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學(xué)前教育音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？下面是小編精心整理的學(xué)前教育音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)前教育音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃1
在新的學(xué)前音樂(lè)教學(xué)思路的指引下，我將結(jié)合新課程音樂(lè)教育論，改變傳統(tǒng)的音樂(lè)教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂(lè)，舞蹈等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂(lè)聽(tīng)，說(shuō)，唱，跳，演的歡樂(lè)世界，提供孩子一個(gè)多元，快樂(lè)，精致的藝術(shù)體驗(yàn)。
一、研究目標(biāo)：
1演唱歌曲
�。�1）學(xué)習(xí)發(fā)聲練習(xí)，可以通過(guò)多種形式：如模仿動(dòng)物叫聲
（2）要求幼兒在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上，有感情的學(xué)唱歌曲
2 音樂(lè)游戲
（1）了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)、音樂(lè)內(nèi)容。
�。�2）按規(guī)則、節(jié)拍進(jìn)行音樂(lè)游戲。
（3）主動(dòng)參與游戲。
3、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。
�。�1）能大膽地對(duì)歌詞進(jìn)行改編。
�。�2）在理解歌詞后，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。
3、名曲欣賞
培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂(lè)的`優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺(jué)。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用。能辨別音樂(lè)作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見(jiàn)體裁的特征。
二、 教學(xué)分析：
在幼兒音樂(lè)教學(xué)中，幼兒剛剛正式的接觸音樂(lè)的學(xué)習(xí)。所以，在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：
1愉悅性：在教學(xué)過(guò)程中，不論是歌曲的學(xué)唱、還是音樂(lè)舞蹈創(chuàng)編的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè)。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)以及創(chuàng)造音樂(lè)的活動(dòng)中去。
2藝術(shù)性：我們?cè)诮虒W(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。
總之，注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感覺(jué)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸累積樂(lè)理知識(shí)。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、幼兒情況分析：
幼兒的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。所以，對(duì)不同幼兒應(yīng)用不同教法，使幼兒各方面均有提高。幼兒年齡小，生性活潑，我會(huì)根據(jù)這一特點(diǎn)，重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，讓幼兒可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。
四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使幼兒上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合。
2、因材施教，對(duì)不同的幼兒要注意采用不同的教學(xué)手法，使幼兒能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
6、多看多聽(tīng)其他幼兒園的課程，在本幼兒園多實(shí)施，使幼兒開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
五、成果預(yù)計(jì)
幼兒能夠積極地、遵守游戲規(guī)則參加音樂(lè)游戲，并能理解音樂(lè)的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。能大膽地對(duì)歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編，利用已學(xué)的舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動(dòng)與人合作表演。
學(xué)前教育音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃2
在新學(xué)前音樂(lè)教學(xué)理念的指導(dǎo)下，結(jié)合新課程音樂(lè)教育理論，改變傳統(tǒng)音樂(lè)教育模式，整合兒童音樂(lè)、舞蹈等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入音樂(lè)聽(tīng)、說(shuō)、唱、跳、表演的快樂(lè)世界，為孩子們提供多樣化、快樂(lè)、精致的藝術(shù)體驗(yàn)。
一、研究目標(biāo)：
1演唱歌曲
（1）學(xué)習(xí)發(fā)聲練習(xí)可以通過(guò)多種形式進(jìn)行：如模仿動(dòng)物叫聲
�。�2）要求孩子在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上，有情感地學(xué)習(xí)唱歌
2 音樂(lè)游戲
�。�1）了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)、音樂(lè)內(nèi)容、工作計(jì)劃《音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃》。
