英語教師教學(xué)心得（精選12篇）
當(dāng)我們備受啟迪時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編整理的英語教師教學(xué)心得，希望能夠幫助到大家。
英語教師教學(xué)心得 1
在英語教學(xué)的旅程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和深刻的感悟。
教學(xué)方法的探索是關(guān)鍵。情境教學(xué)法讓學(xué)生在真實(shí)或模擬的情境中學(xué)習(xí)英語，能極大地提高他們的語言運(yùn)用能力。比如在教授購物相關(guān)的內(nèi)容時，設(shè)置一個商店的場景，讓學(xué)生扮演顧客和店員進(jìn)行對話練習(xí)，他們不僅能快速掌握購物用語，還能感受到英語在實(shí)際生活中的應(yīng)用。小組合作學(xué)習(xí)法也具有獨(dú)特的優(yōu)勢，將學(xué)生分成小組共同完成任務(wù)，如英語短劇表演、主題討論等，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。在這個過程中，學(xué)生們相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)，思維的火花不斷碰撞，往往能產(chǎn)生意想不到的效果。
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。運(yùn)用多媒體資源是一個有效的手段，通過播放英語電影、動畫、歌曲等，吸引學(xué)生的注意力，讓他們在輕松愉悅的氛圍中感受英語的魅力。組織英語角、英語競賽等活動也能極大地調(diào)動學(xué)生的積極性。在英語角中，學(xué)生們可以自由地用英語交流，分享自己的想法和見解，不再局限于課堂上的固定模式，從而逐漸克服說英語的恐懼心理，變得更加自信和流利。而英語競賽則為學(xué)生提供了一個展示自我的平臺，激發(fā)他們的競爭意識，促使他們更加努力地學(xué)習(xí)英語。
關(guān)注學(xué)生的個體差異是教學(xué)中不可忽視的環(huán)節(jié)。每個學(xué)生都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)風(fēng)格和節(jié)奏，作為教師，我們要敏銳地觀察到這些差異，并給予針對性的.指導(dǎo)。對于學(xué)習(xí)速度較快的學(xué)生，可以提供一些拓展性的學(xué)習(xí)任務(wù)，如英語閱讀材料、寫作練習(xí)等，滿足他們的求知欲，進(jìn)一步挖掘他們的潛力。而對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要耐心地給予幫助和鼓勵，找出他們的問題所在，制定個性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從基礎(chǔ)知識抓起，逐步提高他們的學(xué)習(xí)能力。例如，有的學(xué)生在語法理解上存在困難，我會專門為他們準(zhǔn)備一些簡單易懂的語法講解資料，并通過實(shí)例進(jìn)行詳細(xì)解釋，同時安排一些針對性的練習(xí)，幫助他們鞏固所學(xué)知識。
培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是教學(xué)的長遠(yuǎn)目標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時間，讓他們逐漸掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。教授學(xué)習(xí)方法也同樣重要，如如何記憶單詞、如何進(jìn)行閱讀理解、如何提高聽力水平等。當(dāng)學(xué)生掌握了這些方法后，他們就能在課后更加有效地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。例如，我會教給學(xué)生一些記憶單詞的技巧，如聯(lián)想記憶法、詞根詞綴記憶法等，讓他們不再覺得背單詞是一件枯燥乏味的事情。同時，鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，如在線英語學(xué)習(xí)平臺、英語學(xué)習(xí)軟件等，拓寬他們的學(xué)習(xí)渠道，讓學(xué)習(xí)變得更加便捷和多樣化。
在教學(xué)過程中，不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)也是必不可少的。每節(jié)課后，我都會思考教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過與學(xué)生的交流，了解他們的學(xué)習(xí)感受和需求，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。同時，積極向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，觀摩他們的課堂教學(xué)，借鑒他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，不斷提升自己的教學(xué)水平。
英語教學(xué)是一場充滿挑戰(zhàn)但又無比精彩的旅程。在這個過程中，我們見證了學(xué)生的成長和進(jìn)步，也收獲了自己的專業(yè)發(fā)展和人生價值。我將繼續(xù)努力，不斷探索創(chuàng)新，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)之路點(diǎn)亮明燈，讓他們在英語的海洋中暢游，領(lǐng)略更廣闊的世界。
英語教師教學(xué)心得 2
在小學(xué)英語教學(xué)的旅程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和深刻的感悟。
興趣是最好的老師。從踏上講臺的那一刻起，我就深知激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣至關(guān)重要。在教學(xué)過程中，我運(yùn)用多種方式來點(diǎn)燃學(xué)生的興趣之火。例如，通過播放生動有趣的英語動畫、歌曲，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中感受英語的魅力。孩子們會跟著動畫里的角色一起哼唱英語歌曲，不知不覺中對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時，我還會組織豐富多彩的英語活動，如英語角色扮演、小組競賽等。在角色扮演活動中，學(xué)生們可以盡情發(fā)揮自己的想象力，模仿各種角色用英語進(jìn)行交流，這不僅增強(qiáng)了他們的口語表達(dá)能力，還讓他們在活動中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語的樂趣。小組競賽則激發(fā)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識，他們?yōu)榱嗽诟傎愔腥〉煤贸煽�，會更加積極主動地學(xué)習(xí)英語知識。
營造良好的語言環(huán)境是英語教學(xué)的關(guān)鍵。英語作為一門語言，只有在實(shí)際運(yùn)用中才能真正掌握。因此，我在課堂上盡量全程使用英語教學(xué)，讓學(xué)生沉浸在英語的氛圍中。一開始，學(xué)生可能會有些不適應(yīng)，但隨著時間的推移，他們逐漸習(xí)慣了這種語言環(huán)境，聽力和理解能力也得到了很大的提高。同時，我還鼓勵學(xué)生在日常生活中用英語交流，比如課間用英語打招呼、簡單對話等。為了給學(xué)生提供更多的語言實(shí)踐機(jī)會，我會布置一些與生活實(shí)際相關(guān)的英語作業(yè)，如讓學(xué)生用英語記錄自己一天的活動、制作英語手抄報等。通過這些方式，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的英語知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，真正感受到英語的實(shí)用性。
