臺(tái)，同時(shí)也感謝我區(qū)的劉主任給我這次鍛煉的機(jī)會(huì)，并感謝商城的領(lǐng)導(dǎo)老師給予我無(wú)私的幫助與指導(dǎo)。
現(xiàn)在回想?yún)⒓哟舜伪荣惖娜^(guò)程，感覺(jué)參與本次活動(dòng)的最大收獲在于準(zhǔn)備和參與比賽的全過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，真是酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全。總起來(lái)說(shuō)，通過(guò)此次比賽，我有如下感想和收獲。
一、要正確認(rèn)識(shí)自己的實(shí)際水平。
本次技能比賽的項(xiàng)目包括電腦操作、評(píng)課、筆試、說(shuō)課等項(xiàng)目，可以說(shuō)考察的非常全面。就我個(gè)人而言，自認(rèn)為自己除了第二項(xiàng)沒(méi)有底外，其它的三項(xiàng)還可以。所以就放松了對(duì)教材教參和課標(biāo)的研讀和學(xué)習(xí)，而專(zhuān)門(mén)去學(xué)習(xí)怎么樣去評(píng)課�？墒聦�(shí)往往事與愿違，在我順利的通過(guò)電腦操作和評(píng)課、說(shuō)課后，自己認(rèn)為沒(méi)有什么問(wèn)題了。可是在我拿到試卷的哪一刻，我知道自己錯(cuò)了、錯(cuò)在了自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)過(guò)高，沒(méi)有認(rèn)真地按照劉主任和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)的安排，去研讀教參、學(xué)習(xí)課標(biāo)。面對(duì)試卷上的題目，我感到深深的自責(zé)和懊悔，可是世上沒(méi)有后悔藥，我嘗到了沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)自己的苦果――筆試成績(jī)中教材教法只得了區(qū)區(qū)的19分。雖然總成績(jī)還在一等獎(jiǎng)之列，可面對(duì)19分的成績(jī)，我無(wú)顏面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)。在此，我要向領(lǐng)導(dǎo)們認(rèn)錯(cuò)，我決心在以后的工作和學(xué)習(xí)中，正確認(rèn)識(shí)自己的水平，認(rèn)真細(xì)致地對(duì)待每一個(gè)問(wèn)題，爭(zhēng)取做到事無(wú)巨細(xì)，專(zhuān)心做事。
二、認(rèn)清差距、明確了努力的方向
通過(guò)參加本次比賽，特別是通過(guò)觀摩各位優(yōu)秀老師的說(shuō)課，我認(rèn)清了自己的差距和今后要努力的方向。參加本次比賽的老師們各顯其能，把自己優(yōu)秀的.一面都很好地展現(xiàn)了出來(lái)。（她們）他們?cè)诒荣愔兴髀兜哪欠N沉著、自信，那種能準(zhǔn)確把握教材，創(chuàng)造性地使用教材，并且能從知識(shí)所在的領(lǐng)域分析教材的特點(diǎn)，教很值得我學(xué)習(xí)。如沉著冷靜的徐銀老師、思維細(xì)縝的汲廣鳳老師等，都給我留下了深刻的印象；特別是從呂健老師的那節(jié)說(shuō)課上，我學(xué)到了很多的東西，她讓我學(xué)會(huì)了怎樣說(shuō)課、怎樣設(shè)計(jì)說(shuō)課，讓我知道了，我以后的路怎么走――總之，通過(guò)本次比賽，認(rèn)清了差距、明確了方向，我要不斷努力下去，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
認(rèn)清差距、找準(zhǔn)目標(biāo)、努力學(xué)習(xí)，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，鍛煉自己，讓自己早日成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。
教學(xué)比賽心得體會(huì)10
教學(xué)比賽培訓(xùn)是提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要方式之一。作為一名教師，我參加了一次教學(xué)比賽培訓(xùn)，這是一次富有挑戰(zhàn)和收獲的經(jīng)歷。通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到教學(xué)比賽不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效果，更能促使教師進(jìn)行自我反思和不斷提高。
