八年級物理實驗教學(xué)計劃（精選14篇）

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編整理的八年級物理實驗教學(xué)計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　八年級物理實驗教學(xué)計劃 1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以新課程理念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)高素質(zhì)的物理教師隊伍為推動，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力的自主學(xué)習(xí)為目標(biāo)，以抓好提高工作效率為中心，緊緊圍繞綱要精神深入實施素質(zhì)教育的理念，重點抓好課堂教學(xué)改革、教學(xué)教研課題研究工作，努力提高課堂效率，面向全體學(xué)生，發(fā)展學(xué)生個性特長，培養(yǎng)優(yōu)等生，全面提高學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、本學(xué)期是物理的開始學(xué)期，是非常重要的，通過教學(xué)讓學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣，獲得必需的物理知識和技能，感受、認(rèn)識和運用物理學(xué)的基本思想和基本方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度。發(fā)展其探究意識，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、幫助學(xué)生消除自卑，建立自信，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

　　2、繼續(xù)強(qiáng)化分組實驗的教學(xué)。教師努力創(chuàng)造條件，完成學(xué)生的分組實驗，也可把演示實驗變?yōu)閷W(xué)生的分組實驗，增加每個學(xué)生動手的機(jī)會。

　　3、在規(guī)定計劃時間內(nèi)基本完成八年級物理教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)的愿望都能夠提高。

　　三、現(xiàn)狀分析

　　本屆初二年級共有6個班，兩位物理教師，上學(xué)期這個年級的總成績非常好，學(xué)生總體基礎(chǔ)優(yōu)秀，故要保持原有成績切進(jìn)一步提高，壓力非常大。

　　四、具體措施

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)課的教案，不打無準(zhǔn)備的仗。

　　2、詳細(xì)分析學(xué)生的情況，編制適合學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案、反饋、鞏固練習(xí)，提高課堂45分鐘的.教學(xué)效率。

　　3、發(fā)揮組員的聰明才智，群策群力，多討論一些相關(guān)課題，多鉆研教材，以較高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。

　　4、學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)模式的理論和別人成功的經(jīng)驗，探索適合我們學(xué)習(xí)情況的小組合作學(xué)習(xí)模式。

　　5、加強(qiáng)聽課教研活動，教師間要互聽互評，取長補(bǔ)短，不斷改進(jìn)教學(xué)。

　　6、勤于教學(xué)反思，加強(qiáng)教師自身的教學(xué)水平。

　　7、課后輔導(dǎo)要因材施教，輔導(dǎo)對象重點放在困難生和優(yōu)等生上，堅持做好"抓兩頭、促中間"的工作，特別是對困難生要耐心解答其疑問，點撥思路，以便使困難生能夠完成作業(yè)，不斷進(jìn)步。

　　8、加強(qiáng)課堂練習(xí)，及時反饋信息，改進(jìn)教學(xué)，學(xué)生練習(xí)要即時上交、批改、評析。

　　八年級物理實驗教學(xué)計劃 2

　　本學(xué)期將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和物理組全體老師共同努力下，結(jié)合新教材實驗教學(xué)的實際，把實驗工作開展得扎實有效，為使今后的工作有條不紊地開展，現(xiàn)將本學(xué)期物理實驗教學(xué)計劃如下：

　　一、目的要求

　　1、目的：使學(xué)生對物理事實獲得具體的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗的能力，分析問題的能力以及實事求是的科學(xué)態(tài)度。

　　2、要求：大綱規(guī)定的學(xué)生分組實驗和演示實驗都力求做好，要求學(xué)生認(rèn)真思考和操作，同時，鼓勵學(xué)生課外做一些小實驗，小發(fā)明，小創(chuàng)作，養(yǎng)成學(xué)生科學(xué)的態(tài)度的遵守實驗規(guī)則的良好習(xí)慣。

　　二、本學(xué)期的學(xué)生實驗

　　熔點和沸點，物質(zhì)的比熱容，探究串并聯(lián)電路的電流規(guī)律，電流做功的有關(guān)因素，電動機(jī)為什么會轉(zhuǎn)動。

　　三、抓常規(guī)，促使實驗規(guī)范化

　　1、學(xué)期開始，就要制定詳細(xì)的實驗計劃和年級詳細(xì)的實驗進(jìn)度。實驗開出率（包括演示，分組）均達(dá)到100%

　　2、抓備課，使實驗扎實進(jìn)行。演示實驗備課交待器材，操作過程，讓學(xué)生觀察什么現(xiàn)象，得出什么結(jié)論；分組實驗備課要求有實驗?zāi)康�，原理，器材，實驗步驟，結(jié)論等。通過一個月一次組檢查備課和聽課，物理組全體教師都能高要求的完成實驗

　　3、上好新授課中的演示實驗，跟蹤課堂每個細(xì)節(jié)。落實素質(zhì)教育課堂是首要途徑，在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的觀察思維能力，創(chuàng)新意識的觀念已深深在老師心中生根。每一個演示實驗都能達(dá)到用科學(xué)的態(tài)度尊重事實，達(dá)到客觀性強(qiáng)，生動形象，效果明顯，對學(xué)生由直觀思維上升理性認(rèn)識起到至關(guān)重要的作用。分組實驗：在實驗前要求學(xué)生預(yù)習(xí)，教師實驗前要做示范，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察實驗現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，每次實驗完畢要填寫實驗報告，老師做到全批全改。

　　四、嚴(yán)格遵守學(xué)校實驗制度

　　嚴(yán)格如實地填寫實驗通知單。演示實驗提前三天通知，分組實驗提前7天，如實填寫實驗記錄。培養(yǎng)學(xué)生遵守實驗制度，愛護(hù)實驗器材，節(jié)約用水，電，藥品，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的.美德；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)，一些不茍的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。

　　五、加大實驗教改力度，有計劃有實驗規(guī)劃

　　注意用現(xiàn)代化教學(xué)手段配合實驗的順利，科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪M(jìn)行。還要輔導(dǎo)學(xué)生開展試驗小制作，大力開展試驗教改力度。

