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托班教學計劃

時間:2024-06-26 13:50:59 教學計劃 我要投稿

托班教學計劃范文

  日子如同白駒過隙,不經意間,又迎來了一個全新的起點,讓我們對今后的工作做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編為大家整理的托班教學計劃范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

托班教學計劃范文

托班教學計劃范文1

  活動名稱

  繪畫—馬路上的人

  活動目標

  1、學習畫側面人來表現馬路上行走人的動態(tài)。

  2、能運用對比色、同種色表現畫面色彩。

  活動準備

  記號筆、側面動態(tài)人范例、正方形的畫紙、蠟筆

  活動流程

  一、講講做做。

  1、幼兒學學馬路上人走路的.動態(tài)。

  2、觀察走人的手腳動態(tài)。

  二、討論。

  1、幼兒觀看照片,相互交流。

  2、側面人和正面人有什么區(qū)別?

  3、請幼兒演示比較。

  三、講解演示。

  1、學畫側面人的臉

 。1)眼睛的變化。

 。2)頭發(fā)的變化。

  2、手腳動作的變化

  四、幼兒表現。

  1、能根據自己想象表現不同側面人的動態(tài)。

  2、添加人物的背景。

  五、幼兒相互欣賞作品。

  活動

  重難點重點是表現側面人的臉部、手腳的變化。

  難點是能運用對比色、同種色表現畫面色彩。

托班教學計劃范文2

  (一)美術:

  1、表象訓練:人物、昆蟲,每日兩次。

  2、原型輸入:大量繪人練習,每周2張。畫人物的不姿勢或動作。/觀察昆蟲、金魚等并畫出,教師口述指導。

  3、涂色:自選顏色圖自己畫的'大畫。每周1張,其余為小畫。涂色時,主題花的顏色與北京要搭配合理。

  4、主題畫:人物。

  5、自命畫:《我的玩具》《娃娃給小樹澆水》《蝴蝶、蜻蜓和花朵》《花園》

  6、自選命題畫:每周一張。

  7、撕/剪紙:撕剪動物性狀/直接剪出幾何圖形。

  8、泥工:練習把各種大小不同的泥塊揉成圓形,壓扁圓、搓圓柱、搓細條,并組合成簡單造型。

 。ǘ┮魳罚

  1、五線譜:復習。

  2、節(jié)奏:練習邊唱邊打節(jié)奏

  3、歌曲:《愛護小樹苗》《粗心的小畫家》《大馬告訴我》

  4、律動:《快樂小兵》《狐貍圓舞曲》

  5、音游:《辦家家》

  6、欣賞:聽兒童歌曲錄音。觀察兒童歌舞節(jié)目。

托班教學計劃范文3

  教學目標:

  1、在老師的講解引導下,了解掌握鉛筆字的書寫要領;

  2、在觀察、比較、臨摩的基礎上,學會書寫基本筆畫“撇”。

  3、培養(yǎng)學生的審美能力,逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。

  4、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。

  重點難點:

  1、在觀察、比較、臨摩的基礎上,學會書寫基本筆畫“撇”。

  2、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。

  教具:優(yōu)秀書法作品教學方法:講授法、示范法課型:新授課教學過程:

  一、導入:

  1、復習上節(jié)課的主要內容。

  2、指名談談自己的學習收獲。展示優(yōu)秀作品3、板書課題。齊讀課題。

  二、新授:

 。ㄒ唬┲v解“撇”書寫要領。

  1、老師示范書寫,指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。

  2、講解筆順。

  3、再次范寫,讓學生說說自己看到的“撇”有什么特點。分小組討論。

  4、教師分析講解:

  書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆,不能平拖或平劃;要有輕重變化,不能寫得像個火柴棒。

  詳細講解:撇畫在一個字中很有裝飾性,如能寫得自然舒展,會增加字的美感,有時還與按畫相對稱起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。

  撇有斜撇、豎撇、短撇之分。

  斜撇的寫法是,下筆稍重,由重到輕向左下行筆,收筆時出尖。

  豎撇,下筆稍重,由重到輕向下行筆,行至撇的.長度大半部分處,向左下撇出,收筆時出尖。

  短撇,寫法同斜撇,只是筆畫較短。

  5、指名說一說斜撇、豎撇、短撇怎樣書寫。

  6、師邊講解邊示范。

 。ǘ⿲W生練習書寫撇,師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。

 。ㄈ⿲W習書寫帶撇的字。

  1、出示范字。人、月、生

  2、指名認讀。

  3、指名說筆順,書空。

  4、帶領學生分析書寫要領。

  5、演示書寫過程。

  6、學生練習書寫,教師行間巡視。

  三、小結:

