幼兒園教學(xué)計劃(精選15篇)
時光在流逝，從不停歇，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，讓我們對今后的工作做個計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園教學(xué)計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教學(xué)計劃1
一、情況分析：
本班幼兒年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。中班幼兒的協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學(xué)習(xí)的能力。
二、工作目標：
1、通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進兒童身心健全發(fā)展。
2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)、速度、肌力、耐力、瞬發(fā)力、柔軟性等基本能力。
3、進行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈基本動作，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感。
4、在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。
5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈，提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。
三、具體工作安排
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第一周：熟悉幼兒
新授：頭組合：培養(yǎng)孩子的頭部上下左右方位感。
第二周：基本功訓(xùn)練
新授：走步
第三周：基本功訓(xùn)練
新授：胸肩組合：培養(yǎng)孩子開并胸肩伸展姿態(tài)。
第四周：基本功訓(xùn)練
新授：壓腿組合：培養(yǎng)孩子前旁腿的柔韌性。
第五周：基本功訓(xùn)練
新授：壓大胯組合：培養(yǎng)孩子胯部的柔韌性。
新授：擴指
第六周：基本功訓(xùn)練
新授：腰背肌組合：培養(yǎng)孩子的'腰部背部正確姿態(tài)。
新授：手臂動作
第七周：基本功訓(xùn)練
新授：腰組合：培養(yǎng)孩子腰部的柔韌性。
新授：彎腰、轉(zhuǎn)腰
第八周：基本功訓(xùn)練
新授：腿組合：培養(yǎng)孩子的后退和腰部的柔韌性。
第九周：基本功訓(xùn)練
新授：律動部分
《走路》
第十周：基本功訓(xùn)練
新授：律動部分
《小手小腳》
第十一周：基本功訓(xùn)練
新授：律動部分
《我的本領(lǐng)多么大》
第十二周：基本功訓(xùn)練
新授：前壓腿
第十三周：基本功訓(xùn)練
新授：雙吸腳
第十四周：基本功訓(xùn)練
新授：腳位
第十五周：基本功訓(xùn)練
新授：頭的動作
第十六周：基本功訓(xùn)練
新授：擺臂
幼兒園教學(xué)計劃2
一、班級情況：
本學(xué)期我班有幼兒40名，女孩子23人、男孩子17人，其中有1個小朋友是插班生，男女比例不太協(xié)調(diào)。從能力上看，每一個幼兒都較初入園時有了很進步，全部幼兒都已能教好的適應(yīng)幼兒園的一日生活，并且在幼兒園生活的很愉快，而插班生也慢慢的融入我們的集體之中。
經(jīng)過一個學(xué)期的幼兒園生活和與我們教師的磨合，從上學(xué)期結(jié)束之時可以看出我班幼兒已具有以下幾個特點：熱情、活潑可愛、善良等等，同時，也存在幾方面的不足：飲食習(xí)慣較差、語言表達能力較弱、想象創(chuàng)造能力普遍較弱、集體意識不濃厚、攻擊性行為較多等等。從學(xué)期末的評估中，我們還發(fā)現(xiàn)我班幼兒在課堂記錄、常規(guī)方面發(fā)展的較好，這主要由于我班平時在這些方面練習(xí)多和尋求家長配合做的比較好。
我班部分幼兒能力較弱，對于我班來說，要改變這樣的狀況還需要很長的一段時間，而且需要我們教師付出更多的努力并爭取更多的家長配合才能讓孩子有很的`提高。本學(xué)期，我們將針對班級的不足之處用科學(xué)的方法對孩子進行教育，努力使他們的規(guī)則意識、語言表達能力、想象力等個方面能力都有所提高。
二、教育、教學(xué)方面：
1．投身于到主題探索活動中，及時填寫好主題饋表，積累關(guān)于怎樣開展主題的各種資料。
2．積極參加關(guān)于課改的探討活動，認真對待園內(nèi)觀摩活動和家長開放活動，多聽、多看、多想，汲取養(yǎng)份，提高自身的教研水平。
3．多觀察、了解幼兒的情況，經(jīng)常進行分析與思，做好隨筆記錄，并對自己的教育方法進行思。
4．以積極愉快的情緒參加文學(xué)、藝術(shù)、探究等學(xué)習(xí)及欣賞活動，繼續(xù)感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中美的人和事物。
三、保育工作：
1．繼續(xù)發(fā)揮生活老師的搭班作用，調(diào)整生活老師的工作范圍（除了衛(wèi)生，還要關(guān)注幼兒），以此形成一股合力，步調(diào)一致地提高我班的保育水平。
2．加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的'管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3．在幼兒用點心時，能較有序、安靜，每日用點心前安排一名值日生介紹點心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點心。
4．密切結(jié)合幼兒的生活進行安全教育，嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然，經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。
5．認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求
四、家長工作方面：
1．利用入園及離園時間有針對性地與家長交流溝通，互相交換意見，使家園教育步調(diào)一致。
2．與家長建立短信息聯(lián)系，進行個別幼兒的家工作、向家長開放半日活動觀摩、家長學(xué)校，邀請家長參加六一慶祝會，并提出寶貴的意見。
3．根據(jù)氣溫變化提醒家長為孩子及時增減衣物及更換被褥。
4．繼續(xù)根據(jù)主題活動的需要請家長及時向幼兒介紹相關(guān)的知識，與幼兒共同進行觀察和自制活動，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗。
5．對幼兒的觀察所得和發(fā)現(xiàn)及時進行記錄，鼓勵幼兒膽表達自己的見解，助幼兒做好《寶寶成長記錄》相關(guān)工作。
幼兒園教學(xué)計劃3
一、保教工作保育工作
1、老師每天做好清生活、清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，
2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，
3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。
不錯的4、教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助.