　　本學(xué)期利用一些課外活動時間，開放實驗室，使學(xué)生學(xué)得的知識在實驗室里發(fā)生知識遷移，取得較好的成績。

　　八年級物理實驗教學(xué)計劃 3

　　物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過觀察和實驗可以幫助學(xué)生加深對知識的理解，發(fā)展學(xué)生的動手動腦能力，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)精神。為了搞好實驗教學(xué)，現(xiàn)特制定本學(xué)期實驗教學(xué)計劃如下：

　　一、實驗?zāi)康?/strong>

　　演示實驗：以清楚、規(guī)范的操作讓學(xué)生觀察、討論，明白物理現(xiàn)象，理解物理規(guī)律，領(lǐng)悟物理思想。

　　分組實驗：培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)精神，掌握科學(xué)的實驗方法。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實驗?zāi)芰Γ�讓學(xué)生體驗科學(xué)探究的過程。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

　　二、實驗內(nèi)容：

　　第一組：觀察光的偏折、模擬閃電、認(rèn)識刻度尺、用刻度尺測量長度、用圖表處理數(shù)據(jù)、用表測量時間、長度的“間接”測量、測形狀不規(guī)則物體的體積、鐘擺實驗。

　　第二組：觀察發(fā)聲物體的振動、把聲音顯示出來、傳聲試驗、探究影響聲音高低的因素、探究影響弦樂器音調(diào)的因素、探究決定聲音響度的因素、辨別不同物體的聲音。

　　第三組：手影游戲、研究光的`色散現(xiàn)象、探究光的反射規(guī)律、探究平面鏡成像時像與物的關(guān)系、觀察光的折射現(xiàn)象、探究光的折射規(guī)律、觀察透鏡對光的作用、測量凸透鏡的焦距、探究凸透鏡的成像規(guī)律、研究近視鏡和遠(yuǎn)視鏡、認(rèn)識照相機(jī)、認(rèn)識顯微鏡、認(rèn)識望遠(yuǎn)鏡。

　　第四組：憑感覺能判斷“冷”和“熱”么、觀察溫度計、用常見的溫度計測量溫度、討論影響蒸發(fā)快慢的因素、探究水沸騰時溫度變化的特點、觀察液化、探究汽化吸熱和液化放熱、探究海波熔化和凝固的特點、探究石蠟熔化和凝固時的特點、觀察碘的升華現(xiàn)象、觀察凝華現(xiàn)象。

　　第五組：用天平測量固體的質(zhì)量、用天平測量液體的質(zhì)量、查密度表、測量固體的密度、比較物質(zhì)的導(dǎo)電性、比較木筷和不銹鋼湯匙的導(dǎo)熱性能、研究半導(dǎo)體的導(dǎo)電性等。

　　三、實驗重、難點：

　　光學(xué)的實驗、物態(tài)變化實驗、質(zhì)量密度測量實驗。

　　四、實驗措施：

　　1、按照新課標(biāo)的要求，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和校本課程配備盡可能地開全開足實驗。

　　2、精心設(shè)計實驗步驟和教學(xué)方法，做好實驗準(zhǔn)備，需要的提前先試做，保證演示實驗和分組探究實驗的順利開展。

　　3、重視利用身邊的物品進(jìn)行實驗，全面培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計和創(chuàng)新能力。

　　4、重視學(xué)生課前做好實驗預(yù)習(xí)，對實驗?zāi)康�、原理、步驟和方法作全面了解，保證課上順利地實驗。

　　5、學(xué)生第一次接觸的實驗，教師應(yīng)先示范，裝置復(fù)雜、難度大的實驗，應(yīng)在教師的指導(dǎo)下分步完成。

　　6、實驗時，嚴(yán)格按實驗步驟進(jìn)行規(guī)范操作，仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄，分析思考，得出結(jié)論。

　　7、在實驗課上，教師要巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對普遍存在的問題，在實驗結(jié)束時，要做全班講評，對失敗的實驗要幫助學(xué)生分析原因，有條件的允許學(xué)生重做。

　　8、做好演示實驗的記錄，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實驗報告的項目，做好實驗記錄，并按要求寫出實驗報告。

　　9、定期開放實驗室，讓每個學(xué)生都動手，發(fā)揮實驗室資源的效益，利用身邊的物品、材料為物理實驗提供便利，并且鼓勵學(xué)生大膽地進(jìn)行小實驗、小制作、小發(fā)明和小創(chuàng)造。

　　10、在充分利用實驗室現(xiàn)有資源，搞好物理實驗教學(xué)的同時，還要搞好教學(xué)儀器整理、建檔、修理，并做好記錄，全面服務(wù)于整個物理教學(xué)。

　　11、開展形式多樣的實驗競賽活動，積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實驗活動。

　　12、注意實驗的科學(xué)性，保證實驗教學(xué)安全進(jìn)行。

　　五、實驗進(jìn)度表

　　第一組實驗：9月20日前完成

　　第二組實驗：10月25日前完成

　　第三組實驗：11月15日前完成

　　第四組實驗：12月5日前完成

　　第五章實驗：1月10日前完成

　　八年級物理實驗教學(xué)計劃 4

　　一、學(xué)生基本情況分析

　　初三學(xué)生通過初二全學(xué)年的學(xué)習(xí)獲得了一定的物理理論和實驗操作技能，形成了一定的實驗意識，初步掌握了一些實驗的步驟和方法，對實驗充滿著濃厚的興趣和探索欲，這對我們的實驗工作的順利開展有一定的幫助。但學(xué)生仍在實驗時不按正確方法操作，態(tài)度目的盲目等現(xiàn)象。

　　二、主要教學(xué)措施

　　1、重視實驗教學(xué)，無論是對演示實驗還是學(xué)生實驗，都應(yīng)提前做到精心準(zhǔn)備，盡可能使大部分實驗現(xiàn)象明顯，操作規(guī)范，數(shù)據(jù)測量及結(jié)論盡可能準(zhǔn)確。

　　2、精心設(shè)計，正確指導(dǎo)，確保實驗的成功率。

　　3、加強(qiáng)實驗管理，規(guī)范操作，形成良好的實驗習(xí)慣，確保儀器正常使用。

　　4、重視實驗過程，養(yǎng)成實事求是的習(xí)慣，尊重實驗結(jié)果。

　　三、實驗教學(xué)目標(biāo)