關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展是教學(xué)的核心。每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的，他們在學(xué)習(xí)能力、興趣愛好等方面存在著差異。在教學(xué)中，我注重因材施教，根據(jù)學(xué)生的.實(shí)際情況制定不同的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。對于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，我會提供一些拓展性的學(xué)習(xí)任務(wù)，鼓勵他們深入探究英語知識，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。而對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我會給予更多的關(guān)心和幫助，耐心地輔導(dǎo)他們，為他們制定個性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們克服困難，逐步提高學(xué)習(xí)成績。我始終相信，每個學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，用愛去引導(dǎo)，他們都能在英語學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。
多樣化的教學(xué)方法是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。小學(xué)生的注意力容易分散，單一的教學(xué)方法很難讓他們保持長久的學(xué)習(xí)興趣。因此，我會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法。在詞匯教學(xué)中，我會采用直觀教學(xué)法，通過展示實(shí)物、圖片、簡筆畫等方式，讓學(xué)生直觀地理解單詞的含義。同時，我還會運(yùn)用游戲教學(xué)法，如單詞接龍、猜單詞等游戲，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的詞匯。在語法教學(xué)中，我會將語法知識融入到有趣的故事或情境中，讓學(xué)生在輕松的氛圍中理解和掌握語法規(guī)則。此外，我還會利用多媒體資源進(jìn)行教學(xué)，如播放英語電影片段、制作教學(xué)課件等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。
及時的教學(xué)反饋和評價是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。在教學(xué)過程中，我會及時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予他們積極的反饋和評價。當(dāng)學(xué)生取得進(jìn)步時，我會毫不吝嗇地表揚(yáng)他們，用鼓勵的話語增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動力。對于學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，我會及時指出，并給予具體的指導(dǎo)和建議，幫助他們改正錯誤。同時，我還會定期對學(xué)生進(jìn)行階段性評價，通過考試、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等多方面綜合評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，讓學(xué)生清楚地了解自己的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
在小學(xué)英語教學(xué)的道路上，我不斷探索、不斷實(shí)踐、不斷反思。我深刻地認(rèn)識到，教學(xué)是一門藝術(shù)，需要我們用心去雕琢。只有不斷地提升自己的教學(xué)水平，關(guān)注學(xué)生的需求和發(fā)展，才能讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的海洋中暢游，收獲知識和快樂。我將繼續(xù)努力，為培養(yǎng)更多具有良好英語素養(yǎng)的學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量。
英語教師教學(xué)心得 3
在初中英語教學(xué)的旅程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和深刻的感悟。
一、激發(fā)學(xué)生興趣是關(guān)鍵
興趣是最好的老師，對于初中生來說尤其如此。在教學(xué)過程中，我嘗試運(yùn)用多種方式激發(fā)學(xué)生對英語的興趣。例如，通過播放有趣的英語電影片段、英文歌曲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受英語的魅力。同時，組織英語角、英語演講比賽等活動，為學(xué)生提供展示自我的平臺，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語的自信心和積極性。在課堂上，引入一些與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的話題，如流行文化、體育賽事等，讓他們覺得英語學(xué)習(xí)并不枯燥，而是與生活緊密相連，從而更愿意主動參與到學(xué)習(xí)中來。
二、營造良好的語言環(huán)境
英語是一門語言，語言環(huán)境的營造至關(guān)重要。在課堂上，我盡量全程使用英語授課，讓學(xué)生沉浸在英語的氛圍中，逐漸適應(yīng)英語的語言節(jié)奏和表達(dá)方式。鼓勵學(xué)生之間也用英語進(jìn)行簡單的交流，培養(yǎng)他們的語感和口語表達(dá)能力。此外，還利用教室的布置，張貼一些英語海報、標(biāo)語等，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中隨時隨地接觸英語。同時，推薦一些適合學(xué)生水平的英語課外讀物和英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，讓他們在課余時間也能自主學(xué)習(xí)英語，拓寬英語學(xué)習(xí)的渠道，進(jìn)一步豐富語言環(huán)境。
三、注重教學(xué)方法的多樣性
不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，因此教學(xué)方法需要多樣化。在詞匯教學(xué)中，采用詞根詞綴記憶法、聯(lián)想記憶法等多種方法幫助學(xué)生記憶單詞，同時結(jié)合單詞游戲、詞匯競賽等活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握詞匯。語法教學(xué)則注重將語法知識融入到實(shí)際的語境中，通過例句分析、情景對話等方式，讓學(xué)生理解語法的用法和意義，而不是單純地死記硬背規(guī)則。對于閱讀教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生掌握不同的閱讀技巧，如略讀、精讀、猜詞等，提高他們的閱讀能力和理解能力。同時，鼓勵學(xué)生在閱讀后進(jìn)行討論和寫作，培養(yǎng)他們的思維能力和語言綜合運(yùn)用能力。聽力教學(xué)方面，利用多媒體資源，如英語廣播、英語電影等，讓學(xué)生多聽多練，提高聽力水平。在課堂上，還會組織一些聽力練習(xí)活動，如聽力填空、聽力選擇等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握聽力技巧。
四、關(guān)注學(xué)生個體差異