二、教育教學(xué)工作
4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變，主要在于認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。他們對周圍環(huán)境有著強烈的好奇心，他們對動植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么？”他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望，4—5歲兒童在動作的靈活性和認知經(jīng)驗上強于3—4歲兒童，但在控制能力和認知活動的深度上又不如5—6歲兒童。因此，教師要很好地把握這些特點，進行有針對性的教育。
1、教師樹立正確的教育觀念，認真思考所教學(xué)科的教育活動價值，繼續(xù)有效地實施活動整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類教研學(xué)習(xí)，采取分組、集體和個別相結(jié)合的形式進行教學(xué)活動。
2、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。
3、重點培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。
4、根據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。
5、注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強幼兒的自我保護意識。
三、班級管理
1、樹立"安全第一"思想，加強班級安全教育和管理工作，認真督察安全工作的實施。
2、認真制定月、周日計劃，按計劃開展各項活動，幼兒一日要動靜結(jié)合，科學(xué)管理；
3管理好班級物品，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習(xí)慣；愛護公物；節(jié)約用水、用電、用紙等。
4抓好區(qū)角的'活動和管理。
5、三位老師認真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發(fā)現(xiàn)問題，及時召開班務(wù)會，共同商量解決辦法。
四、家長工作
1、 尊重每一位家長，認真聽取家長意見和建議，積極為家長服務(wù)，力盡讓每一個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭，教師更要熱心幫助。
2、不來園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系，了解情況；
3、通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、家長園地、家長會等方法與家長溝通，使家園配合更加默契，
4、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗。
5、召開家長會，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目；同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。
活動安排
九月份
1、穩(wěn)定新生的情緒，認他們喜歡上幼兒園并交上好朋友。
2、抓好本班的活動、課間常規(guī)；
3、開展“尊老愛幼”的專題活動，了解“中秋節(jié)”的來歷
4、抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣
5、總結(jié)九月份的教學(xué)工作。
不錯的十月份
1、開展“國慶節(jié)”的專題活動；
2、認真準備，召開家長會。聽取家長意見，促進家園交流。
3、學(xué)習(xí)中班體操；
4、召開家長會，建立家園平臺；
5、開展幼兒園趣味運動會
十一月份
1、抓好幼兒的保暖工作；
2、開展幼兒繪畫比賽；
3、總結(jié)十一月份的工作。
十二月份
1、歡度“元旦”，開展中班小歌手比賽
2、完成本月份的工作總結(jié)。
一月份
1、制定本月的工作計劃；
2、全面復(fù)習(xí)課程；
3、做好幼兒離園工作。
幼兒園教學(xué)計劃4
一、班級情況分析：
中間班36個孩子，其中5個是下學(xué)期的新生，2個是老師。通過在花園小班生活一學(xué)年，孩子在各方面都有了不同程度的提高，日常生活也有了很大的進步。
1、分析這個班孩子的特點和優(yōu)勢：
(1)最好掌握正確的洗手方法，用茶杯喝水。
(2)孩子基本上可以愉快地進入公園，可以友好地與同伴相處和交流。
(3)能夠進行一些簡單的自理活動。
(4)用簡單禮貌的語言問候老師和同伴，有些孩子可以主動問候客人。
2、薄弱環(huán)節(jié)分析：
(1)在學(xué)習(xí)活動過程中，有些孩子注意力不夠集中。對于老師的提問，有的表現(xiàn)出“與我無關(guān)”的感覺，有的還停留在前面的問題上，有的答非所問；其他孩子喜歡做下面的小把戲，有時候會影響到別人。
(2)約1/4的孩子吃飯慢，一個暑假下來，有的孩子吃完飯就忘了衛(wèi)生工作(擦桌子、擦嘴、搬椅子等)。)，而且洗手過程中愛在浴室里呆著玩。
(3)孩子的操作能力和套路有待提高。
(4)兒童在戶外運動中的自我保護能力有待提高，部分兒童在協(xié)調(diào)動作方面仍存在一定困難。
(5)個別孩子(大一)在與人交往時膽小怕事。他們不敢主動找同齡人，而是坐在椅子上等著別人和他們交流，無法很好的表達自己的想法和愿望。
(6)遇到困難，孩子的第一反應(yīng)是叫老師，缺乏動腦解決問題的主動性。
(7)兒童的任務(wù)意識薄弱，任務(wù)不能及時完成。
二、本學(xué)期工作目標：
這學(xué)期我們兩位老師會團結(jié)協(xié)作，針對這個班孩子的實際情況，參考這個年齡段孩子的發(fā)展要求和不足，在新的《綱要》指導(dǎo)思想的指導(dǎo)下給予有效的指導(dǎo)，及時運用家庭溝通的方法，達到家庭男女同校的效果。促進每個孩子的個性發(fā)展。
三、任務(wù)和措施：
(一)加強班級管理，確保兒童身心健康發(fā)展
1、班里兩位老師要團結(jié)起來談合作，在教育理念上達成一致，堅持一致性的`常規(guī)訓(xùn)練。
2、定期召開班會，發(fā)現(xiàn)不足，制定措施，認真落實。
3、開展以安全為重點的一日活動安全活動。例如，兒童應(yīng)該通過復(fù)制照片或結(jié)合兒童的游戲活動和生活中的具體例子來提高對自身安全的警惕。
(二)培養(yǎng)孩子良好的身體素質(zhì)，注重常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：
1、培養(yǎng)孩子的自助意識，樹立為他人服務(wù)的意識。
2、在平時的教學(xué)中穿插一些健康知識，教會孩子一些增進健康的方法，讓孩子初步形成健康安全生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度。
3、開展家庭活動，從兩個方面促進兒童身體素質(zhì)和行為習(xí)慣的發(fā)展。
(3)五大領(lǐng)域的任務(wù)和措施：
健康領(lǐng)域任務(wù)：
1、情緒穩(wěn)定，快樂，感受幼兒園生活的快樂。
2、形成良好的吃飯、睡覺、洗漱、上廁所等個人衛(wèi)生習(xí)慣，具備基本的自理能力。