  四、作業(yè):練習寫撇。

  斜撇下筆稍重,由重到輕向左下行筆,收筆時出尖。

  板書設計:撇豎撇下筆稍重,由重到輕向下行筆,行至撇的長度大半部分處,向左下撇出,收筆時出尖。短撇寫法同斜撇,只是筆畫較短。

  反思:

  撇畫在一個字中很有裝飾性,如能寫得自然舒展,會增加字的美感,有時還與按畫相對稱起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。

托班教學計劃范文4

  一、基本情況分析

  我班現有幼兒29名,男小朋友15名,女小朋友14名,其中維吾爾族小朋友名。本班幼兒經過在園半年的學習生活,各方面都有了不同程度的提高。在過去的一學期中,我們小二班的小朋友逐漸告別了稚嫩,在學習和生活自理能力上都有了較大進步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風班貌。整體上在健康、語言、社會、科學、藝術方面都得到了很大的提高,但也存在著許多不足之處,個體差異很明顯,F將班級情況分析如下:

 。ㄒ唬┙】殿I域

  整體上幼兒都有較大提高,有相當一部分幼兒發(fā)病次數減少,上學期平均出勤率在70以上。但個體差異較大,有個別幼兒身體素質較差,出勤不高,這在一定程度上也影響了幼兒的整體發(fā)展。

  大部分幼兒已初步具有一定的安全意識,懂得不隨便離開集體,有一定的自我保護意識:少數幼兒玩得累了會主動休息,活動時有一定的自我保護動作。但30%的幼兒安全意識不夠,表現為:有的隨便離開集體,有的自我保護意識較差,活動中出現危險動作,如:隨意爬高,幼兒因有攻擊性行為而出現的不安全行為,如:推人等。這些都需要我們一起進行教育引導。使幼兒形成正確的是非概念,知道必要的安全保健知識。

  動作包括大肌肉動作和小肌肉動作:班中85%的幼兒大肌肉動作較協(xié)調,跑、跳、爬等動作自如:40%幼兒能連續(xù)雙腳并攏向前跳,爬時動作靈活,速度很快。但幼兒拍球的動作掌握得不是很好,有的幼兒練習少的緣故,還未掌握方法,在本學期中要重點練習。

  小肌肉動作方面也有一定的提高,大部分幼兒掌握了正確握油畫棒運用手腕力量繪畫的方法,會撕紙,能進行粘帖。在運用剪刀方面,大部分幼兒學會了使用剪刀,25%的'幼兒手指靈活,能隨意剪,直線剪得光滑,但仍也有一部分幼兒用剪有困難。

  自理能力方面在小班一個學期的培養(yǎng)下取得了一定的進步,表現為:幼兒能自覺用餐:85%的幼兒能自己全部用完,個別幼兒要老師喂。在用餐方面存在的不足是:幼兒用餐存在兩極分化:有的孩子吃得很快,也有一些孩子特別慢,吃飯拖拉,需要老師不停地催促,還有的孩子用得很臟。穿脫衣物方面:部分幼兒能穿脫毛衣,褲子。25%的幼兒還有些困難,主要是方法未掌握,需要老師幫忙。

 。ǘ┱Z言領域

  在語言方面,孩子在使用普通話方面進步較大,大部分孩子講話清楚、完整,能準確表達自己的需求與愛好,在表述時能使用完整句。40%的幼兒講話思路清楚,會運用一定的關聯詞,懂得一定的因果關系。班中幼兒都喜歡聽故事。閱讀習慣方面,在一個學期的培養(yǎng)下有了很大的進步,65%的幼兒能安靜地閱讀,還有一些幼兒對圖書愛護不夠,拿到書沒有仔細看,而是玩書,看完后也不會自覺送回書架。因此愛護圖書的習慣還需繼續(xù)培養(yǎng)。另外耐心傾聽的習慣還未很好的養(yǎng)成。

 。ㄈ┥鐣I域

  經過較長時間的接觸,孩子們已經很熟悉了,他們之間的交往也隨之多起來了。我們會經?吹剿麄儍蓚一起,三個一群或者更多的人在一起說說笑笑,一起閱讀時的交談,游戲時的討論都說明孩子的交往能力得到了很大提高。區(qū)域活動中,同一組的幼兒會相互討論玩法或交流感受。角色游戲時幼兒的社會性得到了更好的體現,孩子們會很熟練的模仿成人的勞動,買東西時會問價錢,會主動詢問,車站的小司機會主動招攬生意;娃娃生病了,娃娃家的人會耐心照顧他,小醫(yī)生還仔細地給他治病,很有同情心。但孩子之間的差異也是存在的,有的幼兒交往的面較小,還不夠主動。