　　初三物理實驗是在初二物理實驗的'基礎(chǔ)上的過度，旨在通過實驗培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手能力、實事求是的科學(xué)探究精神及通過實驗獲得觀察分析問題的能力。

　　培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰Φ闹髦际牵?/p>

　　要有目的性。弄清觀察者的實驗?zāi)康�，考慮相應(yīng)的觀察對象及其變與不變的條件。

　　培養(yǎng)的實驗?zāi)芰τ校簞邮帜芰�，正確操作實驗儀器設(shè)備的能力，歸納總結(jié)能力，結(jié)論分析應(yīng)用能力，同時會寫簡單的實驗報告。

　　綜合新《大綱》和《會考綱要》對實驗考察的內(nèi)容用以下要求：

　　1、實驗操作技能：如對實驗儀器的正確操作，對實驗操作過程的掌握程度。

　　2、實驗原理和方法。

　　3、實驗分析：正確觀察、記錄實驗現(xiàn)象，分析實驗結(jié)論，評價實驗方法和結(jié)果等。

　　4、實驗探究能力：在一定的條件下設(shè)計實驗以及實驗探究的過程與方法。

　　5、實驗安全：正確、安全使用實驗儀器。

　　八年級物理實驗教學(xué)計劃 5

　　一、實驗?zāi)康?/strong>

　　1、培養(yǎng)學(xué)生樹立實事求是的科學(xué)精神。

　　2、掌握科學(xué)的實驗方法。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實驗?zāi)芰Α?/p>

　　4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

　　二、實驗重點

　　本學(xué)期實驗教學(xué)的重點是部分演示實驗分組實驗。

　　三、實驗難點

　　1、將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。

　　2、將演示實驗變?yōu)榉纸M實驗。

　　四、實驗措施

　　1、按照本學(xué)期新課標(biāo)的`要求有計劃地備齊備好所有的實驗課程，使演示實驗、分組探究實驗達(dá)到開出率。對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄；認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)，嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作。

　　2、優(yōu)化演示實驗。演示實驗既能使學(xué)生深刻理解科學(xué)要領(lǐng)和規(guī)律是怎樣在實驗的基礎(chǔ)上建立起來的，又能培養(yǎng)學(xué)生的一定實驗?zāi)芰�，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，所以，盡可能適當(dāng)?shù)卦黾诱n堂演示實驗的次數(shù)。教師除了在新授課演示實驗，在復(fù)習(xí)課可適當(dāng)為個別學(xué)生再次演示。這有利于較難知識的理解和掌握。提倡自制教具與改進(jìn)教具，改裝不合理的裝置。適當(dāng)吸收學(xué)生參加自制教具的活動，這樣不僅改善了實驗教學(xué)條件還可以節(jié)約經(jīng)費。把教師演示改為邊講邊實驗，請部分學(xué)生參加演示，其他同學(xué)觀察并給予評論，增加學(xué)生動手的機(jī)會，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　3、改革分組實驗。把部分演示實驗改為分組實驗。為學(xué)生創(chuàng)造動手機(jī)會，提高實驗技能，調(diào)動學(xué)生積極性。把一些驗證性實驗改為探索性實驗。使學(xué)生在教師事先設(shè)計好的實驗方案中探索、發(fā)現(xiàn)。在教師的引導(dǎo)下，通過觀察、分析、歸納，讓學(xué)生自己得到實驗結(jié)論。

　　4、倡導(dǎo)學(xué)生尋找自己身邊的物理小實驗，充分利用廢、舊物品自制物理實驗教具，對有使用價值的教具進(jìn)行展示交流，并保存在物理實驗室。這樣即可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)會自主的研究性學(xué)習(xí)，又能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、自覺性和積極性。培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和分析問題的能力。每次實驗要有實驗的記錄、數(shù)據(jù)的分析及處理，還要寫出完整的實驗報告。

　　八年級物理實驗教學(xué)計劃 6

　　物理學(xué)是一門以觀察和實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。其一切現(xiàn)象和規(guī)律都源于生活、生產(chǎn)實踐之中，所有新穎有趣的實驗和新奇美妙的現(xiàn)象都能引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲，是引導(dǎo)學(xué)生探索物理規(guī)律，學(xué)好物理知識的重要方法。物理實驗的教學(xué)有其自身的特點，它有別于直觀的理論教學(xué)，又必須以理論教學(xué)為指導(dǎo)。課堂上實驗教學(xué)的成功與否直接影響著教學(xué)效果的優(yōu)劣，因此物理實驗在物理教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。

　　1.關(guān)于演示實驗的教學(xué)

　　演示實驗是向?qū)W生提供學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律所必備的感性材料，是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的重要途徑。它對學(xué)生的實驗操作、實驗方法的學(xué)習(xí)起示范作用，有助于學(xué)生深化和鞏固所學(xué)的物理概念和規(guī)律，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。因此對演示實驗的教學(xué)要符合下列要求：

　　1.1演示實驗首先必須確保成功性

　　演示實驗的直接目的是把物理現(xiàn)象復(fù)制一遍，讓學(xué)生親眼目睹或自身感受到物理現(xiàn)象的效果，同時把產(chǎn)生這種現(xiàn)象的方法告訴學(xué)生。只有確保演示成功，目的才會達(dá)到。決定演示成功與否的因素是多方面的，首要的是掌握實驗的原理，抓住關(guān)鍵。如在大氣壓一節(jié)中進(jìn)行的演示，當(dāng)紙片蓋住杯口后，不能讓空氣進(jìn)入，這是關(guān)鍵。又如在一節(jié)進(jìn)行來說明慣性的存在的演示，在抽紙條時速度要快，這是關(guān)鍵。如果演示不成功，學(xué)生就會感到失望，對老師的講解不信任和失去學(xué)習(xí)的興趣。