3、學(xué)會按順序穿脫衣服鞋襪，物品擺放有序。
4、不玩危險品和危險游戲，活動中保護自己不受傷害，注意不要傷害他人。遇到危險時，知道躲避并呼救。
5、不挑食，經(jīng)常喝水，知道溫度變化時增減衣服；不要將手或其他異物放入口、鼻或耳中；不要摩擦
6、能夠積極愉快地參加戶外游戲和體育鍛煉，能夠及時、靈敏、協(xié)調(diào)地走、跑、跳、鉆、爬、爬。
措施：
1、開展“我會保護自己”的小主題活動，幫助孩子建立初步的自我保護意識。
2、建立飲水記錄、“我有進步”等小環(huán)境，幫助孩子養(yǎng)成有意識的行為習(xí)慣。
3、學(xué)習(xí)新的早操，開發(fā)新的運動游戲，制作新的可選玩具，幫助孩子養(yǎng)成每天鍛煉的好習(xí)慣，促進身體素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
社交任務(wù)：
1、愉快積極地參與幼兒園活動，逐步增強自信心；
2、樂于與他人互動合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐漸體驗到與他人互動合作的樂趣；
3、學(xué)會使用禮貌的表達方式，如問候、告別、謙遜和感謝；
4、遵守幼兒園和班級的規(guī)則，知道并遵守一些簡單的社會規(guī)則。知道明顯的是非，愿意學(xué)習(xí)好榜樣，改正錯誤；
5、有初步的任務(wù)感和責(zé)任感，主動為自己、為他人、為集體做點事。遇到困難和挫折時，可以在大人的指導(dǎo)和幫助下，自己嘗試解決；
6、尊重長輩和老師，與同齡人相處融洽，體會和欣賞別人對自己的愛。
措施：
1、讓孩子經(jīng)常獲得成功的經(jīng)驗，形成積極的自我意識，建立對自己的信心。
2、創(chuàng)造條件讓孩子有機會進行小組合作，指定每周五為“玩具分享日”，鼓勵孩子自帶玩具和書籍到班級，一起分享，感受一起玩耍的快樂。
3、提供規(guī)則要求，做規(guī)則棋，通過游戲引導(dǎo)孩子判斷某些行為的對錯，初步建立規(guī)則感。
4、建立責(zé)任學(xué)生。
幼兒園教學(xué)計劃5
一、教研組狀況分析
上學(xué)期，我們中班教研組在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心引領(lǐng)下，在全體組員的用心配合下，教師職責(zé)意識逐步增強，處處以幼兒園利益為重、以幼兒發(fā)展為本，組內(nèi)已經(jīng)初步構(gòu)成了互幫互助、互學(xué)互探的健康氛圍，被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教研組。但是經(jīng)過反思與分析，覺得我們中班組的教研工作還存在著一些不足，具體表此刻：
1、教師的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思不夠深入，只能從表面分析。
2、教師中普遍缺乏主動學(xué)習(xí)的潛力與習(xí)慣。
3、教師的課堂設(shè)計與組織實施潛力間還存在著必須的差距。
4、教師參與研討的主動性、用心性，教師的研究潛力還有待進一步提高。
針對教研工作中存在的問題，本學(xué)期我將盡自己的全力，努力利用自己的空余時間，提升自己相關(guān)的潛力，為帶領(lǐng)我們中班組有效開展各項活動做好充分的準備，爭取在同事之間起到表率的作用，有效地幫忙年輕教師盡快適應(yīng)幼兒園的日常工作，為新老教師之間觀念與經(jīng)驗的互補帶給有效的交流平臺，把我們中班組建設(shè)成為一個充滿歡樂、互幫互助、團結(jié)向上的群眾。
二、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞教科研計劃和本園園務(wù)計劃的工作目標和工作重點，深化幼教課程改革，加強理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)的專題研究，使教師把先進的教育理念真正落實到教育行為中，提升教育潛力和專業(yè)素養(yǎng)，在各方面都能上一個臺階。以幼兒發(fā)展為本，全面提高幼兒園保教質(zhì)量，促進幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。
三、本學(xué)期工作目標
1、圍繞課題開展研討，并注重教師的有效培養(yǎng)與指導(dǎo)。
2、繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，以扎實的理論修養(yǎng)指導(dǎo)實踐工作，真正有話可說，有話會說，構(gòu)成討論中求進步的教研模式。
3、運用反思策略進一步提升教師對主題背景下群眾教學(xué)活動價值的把握。引導(dǎo)教師評課方法的改善，變教師被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。
四、具體措施
1加強理論學(xué)習(xí)。在正常開展教學(xué)活動的基礎(chǔ)上營造濃厚的`教研氣氛，以教學(xué)活動為案例，緊緊圍繞教學(xué)活動中面臨的問題，鼓勵教師暢所欲言，發(fā)表自己的見解，相互學(xué)習(xí)，相互提高。
2、開展評課教學(xué)活動，提高教師的業(yè)務(wù)水平。用心參加園內(nèi)的公開課，互相聽課、評課，自我反思等系列活動，在組內(nèi)進行學(xué)習(xí)、討論。
3、注重教學(xué)反思。加強對自我教學(xué)實踐的反思。認真完成每次課后的活動反思，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的潛力。
4、立自足課題研究。扎根教育科研實踐，從實踐中的問題入手，提高對課題研究和教育教學(xué)進程的我分析潛力，用心申報各類課題，注意資料的積累。
五、具體安排
二、三月份：
1、制定各級各類計劃和教研組計劃
2、群眾教學(xué)活動研討
3、召開期初家長會，加強家長工作的開展，并做好家長記錄工作
4、組織幼兒遠足活動——參觀*
5、鼓勵青年教師相互聽課評課
6、教研組制定課題申報表
四月份：
1、討論和制訂主題的目標和主要資料。
2、各班家長開放日活動安排
3、組織教師學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的理論，
4、觀摩骨干教師的課
5、家長講座《中班良好行為習(xí)慣培養(yǎng)》
五月份：
1、群眾教學(xué)活動研討
2、研討在日常活動中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
3、學(xué)習(xí)和研討《“變廢為寶”在幼兒園的教育》
4、排練六一文藝節(jié)目
5、各班區(qū)域性學(xué)習(xí)活動資料的完善；主角游戲與區(qū)域活動的轉(zhuǎn)換
六月份：
1、開展幼兒園“迎六一”活動。
2、幼兒期末家長匯報活動
3、做好各類小結(jié)撰寫，資料整理工作。
幼兒園教學(xué)計劃6
保育工作
1、創(chuàng)造新的班級環(huán)境，布局合理，適合兒童開展分區(qū)、集中、游戲等活動，吸引兒童參與活動，喜歡幼兒園。
2、教師制定班級、主題活動實施計劃和周日活動計劃。
3.教師和護士共同探討合作和分工，逐步培養(yǎng)孩子良好的飲食、午睡等生活規(guī)則。
4.教師認真教新生學(xué)習(xí)早操，充分利用場地開展游戲活動。
5.開展快樂幼兒園等豐富的主題活動，鼓勵孩子愿意上幼兒園，熟悉同伴，遵守活動常規(guī)。