每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)都有所不同，作為教師，要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。對于學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生，提供一些拓展性的學(xué)習(xí)任務(wù)，如英語原著閱讀、英語寫作比賽等，滿足他們的學(xué)習(xí)需求，進(jìn)一步提高他們的英語水平。而對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要給予更多的關(guān)心和幫助，分析他們學(xué)習(xí)困難的原因，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。例如，對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，從基礎(chǔ)知識抓起，幫助他們鞏固詞匯和語法；對于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)生，指導(dǎo)他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。同時，鼓勵學(xué)生之間互幫互助，成立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步。
五、培養(yǎng)學(xué)生的.自主學(xué)習(xí)能力
授人以魚不如授人以漁，在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。引導(dǎo)學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)他們的時間管理能力和學(xué)習(xí)規(guī)劃能力。教給學(xué)生一些自主學(xué)習(xí)的方法，如如何預(yù)習(xí)、如何復(fù)習(xí)、如何做筆記等，讓他們在學(xué)習(xí)過程中逐漸掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。同時，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并嘗試自己解決問題，培養(yǎng)他們的探究精神和創(chuàng)新能力。通過定期的學(xué)習(xí)反饋和評價，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略，不斷提高自主學(xué)習(xí)能力。
六、與家長保持密切溝通
家長是學(xué)生的第一任老師，與家長保持密切溝通對于學(xué)生的成長和學(xué)習(xí)至關(guān)重要。定期與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，包括學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、考試成績等，讓家長及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。同時，聽取家長的意見和建議，共同探討教育孩子的方法和策略。對于學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，與家長一起分析原因，制定解決方案，形成家校教育的合力。通過家長會、家訪等形式，加強(qiáng)與家長的溝通和聯(lián)系，建立良好的家校合作關(guān)系，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
七、不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)
教育教學(xué)是一個不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域，作為教師，要不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，以適應(yīng)時代的發(fā)展和教學(xué)的需求。積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷更新教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和技術(shù)。閱讀教育教學(xué)相關(guān)的書籍和期刊，關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，拓寬自己的知識面和視野。同時，積極參與教學(xué)研究和課程改革，不斷探索和實(shí)踐新的教學(xué)模式和方法，提高自己的教學(xué)水平和科研能力。與同事們進(jìn)行教學(xué)交流和研討，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
初中英語教學(xué)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)但又意義非凡的工作。通過不斷地探索和實(shí)踐，我努力讓每一個學(xué)生都能在英語學(xué)習(xí)中找到樂趣，提高能力，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的英語人才貢獻(xiàn)自己的力量。
英語教師教學(xué)心得 4
在高中英語教學(xué)的征程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和深刻的感悟。
一、激發(fā)學(xué)生興趣是關(guān)鍵
興趣是最好的老師，對于英語學(xué)習(xí)尤為重要。在教學(xué)過程中，我嘗試采用多種方式激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，運(yùn)用多媒體資源，播放英語電影、歌曲、動畫等，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中感受英語的魅力。組織英語角、英語演講比賽、戲劇表演等活動，為學(xué)生提供展示自我的平臺，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語的自信心和積極性。同時，結(jié)合生活實(shí)際，引入有趣的英語話題，如時尚、美食、旅游等，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)英語在日常生活中的實(shí)用性，從而激發(fā)他們主動學(xué)習(xí)的欲望。
二、構(gòu)建良好的語言環(huán)境
英語是一門語言，語言環(huán)境的營造至關(guān)重要。在課堂上，我盡量全英文授課，鼓勵學(xué)生用英語思考和表達(dá)。通過設(shè)置情境對話、小組討論等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高英語口語表達(dá)能力。此外，引導(dǎo)學(xué)生閱讀英語原著、報紙雜志等，拓寬他們的英語閱讀視野，培養(yǎng)英語閱讀習(xí)慣。同時，要求學(xué)生每天進(jìn)行英語聽力訓(xùn)練，如聽英語廣播、英語故事等，提高他們的英語聽力水平。通過全方位的語言環(huán)境構(gòu)建，讓學(xué)生沉浸在英語的世界中，潛移默化地提高他們的英語綜合能力。
三、因材施教，關(guān)注個體差異
每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的，他們在英語學(xué)習(xí)能力、興趣愛好、學(xué)習(xí)方式等方面存在著差異。因此，在教學(xué)中我注重因材施教，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我會給予更多的耐心和指導(dǎo)，幫助他們夯實(shí)基礎(chǔ)知識，逐步提高學(xué)習(xí)成績。為他們制定個性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，如每天背誦一定數(shù)量的單詞、完成一些簡單的語法練習(xí)等，并定期進(jìn)行檢查和輔導(dǎo)。對于學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生，我會提供更具挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，如拓展閱讀、寫作訓(xùn)練、參加英語競賽等，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和綜合運(yùn)用能力。同時，鼓勵學(xué)生之間互幫互助，成立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步。