　　1.2演示現(xiàn)象必須明顯、直觀，可見度大

　　演示實驗的目的在于使學(xué)生對物理現(xiàn)象有清晰的了解。在進(jìn)行演示實驗時要讓全班同學(xué)都看見，而且要看清楚。因此演示的現(xiàn)象一定要清楚、直觀，可見度大。所用的儀器要足夠大，靈敏度要高。儀器置放的位置要達(dá)到一定的高度，使全班同學(xué)足以看清。個別實驗無法滿足上述要求時，應(yīng)讓學(xué)生靠近觀察，然后由作實況報告，如在做冰的熔解實驗中就可采用這種方法，事實證明效果較好。在教學(xué)中可能一節(jié)課要做幾個演示實驗，這就要求突出每個實驗的重要性，如暫不用的儀器不要拿出來，以免分散學(xué)生的注意力。對于不明顯的現(xiàn)象可采取背景襯托和演示的方法，想方設(shè)法的使學(xué)生觀察到明顯、清晰的現(xiàn)象。例如在觀察壓強(qiáng)計里水面升高或下降的實驗中，可以將水染紅，并在U型管后面襯一劃有橫線的白屏作為背景。又如在演示磁體的磁場時可采用幻燈投影的方法，使學(xué)生對磁感應(yīng)線產(chǎn)生深刻的認(rèn)識。

　　1.3演示的器材結(jié)構(gòu)要簡單，操作要方便，推理要簡單

　　演示實驗簡便易行，操作方便，得出結(jié)論的推理簡單易被學(xué)生接受。如在講時可利用學(xué)生手中的塑料鉛筆與干燥的頭發(fā)相摩擦來吸引輕小的紙屑;又如在講的實驗中可利用一端削尖的鉛筆，讓學(xué)生用大拇指和食指夾住鉛筆同時用力，由凹陷程度的不同學(xué)生很容易的便得出的結(jié)論;再如在做驗證存在的'實驗中可讓學(xué)生把一普通的喝水玻璃杯頂在嘴上，吸氣后杯子不下落的現(xiàn)象即證明了大氣壓強(qiáng)的存在。這樣利用學(xué)生身邊的小事來說明物理上的問題，簡便易行，同時引起學(xué)生的興趣。使他們感到自己生活在自然科學(xué)之中，周圍到處存在在著物理知識，增強(qiáng)了親切感，易使他們接受知識和運用所學(xué)的物理知識去分析研究周圍的事物。

　　2.關(guān)于學(xué)生分組實驗的教學(xué)

　　因此為了搞好分組實驗教學(xué)，首先必須培養(yǎng)好學(xué)生良好的實驗素養(yǎng)及習(xí)慣。初中的學(xué)生年齡小，自制力不強(qiáng)，又沒有實驗基礎(chǔ)。有的甚至認(rèn)為實驗只是玩玩而已，學(xué)生實驗較難組織，效果也不理想。因此一開始就應(yīng)要求學(xué)生做到：

　　2.1實驗前必須完成預(yù)習(xí)內(nèi)容

　　實驗預(yù)習(xí)是保證學(xué)生進(jìn)行正確操作并獲得正確結(jié)果的前提。通過實驗前的預(yù)習(xí)，學(xué)生對實驗原理、方法、步驟及儀器的使用有了正確的認(rèn)識，在實驗過程中才會做到心中有數(shù)，目的明確，從而提高實驗的質(zhì)量。

　　2.2進(jìn)入實驗室后必須要求學(xué)生按分好的實驗小組坐到相應(yīng)的實驗桌前，不得亂動器材

　　由于班內(nèi)的人數(shù)較多，可能實驗的器材較少，所以必須合理的分組，一般3–4人為一組，按優(yōu)、中、差三類學(xué)生平均搭配，做到取長補(bǔ)短，協(xié)助分工，一人操作，一人讀數(shù)，一人計錄，并設(shè)立實驗小組長加以監(jiān)督，這樣就不會出現(xiàn)亂哄哄的場面。

　　2.3實驗時應(yīng)要求學(xué)生不能大聲喧嘩

　　在實驗過程中若出現(xiàn)異�，F(xiàn)象，可要求學(xué)生舉手提問，不得出現(xiàn)亂穿他人小組的現(xiàn)象，在實驗過程中教師要巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。對于好的做法要及時肯定表揚，對于典型的實驗錯誤可與全班同學(xué)一起討論分析，要讓實驗課始終處在探索、討論的氛圍中。

　　2.4實驗完畢應(yīng)要求學(xué)生整理好器材及時處理實驗數(shù)據(jù)，并填寫好實驗報告

　　實驗數(shù)據(jù)的處理是學(xué)生實驗操作后的一個重要步驟，學(xué)生對所測數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、處理，作出合理的結(jié)論，從而培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力。通過實驗發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生由于實驗測得數(shù)據(jù)誤差太大，得不出正確的實驗結(jié)論，因而會出現(xiàn)編造數(shù)據(jù)，或按規(guī)定推算數(shù)據(jù)的現(xiàn)象。對這些現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)則必須加以批評，并要及時幫助他們重新安排實驗，從而發(fā)現(xiàn)其出現(xiàn)誤差過大的原因。實驗中應(yīng)要求學(xué)生尊重事實，如實記錄，養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度。

　　八年級物理實驗教學(xué)計劃 7

　　一、教學(xué)環(huán)境

　　初二學(xué)生剛處于發(fā)育階段，對新生事物的接受能力比較強(qiáng)，這給接受物理提供了個很好的前提;但又由于學(xué)生思維維能力還不成熟、認(rèn)識水平還有限、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還不夠扎實，還有各個學(xué)生的身心發(fā)展不一樣，這就給教學(xué)增加了一定的難度。作為一名物理老師，既看到積極的一面也有消極的一面，在今后的教學(xué)中一定揚長避短，發(fā)揮各個學(xué)生的優(yōu)勢，不僅讓學(xué)生成才，更讓學(xué)生成人!