培訓(xùn)內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作兩個(gè)部分。在理論學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我們學(xué)習(xí)了教學(xué)比賽的意義、目標(biāo)和方法。培訓(xùn)師通過(guò)豐富的案例和激動(dòng)人心的故事，讓我們認(rèn)識(shí)到教學(xué)比賽能夠激發(fā)學(xué)生的積極性和競(jìng)爭(zhēng)性，培養(yǎng)他們的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我們親身參與了教學(xué)比賽的設(shè)計(jì)和實(shí)施，從中學(xué)到了許多關(guān)于如何提升教學(xué)質(zhì)量和效果的技巧和方法。通過(guò)培訓(xùn)，我清晰地了解到教學(xué)比賽的重要性，同時(shí)也提高了自己的教學(xué)能力和水平。
教學(xué)比賽不僅僅是為了鍛煉學(xué)生的.能力，也是為了提高教師的能力。通過(guò)比賽，學(xué)生會(huì)充分發(fā)揮自己的潛力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，增強(qiáng)自信心。對(duì)于教師而言，教學(xué)比賽是檢驗(yàn)自己教學(xué)效果的一種方式，也是給予自己提升的機(jī)會(huì)。教師能夠從比賽中發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問(wèn)題，并進(jìn)行針對(duì)性的改善。教學(xué)比賽不僅能夠激發(fā)教師的創(chuàng)新和激情，也能夠提高教師的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
盡管教學(xué)比賽有很多的好處，但也存在一些難點(diǎn)與挑戰(zhàn)。首先，教師需要投入大量的時(shí)間和精力來(lái)設(shè)計(jì)比賽內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。其次，教師需要面對(duì)學(xué)生的不同水平和個(gè)體差異，要根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。再次，教師還需要處理好比賽帶來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)和合作的矛盾，積極引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
通過(guò)參加教學(xué)比賽培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)比賽對(duì)于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和教師成長(zhǎng)的重要性。未來(lái)，我將繼續(xù)通過(guò)教學(xué)比賽的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)性，通過(guò)比賽去評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提高課堂效果。同時(shí)，我也會(huì)在自我反思、繼續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提高教學(xué)水平的道路上不斷努力，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
通過(guò)教學(xué)比賽培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)比賽對(duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性。教學(xué)比賽既是學(xué)生發(fā)展的機(jī)遇，也是教師提高的契機(jī)。未來(lái)，我將繼續(xù)運(yùn)用教學(xué)比賽的方式，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高課堂效果，同時(shí)也將不斷反思和提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