 。ㄋ模┛茖W領域

  孩子們對新鮮事物特別感興趣,樂意去觀察、擺弄。95%的幼兒能感知物品的顏色、大小,形狀。在數的方面,操作材料時也掌握了一定的方法,能進行簡單的分類,如按顏色分類,按大小分類等按一種要求分類的方法,也進行了比較的嘗試,能進行簡單的如明顯的長短比較、大小比較等,幼兒的數能力得到了一定的提高。但有少數幼兒在按物點數時手口一致點數1—4有困難。

 。ㄎ澹┧囆g領域

  班中孩子對音樂活動很感興趣。絕大部分幼兒聽到音樂能用動作表達自己的情緒;能感受音樂的不同節(jié)奏,并作出相應的反應;喜歡玩音樂游戲。45%的幼兒對美術活動很感興趣,能大膽涂色,色塊較均勻。30%的幼兒對手工活動感興趣,喜歡剪剪貼貼。

  二、教育教學工作任務

 。ㄒ唬┌延變旱呐d趣及需要作為園本課程的重要依據,提高園本課程的質量。

  措施:

  1、班級教師共同探討,抓住幼兒的興趣,愛好,及時進行觀察、分析商討建構主題。在班級教師的共同商討下,依據《綱要》精神,結合本班幼兒年齡特點,制定明確、具體的活動目標。

  2、努力挖掘幼兒感興趣的事物,給幼兒足夠的空間,引導幼兒大膽進行探索;顒觾热莸倪x擇從幼兒實際出發(fā),教師多和幼兒交流、商量。貼近幼兒生活,趣味性強。

  3、在一日活動中,通過集體活動、分組活動、個別指導、自選活動、三大創(chuàng)造性游戲的教育活動形式。組織園本課程的具體內容,充分調動幼兒的各種感官。為幼兒提供發(fā)現問題、解決問題的空間。

  4、恰當運用教育及現代化教育手段,將游戲、教學、參觀、勞動、娛樂和日常生活等各種活動相互配合。

  5、每月積極進行班級環(huán)境創(chuàng)設、豐富區(qū)與材料,為幼兒提供充分的時間、空間及材料使幼兒大膽探索和創(chuàng)造。

  6、班級教師共同合作協(xié)商,全面、細致地收集材料,課前做好充分準備,教具或所需材料提前一天準備好;課后積極反思,作好活動分析。

  7、班級老教師積極做到傳、幫、帶的作用重點指導新教師的教學工作,每周做一次有關教育內容的摘抄。

  8、為幼兒建立成長檔案,將幼兒每日活動的作品、活動記錄收集在案,以便于家長及時了解幼兒在園的活動內容。、注重課堂教學研究,充分體現幼兒的探究性。

  9、進行位置的轉換,充分發(fā)揮幼兒的主題性,請幼兒做小老師,進行相互管理。

 。ǘ╅_展豐富多彩的健康活動,全面增強幼兒體質。

  措施:

  1、根據幼兒年齡特點制定活動計劃,遵守作息時間,保證每天戶外活動2小時。

  2、幼兒提供適宜、安全的

  活動器械,做到人手一件。本學期中,我們將在部分戶外活動時間訓練幼兒拍球的技能。

  (a)兩操內容豐富。

 。╞)結構、操節(jié)編排科學合理。

  (c)教師口令準確、動作規(guī)范、衣著適當。

  3、鼓勵幼兒積極參加體育游戲活動。教會幼兒正確保護眼睛、牙齒、鼻子、耳朵的方法。

  4、堅持參加冬季早鍛煉,鼓勵幼兒天冷我不怕,天天堅持上幼兒園。

托班教學計劃范文5

  一、學生現狀分析

  繪畫是孩子的一種天性,也是一種愛好,孩子的家庭背景不同,能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動手畫,有的孩子畫的總是那些,繪畫水平高低不等,這就更需要我們教師作積極正確的指導,根據幼兒的不同情況給予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫的自信,寓繪畫于游戲中,重視對幼兒作品的自我評價和教師評價,培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣,提高幼兒繪畫的表現力及審美能力。