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、讓學(xué)生懂得物理學(xué)的初步知識及會在實際生活中做到簡單的應(yīng)用;

　　2、清楚物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)上的重要性和在社會發(fā)展中的重要地位;

　　3、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察生活和做實驗的能力，能夠進(jìn)行一些初步的分析和處理能力;

　　4、讓學(xué)生具有一定的分散思維，對一些新型開拓的題目能夠舉一反三地進(jìn)行解答;

　　5、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活尊重科學(xué)實事求是的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神。

　　三、教學(xué)措施

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會物理教學(xué)的精神實質(zhì)。由于本學(xué)期使用的新教材，我將嚴(yán)格按照大綱要求不提高難度同時也不降低難度，培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用的.能力。

　　讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生是學(xué)習(xí)主人時積極性就會大大的提高，會認(rèn)真觀察思考和實踐。教學(xué)中，鼓勵和支持學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題提出問題，適當(dāng)指導(dǎo)并引導(dǎo)他們學(xué)會各種學(xué)習(xí)方法。

　　追求課堂的靈活性和多樣性，努力培養(yǎng)學(xué)生各種思維能力。教學(xué)手段和形式不能一成不變，應(yīng)當(dāng)時常更新教學(xué)方法，多媒體教學(xué)，讓更多知識進(jìn)入課堂教學(xué)，用新的理念武裝學(xué)生頭腦，讓他們學(xué)而不厭!

　　加強(qiáng)教材中的演示及學(xué)生實驗。初中的物理教學(xué)主要以觀察、實驗為基礎(chǔ)，因此加強(qiáng)實驗，會讓教學(xué)事半功倍，更可培養(yǎng)學(xué)生注重實驗現(xiàn)象及實事求是的科學(xué)態(tài)度。

　　加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力提高自己的教學(xué)水平。我將在教學(xué)之余，學(xué)習(xí)各種有關(guān)物理知識，擴(kuò)大自己的學(xué)習(xí)面，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論，時常更新自己的教學(xué)理念;多聽其他老師的課及下載學(xué)習(xí)一些名師的教學(xué)錄象，吸取他人優(yōu)點再運用到自己的教學(xué)過程當(dāng)中。

　　八年級物理實驗教學(xué)計劃 8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以中國教育改革與發(fā)展綱要為指針，全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，以學(xué)生發(fā)展為本，注重教與學(xué)的方式轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，爭取在本學(xué)期物理教學(xué)能再上新臺階。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、完成本學(xué)期第六章到第十章的教學(xué)任務(wù);

　　2、以學(xué)生為主體，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，提高學(xué)生的知識水平及思想道德水平;培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，使他們健康、全面地發(fā)展。

　　3、本學(xué)期還要積極參加教學(xué)交流活動，多從其他教師身上獲得經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方法，取長補(bǔ)短，以提高自己的教學(xué)水平。

　　三、具體措施：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強(qiáng)了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

　　2、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎(chǔ)上，要求每一個學(xué)生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。

　　3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

　　4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

　　5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識，提高能力的'重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村進(jìn)行實驗調(diào)查、到工廠去進(jìn)行勞動實習(xí)等。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。

　　6、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達(dá)20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。

　　7、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

　　八年級物理實驗教學(xué)計劃 9

　　一、教學(xué)背景

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)內(nèi)容分析

　　本節(jié)課是光學(xué)開篇的第一節(jié)，涉及光的產(chǎn)生和傳播，其中光的傳播包括傳播規(guī)律、傳播速度、傳播信息、傳播能量幾方面內(nèi)容。光的直線傳播規(guī)律是幾何光學(xué)的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)光的反射和折射必備的基礎(chǔ)知識。光線是一種理想模型，通過光線教學(xué)，可以初步培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生利用物理模型來研究物理問題的能力，同時可以訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。

　　（二）學(xué)生情況分析

　　光這個名詞是學(xué)生所熟悉的，學(xué)生從小就接觸到各種形形色色的光現(xiàn)象，但由于缺乏切身感受和直接經(jīng)驗，他們對光的傳播規(guī)律的印象只是生活中的一些感性和片面的認(rèn)識，認(rèn)為光要么沿直線傳播，要么發(fā)生反射，而對于光在同種不均勻的介質(zhì)中傳播路徑會發(fā)生彎曲和在兩種介質(zhì)界面還可能發(fā)生折射這兩種現(xiàn)象不容易理解。為此，教學(xué)中應(yīng)設(shè)計好相關(guān)實驗，為學(xué)生提供主動探索的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，加強(qiáng)學(xué)生的直接經(jīng)驗和親身體驗，在實驗事實基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生全面的理解光的傳播規(guī)律�？紤]到初二學(xué)生已經(jīng)具備了一定的邏輯推理能力，和應(yīng)用所學(xué)知識解釋解決簡單問題的愿望和能力，本節(jié)課在體驗過程中設(shè)置了一些具有相當(dāng)難度的問題，為學(xué)生挑戰(zhàn)難關(guān)，獲得成功喜悅創(chuàng)造了環(huán)境，同時也避免了本節(jié)課流于形式，只圖熱鬧。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識與技能

　　(1)理解光的傳播規(guī)律并會用光線描述光的傳播路徑。

　　(2)會用光的直線傳播規(guī)律解釋一些現(xiàn)象，了解光的直線傳播規(guī)律在社會生活與生產(chǎn)中的'一些應(yīng)用。

　　(3)了解光在真空中和空氣中的傳播速度。

　　2.過程與方法

　　(1)通過實驗觀察光在空氣、水、玻璃等介質(zhì)中的傳播，有初步的觀察能力，初步的分析概括能力。

　　(2)通過演示影子小孔成像等實驗，有運用物理知識解決簡單問題的能力。

　　3.情感態(tài)度與價值觀

　　(1)樂于探索生活中的光現(xiàn)象。

　　(2)有將光的傳播規(guī)律知識應(yīng)用于日常生活的意識。

　　三、教學(xué)過程：

　　教學(xué)環(huán)節(jié)1、利用手影引入新課

　　教師活動1：

　　演示：在白色的屏幕前面用三腳架固定一個手電筒，打開手電筒照亮屏幕，在手電筒和屏幕之間表演手影：小狗、鳥、小兔子。

　　提出問題：大家看到了什么?