(2)按規(guī)則、節(jié)拍進(jìn)行音樂(lè)游戲。
(3)主動(dòng)參與游戲。
3、歌詞、舞蹈創(chuàng)作。
(1)可以大膽地改編歌詞。
�。�2）理解歌詞后，可以根據(jù)歌詞大膽創(chuàng)作舞蹈。
3、名曲欣賞
培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂(lè)的美麗和愉悅，產(chǎn)生快樂(lè)的感覺(jué)。逐漸體驗(yàn)旋律、節(jié)奏、速度、力量、音域、音色等表達(dá)方式在音樂(lè)中的作用。它能區(qū)分音樂(lè)作品中輕快、溫暖、活潑、美麗、壯麗、莊嚴(yán)、幽默等情感。能感受到進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見(jiàn)體裁的特點(diǎn)。
二、 教學(xué)分析：
在兒童音樂(lè)教學(xué)中，兒童剛剛正式接觸到音樂(lè)學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：
1快樂(lè)：在教學(xué)過(guò)程中，無(wú)論是學(xué)習(xí)唱歌，還是學(xué)習(xí)音樂(lè)和舞蹈創(chuàng)作，都要讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)。讓他們充滿興趣，積極參與感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表達(dá)音樂(lè)和創(chuàng)作音樂(lè)的活動(dòng)。
2.藝術(shù)性:在教學(xué)中，要通過(guò)藝術(shù)形象喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴和追求，從而進(jìn)行審美教育和道德教育。
總之，要注意加強(qiáng)對(duì)音高概念的鞏固，鞏固學(xué)生對(duì)音高、強(qiáng)度和長(zhǎng)度的.感受。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸積累樂(lè)理知識(shí)。教材中有許多節(jié)奏和舞蹈。要注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞，培養(yǎng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、兒童情況分析：
兒童整體情況預(yù)計(jì)不平衡，情況不均勻。因此，不同的兒童應(yīng)用不同的教學(xué)方法，以改善兒童的各個(gè)方面。孩子們年輕活潑，我將根據(jù)這一特點(diǎn)，重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、節(jié)奏學(xué)習(xí)。提高兒童身體的協(xié)調(diào)能力，使兒童能逐漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)、節(jié)奏感。
四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好準(zhǔn)備和準(zhǔn)備。為了讓孩子們上好課，做好充分的準(zhǔn)備，備課時(shí)要注意與新課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)合。
2、因材施教，對(duì)不同的孩子要注意采用不同的教學(xué)方法，使孩子能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)每節(jié)課的導(dǎo)入，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性和表演性。最大限度地調(diào)動(dòng)孩子的積極性。讓他們最大限度地學(xué)習(xí)知識(shí)和掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)孩子的團(tuán)結(jié)合作能力和創(chuàng)新能力。
5、積極與其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
6、多看多聽(tīng)其他幼兒園的課程，在這個(gè)幼兒園多實(shí)施，讓孩子開(kāi)闊眼界。老師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
5、成果預(yù)測(cè)
孩子們可以積極參與音樂(lè)游戲，遵守游戲規(guī)則，理解音樂(lè)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。能夠大膽地改編和創(chuàng)作歌詞，用所學(xué)的舞蹈動(dòng)作創(chuàng)作舞蹈，大膽地在同齡人面前表演，主動(dòng)與他人合作。
學(xué)前教育音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃3
一、學(xué)生情況分析：
學(xué)前班的學(xué)生年齡偏小，在控制自己行為的能力方面還不是非常好,具有好動(dòng)不好靜,注意力易轉(zhuǎn)移,抽象思維還未完全起步。音準(zhǔn)、節(jié)奏方面需要時(shí)間訓(xùn)練。
二、教學(xué)目標(biāo)：
�、�、掌握音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)(節(jié)奏，歌詞的認(rèn)讀)。
②、使學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)音樂(lè)的.快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。
③、發(fā)展學(xué)生的情感、美感、和基本音樂(lè)能力。
④、在學(xué)習(xí)歌曲過(guò)程中，理解歌曲中所表達(dá)的內(nèi)容。
三、重點(diǎn)與難點(diǎn)：
①、在歌唱中，把握節(jié)奏，音準(zhǔn)。并用自然，童真的聲音進(jìn)行演唱。
�、�、音樂(lè)活動(dòng)中讓學(xué)生主動(dòng)參與、探索、表演、動(dòng)手實(shí)踐、使他們有機(jī)會(huì)創(chuàng)編。
四、教學(xué)措施：
依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，我計(jì)劃在音樂(lè)教學(xué)中運(yùn)用講故事、做游戲、即興表演等各種“動(dòng)”的形式來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)課。在上課過(guò)程中及時(shí)表?yè)P(yáng)、贊許、記成績(jī)，以提高學(xué)生積極進(jìn)取、積極向上的榮譽(yù)感。
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