教學(xué)比賽心得體會(huì)11
20xx年12月19日，我有幸參加了第三學(xué)部舉行的青年教師賽教活動(dòng)，這是我第一次參加從備課到上課再到課后反思的賽教活動(dòng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是全新的體驗(yàn)，不論是自己的賽教過(guò)程還是評(píng)委老師們專(zhuān)業(yè)的點(diǎn)評(píng)，都讓我從中獲益良多。
我抽到的題目是《一次函數(shù)與正比例函數(shù)》，這是一節(jié)概念課，需要引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題中抽象出數(shù)學(xué)模型，再歸納概括概念，再進(jìn)行簡(jiǎn)單的'應(yīng)用。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我將課本情境進(jìn)行了整合，換成了更加符合學(xué)生生活實(shí)際的“我的一天”，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也幫助學(xué)生突破抽象一次函數(shù)模型這一難點(diǎn)。在教學(xué)中，學(xué)生與我能夠有機(jī)互動(dòng)，讓整堂課氛圍積極向上，輕松愉快，對(duì)于我而言是一次愉快地上課體驗(yàn)。課后反思的環(huán)節(jié)，我緊扣主題對(duì)課堂進(jìn)行了多方位的反思，也順利的答出了評(píng)委提出的問(wèn)題。
綜合自己的表現(xiàn)，通過(guò)評(píng)委老師的反饋，我認(rèn)為自己雖然有一些亮點(diǎn)，但是在教學(xué)中還存在很多問(wèn)題需要解決。比如在課堂時(shí)間把控上不夠自如，不能夠在二十分鐘內(nèi)游刃有余地完成自己的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)反思中，我的語(yǔ)速較快，大腦的思考速度跟不上說(shuō)話的速度，導(dǎo)致自己出現(xiàn)短暫的停頓，有些話出現(xiàn)重復(fù)現(xiàn)象，時(shí)間把控也有待加強(qiáng)。
通過(guò)賽教，我意識(shí)到自己還有很多不足，今后我要努力改變自己的習(xí)慣，在教學(xué)中注意錘煉自己的語(yǔ)言，把控好時(shí)間，處理好學(xué)生思考與教師講授的關(guān)系，努力達(dá)到一個(gè)平衡點(diǎn)，讓自己的課堂更加有“生命”。
教學(xué)比賽心得體會(huì)12
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間網(wǎng)球課就要結(jié)課了。在這段時(shí)間里和同學(xué)們一起在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了打網(wǎng)球的技術(shù)要領(lǐng)，各種發(fā)球方式以及網(wǎng)球的很多知識(shí)。實(shí)現(xiàn)了我高中以來(lái)學(xué)習(xí)網(wǎng)球的夢(mèng)想。
�。ㄒ唬┚W(wǎng)球常識(shí)的了解：
網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)健康的娛樂(lè)活動(dòng)，是一項(xiàng)靈活，多變，速度可快可慢，隔網(wǎng)對(duì)擊的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，是奧運(yùn)會(huì)的正式比賽項(xiàng)目。在比賽中，標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)球場(chǎng)地面積不小于36。6米（南北長(zhǎng)）×18。3（東西寬）米。現(xiàn)今在世界上有四大滿貫賽事，它們分別是：澳大利亞網(wǎng)球公開(kāi)賽、法國(guó)網(wǎng)球公開(kāi)賽、溫布爾頓網(wǎng)球公開(kāi)賽、美國(guó)網(wǎng)球公開(kāi)賽，大滿貫賽事都持續(xù)兩周。在這四大賽事中美網(wǎng)和澳網(wǎng)是硬地、溫網(wǎng)是草地、法網(wǎng)是紅土。當(dāng)然不同的場(chǎng)地有不同的特點(diǎn)：
紅土地——球速：慢、快、相對(duì)于草地可以更快或者更慢；草地——彈跳：不規(guī)律、不規(guī)律且滑、規(guī)律；