　　學(xué)生活動1：

　　觀看手影、回答問題。

　　教師活動2：

　　提出問題：剛才老師表演了幾個手影用到了哪些器材?引出光源。

　　學(xué)生活動2：

　　觀察、思考，回憶生活中的光源。

　　教師活動3：

　　展示ppt：光源及常見光源圖片。

　　提出問題：光源發(fā)出的光，被手擋住了，就在手的后面形成手影。光源發(fā)出的光是沿什么路徑傳播形成的影子?引出課題：光的傳播。

　　板書課題：第一節(jié) 光的傳播

　�。ㄔO(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)以手影引入新課,貼近生活,使同學(xué)們對所學(xué)的知識感到親切,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而很順暢的提出問題，引入新課教學(xué)。）

　　教學(xué)環(huán)節(jié)2、光的傳播

　　光在空氣中的傳播

　　教師活動1：

　　演示實驗：打開激光筆，照射白色的墻壁，墻壁上顯示出一個小光點。

　　提出問題：我們只看到了一個小光點，沒有看到光是如何傳播的。同學(xué)們能不能想個辦法讓光的傳播徑跡顯示出來呢?

　　學(xué)生活動1：

　　思考、回憶生活中看到光束的情景：黑暗的環(huán)境下看到探照燈的光束，霧天的時候可以看到汽車光束等，討論、交流顯示光束的辦法。

　　教師活動2：

　　演示實驗1：用噴水壺噴水霧，激光束照射有水霧的空氣。

　　實驗現(xiàn)象：空氣中呈現(xiàn)一條直線光束，如圖1所示。

　　演示實驗2：在5個大礦泉水瓶連接而成的長約1.4m的管道中提前充上煙霧，將激光筆固定在瓶口，將大管道通過兩個強(qiáng)磁扣吸附在磁性黑板上，打開激光筆。

　　八年級物理實驗教學(xué)計劃 10

　　一、學(xué)情分析：

　　經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，本人已了解了學(xué)生物理學(xué)習(xí)情況。從上學(xué)期期終考試成績來看，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ)較好，以往教學(xué)中女生對物理學(xué)不太感興趣的現(xiàn)象體現(xiàn)不是太明顯，學(xué)習(xí)較認(rèn)真學(xué)習(xí)較積極的主要是女生。她們學(xué)習(xí)較主動，課前預(yù)習(xí)認(rèn)真，實驗主動動手，這是以往在物理教學(xué)中不多見的現(xiàn)象。但物理成績中后進(jìn)生也主要還是男生，他們主要是學(xué)習(xí)不思上進(jìn)，上課作業(yè)是為了完成任務(wù)。這需要在本學(xué)期中重點對這部分學(xué)生進(jìn)行督促。同時，物理到了第七八章，僅靠認(rèn)真想學(xué)好物理學(xué)已不可能，這需要教師積極引導(dǎo)學(xué)生讓學(xué)生積極學(xué)習(xí)，尤其是男生。

　　二、指導(dǎo)思想

　　以新課標(biāo)為指導(dǎo)，切實轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學(xué)生的情感體驗，加強(qiáng)與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué)，不要注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，搞好八年級下冊物理教學(xué)。

　　三、教改措施：

　　在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中

　　1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)。

　　(1)、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。

　　鼓勵學(xué)生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的'樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。

　　(2)、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進(jìn)行評估的好習(xí)慣。

　　(3)、重視探究活動中的交流與合作。

　　在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方 面良好素質(zhì)的形成。

　　2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

　　在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

　　3、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

　　(1)、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。

　　由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際，進(jìn)取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進(jìn)行教學(xué)。

　　(2)、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。

　　(3)、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進(jìn)行物理實驗。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦。

　　四、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識透鏡對光線的作用,探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律,了解凸透鏡成像的應(yīng)用通過常見事例或?qū)嶒�，了解重力、彈力和摩擦力�?/p>

　　2.認(rèn)識力的作用效果,能用描述測量力的大小。

　　3.知道二力平衡條件,理解物體的慣性,能表述牛頓第一定律。

　　4.通過實驗探究，學(xué)習(xí)壓強(qiáng)的概念;能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡單計算;知道增大和減小壓強(qiáng)的方法;了解測量大氣壓強(qiáng)的方法。

　　5.通過實驗探究，認(rèn)識浮力。知道物體浮沉的條件。經(jīng)歷探究浮力大小的過程。知道阿基米德原理，初步了解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。

　　6.通過實驗探究，學(xué)會使用簡單機(jī)械改變力的大小和方向

　　7.知道機(jī)械功的概念和功率的概念,能用生活中的實例解釋機(jī)械功的含義。

　　五、教學(xué)重點：

　　(1)探究凸透鏡成像規(guī)律是第五章的重點和難點

　　(2)通過常見事例或?qū)嶒�，了解重力、彈力和摩擦力。認(rèn)識力及力的作用效果,能用示意圖描述力, 能表述牛頓第一定律是第六章的重點。力的大小的測量,物體慣性的理解是本章的難點。

　　(3)壓強(qiáng)的概念和增大和減小壓強(qiáng)的方法以及物體浮沉的條件是第七章的重點,用壓強(qiáng)和浮力公式進(jìn)行簡單計算是本章的難點。

　　(4)力臂的畫法、杠桿的平衡條件以及利用杠桿的平衡條件解決簡單問題;功、功率的概念以及計算、機(jī)械效率的概念。是第九章教材的重點。

　　六、教學(xué)難點

　　(1)力臂的畫法、杠桿平衡條件中有關(guān)F和L的一一對應(yīng)關(guān)系;

　　(2)怎樣根據(jù)滑輪組的組合方式計算出拉力的大小，并判斷拉力的方向;

　　(3)機(jī)械做功的兩個因素和額外功的概念。

　　八年級物理實驗教學(xué)計劃 11

　　物理下學(xué)期教學(xué)計劃初二初二下學(xué)期物理是整個初中物理的重點和難點所在，大多物理生學(xué)習(xí)起來感到非常吃力，如何把本學(xué)期的課程上好，讓學(xué)生學(xué)好就成為了本學(xué)期的教學(xué)工作中心。我根據(jù)上學(xué)期的期末成績分析情況制定了工作計劃。

　　一、 目標(biāo)要求：

　　1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的實驗?zāi)芰�，自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2.更新教學(xué)觀念，鉆研教材教法，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　3.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

　　二、 教材分析：

　　八年級物理下冊主要學(xué)習(xí)電學(xué)、磁學(xué)，帶有一部分和電磁學(xué)有關(guān)的信息傳遞知識。本冊共分五章。第六章 電壓和電阻 第七章 歐姆定律 第八章 電功率第九章 電和磁 第十章 信息的傳遞 。每章的導(dǎo)入提起了學(xué)生對本章的興趣，每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重難點。本書在每章安排了大量的探究性實驗，充分體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念。