四、教學(xué)方法多樣化
單一的教學(xué)方法容易讓學(xué)生感到枯燥乏味，因此我不斷探索和嘗試多樣化的教學(xué)方法，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。采用情景教學(xué)法，將抽象的英語知識融入到具體的情境中，讓學(xué)生更容易理解和記憶。例如，在教授購物相關(guān)的英語表達(dá)時，我會設(shè)置一個模擬商店的場景，讓學(xué)生扮演顧客和售貨員進(jìn)行對話練習(xí)。運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，給學(xué)生布置明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓他們在完成任務(wù)的.過程中主動探索和學(xué)習(xí)。比如，讓學(xué)生分組制作英語海報，介紹自己喜歡的電影、音樂或書籍，這樣不僅提高了他們的英語應(yīng)用能力，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)造力。此外，還會運(yùn)用游戲教學(xué)法、探究式教學(xué)法等，讓課堂充滿活力和樂趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。
五、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
授人以魚不如授人以漁，在教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們在未來的學(xué)習(xí)和生活中能夠持續(xù)受益。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時間，培養(yǎng)他們的時間管理能力。教給學(xué)生一些有效的學(xué)習(xí)方法，如記憶單詞的技巧、閱讀理解的方法、寫作的思路等，讓他們學(xué)會如何學(xué)習(xí)。同時，鼓勵學(xué)生利用課外時間自主學(xué)習(xí)，如通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺、英語學(xué)習(xí)軟件等進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。定期組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)反思和總結(jié)，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展和不足之處，及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略，不斷提高學(xué)習(xí)效果。
六、與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系
良好的師生關(guān)系是教學(xué)活動順利開展的基礎(chǔ)。在日常教學(xué)中，我注重與學(xué)生建立平等、和諧、信任的師生關(guān)系。關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，尊重他們的個性和想法，耐心傾聽他們的心聲和困惑。對于學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題，我會及時給予幫助和支持。通過與學(xué)生的交流和互動，了解他們的學(xué)習(xí)需求和心理狀態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)的針對性和有效性。同時，我也會不斷提升自己的人格魅力和專業(yè)素養(yǎng)，用自己的言行影響和感染學(xué)生，成為他們學(xué)習(xí)的榜樣和引路人。
高中英語教學(xué)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)但又意義非凡的工作。在這個過程中，我不斷探索和實(shí)踐，努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。通過激發(fā)學(xué)生興趣、構(gòu)建良好語言環(huán)境、因材施教、多樣化教學(xué)方法、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力以及建立良好師生關(guān)系等方面的努力，我看到了學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上的進(jìn)步和成長，這也讓我更加堅(jiān)定了自己的教育信念。在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，為培養(yǎng)更多具有良好英語素養(yǎng)的人才而不懈奮斗。
英語教師教學(xué)心得 5
在大學(xué)英語教學(xué)的征程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和深刻的感悟。
一、教學(xué)方法的探索與實(shí)踐
在教學(xué)過程中，我深知教學(xué)方法的重要性。多樣化的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。例如，情景教學(xué)法讓學(xué)生在模擬的真實(shí)場景中運(yùn)用英語，增強(qiáng)他們的語言實(shí)際運(yùn)用能力。通過設(shè)置英語角、角色扮演等活動，學(xué)生們能夠更加自然地表達(dá)自己，不再局限于書本上的生硬語句。
啟發(fā)式教學(xué)法也發(fā)揮了重要作用。在課堂上，我會提出一些開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索。比如在講解一篇英語文章時，我會問學(xué)生對于文章中某個觀點(diǎn)的看法，鼓勵他們從不同角度進(jìn)行分析。這種方式不僅鍛煉了學(xué)生的思維能力，還讓他們更加主動地參與到課堂中來，而不是被動地接受知識。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的關(guān)注與引導(dǎo)
大學(xué)生具有獨(dú)特的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求。他們思維活躍，具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，但同時也面臨著各種誘惑和干擾。有些學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，積極參與課堂互動和課外學(xué)習(xí)活動；而有些學(xué)生則可能因?yàn)榛A(chǔ)薄弱或者缺乏學(xué)習(xí)動力，對英語學(xué)習(xí)存在一定的抵觸情緒。
針對這些情況，我注重因材施教。對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，我會提供一些拓展性的學(xué)習(xí)任務(wù)，如英語學(xué)術(shù)論文的閱讀和撰寫，鼓勵他們參加各類英語競賽，進(jìn)一步提升他們的英語水平。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我會耐心地進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們建立學(xué)習(xí)信心，從基礎(chǔ)知識抓起，逐步提高他們的學(xué)習(xí)能力。
同時，我也關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)。鼓勵他們利用課余時間多聽、多讀、多說、多寫，提高英語的綜合應(yīng)用能力。例如，推薦一些適合他們水平的英語電影、歌曲和書籍，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。
三、課堂氛圍的營造與互動