硬地——硬地場(chǎng)只能把球彈到腰部甚至膝蓋的高度，比賽節(jié)奏快，因此被稱為“快場(chǎng)”；
另外，對(duì)于參加網(wǎng)球比賽的選手來(lái)說(shuō)，也有很多標(biāo)準(zhǔn)，比如網(wǎng)球服裝以白色為主紡行砸遠(yuǎn)絳洹⒍炭悛女性以短袖、無(wú)袖、短褲或短裙服裝以舒適輕便能伸縮吸汗的衣料為優(yōu)。
�。ǘ┚W(wǎng)球握拍分類(lèi)：
握拍分東方式、西方式、大陸式和雙手握拍四種。目前，國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家一致公認(rèn)東方式握拍為最好的握拍法。東方式握拍分為正手握拍和反手握拍兩種。
（三）網(wǎng)球的擊球分類(lèi)：
正手擊球：是網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中最基本、最主要的擊球方式。其擊球動(dòng)作深長(zhǎng)、有力，速度較快，也是最容易取勝的重要擊球技術(shù)。正手有平擊、切削和上旋等幾種打法。平擊球的速度快，力量大，求被擊出后飛行弧線偏直，在地面反彈時(shí)較低，易于控制球路和求速。上旋的球飛行弧度高，下落快，反彈后跳的高，不易觸網(wǎng)。下旋球產(chǎn)生下旋并向前飄行，落地后反彈很低。
反手擊球：反手擊球是在底線附近回?fù)魜?lái)球和進(jìn)攻對(duì)方必須掌握的基本技術(shù)�？煞譃閱问趾碗p手。
上手發(fā)球：速度很快，能給對(duì)手造成很大威脅，但失誤率較高。
（四）網(wǎng)球的發(fā)球：
發(fā)球是現(xiàn)代網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)最重要的技術(shù)之一�；旧戏譃槠綋舭l(fā)球、切削發(fā)球和旋轉(zhuǎn)發(fā)球三類(lèi)。有效的發(fā)球應(yīng)具有攻擊力，并在速度、力量、旋轉(zhuǎn)和落點(diǎn)方面有所變化。切削發(fā)球帶有側(cè)旋的特點(diǎn)，安全率較高，是一般選手常用的發(fā)球技術(shù)，它可用于第一發(fā)球或第二發(fā)球，也可用于單打或雙打。平擊發(fā)球幾乎沒(méi)有旋轉(zhuǎn)，球速快、力量大，直線飛行，常用于第一發(fā)球，成功率雖然低，但一旦成功往往能直接得分。旋轉(zhuǎn)發(fā)球帶有側(cè)上旋的特點(diǎn)，飛行弧度大，落地彈跳高，但技術(shù)難度相對(duì)較大，一般適用于高水平運(yùn)動(dòng)員的第二發(fā)球。
�。�1）截?fù)羟?/p>
截?fù)羟蚴蔷W(wǎng)前進(jìn)行的一種攻擊性擊球方法，即在球落地之前，便將來(lái)球擊回對(duì)方場(chǎng)地。它回?fù)羲俣瓤�、力量重、威力大，使�?duì)方難以應(yīng)付，是迅速取勝的一種有效手段。截?fù)羟蚍譃檎纸負(fù)艉头词纸負(fù)魞煞N。
�。�2）接發(fā)球
接發(fā)球是網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中較難掌握的技術(shù)之一。這是因?yàn)榻忧騿T處于防守地位，球一發(fā)出，就需對(duì)發(fā)來(lái)的各種不同球速、落點(diǎn)和旋轉(zhuǎn)的球作出快速的判斷和反應(yīng)，并且要選擇各種適當(dāng)?shù)膿羟蚣夹g(shù)來(lái)完成接發(fā)球動(dòng)作，而這些技術(shù)的運(yùn)用，要比一般來(lái)回?fù)羟虻碾y度要高。除這些以外還有很多方式，如挑高球，高壓球，放短球，隨機(jī)球，反彈球等。
�。ㄎ澹┚W(wǎng)球課心得體會(huì)：
經(jīng)過(guò)一年的網(wǎng)球?qū)W習(xí)生涯，我感觸頗深。在第一學(xué)期學(xué)的'是下手發(fā)球和接球，還有隔網(wǎng)對(duì)顛球和切削球，最初練習(xí)的時(shí)候，揮拍的節(jié)奏總是不對(duì)，總是接不到球，老師一眼就看出了問(wèn)題所在，及時(shí)指正了我的動(dòng)作。之后我有了很大的進(jìn)步。第二學(xué)期學(xué)習(xí)了上手發(fā)球。起初學(xué)的時(shí)候發(fā)球有些不習(xí)慣，但是經(jīng)過(guò)慢慢地摸索以及打下的基礎(chǔ)，我漸漸找到了方法�？傮w來(lái)說(shuō)，因?yàn)橛辛说谝粚W(xué)期的基礎(chǔ)，第二學(xué)期的學(xué)習(xí)會(huì)比第一學(xué)期容易一些。
總的來(lái)說(shuō)，一年的網(wǎng)球課我收獲了許多。最后，感謝老師一年來(lái)辛勤地教導(dǎo)！