　　三、學(xué)生情況分析;

　　物理是學(xué)生剛接觸的一門學(xué)科，一些基礎(chǔ)較好、思維靈活、接受性強(qiáng)、自學(xué)能力強(qiáng)的`學(xué)生能按照教師的要求完成任務(wù)成績較好。另一些學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不鉆心聽講，不認(rèn)真做筆記，課前沒預(yù)習(xí)，課后沒有按時復(fù)習(xí)，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè);有的學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有興趣，這方面女同學(xué)較多;還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高。針對以上各種情況教師要認(rèn)真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高自己的成績。

　　四、措施：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。分析學(xué)生不能學(xué)好的一個重要原因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結(jié)構(gòu)，久而久之學(xué)生就失去了信心。因此，本學(xué)期開學(xué)起，就要很下功夫培養(yǎng)學(xué)生良好好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣。常言道興趣是最好的老師，有了興趣就可以變苦學(xué)為樂學(xué)。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學(xué)故事一定程度上能激發(fā)學(xué)生的興趣，平時教學(xué)語言要多變和適當(dāng)增加幽默感，增強(qiáng)語言的感染力。

　　3、認(rèn)真鉆研教材，備好課。 一個人的能力是有限的，為了能夠更好地把握教材，理解教材的意圖，我們將堅持每周一次的集體備課，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，吃透教材的知識點，并能選用相應(yīng)的方法進(jìn)行教學(xué)，以保證學(xué)生既學(xué)得輕松，又學(xué)得透澈，沒有過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。加大備課力度。備課備得好與否，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果好不好，關(guān)系到學(xué)生能否學(xué)好那堂課教師所授知識。

　　4、注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，才能應(yīng)對復(fù)雜多變的新問題。想法解決計算題丟分大的問題。培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

　　5、指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)新課，對基礎(chǔ)差的學(xué)生在課堂上多提問些簡單的問題，提高他們的學(xué)習(xí)效率，從而提高及格率和均分。

　　6、重視實驗教學(xué)，對教材上規(guī)定的演示實驗，全部要在課堂上演示，并爭取將某些演示實驗改為邊學(xué)邊實驗。在課后多接觸學(xué)生，多指導(dǎo)學(xué)生做一些課外小實驗，拉近師生距離，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)物理。

　　7、課堂作業(yè)力求課上完成，課后作業(yè)的布置做到少而精，以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

　　8、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和實事求是的科學(xué)態(tài)度。演示實驗?zāi)茏寣W(xué)生動手做的盡量讓學(xué)生自己動手，比如讓1至3位同學(xué)代表到講臺在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行操作，下面的同學(xué)注意找出他們操作中的不當(dāng)和錯誤之處。

　　9、對學(xué)生多表揚，少批評，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　五、以下是教育教學(xué)進(jìn)度表 周次 內(nèi)容

　　1、第六章 電壓 探究串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律

　　2、電阻 變阻器 第六章單元測試

　　3、講評試卷 第七章 探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系

　　4、歐姆定律及其規(guī)律 測量小燈泡的電阻

　　5、歐姆定律和安全用電 第七章單元測試

　　6、講評試卷 第八章 電能 電功率

　　7、測量小燈泡的電功率 電與熱

　　8、電功率和安全用電 第八章單元測試

　　9、講評試卷 其中復(fù)習(xí)

　　10、其中考試 講評試卷

　　11、第九章 磁現(xiàn)象 磁場

　　12、電生磁 電磁鐵 電磁繼電器

　　13、揚聲器 電動機(jī) 磁生電

　　14、第九章單元測試 講評試卷 第十章 現(xiàn)代順風(fēng)耳

　　15、電話 電磁波的海洋 廣播電視和移動通信

　　16、越來越寬的信息之路第十章單元測試

　　17-18、期末復(fù)習(xí)

　　19-20、期末考試

　　八年級物理實驗教學(xué)計劃 12

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹學(xué)校有關(guān)精神，以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以課堂高效為抓手，深入扎實開展教學(xué)有效性的研究，圍繞學(xué)校的要求具體開展備課組活動，提高課堂教學(xué)效率，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　二、學(xué)生情況分析

　　學(xué)生已經(jīng)學(xué)了一學(xué)期的物理，已經(jīng)對物理有了一定的認(rèn)識，但是對概念的理解有些不準(zhǔn)確，不到位，敘述時，不是很清楚，所以在應(yīng)用時就出現(xiàn)了問題。這也是我們這學(xué)期要糾正的地方。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　(一)知識與技能

　　1、初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

　　2、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

　　3、會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。

　　(二)過程和方法

　　1、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

　　2、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

　　3、通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

　　4、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。

　　5、能書面或口頭表達(dá)自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。

　　(三)情感態(tài)度與價值觀

　　1、能保持對自然的.好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。

　　2、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。3、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。

　　4、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

　　5、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認(rèn)識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

　　6、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想，有報護(hù)，熱愛祖國，有振興中華的使命和責(zé)任感。

　　四、具體措施

　　(一)鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。

　　鼓勵學(xué)生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。

　　1、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進(jìn)行評估的好習(xí)慣。

　　2、重視探究活動中的交流與合作。

　　在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。

　　(二)幫助學(xué)生盡快轉(zhuǎn)入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

　　在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

　　(三)加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

　　1、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。

　　2、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。

　　3、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進(jìn)行物理實驗。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦。

　　八年級物理實驗教學(xué)計劃 13

　　一、指導(dǎo)思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點;不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。

　　二、基本情況分析：

　　八(1)、八(2)的學(xué)生，從上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，學(xué)生成績參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力，加之，八年級學(xué)生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目，新科目，新起點，新觀念，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力，才能達(dá)到預(yù)期的目的。

　　三、教學(xué)內(nèi)容安排：

　　本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為1—5章，包括聲、光、熱、電的現(xiàn)象及基本知識。

　　四、教改措施：

　　在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會的'聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。