一個積極活躍的課堂氛圍對于英語教學(xué)至關(guān)重要。在課堂上，我努力營造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生們在沒有壓力的情況下學(xué)習(xí)英語。我會用幽默風(fēng)趣的語言講解知識，穿插一些英語文化趣事和笑話，緩解課堂的緊張氣氛。
互動是課堂的核心。我鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，參與課堂討論。通過小組活動、課堂辯論等形式，讓學(xué)生們相互交流、合作學(xué)習(xí)。例如，在講解某個話題時，我會將學(xué)生分成小組，讓他們進(jìn)行討論并派代表發(fā)言。這樣不僅能夠提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。
此外，我還注重與學(xué)生的情感交流。尊重每一位學(xué)生的個性和想法，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活情況。當(dāng)學(xué)生遇到困難時，我會及時給予幫助和鼓勵，讓他們感受到老師的關(guān)愛和支持。這種良好的師生關(guān)系有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，使課堂氛圍更加融洽。
四、教學(xué)資源的利用與拓展
豐富的.教學(xué)資源能夠?yàn)橛⒄Z教學(xué)提供有力的支持。在教學(xué)中，我充分利用教材、多媒體、網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)資源。教材是教學(xué)的基礎(chǔ)，但我不會局限于教材內(nèi)容，會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣购脱a(bǔ)充。
多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用為課堂增添了活力。通過播放英語電影片段、英語歌曲、展示圖片等形式，讓學(xué)生更加直觀地感受英語的魅力。同時，利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供一些在線學(xué)習(xí)平臺和學(xué)習(xí)資料，讓他們可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
例如，推薦一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和手機(jī)應(yīng)用程序，讓學(xué)生在課余時間進(jìn)行聽力、閱讀、口語等方面的練習(xí)。還可以利用在線教學(xué)平臺開展一些課外輔導(dǎo)和答疑活動，及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題。
五、教學(xué)反思與自我提升
教學(xué)反思是不斷提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每節(jié)課結(jié)束后，我都會對自己的教學(xué)過程進(jìn)行反思。思考教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，教學(xué)方法是否得當(dāng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如何等問題。通過與學(xué)生的交流和反饋，了解他們對課堂教學(xué)的意見和建議，及時調(diào)整教學(xué)策略。
同時，我也注重自身的專業(yè)發(fā)展和自我提升。不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，關(guān)注英語教學(xué)領(lǐng)域的最新動態(tài)和研究成果。參加各類教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會，與同行們交流經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的教學(xué)視野。
此外，我還積極開展教學(xué)研究工作，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐中的問題進(jìn)行課題研究。通過研究探索更加有效的教學(xué)模式和方法，為提高教學(xué)質(zhì)量提供理論支持。
在大學(xué)英語教學(xué)的道路上，我將繼續(xù)努力，不斷探索和創(chuàng)新，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的英語教學(xué)服務(wù)，幫助他們在英語學(xué)習(xí)的道路上取得更好的成績，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
英語教師教學(xué)心得 6
踏上英語教學(xué)的征途，每一步都充滿了探索與挑戰(zhàn)。回望這段旅程，我深刻體會到，教學(xué)不僅是知識的傳遞，更是心靈的觸碰與智慧的啟迪。
在準(zhǔn)備每一堂課的過程中，我深入鉆研教材，力求將每一個知識點(diǎn)講解得既準(zhǔn)確又生動。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們被有趣的故事、生動的例子所吸引時，他們的眼睛會閃爍著好奇與渴望，這種光芒成為了我教學(xué)路上最寶貴的動力。于是，我開始嘗試更多樣化的教學(xué)方法，如角色扮演、小組討論等，讓課堂變得更加活躍與互動，學(xué)生們的參與度也隨之提高。
與學(xué)生的交流是我教學(xué)中不可或缺的一部分。我鼓勵他們提出問題，無論是關(guān)于語法的疑惑，還是對西方文化的好奇，我都耐心解答，盡力滿足他們的求知欲。這種雙向的溝通，不僅幫助我更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也讓我感受到了他們獨(dú)特的思維與情感，加深了我們之間的情感紐帶。
在反思與總結(jié)中，我逐漸意識到，英語不僅僅是一門語言，它更是文化的載體，是連接不同世界的橋梁。因此，我更加注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，通過介紹英語國家的風(fēng)俗習(xí)慣、歷史背景等，拓寬他們的國際視野，激發(fā)他們對多元文化的尊重與欣賞。
面對學(xué)習(xí)上的困難與挑戰(zhàn)，我始終堅(jiān)信每個學(xué)生都有其獨(dú)特的潛力與光芒。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我給予更多的.耐心與鼓勵，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，逐步建立自信；而對于優(yōu)秀的學(xué)生，我則提供更具挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)材料，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維與批判性思考能力。
英語教學(xué)是一場心靈的對話，也是一場智慧的較量。在這條路上，我與學(xué)生共同成長，收獲了無數(shù)寶貴的經(jīng)驗(yàn)與感悟。我深知，未來的教學(xué)之路還很長，但我會帶著這份熱愛與執(zhí)著，繼續(xù)前行，用心點(diǎn)亮每一個學(xué)生的英語夢想。
英語教師教學(xué)心得 7
在擔(dān)任小學(xué)英語教師的日子里，我深刻體會到了教育的魅力與挑戰(zhàn)并存。每一天，當(dāng)我踏入教室，面對著那一雙雙充滿好奇與渴望的眼睛，我都深感責(zé)任重大。這段旅程，讓我對英語教學(xué)的理解更加深刻，也讓我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
英語教學(xué)不僅僅是單詞和語法的傳授，它更像是一座橋梁，連接著不同文化和思維方式。我努力讓課堂變得生動有趣，通過游戲、歌曲、角色扮演等多種形式，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，他們的記憶力、理解力和表達(dá)能力都會得到顯著提升。因此，我始終相信，創(chuàng)造一個積極、互動的學(xué)習(xí)環(huán)境至關(guān)重要。