6.帶領(lǐng)孩子看中大班的孩子做早操，激發(fā)孩子參加體育活動的興趣。
教育工作
1.感受落葉的場景，可以替換詩歌中的個別詞語，體驗創(chuàng)作詩歌的快樂。
2.了解幾種常見的車輛，說出它們的名字，了解它們的用途。了解道路上的汽車和行人應(yīng)遵守交通規(guī)則和紅綠燈。
3、繼續(xù)進行日常教育，特別是培養(yǎng)兒童良好的聽力習(xí)慣。提醒孩子們在別人說話時，要注意用耳朵仔細聽，有什么意見等別人說完。
4.天氣越來越冷，鼓勵孩子不怕冷堅持上幼兒園。
5.對周圍環(huán)境感興趣，通過觀察、比較、討論，了解秋天樹木、花草的變化，感受秋天美麗的.色彩，產(chǎn)生愛秋的情感。
6.在自主游戲中，加強兒童整理玩具的意識，提醒兒童根據(jù)物品類型有序整理。
7.利用晨間談話和午間散步的機會，與孩子們討論各種車輛的用途。
家長工作
1.召開學(xué)期家長會，向家長介紹本學(xué)期工作重點和兒童發(fā)展目標。
3.幫助孩子在學(xué)期初準備學(xué)習(xí)用具，讓孩子更好地投入學(xué)習(xí)。
4.接送時的對話，了解每個孩子的興趣愛好，家長的需求，是否愿意參加班級活動。
5.創(chuàng)建共育幼苗家園欄，讓家長了解幼兒園活動的內(nèi)容和一些育兒方法。
幼兒園教學(xué)計劃7
幼兒體育游戲是幼兒園體育活動中最重要的內(nèi)容。教師只有具備了體育游戲設(shè)計的專業(yè)技能，才能更好地發(fā)揮體育游戲的功能，促進幼兒身心和諧發(fā)展。設(shè)計幼兒體育游戲應(yīng)考慮以下幾個方面：
（一）鍛煉性
1、必須要有某些基本動作，將1—2個基本動作滲透到游戲的情節(jié)中。
游戲可以1個基本動作為主，如：助跑跨跳（跳過一定高度）。也可是融合多個基本動作的綜合練習(xí)游戲。如：爬、跳、平衡等。
2、要有一定的運動負荷量。
運動負荷量是指人在運動過程中所承受的生理負擔(dān)量和心理負荷量。只有運動負荷量保持適宜，才能達到較好的鍛煉效果。過小過大都不行。過小，則達不到鍛煉的目的；過大，又超出了幼兒身心所能承受的限度，不利于幼兒身體的健康和游戲的完成。
影響運動負荷量的因素主要有：
（1）運動強度。指單位時間內(nèi)，人在運動時的生理負荷量，常用心跳頻率（脈率）來表示。即通過脈率在運動過程中的變化和運動后的恢復(fù)情況（生理負荷曲線）以及脈搏指數(shù)來判斷體育活動的強度。
對幼兒來說，生理負荷高峰值在130--150次/分，活動后5—10分鐘應(yīng)恢復(fù)到安靜時的脈率，脈搏指數(shù)（體育活動各部分的平均脈率與安靜時的脈率之比）應(yīng)在1.4--1.8之間。
�。�2）運動密度。指一次活動中，幼兒實際練習(xí)時間與該次活動總時間的比例，就是運動密度。一次體育活動中有：教師指導(dǎo)(如講解、示范、演示教具、糾正錯誤等)，幼兒做練習(xí)，相互觀察與幫助，練習(xí)后必要的休息，組織措施(如整隊、交換練習(xí)地點的調(diào)動隊伍)等。
每次活動中，只有運動的密度及運動負荷適宜，才能收到最好的活動效果。而且幼兒的練習(xí)密度是否合適較大程度影響著幼兒的運動負荷量。一般來說，體育游戲密度只有達到50%～70%時，才能達到身體鍛煉所需的活動量，達到身體鍛煉的目的。
�。�3）練習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量。前者指練習(xí)的次數(shù)、距離的總和，它們與幼兒的運動負荷一般成正比。后者指練習(xí)的正確規(guī)格和要求。對練習(xí)質(zhì)量的要求越高，幼兒需負出的心理負荷則越大。
（4）游戲內(nèi)容和組織措施。體育游戲內(nèi)容的難易是否合適，教師組織措施是否得當(dāng)?shù)榷紩^大程度地影響幼兒的運動負荷。
�。�5）幼兒的個別差異。指幼兒的身體機能水平和心理特點的個別差異。在幼兒園體育活動中，往往相同的練習(xí)對不同的幼兒會產(chǎn)生不同的影響。
（二）趣味性
1、選擇幼兒熟悉和喜愛的角色，安排簡單有趣的情節(jié)
角色可以是小朋友，也可以是各種小動物（小兔、大灰狼、狐貍等），各種人物名稱（爸爸、媽媽、運動員、機器人等），各種物體名稱（樹葉、雪花、汽車等）。可以只設(shè)計一個角色，也可設(shè)計多個角色。角色安排方面；可以設(shè)計同一個角色或者不同角色共同完成一個任務(wù)，也可以選擇不同角色相互對抗。
2、靈活多變、推陳出新
教師要認真研究班級幼兒的發(fā)展水平、需要，以及本園的.活動條件，對游戲構(gòu)成的
要素（基本動作、情節(jié)、角色、規(guī)則、環(huán)境、器械等）做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使體育游戲常玩常新。
�。�1）改變或提高基本動作的要求。
�。�2）增加或更換游戲角色、豐富游戲情節(jié)。
�。�3）改變游戲規(guī)則。
�。�4）在同一個游戲中改變場地的設(shè)置條件，賦予游戲新的目的。
（5）改變器械的玩法。
�。�6）就地取材，利用本園、本地區(qū)的資源，替換游戲中的器材。
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體育游戲的內(nèi)容以及開展體育游戲的過程，應(yīng)該滲透各方面的教育。
1、要使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如：收拾整理器械、不隨地扔紙屑、碰到了器械及時扶起等。
2、要使幼兒形成良好的態(tài)度和能力。如：大班體育游戲《跳竹竿》，4名幼兒需要密切配合才能完成，幼兒還需要協(xié)商敲竹竿的節(jié)奏，對培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的意識和能力極其有益。
此外，當(dāng)幼兒在游戲中遇到困難時，教師應(yīng)鼓勵幼兒互相幫助，完成任務(wù)，培養(yǎng)幼兒助人為樂的品質(zhì)。還應(yīng)鼓勵幼兒大膽嘗試、創(chuàng)新的玩法，培養(yǎng)其勇敢、大膽、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)。在游戲中，要求幼兒遵守規(guī)則，培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的意識等等。
3、要使幼兒的認知能力得到發(fā)展。如：《跨步比賽》，從起點跨大步到終點，誰的步數(shù)少，誰為優(yōu)勝者。
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在設(shè)計體育游戲時，教師要考慮各種安全因素。
1、活動的范圍要適當(dāng)。不能太大、太分散，又不能太集中。
2、在內(nèi)容的安排上，不要出現(xiàn)跑步后立即做爬或者平衡的動作。
3、往返的路線、投放的器械不能太擁擠，避免造成碰撞。
4、根據(jù)游戲內(nèi)容選擇不同地面。如：騎小車等選擇硬質(zhì)地，跳躍和翻滾等，要選擇比較松軟的橡膠地或者草坪。
�。ㄎ澹┌l(fā)展性
小、中、大班幼兒在身體、心理等方面的發(fā)展具有明顯差異，因此教師在設(shè)計體育游戲時應(yīng)考慮到幼兒的發(fā)展。