教學(xué)比賽心得體會(huì)13
20xx年省級(jí)教學(xué)能手大賽已經(jīng)落下帷幕，有幸被評(píng)為“省級(jí)教學(xué)能手”，回顧半年來(lái)的賽教歷程，受益匪淺，感慨頗多�！皩W(xué)然后知不自足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也”，所以我想對(duì)這次賽教之路進(jìn)行總結(jié)和反思，我主要從三方面來(lái)談?wù)勎覅①惖那猩砀惺堋?/p>
不忘初心擔(dān)使命，聚焦課堂夯基礎(chǔ)
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“課，就是教育思想的源泉；課，就是創(chuàng)造活動(dòng)的源頭，就是教育信念的萌發(fā)園地。”為人師者，課堂就是我們的主陣地，教學(xué)能力和水平就是我們的立足之本。所以，不斷提高自己的教學(xué)水平就是我們終身思考的問(wèn)題。很喜歡陶行知先生的一句話：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，走上工作崗位8年以來(lái)，我始終秉承著一顆“教人求真”的初心，在三尺講臺(tái)上不斷踐行著心中最初的教育夢(mèng)想。
眾人拾柴火焰高，團(tuán)隊(duì)協(xié)作提能力
今年5月27號(hào)學(xué)校成立了“教師發(fā)展中心”，為青年教師搭建了一個(gè)施展才能和提升技能的平臺(tái)，幫助青年教師不斷提升和進(jìn)步，尤其對(duì)我來(lái)說(shuō)，更加深有體會(huì)。
6月26日我參加了學(xué)校組織的“教學(xué)能手比賽”，和省上賽制相同，10分鐘說(shuō)課+20分鐘答辯，第一次上20分鐘的課，有點(diǎn)不知所措，我請(qǐng)教了師傅李勝紅老師和李霞老師，他們告訴我課堂上要突出重難點(diǎn)，最好準(zhǔn)備一個(gè)說(shuō)課模板，能夠脫稿，我按照要求開(kāi)始準(zhǔn)備。還清晰地記得比賽前一晚，我給李霞老師打電話請(qǐng)教，李老師邊帶孩子邊耐心聽(tīng)我說(shuō)了一遍課，又悉心幫我提出修改意見(jiàn)，足足半個(gè)多小時(shí)，她的指導(dǎo)對(duì)我有很大幫助，我很感動(dòng)。第二天，我順利說(shuō)課答辯上課，最終有幸代表學(xué)校參加商州區(qū)教學(xué)能手比賽。
緊接著，7月13號(hào)，9月25號(hào)，11月4號(hào)，我分別參加了區(qū)級(jí)，市級(jí)，省級(jí)比賽，整個(gè)參賽期間，在師父和“數(shù)學(xué)教師發(fā)展中心”主任李霞老師的帶領(lǐng)下，整個(gè)數(shù)學(xué)組同仁們都會(huì)一起幫我磨課，課后大家都會(huì)留下來(lái)耐心幫我總結(jié)分析，從說(shuō)課、答辯上課各個(gè)環(huán)節(jié)提出寶貴意見(jiàn)和建議。前前后后這樣精心的打磨有十幾節(jié)，直到我去省上講課臨走的那天早上，師父和李霞老師還有數(shù)學(xué)組的同事們又不厭其煩的幫我打磨了一節(jié)課。那段時(shí)間一有問(wèn)題我就會(huì)及時(shí)請(qǐng)教師父，尤其是上課的細(xì)節(jié)方面，師父都會(huì)耐心細(xì)致的給我一一解答，并不斷鼓勵(lì)，給我加油打氣。整個(gè)比賽期間，同事們把賽教當(dāng)成是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的事，共同為我出謀劃策，讓我感受到團(tuán)隊(duì)給予我的力量。事實(shí)證明，不斷磨課是十分必要的，讓我更加胸有成竹，自信的參賽，這一切都?xì)w功于數(shù)學(xué)組整個(gè)團(tuán)隊(duì)間的協(xié)作對(duì)我能力的提升和助力。
千錘百煉始成鋼，心懷感恩夢(mèng)啟航