在與孩子們的互動中，我學(xué)會了傾聽。每個孩子都是獨(dú)一無二的，他們有著不同的學(xué)習(xí)節(jié)奏和興趣點(diǎn)。我嘗試去了解每一個孩子，根據(jù)他們的特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)策略，給予個性化的指導(dǎo)和鼓勵。這種個性化的關(guān)注，不僅幫助孩子們克服了學(xué)習(xí)上的困難，也讓他們感受到了被重視和尊重，從而更加自信地面對學(xué)習(xí)。
同時，我也深刻認(rèn)識到，英語教學(xué)是一個持續(xù)的過程，需要耐心和堅(jiān)持。有時候，孩子們可能會因?yàn)橐粫r的.困難而失去信心，這時，我會用我的耐心和熱情去鼓勵他們，讓他們明白，學(xué)習(xí)就像攀登高峰，雖然過程中會遇到挑戰(zhàn)，但只要堅(jiān)持不懈，就一定能看到最美的風(fēng)景。
我還發(fā)現(xiàn)，家長的參與對孩子的學(xué)習(xí)有著不可忽視的影響。因此，我積極與家長溝通，分享孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，聽取他們的意見和建議，共同為孩子的成長努力。這種家校合作的方式，不僅增強(qiáng)了教育的效果，也讓我感受到了教育的溫暖和力量。
回顧這段教學(xué)經(jīng)歷，我深感英語教學(xué)不僅是一門學(xué)科的教學(xué)，更是一次心靈的交流與成長。它教會了我如何以更加開放和包容的心態(tài)去面對每一個孩子，如何在教育的道路上不斷探索和創(chuàng)新。我相信，只要我們用心去感受，用愛去引導(dǎo)，每一個孩子都能在英語學(xué)習(xí)的道路上綻放屬于自己的光彩。
英語教師教學(xué)心得 8
作為一名初中英語教師，我深感這份職業(yè)帶來的挑戰(zhàn)與樂趣并存。在日常的教學(xué)實(shí)踐中，我逐漸積累了一些心得，愿與大家分享。
英語教學(xué)不僅是知識的傳授，更是文化的傳遞。在課堂上，我始終將英語國家的文化背景融入教學(xué)中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的同時，也能感受到不同文化的魅力。通過介紹英語國家的節(jié)日、習(xí)俗、歷史等，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣被極大地激發(fā)出來，他們不再覺得英語是一門枯燥的語言，而是一個充滿故事和色彩的世界。
與學(xué)生的互動是教學(xué)過程中的關(guān)鍵。我鼓勵學(xué)生多開口，多說英語，哪怕是一開始的發(fā)音不準(zhǔn)確，我也會給予積極的鼓勵和引導(dǎo)。通過小組討論、角色扮演等活動，學(xué)生們逐漸克服了害怕說英語的恐懼，他們的口語表達(dá)能力得到了顯著提升。同時，我也注重傾聽學(xué)生的意見和建議，根據(jù)他們的反饋調(diào)整教學(xué)方法，讓課堂更加生動有趣。
除了關(guān)注學(xué)生的語言表達(dá)，我還注重培養(yǎng)他們的思維能力和自主學(xué)習(xí)能力。在英語課堂上，我設(shè)計(jì)了多種形式的思考任務(wù)，如閱讀理解、完形填空等，這些任務(wù)旨在激發(fā)學(xué)生的思維活力，培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。同時，我也鼓勵學(xué)生利用課余時間閱讀英語原版書籍、觀看英語電影等，以拓寬他們的視野，提高他們的'自主學(xué)習(xí)能力。
面對不同層次的學(xué)生，我始終秉持著因材施教的原則。對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，我會為他們提供更多的拓展學(xué)習(xí)資源和挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)；而對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我會給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo)，幫助他們夯實(shí)基礎(chǔ)，逐步提高。這樣的教學(xué)方式讓每個學(xué)生都能在課堂上找到屬于自己的位置，體驗(yàn)到成功的喜悅。
回顧這段教學(xué)之旅，我深感英語教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一份責(zé)任。我將繼續(xù)努力，為學(xué)生們提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，讓他們在英語的海洋中暢游，收獲知識和成長。
英語教師教學(xué)心得 9
踏上高中英語的講臺，每一天都充滿了挑戰(zhàn)與收獲。這段旅程，讓我深刻體會到教育的魅力不僅在于知識的傳遞，更在于心靈的觸碰與成長的共鳴。
在英語教學(xué)的探索中，我始終相信“興趣是最好的老師”。因此，我努力讓課堂變得生動有趣，通過引入英文歌曲、電影片段、文化小知識等多種形式，激發(fā)學(xué)生對英語的好奇心和熱情。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們被內(nèi)容吸引，他們更愿意主動探索，學(xué)習(xí)效果自然顯著提升。
同時，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在教授新知識時，我會先引導(dǎo)學(xué)生通過預(yù)習(xí)了解大意，課堂上則更多地進(jìn)行深度討論和實(shí)踐應(yīng)用，鼓勵他們提出問題、分享見解。這樣的教學(xué)方式，讓學(xué)生逐漸成為學(xué)習(xí)的主人，他們的`思維更加活躍，解決問題的能力也逐步增強(qiáng)。
面對不同水平的學(xué)生，我采取分層教學(xué)策略。對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我會設(shè)計(jì)更多基礎(chǔ)練習(xí)，幫助他們鞏固根基；而對于能力較強(qiáng)的學(xué)生，則提供更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，激發(fā)他們的潛能。這樣的差異化教學(xué)，確保了每位學(xué)生都能在適合自己的節(jié)奏下進(jìn)步。
我還深刻認(rèn)識到，情感教育在英語教學(xué)中的重要性。一個溫暖的微笑、一句鼓勵的話語，都能成為學(xué)生前進(jìn)路上的動力。我努力營造一個包容、積極的課堂氛圍，讓學(xué)生感受到被尊重和理解，從而更加自信地表達(dá)自我，勇于嘗試和犯錯。
在反思與成長的路上，我愈發(fā)覺得，作為教師，我們不僅是知識的傳遞者，更是學(xué)生心靈的引路人。每一次看到學(xué)生們因?yàn)橐粋�小小的進(jìn)步而露出的笑容，都讓我深感滿足和自豪。這份職業(yè)帶給我的，不僅僅是專業(yè)上的成長，更是心靈的富足。
英語教學(xué)之旅，是一場沒有終點(diǎn)的旅行。我將繼續(xù)秉持熱愛與責(zé)任，與學(xué)生們一同探索、成長，共同書寫更多美好的篇章。
英語教師教學(xué)心得 10
大學(xué)英語教師的教學(xué)之旅，是一段既充滿挑戰(zhàn)又極具意義的旅程。踏上這條道路，我深刻體會到，教育不僅僅是知識的傳遞，更是心靈的觸碰與啟迪。
在英語教學(xué)的廣闊天地里，我始終將“激發(fā)學(xué)生興趣”作為教學(xué)的第一要務(wù)。通過設(shè)計(jì)多樣化的課堂活動，如角色扮演、小組討論和情景模擬，學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中自然而然地掌握了語言技能。我觀察到，當(dāng)學(xué)習(xí)變成一種主動探索而非被動接受時，學(xué)生們的進(jìn)步是顯著的，他們對英語的興趣也日益濃厚。
與此同時，我重視“文化橋梁”的構(gòu)建。語言是文化的載體，每一堂課都是一次跨越國界的旅行。我利用視頻、音樂、文學(xué)作品等多種媒介，引導(dǎo)學(xué)生了解英語國家的.文化習(xí)俗、歷史背景和社會現(xiàn)象，這不僅拓寬了他們的國際視野，也加深了對英語語言的理解和運(yùn)用。