  二、培養(yǎng)目標

  1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活,并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現美。

  2、引到幼兒在玩中學,學中玩,在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感,用繪畫表現出來。

  3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的`培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現。

  4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色,注重幼兒構圖技能的培養(yǎng),充分體現自我創(chuàng)造能力。

  5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經驗積累,開展多種活動方式、方法,加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增強幼兒之間的友誼與合作能力,發(fā)展交往能力。

  6、注重幼兒美術興趣的培養(yǎng)。通過活動,培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

  三、具體措施

  1、重視美術活動內容的整合性,探究性,選擇性,開展以主題活動為主的美術活動。

  2、從本班幼兒實際情況出發(fā)設計繪畫內容,并及時調整計劃。

  3、設計好每次的繪畫內容,并提前做好相應的教具和范畫。

  4、學習新的教育理念和先進的教學方法,加強自身的素質,做好幼兒的榜樣。

  5、利用空余時間找一些美術書來學習或觀摩他人的美術活動,學習新經驗,汲取她人的長處,彌補自身的不足。

  6、不僅讓幼兒學到繪畫上的技能,更要加強幼兒作畫習慣和養(yǎng)成。

  四、教學進度

  周次教學內容

  第一周柳樹、松樹等多樣的樹

  第二周各種形狀、顏色的花,如盆花等

  第三周動物:小毛驢、烏龜、刺猬

  第四周組合畫(涂底色)折紙:蟬、帆船

  第五周交通工具:公共汽車、火車、輪船

  第六周航天軍事:火箭、坦克、飛機

  第七周風景:田野小路、涼亭臺階、水邊

  第八周組合畫(注重底色)折紙:魚鷹、飛機

  第九周建筑:各種小房子、樓房、寶塔

  第十周小昆蟲:毛毛蟲、瓢蟲、蝴蝶、小鳥

  第十一周人物:站立、輪滑、組合

  第十二周組合(自然風景人物)折紙:馬、桃子

  第十三周動物:小熊、魚、孔雀

  第十四周人物動作:放風箏、劃船

  第十五周卡通人物:巫婆、小丑、外星人

  第十六周人物組合畫折紙:熱帶魚、紙鶴

托班教學計劃范文6

  轉眼間,新的一學期來臨了,學前班是介于大班和小學之間的過渡班級,家長選擇就讀學前班的目的主要是?从變涸谶M進小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性,同時家長也?从變涸谶M進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習,以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活,幼兒園學前班學期工作計劃。為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作,促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據幼兒園園務工作計劃,結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃。

  一、班級現有狀況分析:

  我班現有幼兒13名,其中男生3名,女生10名,其中有一名女學生自理能力較差。我班在認知方面:幼兒對四周事物布滿好奇,喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達能力欠缺,不愿意大膽的進行表達,回答題目時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認識10以內的加減法;原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎薄弱,發(fā)音不正確,另外我班還有部分新生沒有英語基礎,必須從頭學起。

  在生活方面:大多數幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢,中午不能很好地午休,晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護,桌面較臟。

  在社會發(fā)展方面:固然我們是一個新組合的班級,但是大部分幼兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的基本原則,互相都很熱情,也有個別幼兒由于性格比較內向,因此喜歡獨處,融入集體的意識比較弱。

  二、工作目標:

  根據本班實際情況,我班制定出以下教育目標:

  1、促進幼兒身心健康發(fā)展,培養(yǎng)良好的生活學習習慣;

  2、形成良好的認知結構,發(fā)展認知能力;

  3、促進幼兒語言表達能力的發(fā)展;

  4、培養(yǎng)良好的道德品質與基本行為規(guī)范,發(fā)展人際交往能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。

  三、詳細措施:

  1、做好晨檢記錄和保健工作,根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣服,定期洗被子、枕套,保持內務整齊;

  2、充分利用戶內外體育活動時間,開展各種體育活動,加強體育鍛煉,增強體質,做好各項安全、保健工作;

  3、積極組織教學活動,激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲,引導幼兒主動地認感知、探索事物,讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發(fā)展;形成良好的`學習習慣。

  4、通過講解等多種方式,鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī);

  5、帶領值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工作,培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質;

  6、杜盡一切不安全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方)。

  四、家長工作:

  通過電話、聯絡本和家校的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習情況,將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長,對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。每個月通過上門家訪,了解幼兒在家的情況,以便于更好的對幼兒進行治理。總之,只有通過家園的雙向合作,才可以更好的開展工作。

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