師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人，能不能成功，還需自己不斷努力。每次賽前，我?guī)缀跆焯炫菰趯W(xué)校，認(rèn)真思考必修1到4每節(jié)課該如何導(dǎo)入，重難點(diǎn)是什么？采用什么教法，學(xué)生怎么學(xué)，用哪個(gè)例題，布置什么作業(yè)等，想的很細(xì)，細(xì)節(jié)決定成敗。與此同時(shí)，我還借來(lái)李霞老師的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真看了一遍，根據(jù)《新課標(biāo)》的理念又重新修改了我的'說(shuō)課稿，反復(fù)計(jì)時(shí)練習(xí)，最終把說(shuō)課控制在7分鐘內(nèi)，做到心中有數(shù)。最后省上比賽答辯時(shí)，評(píng)委問(wèn)我的一個(gè)問(wèn)題就是“有沒(méi)有看數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)？你覺(jué)得數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)的關(guān)系是什么？”當(dāng)時(shí)回答的得心應(yīng)手，真的很慶幸，賽前對(duì)課標(biāo)的深入解讀。每次賽后，我都會(huì)總結(jié)比賽中的得失，爭(zhēng)取在下次比賽時(shí)能揚(yáng)長(zhǎng)避短，做到更好，讓自己不留遺憾。當(dāng)然這一切成績(jī)的取得也離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的重視和關(guān)心，還記得去省上比賽前王校長(zhǎng)親切的鼓勵(lì)和囑咐，讓我們用最佳狀態(tài)去參賽，我更堅(jiān)定了比賽信心。魏校長(zhǎng)精心幫我搭配比賽服裝，并親自帶隊(duì)，賽前送我們到賽教學(xué)校門(mén)口，為我們保駕護(hù)航，我心里特別安心和踏實(shí)，沒(méi)有任何后顧之憂。再次感謝領(lǐng)導(dǎo)們的栽培，感謝“教師發(fā)展中心”對(duì)我的鍛煉，感謝數(shù)學(xué)教研組兄弟姐妹對(duì)我的幫助，感謝幾年來(lái)師父李勝紅老師對(duì)我的悉心指導(dǎo)。這些都是激勵(lì)我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我深受鼓舞，倍感溫暖。整個(gè)過(guò)程盡管艱辛，但一切都是值得的，半年來(lái)的賽教歷程磨練了我的意志，也促進(jìn)我不斷的成長(zhǎng)和進(jìn)步，所以特別感恩這一路以來(lái)一直支持我、幫助我、鼓勵(lì)我的所有人。
最后我想說(shuō)，目前的成績(jī)不是終點(diǎn)，它將是我教師職業(yè)生涯新的起點(diǎn)。它給我插上了一雙翅膀，帶著我心中的教育夢(mèng)想繼續(xù)揚(yáng)帆起航。在今后的工作中我會(huì)再接再厲，不忘教育初心，砥礪前行，力爭(zhēng)取得更多的成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。
教學(xué)比賽心得體會(huì)14
參加青年教師教學(xué)技能比賽心得體會(huì)
我參加了學(xué)校組織的青年教師教學(xué)技能比賽活動(dòng)，參加完講課比賽后自己有很多感想。
一、自我反思
1、思想不重視，準(zhǔn)備不充分。
在起初接到參賽通知后，一直在準(zhǔn)備參加比賽的內(nèi)容，但是因?yàn)槿ツ陞⒓舆^(guò)認(rèn)為有了經(jīng)驗(yàn)，所以在思想上有所懈怠，對(duì)于講課的內(nèi)容也沒(méi)有很認(rèn)真去琢磨細(xì)節(jié)。但是在經(jīng)過(guò)兩次系里的老師們聽(tīng)課后，才發(fā)現(xiàn)在講課內(nèi)容和講課細(xì)節(jié)方面存在一定的問(wèn)題，所以在比賽的前一天我還在修改課件和講課內(nèi)容。幸好得到系里很多老家是給予我積極的指導(dǎo)和幫助，一起研究講課內(nèi)容和課件，針對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤情況進(jìn)行糾正。使自己在一些環(huán)節(jié)上改進(jìn)和提高了很多，真的是發(fā)自內(nèi)心的感謝他們。
2、挖掘教材不足，細(xì)節(jié)可以再加雕琢。
在準(zhǔn)備講課比賽的整個(gè)過(guò)程中，自己對(duì)講課內(nèi)容的`挖掘和準(zhǔn)備不夠充分，向老教師請(qǐng)教的也較少，對(duì)教材的把握，只做到了完成，沒(méi)能做到深入的研究。對(duì)學(xué)生的需求關(guān)注太少，在課堂上和學(xué)生的互動(dòng)不足。還需要在今后的教學(xué)中對(duì)講課的內(nèi)容的細(xì)節(jié)認(rèn)真雕琢。
3、教學(xué)基本功不足，相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠。