在教學(xué)方法上，我追求“因材施教”。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力各不相同，因此，我嘗試分層教學(xué)，為不同水平的學(xué)生提供適合他們的學(xué)習(xí)資源和挑戰(zhàn)。這種個性化的教學(xué)策略，幫助每位學(xué)生都能在自己的基礎(chǔ)上取得進(jìn)步，感受到成就感。
我還深刻認(rèn)識到，“終身學(xué)習(xí)”對于教師的重要性。隨著時代的發(fā)展，英語教育理念和技術(shù)手段日新月異。我積極參加各類專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)和學(xué)術(shù)會議，不斷吸收新知，力求將最新的教學(xué)理念和技術(shù)融入日常教學(xué)中，為學(xué)生創(chuàng)造更加豐富、高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在教學(xué)過程中，我也收獲了無價的情感回饋。每當(dāng)看到學(xué)生們因?yàn)檎莆樟艘粋�新單詞、一段流利的對話而露出喜悅的笑容，或是他們在國際交流活動中自信地展示自己，那份成就感與自豪感便油然而生。這些瞬間，成為了我教學(xué)生涯中最寶貴的財富。
大學(xué)英語教師的教學(xué)之路，是一條既富有挑戰(zhàn)又極具成就感的道路。它要求我們不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新，用心去感受每一位學(xué)生的成長，用愛與智慧點(diǎn)亮他們前行的道路。我深信，只要我們懷揣著對教育的熱愛與執(zhí)著，就能在這條路上越走越遠(yuǎn)，培養(yǎng)出更多具有國際視野和跨文化交流能力的優(yōu)秀人才。
英語教師教學(xué)心得 11
這次我有幸參加了河北省20xx年特級教師講學(xué)團(tuán)送教下鄉(xiāng)活動。這無疑為我們教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會。每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面就談?wù)勎以谟⒄Z方面的一點(diǎn)聽課感受：
一、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。在聽課中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點(diǎn)：
1、口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn)，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識，地道的語言；聽課過程中，李冬老師和趙芳老師都是全英教學(xué)。給學(xué)生提供了非常好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的口語能力。
2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；教學(xué)中，李冬老師用幻燈片呈現(xiàn)了一張寫有180元的電影門票，頓時，學(xué)生就發(fā)現(xiàn)了這家電影院的票價高。這種多媒體的運(yùn)用使得知識直觀地呈現(xiàn)在了學(xué)生眼前，提高了課堂效率。
3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；我感覺就是因?yàn)槔罾蠋煹暮吞@可親才讓他們大膽的回答問題，與老師互動。
4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。李冬老師在下午的講座中說到了單詞的教學(xué)，她隨便舉了幾個例子，信手拈來地就組成了歌謠，打著拍子就說起來了，句子非常有節(jié)奏，朗朗上口。而且一些句子，她排列了一下就唱出來了。頓時，枯燥的句子就變成了好聽的歌曲。真的很令人佩服。如果不是有良好的英語基礎(chǔ)又怎會這么快地就編出歌謠和歌曲！
二、調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。通過聽課我發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，都樹立了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。把整個課堂還給了學(xué)生，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動模式多樣，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍，讓學(xué)生真正成為了課堂的主人。在本次同堂異構(gòu)課中，兩位老師都在課堂上讓學(xué)生們小組討論，真正地把課堂教給了學(xué)生，學(xué)生們討論很積極，爭先發(fā)言，取得了非常好的教學(xué)效果。
三、課前互動是一個很關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，在這次聽課中我發(fā)現(xiàn)課前老師和學(xué)生互動的較好的，課堂都比較成功。很快，學(xué)生們就和老師如好朋友一般快樂地交流。為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。這種課前活動就打開了學(xué)生們的“話匣子”。讓學(xué)生們敢說英語、愛說英語。
四、課題的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。我認(rèn)為兩位老師在這一點(diǎn)上做得很到位。首先，上課前與學(xué)生做互動式就有意引入比較級這個話題，課程開始后，從單詞的講解，到聽力練習(xí)，再到對話討論，一環(huán)扣一環(huán)可以說銜接得非常自然，學(xué)生們都能很好的理解和跟進(jìn)，思維沒有斷點(diǎn)。并且他在每一環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間的過渡中都在反復(fù)應(yīng)用本節(jié)課的語法重點(diǎn)，孩子們很自然的完成了接觸，理解，使用的一系列過程。
在今后的教學(xué)工作中，我要以她和各位優(yōu)秀老師為榜樣，轉(zhuǎn)變教育思想、轉(zhuǎn)變教育理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。積極思考，精心設(shè)計(jì)，讓學(xué)生喜歡上英語課。力求體現(xiàn)以學(xué)生為本，處處為學(xué)生考慮，上出有價值、有質(zhì)量的課來。同時，在教學(xué)中，要不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，學(xué)習(xí)教師們新的教學(xué)理念、教學(xué)思想，學(xué)習(xí)他們對細(xì)微之處處理的獨(dú)具匠心，學(xué)習(xí)他們扎實(shí)的'教學(xué)基本功底等等，反思自己的教學(xué)，真正提高自己各方面的能力。
通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，讓我深切的體會到了緊迫感，認(rèn)識到了自己的局限。反思之余，真的慶幸。只有激情和對工作的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。自己需要學(xué)的東西太多太多。首先要提高自身的專業(yè)素質(zhì)，英語一天不看，不聽就會退步，經(jīng)常提醒學(xué)生，卻麻痹了自己。其次，熱情永遠(yuǎn)不能跟經(jīng)驗(yàn)相抗衡。虛心向別人學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。做一個永不自滿的學(xué)習(xí)者。
總之，這次外出聽課學(xué)習(xí)，讓我在欣賞別人精彩的同時發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，在以后的教學(xué)中，一定要嚴(yán)格要求自己：做到課前認(rèn)真解讀教材，根據(jù)本班學(xué)生的情況設(shè)計(jì)出合理的教學(xué)流程；課后認(rèn)真反思，堅(jiān)持寫好教學(xué)后記；多看書學(xué)習(xí)，多做筆記，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)和業(yè)務(wù)水平。爭取成為一名有思想、有特色讓學(xué)生、家長和自己都滿意的研究型教師。