在小班，教師應(yīng)盡量多地采用模仿性游戲和有主題情節(jié)的游戲。如：《勇敢的小鴨》中，幼兒模仿小鴨捉魚，鴨媽媽帶鴨寶寶過小橋、穿山洞、捉魚、吃魚等等。由于中大班幼兒對活動結(jié)果已變得十分關(guān)心，因此，在中大班可多采用競賽性游戲，以激發(fā)幼兒練習(xí)的積極性，提高練習(xí)的效果，還可培養(yǎng)幼兒的積極進取精神和集體責(zé)任感、榮譽感。
幼兒園教學(xué)計劃8
一、教學(xué)目標
1、引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲 望。
2、為幼兒的探索活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持、鼓勵他們膽地提出問題，發(fā)表不同意見，學(xué)會尊重別人的觀點和經(jīng)驗。
3、提供豐富的可操作材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方法進行探索提供活動的條件。
4、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和科學(xué)家的崇敬。
5、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。
6、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用，并知道如何愛護自己身體。
二、具體措施
八月份：
1、助幼兒了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。
2、助幼兒掌握根據(jù)一個或兩個特征從一組物體中挑選出物體，并歸為一類的分類方法。
3、引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中直接接觸的個別人造產(chǎn)品的特征及用途，獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，感受它們給生活帶來的方便。
九月份：
1、引導(dǎo)幼兒觀察周圍世界常見的個別自然物（動、植物和無生命物質(zhì)）的特征，獲得粗淺的`科學(xué)經(jīng)驗，初步了解他們與幼兒生活、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。
2、助幼兒學(xué)會通過目測等簡單方法比較物體的形狀小和數(shù)量的差別。
十月份：
1、引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見的自然現(xiàn)象的明顯特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，并感知他們和幼兒生活的關(guān)系。
2、引導(dǎo)幼兒用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、教師交流。
十一月份：
1、助幼兒學(xué)習(xí)使用他們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ每萍籍a(chǎn)品的簡單方法，參與簡單的制作活動。
2、激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心，使其樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。
十二月份：
1、萌發(fā)他們探索自然現(xiàn)象和參與制作活動的興趣。
2、使其喜愛動、植物和周圍環(huán)境，并能在的感染下表現(xiàn)出關(guān)心、愛護周圍事物的情感。
幼兒園教學(xué)計劃9
一、工作重點
1.鼓勵孩子做自己能做的事，比如穿衣服，收放玩具，感受獨立做事的快樂和滿足。
2.加強對兒童洗滌環(huán)節(jié)日常生活的培養(yǎng)。
鼓勵孩子用語言表達自己的想法和建議，喜歡回應(yīng)。
二、健康領(lǐng)域
鼓勵孩子多喝開水，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣。
2.培養(yǎng)孩子飯前飯后洗手，養(yǎng)成飯后擦嘴漱口的`良好生活習(xí)慣。
養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，逐步學(xué)會按順序穿多衣服、鞋襪。
會玩球、包、小車等小型運動器材，喜歡做模仿操。
三、語言領(lǐng)域
愿意用語言與他人交流，喜歡回應(yīng)。
喜歡聽故事，兒歌，理解它的大意，愿意跟著讀兒歌。
喜歡和大人一起讀書，愿意自己讀熟悉、感興趣的圖畫書，有初步的愛書意識。
四、社會領(lǐng)域
1.會選擇自己的活動，做自己能做的事情，比如穿衣服，收放玩具，感受獨立工作的快樂和滿足，對自己有信心。
2、喜歡來，喜歡老師和同伴。
3、初步學(xué)習(xí)輪流，體驗規(guī)則的作用，初步培養(yǎng)遵守規(guī)則的意識。愿意與同伴交流和玩游戲，了解同伴的名字，并與同伴分享玩具和書籍。
五、生活衛(wèi)生工作
1.隨時教育衛(wèi)生常識，重點指導(dǎo)個別兒童。
2.注意口腔衛(wèi)生，不要將不干凈的物品或手指放入口腔。
3.能正確使用餐具，有文明的用餐行為，細嚼慢咽，不挑食，集中精力吃飯，注意地面和衣服的整潔。
4.能安靜地進入睡室，在老師的幫助下，能按順序褲，放在固定的地方，安靜地睡覺，睡姿正確。
六、安全工作
1.知道出門不離開大人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。
2.結(jié)合兒童年齡特點，進行適當(dāng)?shù)陌踩逃�，增強自我保護意識和能力。
3.知道放學(xué)后不在公園玩，不在攤位上買食物。
4.口袋里有零食、小玩具等�？梢灾鲃咏唤o老師，不要偷偷玩，以免發(fā)生意外。
七、家長工作
1.根據(jù)班級的具體情況，有針對性的家庭教育專欄，及時向家長宣傳學(xué)前教育知識，讓家長及時了解幼兒園的情況。
2.開展秋季親子運動會，通過各種方式實現(xiàn)家庭教育同步，大家一起快樂運動。
3.請多注意孩子的身體狀況，教孩子正確穿校服，擤鼻涕。
4.家訪個別孩子。
幼兒園教學(xué)計劃10
本學(xué)期我任教的科目有語言、音樂、常識，我根據(jù)本班幼兒的年齡特征。幼兒的發(fā)展水平和幼兒的實際情況來制定本學(xué)期的教學(xué)計劃，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容制定如下：
一、語言：
1、培養(yǎng)傾聽行為。
學(xué)會安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話，能夠聽懂普通話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。能聽懂并理解較簡單的語言游戲規(guī)則。
2、發(fā)展表述行為。
愿意說普通話，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能夠用短句表達自己的意思。初步學(xué)習(xí)常見的交往語言和禮貌用語。愿意在集體面前講述，能正確的說出講述內(nèi)容的主要特征和主要事件。
3、欣賞文學(xué)作品行為。
喜歡欣賞文學(xué)作品，對文學(xué)作品的語言感興趣，能夠初步感受文學(xué)作品的語言美。學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的情節(jié)內(nèi)容和畫面情景，能用語言，動作，表情等方式表達自己對文學(xué)作品的理解。
