教育教學(xué)心得體會（精品2篇）

　　我們心里有一些收獲后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的教育教學(xué)心得體會，希望能夠幫助到大家。

教育教學(xué)心得體會1

　　我作為一個年輕教師，參加工作十三年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師的關(guān)心和幫助下，不斷地總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，使自己的教育教學(xué)能力和水平都有了很大的進(jìn)步和提高。工作這些年以來，在教育教學(xué)方面也有一些心得體會，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、以身作則，樹立威信

　　教師要與學(xué)生平等對待，建立一個平等的師生關(guān)系。要求學(xué)生做到的，教師要嚴(yán)格要求自己，自己首先做到。這樣，學(xué)生才能信服，才能樹立教師在學(xué)生心目中的形象和威信。因此，教師要以身作則，樹立威信，才能給學(xué)生以榜樣的示范作用。

　　二、建立良好的師生關(guān)系

　　教育學(xué)認(rèn)為：“教學(xué)活動既是以傳授知識和吸收人類間接經(jīng)驗為主的實踐活動，也是特定的情緒中的人際交往活動�！币虼�，每一節(jié)課都是師生雙方情感體驗的過程。教師要充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生，和諧的師生關(guān)系，是學(xué)生主動獲取知識的情感基礎(chǔ)。在工作中，我以真誠、平等的心態(tài)與學(xué)生相處，我的真心換得了學(xué)生對我的誠意。在孩子心中，我不僅是老師，更是一位可以信賴的大朋友。他們愿意把心里話對我講，學(xué)習(xí)和生活上有了困難愿意向我尋求幫助，課堂上，在對聯(lián)知識的探索中，課堂氣氛既嚴(yán)肅又輕松，大家積極思考，踴躍發(fā)言。甚至已經(jīng)下課了他們也經(jīng)常圍著我問這問那，從孩子們的神情和言談中流露出他們對知識的喜愛與渴求。在實踐中我也體會到，良好的師生關(guān)系可以轉(zhuǎn)化成學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，使學(xué)生體會到成功的喜悅，可激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生自信、自強(qiáng)、奮進(jìn)向上的'決心。

　　三、教學(xué)形式要多樣，激發(fā)學(xué)生興趣

　　在課堂教學(xué)過程中，不能老采用一種教學(xué)形式，這樣可能會使學(xué)生感到?jīng)]有新鮮感，提不起學(xué)習(xí)的興趣，容易在課堂上開小差。教師在設(shè)計課堂教學(xué)時，應(yīng)利用各種教學(xué)方式方法，使教學(xué)過程形象、生動。除了利用多媒體教學(xué)外，在上課時，為了激發(fā)學(xué)生興趣，我會將全班分為若干組，每組有小組長，進(jìn)行比賽，比速度，比成功率，比美觀，這樣，學(xué)生們在“玩”中就自然學(xué)到了東西。教學(xué)經(jīng)驗表明，經(jīng)常變換教學(xué)形式，容易激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率。

　　四、教師要學(xué)會傾聽

　　教師要學(xué)會傾聽，善于傾聽。傾聽本身就是褒獎對方談話的一種方式，是接納對方、尊重、理解對方的具體體現(xiàn)。你能耐心聽別人傾訴，就等于告訴對方你的態(tài)度，無形之中會提高對方的自尊心、自信心，加深彼此的情感交流。因為傾聽能使教師走進(jìn)學(xué)生心靈、了解學(xué)生內(nèi)心需要;傾聽，將使我們教師更虛懷若谷，博采眾長，銳意進(jìn)取，內(nèi)涵深厚。在傾聽中師生理解溝通，最終實現(xiàn)教學(xué)相長，課堂教學(xué)就有了靈性。