英語教師教學(xué)心得 12
又帶完了一屆高三畢業(yè)班，回首今年的教學(xué)工作，真是時間短，壓力大，任務(wù)重。這一年，對老師和學(xué)生來說都是一次磨礪。作為一名新的高三英語老師，曾有一定的迷茫感，但同時這也是一件好事，壓力促使我用更多的時間去學(xué)習(xí)和研究新題型和高考，以便能夠更好地教授學(xué)生。我今年擔(dān)任高三年段兩個班的英語教學(xué)工作，深感任重道遠(yuǎn)，在深入分析任課班學(xué)生的現(xiàn)狀之后，我扎扎實(shí)實(shí)地做了一系列具體細(xì)致的工作，也取得了較好的成效。
一、合理制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并注重計(jì)劃的落實(shí)與完善
要想搞好高三英語教學(xué)，沒有合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃是不行的。我對《高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》及歷年的高考試題認(rèn)真研究，深刻領(lǐng)會其中的精神，把握測試要求，分析好高考知識點(diǎn)的考查內(nèi)容和測試角度，明確高考發(fā)展的變化趨向，制訂切實(shí)有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并在教學(xué)的過程中不斷改進(jìn)和完善。我從以下兩個方面入手幫學(xué)生備考。
�。ㄒ唬┝⒆阏n本，精選練習(xí)，鞏固強(qiáng)化基礎(chǔ)知識。
復(fù)習(xí)伊始，全面重點(diǎn)復(fù)習(xí)高一高二及高三上的語言點(diǎn)，高三下也不敢懈怠，快速掃完。強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握課標(biāo)詞匯，并適當(dāng)擴(kuò)大詞匯量的積累。利用早讀時間小測抽查，重點(diǎn)對語法知識進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)并輔之以相應(yīng)的配套練習(xí)材料，及時講評;同時教會學(xué)生利用語境做好情景交際題;并讓學(xué)生建立相應(yīng)的錯題集，減少錯題再錯機(jī)率，做到真正掌握所學(xué)知識，靈活解題，以不變應(yīng)萬變。
�。ǘ┘訌�(qiáng)高考題型的專項(xiàng)訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)試能力。
讓聽力、單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀理解、書面表達(dá)的限時訓(xùn)練貫穿高考復(fù)習(xí)的始終。
單項(xiàng)填空：引導(dǎo)學(xué)生分析具體的語言情景，運(yùn)用所學(xué)的'知識，注意詞的搭配，詞語辨析等，從而找出正確答案。注意及時講評，進(jìn)行歸納總結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)探討，設(shè)立錯題集。尤其對解題方法進(jìn)行重點(diǎn)講解。我精選近幾年各地的高考選擇題部分給學(xué)生練習(xí)，讓學(xué)生熟悉并掌握高考主要考查的重要句型。
聽力：除了每周二下午班會課時間20分鐘聽力泛聽，每周六早讀精聽以外，周二課堂穿插精聽。不斷加強(qiáng)對學(xué)生的集中訓(xùn)練和聽力方法的指導(dǎo)，熟悉聽力主要考查的題型，并通過對聽力材料的分析，學(xué)會預(yù)測聽力內(nèi)容，初步選出部分答案和排除干擾項(xiàng)。
完形填空：側(cè)重完形填空方法指導(dǎo)及訓(xùn)練。因?yàn)橥晷翁羁罩饕菧y試學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，所以我從以下幾個角度來引導(dǎo)學(xué)生：從慣用法和固定搭配的角度來分析;從上下文的角度來分析;從文章的中心句、關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞來分析作者的觀點(diǎn)和態(tài)度;從詞匯的意義和用法的角度來分析;從邏輯推理、常識等角度來分析。
書面表達(dá)：讓學(xué)生明確高考書面表達(dá)的五檔評分標(biāo)準(zhǔn)。盡可能對學(xué)生的書面表達(dá)詳批詳改，整理歸納，針對不同的學(xué)生給予合理的指導(dǎo)，對全體學(xué)生有明確的要求：1）句型繁簡適度2）有閃光點(diǎn)，要有較高級詞匯和較復(fù)雜語言結(jié)構(gòu)3）開門見山，層次分明，承上啟下4）細(xì)讀提示，寫全要點(diǎn)5）書面干凈、整齊、規(guī)范。同時讓學(xué)生背誦范文，做好語言積累。
閱讀理解：根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求，我們限制在35分鐘內(nèi)讀完5篇短文并完成20道小題的選擇。在選擇正確答案時，要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等等獲取所需要的信息，并對照題干，反復(fù)揣摸作者意圖及思路，并要求學(xué)生在每天限時做一篇完形填空或2—3篇閱讀理解，堅(jiān)持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練，并及時評講，學(xué)生的閱讀速度和正確率也日漸提高，令我欣慰。
二、適時模擬，查漏補(bǔ)缺
我認(rèn)真分析歷年來的高考試卷，在此基礎(chǔ)上精心選編幾套高質(zhì)量的適應(yīng)性試卷進(jìn)行模擬測試，并在每次模擬考試后進(jìn)行認(rèn)真講評，并做好最后的歸納工作。我將學(xué)生在以前所做的試卷中普遍存在的錯題進(jìn)行分析歸類，重新編制成試題，讓學(xué)生再練，我不厭其煩地為學(xué)生分析指導(dǎo)錯誤根源，提高學(xué)生識別錯誤的能力和語言領(lǐng)悟能力。并要求學(xué)生不斷回頭看以前自己做過的作業(yè)和錯題集，減少錯誤再現(xiàn)率。
三、心理疏導(dǎo)，樹立自信
英語教學(xué)質(zhì)量能否取得突破，最終取決于學(xué)生的努力程度和學(xué)習(xí)潛能的發(fā)揮。對于大多數(shù)學(xué)生來講，考試制勝的關(guān)鍵就是要做到心理穩(wěn)定、思路清晰，在心理、思維、體力等方面保持穩(wěn)定，從容應(yīng)對各種題目，最終取得優(yōu)異成績，享受成功的喜悅。因此，從一進(jìn)入高三復(fù)習(xí)就應(yīng)注意學(xué)生心里健康方面的教育，從生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，多與學(xué)生聊天、交流，教給學(xué)生自我調(diào)節(jié)放松的方法，指導(dǎo)家長幫考生營造一個輕松的家庭環(huán)境，盡量幫助學(xué)生消除不良的心理因素，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和正確學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，樹立起學(xué)好英語的必勝信心。而且我還針對學(xué)生的現(xiàn)狀，實(shí)施分層次教學(xué)，因材施教，對優(yōu)生和差生分別組織輔導(dǎo)，讓優(yōu)生更尖，讓差生跟得上。
仔細(xì)回想，今天的成功是與我在工作中能結(jié)合我校教學(xué)實(shí)情，切實(shí)搞好集體備課，群策群力，拼搏巧干，科學(xué)輔導(dǎo)分不開的，我希望這次的反思，能為今后成功開展工作提供借鑒，力爭使我校的英語教學(xué)質(zhì)量在下一屆的高考中再創(chuàng)輝煌。
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