早期閱讀行為培養(yǎng)：喜歡看書，知道看書基本方法，對文字感興趣。能在成人發(fā)下認讀最簡單的文字。
二、音樂：
1、學(xué)習(xí)用正確的姿勢自然的'聲音歌唱，理解和表現(xiàn)簡單兒童歌曲的簡單形象、內(nèi)容 情感，大膽的為歌曲編添歌詞和表演動作，體驗創(chuàng)造性的參與歌唱活動的快樂。
2、學(xué)習(xí)按照音樂的基本拍子自然均勻的做上肢和下肢的簡單基本動作和模仿動作，簡單的集體舞蹈，使用各種表情與同伴交流，體驗活動中的快樂。
3、感受性質(zhì)鮮明、單純、結(jié)構(gòu)短小明晰的歌曲和有標題的器樂曲的形象、內(nèi)容和情感，體驗比較典型的搖籃曲、舞曲、進行曲和勞動音樂的不同情趣
三、常識：
1、認識部分日用品的名稱、用途，并學(xué)會正確使用。學(xué)會穿脫衣服。
2、認識理發(fā)員、司機、交通警、醫(yī)生的勞動及其同人們的關(guān)系，尊敬他們和他們的勞動。
3、認識公共汽車、卡車，知道其名稱、外形特征和用途。
4、知道“六一”國際兒童節(jié)是小朋友的節(jié)日。
5、認識春、夏兩季里最明顯的特征。
6、認識蔬菜。
幼兒園教學(xué)計劃11
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期將繼續(xù)貫徹我園"盡職盡責(zé)為幼兒發(fā)展，全心全意為家長服務(wù)"的指導(dǎo)思想，以內(nèi)涵發(fā)展為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨，進一步提升幼兒園保教質(zhì)量。堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（簡稱《綱要》）為指導(dǎo)，進一步學(xué)《綱要》，用《綱要》，認真學(xué)習(xí)區(qū)教師進修校和鎮(zhèn)教管中心對幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教質(zhì)量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。
二、幼兒園情況分析
經(jīng)過全園教師的共同努力，目前在園幼兒人數(shù)已接近200名，園所發(fā)展事態(tài)良好，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質(zhì)量。本學(xué)期又與以往有所不同：一是幼兒園保教隊伍人員有所調(diào)整，教師的培訓(xùn)成為本期的重點和難點。二是幼兒園外部環(huán)境的變化，給幼兒園帶來了機遇與困惑。我們只有抓住機遇，解決困惑，讓全園保教質(zhì)量越來越高，才能穩(wěn)定生源。
三、本期幼兒園工作目標
師資是幼兒園發(fā)展的基礎(chǔ)，結(jié)合我園實際情況，我們將教師培訓(xùn)作為本學(xué)期的重點工作。從教育科研工作入手，強化教師專業(yè)培訓(xùn)工作。優(yōu)化一日保教活動。制定符合本園實際的保教常規(guī)制度與檢查制度，落實保教常規(guī)管理。拓展教研工作思路，達到以研促教的目的。提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師。培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。重視日常教育教學(xué)工作的過程管理，開展豐富多彩的社會活動，讓幼兒園教育融入社會，同時繼續(xù)進行幼兒園的硬件建設(shè)，完善幼兒園的裝飾和設(shè)備的添置。
四、具體措施
�。ㄒ唬⿵娀處熍嘤�(xùn)
1、加強師德教育。
�。�1）組織教師學(xué)習(xí)幼兒園各類法規(guī)文件。加強教研組建設(shè)，配合學(xué)校學(xué)習(xí)教研組考核、評價辦法，充分發(fā)揮教研組在教育教學(xué)中的主導(dǎo)作用。
�。�2）繼續(xù)抓好教育故事、教育反思、教學(xué)隨筆的評講活動，期中開展教育故事演講比賽，提高教師責(zé)任心和使命感，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)，團結(jié)奉獻，合作進取的精神。通過學(xué)習(xí)、實踐、反思、研究等活動，不斷提高教師的人格魅力與專業(yè)水平。
2、抓好園本培訓(xùn)工作，加強專業(yè)培訓(xùn)。
園本培訓(xùn)是教師專業(yè)成長的途徑之一，本學(xué)年，園本培訓(xùn)將圍繞三個主題進行學(xué)習(xí)：
�。�1）對《綱要》及《規(guī)程》的學(xué)習(xí)。積極參加各級各類專題講座。在專題講座的.同時，教研組長深入班級指導(dǎo)各班教學(xué)的組織與實施，并就教學(xué)中出現(xiàn)的問題進行研究。
（2）對教師的基本功學(xué)習(xí)與指導(dǎo)。利用周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，通過自主學(xué)習(xí)的模式，值周教師組織學(xué)習(xí)游戲、美工、兒歌、律動等并推薦自己認為比較好的書籍與文章、等，其余教師做好學(xué)習(xí)筆記。繼續(xù)實行每周一節(jié)聽課并檢查制度。在聽其他教師的上課后也應(yīng)該把它與自己的教學(xué)相結(jié)合，思考怎樣來更好的組織活動。教師在聽課與上課過程中，要學(xué)會對自己工作負責(zé)，實行自我管理、自我決策，思考"我要做什么？我應(yīng)該怎么做？為什么這樣做？"這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出創(chuàng)造的火花，優(yōu)化一日保教活動。
�。�3）教育教學(xué)技巧方面的培訓(xùn)。每周由教研組長組織學(xué)習(xí)，教研活動內(nèi)容分為理論學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)課探討。園外參觀學(xué)習(xí)、教學(xué)反思評比、教育故事演講等。采用攝像讓實踐者參與評比過程，實踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為，更清晰地了解幼兒的活動情況，通過這樣的"實踐反思"讓教師對已有的教育觀念、教育行為進行修正、替換、增減，提高研究的目的性和實效性，切實提高教師教育教學(xué)技能。通過不同形式、不同方法讓新老教師通過教研活動都要有所成長。期望通過教研活動既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達到以研促教的目的。使大家接觸更多的幼教信息，有機會得到更進一步的成長。
3、開展好幫帶工作。
幫帶活動也是幫助教師提高教學(xué)能力的一塊陣地，幼兒園要利用已有條件開展好幫帶指導(dǎo)活動，老教師每人幫帶兩名以上的教師，特長教師每人找一人為互助對象，利用業(yè)余時間幫帶，形成共同學(xué)習(xí)的氛圍，加快進步的步伐。幫帶教師對幫帶過程及效果要寫好記錄，為今后的幫帶提供參考。
�。ǘ﹥�(yōu)化一日保教常規(guī)。
本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度。