教育教學(xué)心得體會2

　　在這幾個月小班化學(xué)習(xí)和實踐中，初步認(rèn)識到小班化教育是指在學(xué)生較少的班級中，進(jìn)行教育活動的組織方式，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)方法、評價手段都發(fā)生了全新的變化，它既保留大班集體教學(xué)的優(yōu)勢，又吸收了個別教學(xué)的長處，形成了優(yōu)勢互補(bǔ)，有利于因材施教，個別輔導(dǎo)，在同步發(fā)展中求異步發(fā)展，其次是可以有機(jī)組合，進(jìn)行小組合作探究學(xué)習(xí)，既有利于學(xué)生掌握知識，又培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和實踐創(chuàng)造的能力，因此在對美術(shù)教育也提出了更高的要求，已不只是單純地教會學(xué)生畫畫技能，而應(yīng)該在參與美術(shù)活動，在欣賞美術(shù)作品的過程中使學(xué)生的身心得到健康發(fā)展，使學(xué)生得到自主發(fā)展的空間，從接受美術(shù)技巧的教育轉(zhuǎn)向接受美術(shù)能力的教育。

　　首先作為美術(shù)教師我們要改變觀念，我們的教育對象是大多相數(shù)學(xué)生，他們不可能把主要精力放在美術(shù)學(xué)習(xí)上，真正成為美術(shù)人才的并不多，我們更多的是要讓他們了解審美方法，，學(xué)會欣賞名畫名作。既能幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，又拓展他們的藝術(shù)休養(yǎng)，在整個教學(xué)過程中它更能體現(xiàn)在師生之間，學(xué)生的融洽，教室的學(xué)習(xí)氣氛的活躍，因此，“小班化教育”的最大獲益者是學(xué)生。

　　在我校開展小班化教學(xué)過程中還體會到，師生交流機(jī)會增多，教師更頻繁、具體的點撥每個學(xué)生，人人都參與到課堂活動中——例如以前的班級有六十多個學(xué)生，如果要每個學(xué)生都點撥到的話即使每個同學(xué)半分鐘也需要30分種，一節(jié)課中是無法完成的，而如今30個學(xué)生一個班級，每個同學(xué)半分鐘只需要15分鐘就可以了，這是完全可以實現(xiàn)的，特別是美術(shù)教學(xué)中教師的具體點撥尤為重要，學(xué)生也會信心大增，并且學(xué)生會感覺老師不偏心，是關(guān)愛每一位學(xué)生的，以前經(jīng)常聽到學(xué)生說老師對成績好的同學(xué)個別輔導(dǎo)，而對成績差的則很少點撥，如今基本聽不到學(xué)生這么說了。這種師生間地互動，體現(xiàn)的是師生間的平等、民主，強(qiáng)調(diào)的是“以人為本”而非以知識的傳授為本。

　　在小班化教學(xué)中，教師可以從容地進(jìn)行深耕細(xì)作，因為人數(shù)少，教師可以更加充分的了解每一個學(xué)生。課前準(zhǔn)備按照每一個學(xué)生的不同的素養(yǎng)和要求，分別為他們制定不同的學(xué)習(xí)計劃、建設(shè)性的.學(xué)習(xí)方法以及課堂所要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo);可以根據(jù)學(xué)生的不同特點進(jìn)行差異教學(xué)、個別教學(xué)，教師有條件針對學(xué)生不同情況設(shè)計一系列彈性作業(yè)，學(xué)生可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)程度、水平來選擇，——以藝術(shù)源于生活，高于生活教學(xué)為例，不同層次學(xué)生的不同教學(xué)目標(biāo)、方法，我們要認(rèn)真的了解每一個學(xué)生，掌握好每一個學(xué)生所處的層次，我們可以分為“高，中，低”三個階段。當(dāng)然我們教師不能直接對他們說，否則會傷了他們的自尊心，教師心里明白就行，我根據(jù)學(xué)生的不同層次安排不同的練習(xí)，當(dāng)然這樣教師會比較辛苦課前要準(zhǔn)備得比較充分。

【教育教學(xué)心得體會】相關(guān)文章：

教育教學(xué)心得體會05-09

教學(xué)教育的心得體會11-17

教育教學(xué)心得體會06-13

教學(xué)教育心得體會06-16

教育教學(xué)的心得體會02-25

中學(xué)教育教學(xué)常規(guī)心得體會 中學(xué)教育教學(xué)常規(guī)心得體會范文03-28

數(shù)學(xué)教育教學(xué)心得體會02-13

教育教學(xué)心得體會范文02-17

小學(xué)教育教學(xué)心得體會02-26

小班教育教學(xué)心得體會11-12