通過(guò)講課發(fā)現(xiàn)自己在這次比賽中存在基本功不足的問(wèn)題，可以說(shuō)這與自己平時(shí)放松了對(duì)自己基本功的練習(xí)有關(guān)，特別是在教學(xué)的重點(diǎn)上不夠突出，教學(xué)環(huán)節(jié)上還不夠完整。這些都反映出了對(duì)課堂上本質(zhì)的內(nèi)容的學(xué)習(xí)不夠，拓展更不深，所以我認(rèn)為自己該學(xué)的東西還很多。
二、過(guò)程中的成長(zhǎng)收獲
回想整個(gè)比賽的過(guò)程，有很多東西是要總結(jié)的，簡(jiǎn)單從兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)：
1、在同臺(tái)競(jìng)技中找到了自己的落差。
從準(zhǔn)備課到講課過(guò)程中，對(duì)教材以及教案的多次修改；從系里的老師、領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)我的這節(jié)課提出的意見(jiàn)、建議，針對(duì)不足改進(jìn)和提高我的這節(jié)課的過(guò)程，是自己參加講課比賽的最大收獲。 1
教學(xué)比賽心得體會(huì)15
作為一名新教師，參加教學(xué)比賽是一種非常重要的鍛煉和提升自己能力的方式。最近我參加了一場(chǎng)教學(xué)比賽，雖然最終未獲勝，但是這場(chǎng)比賽對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次很有意義的經(jīng)歷。下面我將就我參加教學(xué)比賽的心得體會(huì)進(jìn)行闡述。
一、賽前準(zhǔn)備非常重要。
參加比賽前，我認(rèn)真準(zhǔn)備了每一堂課的教案，并思考如何將課程內(nèi)容更好地貫穿于每一個(gè)學(xué)生的心中。我還制定了許多學(xué)生所關(guān)心和需要了解的問(wèn)題，以確保我在教學(xué)過(guò)程中能夠滿足他們的需求。此外，我還反復(fù)推敲了自己的語(yǔ)言表達(dá)方式，確保自己在教學(xué)過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)方面的錯(cuò)誤。
二、抓住學(xué)生的需求。
教學(xué)比賽中，我發(fā)現(xiàn)最好的教學(xué)方法是抓住學(xué)生的需求。學(xué)生們都是很不同的個(gè)體，每個(gè)人的需求和需求的優(yōu)先級(jí)也不同。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和與每個(gè)學(xué)生個(gè)別談話的方式，我更好地了解了學(xué)生的.需求，能夠通過(guò)一些特殊的方式來(lái)滿足他們的需求。
三、應(yīng)對(duì)意外情況。
在教學(xué)比賽中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)意外情況。在一次練習(xí)中，我誤打了幾個(gè)錯(cuò)誤的音符，這讓我感到非常尷尬。但是，我及時(shí)進(jìn)行積極的應(yīng)對(duì)，通過(guò)準(zhǔn)備多個(gè)備選案例，避免了過(guò)程中出現(xiàn)不必要的尷尬。
四、認(rèn)真傾聽(tīng)評(píng)委的建議。
在比賽中，評(píng)委為我們提供了有價(jià)值的建議。我認(rèn)真地聽(tīng)取了評(píng)委的建議，并且迅速將它們?nèi)谌氲轿业慕虒W(xué)中。通過(guò)不斷地改進(jìn)，我感覺(jué)我的課堂越來(lái)越吸引人。
五、分享自己的經(jīng)歷。
最后，我覺(jué)得分享自己的經(jīng)歷是非常重要的。通過(guò)分享自己的經(jīng)歷，我能夠讓其他教師理解到我的教學(xué)方法，并且與其他教師進(jìn)行交流、討論。這也能夠幫助我更好地理解其他教師的方法，并將其融入到我的教學(xué)中。
總之，在教學(xué)比賽中，我汲取了很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這些經(jīng)驗(yàn)都使我更好地了解了自己的教學(xué)方法和自己的潛力，讓我明白了教學(xué)是一個(gè)不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。即使我在不獲勝也無(wú)所謂，因?yàn)楸荣愔皇清憻�、提升自己的一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中收獲是最重要的。
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