教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線，要抓好教學(xué)工作進一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項，強化內(nèi)部管理，端正教風(fēng)，將教學(xué)常規(guī)變成教師自覺的行動。幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著新的崗位調(diào)整發(fā)生了新的變化，本學(xué)期，我們將結(jié)合實際完善保教常規(guī)檢查制度，使其更具有操作性。
幼兒園教學(xué)計劃12
新的學(xué)期即將來臨，我現(xiàn)對新學(xué)期工作做出如下計劃：
一、努力提高教師自身素質(zhì)
1、認真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。
2、堅持開展活動，并交流心得。
3、每周一召開園教職工會議，及時溝通并解決問題。
4、做好幼兒觀察記錄。我們將時常細心觀察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、、需要及行為類型，注重資料，時刻如何幼兒學(xué)習(xí)的和機會。
二、班級經(jīng)營目標
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。
3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛(wèi)生、貫穿于一日活動中。
4、幫助家長具備正確的觀、教育觀、知識觀，明確教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的`“家園對話互動網(wǎng)”。
三、幼兒重點能力的培養(yǎng)
1、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心
責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。
比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫-衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。
2、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
�、倥囵B(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。
�、谝笥變涸陔x園之前回憶在園所做的事情，并講述給父母聽。
長期堅持不僅能提高孩子的注意力、和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。
四、培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。通過交換玩具，分享經(jīng)驗，合作，共同完成一件事情，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的能力。
五、培養(yǎng)幼兒對活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的。
六、培養(yǎng)幼兒的注意力，培養(yǎng)幼兒專心使用各種進行各種活動，具體：
1、劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。
2、準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾。
3、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展。
新的學(xué)期，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，為偉大的幼教事業(yè)貢獻出自己的力量。
幼兒園教學(xué)計劃13
一、班況分析：
本班現(xiàn)在幼兒35人.其中男孩19人,女孩16人,均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。由于初次入園，哭鬧情況比較多,對父母和祖輩依賴性較強。但在情緒穩(wěn)定后，發(fā)現(xiàn)大部分的幼兒具有初步的自理能力。比如會告訴老師自己的需求，會自己如廁、自己搬椅子、自己吃飯等。但個別幼兒情緒轉(zhuǎn)移較慢，會一整天都在鬧脾氣或不給老師安慰。因為都是農(nóng)村幼兒，平時多用海南方言交流，所以普通話表達不夠流利，但能聽懂簡單詞句。
二、教育目標：
本學(xué)期本人擔(dān)任語言、健康、社會三個領(lǐng)域的教學(xué)，現(xiàn)就這三個領(lǐng)域擬定教育目標如下：
(一)語言領(lǐng)域目標：
1、喜歡運用語言與人交往，樂于當(dāng)眾表達，能進行簡單對話和表述。
2、培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解能力。
3、正確發(fā)音，會說完整句，學(xué)說兒歌。
4、喜歡聽故事，感受故事的主要情節(jié)。
5、喜歡看書，學(xué)會一頁一頁翻書，有初步的閱讀能力。
(二)健康領(lǐng)域目標：
動作發(fā)展：
1、喜歡參加體育活動，體驗活動中的樂趣。
2、學(xué)習(xí)模仿操及簡單徒手操，動作基本到位并跟上節(jié)奏。
3、自然協(xié)調(diào)地走、跑、跳，學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等動作。
4、學(xué)習(xí)用雙手拋接球，用單手向前做擲遠動作。
6、玩大型運動器械，桌面玩具及簡單運動器械。
生活能力：
1、學(xué)會自己喝水，獨立進餐，正確使用小勺。
2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴。
3、學(xué)習(xí)自己洗臉、洗手，早晚刷牙，正確使用毛巾及手絹。
4、學(xué)會自己入廁，養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣。
5、按次序地穿脫衣服、鞋襪，逐步養(yǎng)成按時入睡、獨立睡眠的.習(xí)慣。
自我保�。�
1、不遠離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走。
2、不觸摸危險物品，不去危險地方。
3、懂得玩大型器械的方法與規(guī)則，上下樓梯時不擁擠。
4、不亂吃東西，不將異物放入口、耳、鼻中。
5、身體不適時知道主動告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病。
(三)社會領(lǐng)域目標：
1、認識最熟悉的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友。
3、愛家庭、父母及親人。情緒穩(wěn)定，有安全感，不愛哭，不發(fā)脾氣。
4、認識自己的名字，性別，標記。
5、會區(qū)分明顯的對與錯，喜歡模仿好的榜樣。
6、喜歡與同伴交往，會與同伴一起游戲。
幼兒園教學(xué)計劃14
首先感謝全班家長及園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和密切關(guān)注，這學(xué)期我們班沒有留生現(xiàn)象，這給我們的蒙數(shù)教育工作帶來了一些便利。