　　五、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識與技能

　　a、初步認(rèn)識物質(zhì)的形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認(rèn)識資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。

　　b、初步認(rèn)識聲光電等自然界常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

　　c、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

　　d、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

　　e、會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。

　　2、過程和方法：

　　a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

　　b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的能力。

　　c、通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

　　d、通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。

　　e、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。

　　f、能書面或口頭表達(dá)自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。

　　3、情感態(tài)度與價值觀：

　　a、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。

　　b、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

　　c、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。

　　d、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

　　e、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認(rèn)識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

　　f、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想，有報護(hù)，熱愛祖國，有振興中華的使命和責(zé)任感。

　　六、具體措施：

　　1.讓學(xué)生知道什么是物理，了解物理來自生活并影響社會。

　　2.完成教學(xué)大綱的任務(wù)，使學(xué)生掌握“聲、光、熱、電、力”的初步知識。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生自己動手，動腦探究科學(xué)規(guī)律的能力，并體會科學(xué)探究的方法。

　　4.從物理上引入“s t s”的新理念，并介紹、探討科學(xué)、技術(shù)與社會之間相互關(guān)聯(lián)。

　　(1)、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)

　　a、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。

　　鼓勵學(xué)生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。

　　b、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進(jìn)行評估的好習(xí)慣。

　　c、重視探究活動中的交流與合作。

　　在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。

　　(2)、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

　　在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

　　(3)、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　(4)、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

　　a、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際，進(jìn)取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤進(jìn)行教學(xué)。

　　b、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。

　　c、盡可能讓學(xué)生用生活中用過的物品進(jìn)行物理實驗。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦。

　　七、課時計劃：

　　第一章：聲現(xiàn)象 10課時

　　第二章：光現(xiàn)象 10課時

　　第三章：透鏡及其應(yīng)用 6課時

　　半期檢測1—3章

　　第四章：物態(tài)變化 8課時

　　第五章：電流和電路 9課時

　　期末復(fù)習(xí)

　　八、實驗安排：

　　1、光反射時的規(guī)律 1課時

　　2、平面鏡成像特點 1課時

　　4、探究凸透鏡成像的規(guī)律 2課時

　　5、探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律 1課時

　　6、水的沸點 1課時

　　7、演示“電荷在導(dǎo)體中定向移動” 1課時

　　8、探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律 1課時

　　八年級物理實驗教學(xué)計劃 14

　　一、指導(dǎo)思想：

　　物理實驗是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，實驗室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行實驗的主要場所，是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。因此，學(xué)校高度重視物理實驗室建設(shè)，配置必要的儀器和設(shè)備，確保每個學(xué)生都能進(jìn)行實驗探究活動，為學(xué)生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。

　　中學(xué)物理實驗教學(xué)的目的與任務(wù)即是，通過實驗，使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)的重點放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實驗素養(yǎng)，使學(xué)生在獲取知識的同時提高自學(xué)能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。

　　初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)物理教學(xué)大綱》和新課程標(biāo)準(zhǔn)，其中要求學(xué)生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗?zāi)芰Γ耗苡心康牡赜^察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實驗?zāi)康�，會正確使用儀器，會作必要的'記錄，會根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論，會寫簡單的實驗報告。

　　實驗教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個重要內(nèi)容和重要手段，因此實驗室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)工作是否能順利進(jìn)行。因此實驗室必須建立和健全科學(xué)、規(guī)范的管理體制，實行規(guī)范的管理。

　　二、具體工作計劃：

　　1、制訂規(guī)章制度，科學(xué)規(guī)范管理

　　2、按照學(xué)校各類規(guī)章制度，并認(rèn)真執(zhí)行。

　　3、制訂學(xué)期實驗計劃表、周歷表。

　　4、開足開齊各類實驗，并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務(wù)于教學(xué)。

　　5、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用，結(jié)合實驗室條件進(jìn)行分組實驗。

　　6、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。

　　7、做好儀器的借出、歸還驗收工作。

　　8、有必要時，可以自制一些教具。

　　9、做好儀器、器材的補(bǔ)充計劃。

　　10、做好各類臺帳的記錄工作。結(jié)合采用電子檔案。

　　11、結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理，保持實驗室的常清潔。

　　三、具體實驗進(jìn)度

　　1、要有明確的實驗教學(xué)目標(biāo)

　　教師在實驗教學(xué)中都有體會：許多學(xué)生表現(xiàn)出對實驗的興趣，往往是處于“好玩”、“有趣”。因此讓學(xué)生知道實驗?zāi)康暮鸵�求，是實驗教學(xué)中的重點。只有這樣才能使學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)動機(jī)，思維才會有方向，操作才會認(rèn)真。如學(xué)生有時只對實驗器材好奇而忘記實驗的目的,使教學(xué)目標(biāo)不能完成。因此對這些實驗教學(xué)的重點應(yīng)放在學(xué)生操作的獨立性和準(zhǔn)確性上，指導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格操作，在學(xué)生的操作中要提出一個個“為什么”，從而加深學(xué)生對實驗步驟的掌握。

　　2、精心設(shè)計好實驗教學(xué)程序

　　教師在設(shè)計實驗程序時，應(yīng)認(rèn)真構(gòu)思觀察操作過程中的每個環(huán)節(jié)，對實驗出現(xiàn)的問題、現(xiàn)象、失敗的原因要盡可能考慮得細(xì)致，盡可能設(shè)置“為什么”，以激發(fā)學(xué)生的思維，另外，不能單為做實驗而做實驗，應(yīng)全面系統(tǒng)地分析實驗?zāi)康摹⒉僮饕�求、實驗步驟等，要科學(xué)合理地安排好時間，避免出現(xiàn)學(xué)生無事可做的時間空檔，以提高教學(xué)效率。

　　3、重視指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考實驗現(xiàn)象、總結(jié)實驗結(jié)果。

　　如在探究“動能與哪些因素有關(guān)”實驗時可讓學(xué)生思考：“如何選擇實驗裝置?”“以前的什么實驗可以給你點啟示”這些問題能培養(yǎng)學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力

　　4、實驗教學(xué)中也要貫穿人文精神。

　　通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生意志堅定、熱愛科學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生道德高尚、獻(xiàn)身科學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神。

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