為了讓孩子們更好的學(xué)習(xí)蒙氏數(shù)學(xué)，開學(xué)初，我們兩位老師就一起商討本班蒙氏教育的定位，并依據(jù)上面蒙氏專家的建議，決定本學(xué)期嘗試采取分區(qū)域塊操作，教師以觀察、記錄為主，根據(jù)幼兒操作的情況再來適當(dāng)調(diào)整下節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及分組教學(xué)。
根據(jù)這學(xué)期的蒙氏數(shù)學(xué)教材安排來看，本學(xué)期共有18個教學(xué)內(nèi)容，每周安排3個半天的教學(xué)活動時間，兩位教師輪流教學(xué)。通過上學(xué)期我們對孩子們的了解，發(fā)現(xiàn)大部分孩子對蒙氏數(shù)學(xué)已經(jīng)感興趣了。不過班上那幾個年齡實在是偏小的孩子，需要家、園花更多的時間、精力去輔導(dǎo)，爭取有不同的`進步。
本學(xué)期我們的教育目標：
1、對周圍環(huán)境中的事物、數(shù)量、形狀、時間和空間等感興趣。
2、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，獲得有關(guān)數(shù)量、數(shù)量、形狀、時間和空間等感性經(jīng)驗。
3、體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
4、培養(yǎng)良好的蒙數(shù)常規(guī)。
具體教學(xué)安排如下：
三月份：
1、常規(guī)培養(yǎng)，固定區(qū)域塊及分組人數(shù)、名單
2、基本動作的學(xué)習(xí):走；做、立；拿、搬、運；絞；倒、移、注；折；剪、切；貼。
3、找相同
4、一一對應(yīng)
5、分類
6、找不同
四月份：
1、對環(huán)境的照顧：作業(yè)的準備；掃除；照顧花草；照顧小動物。
2、形式排列
3、相等于不相等
4、認識高矮
5、認識粗細
6、認識6、7的數(shù)量
7、認讀數(shù)字6、7
五月份：
1、認識8、9的數(shù)量
2、認讀數(shù)字8、9
3、認識10的數(shù)量
4、認讀數(shù)字10
六月份：
1、認識正方形
2、認識長方形
3、認識早上、晚上
4、認識里外
5、學(xué)期末蒙數(shù)匯報
幼兒園教學(xué)計劃15
尊敬的家長朋友們：
你們好！斗轉(zhuǎn)星移，歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間嚴寒的冬天悄然離去，又迎來了新的一學(xué)期，新的學(xué)期承載著新的希望、新的夢想，為了更好的做好幼小銜接工作，我們對本學(xué)期的教學(xué)工作做了新的安排，具體安排如下：
寫字：學(xué)習(xí)24種偏旁部首及60個生字，要求幼兒能正確在田字格中擺筆順書寫，會給生字組詞并造句，能做一些簡單的習(xí)題。
拼音：學(xué)習(xí)18個復(fù)韻母及16個整體認讀音節(jié)，要求幼兒能在四線三格中規(guī)范書寫，學(xué)會拼讀相關(guān)音節(jié)，會給音節(jié)標聲調(diào)，會拼讀句子，會用拼音寫句子。
語言：通過閱讀一些散文、故事，讓幼兒學(xué)會續(xù)編故事，復(fù)述故事，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力及豐富幼兒的想象力，活躍幼兒的思維，會看圖說話，會用“因為……所以……”造句，訓(xùn)練幼兒的語言組織能力。
數(shù)學(xué)：10以內(nèi)的連加連減運算，學(xué)習(xí)20以內(nèi)的不退位減法，學(xué)習(xí)等量代換，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)100以內(nèi)的整十加法，學(xué)習(xí)50以內(nèi)的數(shù)，會比較數(shù)的大小，通過數(shù)位器幫助幼兒認識個位、十位、百位，會根據(jù)數(shù)字在數(shù)位器上畫珠子；正確感知圓柱體與圓錐體，會區(qū)分橢圓體和球體，要求幼兒通過走格子的方法，認識一刻鐘和45分鐘，會畫指針并填數(shù)字，會以主體為中心區(qū)分左右，引導(dǎo)幼兒通過數(shù)格子、涂格子感知面積的守恒。
社會：通過對“希望工程”相關(guān)資料的學(xué)習(xí)，教育幼兒要珍惜學(xué)習(xí)機會，讓幼兒了解世界各地人的膚色雖然不同，但共同生活在同一個地球上，就應(yīng)該互相尊重、和平相處，引導(dǎo)幼兒了解不同用途鞋子的特征及材料，知道要穿適合自己的鞋子，教幼兒掌握系鞋帶的方法，教育幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣，保護我們的生存環(huán)境。
健康：讓幼兒學(xué)會了解自己、接納自己，學(xué)會獨立，引導(dǎo)幼兒增強自我保護意識，學(xué)習(xí)一些自我保護知識，提高幼兒的安全意識。
科學(xué)：培養(yǎng)幼兒的觀察及判斷能力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察并探索生活中的奇妙現(xiàn)象，養(yǎng)成節(jié)約能源的好習(xí)慣，了解蛋白質(zhì)的作用，了解人體健康所需的營養(yǎng)物質(zhì)。
千字童：通過析字兒歌、貼紅拼擺、組詞表象、識字閱讀及每課的游戲練習(xí)，使幼兒對生字有感性認識、理性記憶，復(fù)習(xí)鞏固，相輔相成，達到多識字的目的。
無訣珠心算：通過情景教學(xué)模式，運用賞識教育，以故事、兒歌、游戲的方式帶孩子進入數(shù)學(xué)領(lǐng)域，激活孩子左腦，開發(fā)右腦，并達到3——4位數(shù)的直加直減，滿五加，破五減，進位加、退位減混合運算。
英語：讓孩子和外國老師零距離接觸，感知外語課堂氣氛，練習(xí)用英語進行口語交流，通過助教老師進行鞏固復(fù)習(xí)，使孩子理解每句英語的漢語意思，建立孩子學(xué)英語的自信心。
以上是我們這學(xué)期的`教學(xué)安排，希望家長能積極配合我們，課后認真給孩子做好復(fù)習(xí)鞏固工作，每天督促幼兒認真完成家庭作業(yè)，做到家園共育，使每位幼兒為入小學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)！我們相信，通過我們共同的努力，孩子一定會更棒的！
美術(shù)：讓孩子學(xué)會色彩的搭配，畫一些簡單的簡筆畫。能發(fā)揮想象力用筆勾勒出美麗的圖畫。
多媒體古詩詞：讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中求發(fā)展，增強親子教育，讓幼兒初步感受古詩詞的韻律美，為小學(xué)學(xué)習(xí)古詩詞打下良好的基礎(chǔ)，并完成本學(xué)期20首。
希望各位家長能夠積極配合，課后給孩子做好復(fù)習(xí)工作。我相信：你們的關(guān)心加上我們的用心和責(zé)任心，孩子會更優(yōu)秀！
創(chuàng)意美勞：讓幼兒通過親自體會創(chuàng)造美和多源創(chuàng)作的魅力，從而讓幼兒喜歡動手操作，發(fā)揮幼兒的動手操作能力和想象力。
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