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課文《我們愛和平》教學反思
作為一位剛到崗的教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，教學的心得體會可以總結在教學反思中，教學反思應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的課文《我們愛和平》教學反思，希望對大家有所幫助。
課文《我們愛和平》教學反思1
我教授了《我們愛和平》一單元。教授之前，課前認真研讀教材，進行教學設計，查閱大量資料，制作課件輔助教學，對學習小組進行再優(yōu)化，基本實現教學目標，回首這段時間教學，感受頗深。
課之開始我就以日本侵華戰(zhàn)爭給中國人民帶來巨大災難為例，說明戰(zhàn)爭的殘酷性。我充分利用視頻的直觀性和感染力，通過讓學生觀看，談自己的感受，努力為本課的講解創(chuàng)造一種情感氛圍。但是結果并沒有如我預料的那樣每個人都有感而發(fā)，讓我吃驚的是，孩子們居然沒有一人舉手發(fā)言，這時的我只好硬著頭皮點人回答。我想，可能孩子對我比較陌生，也可能六年級的孩子比較害羞怕回答錯，所以沒法入情入境。我在想，要想感動學生，必須先感動自己。所以在接下來的部分我希望用自己的真情去打動學生。
當然這節(jié)課還有很多不足的地方，如在放飛和平鴿這個活動環(huán)節(jié)，我花的時間過于長了。我課前制作了一只大和平鴿，和很多五彩繽紛的小和平鴿，希望學生會很感興趣。本來這是本節(jié)課的一個高潮一個亮點，但我覺得孩子的積極性不是特別高，沒有達到我預期的效果，我想是不是教師和學生共同寫下心愿，共同放飛會更好呢？
六年級學生課外知識面還是挺廣的，在讓他們說說世界上還有哪些戰(zhàn)爭的環(huán)節(jié)時，男生的回答挺出乎我意料的，孩子答到了伊拉克戰(zhàn)爭，說到了韓朝炮擊事件，甚至還知道阿富汗戰(zhàn)爭，他們一個個回答得頭頭是道。這時我再加以適當補充說明，孩子們明顯很感興趣。通過這個問題，讓學生聯系充分認識到戰(zhàn)爭給人類造成的巨大災難，以及戰(zhàn)爭離我們并不遙遠。
在講解電影片段的時候，我通過繪聲繪色的朗讀，再配以優(yōu)美的樂曲，給學生以心靈的震撼，讓孩子產生對戰(zhàn)爭的痛恨之情和對戰(zhàn)亂中人們產生同情之心�；顒又校斶@些鐵的數據，血的事實展現在大家眼前的時候，再加上音樂烘托渲染，我被感動了，學生也被深深地感動了。這是師生之間、生生之間的真誠對話、心靈交流。
“教師今天的教是為了明天的不教”。所以，教學中培養(yǎng)學生的`自主學習能力是非常重要的目標之一。在本節(jié)課中我設計了兩個小組討論活動：我們的祖國各個方面都有了哪些顯著的發(fā)展以及現在的我們是否可以高枕無憂。我讓學生聯系已有知識來共同探究、共同學習。學生的積極性明顯較高，參與面較廣，在七嘴八舌的討論中，引導學生深入思考戰(zhàn)爭，聯系中國實際，使學生從內心深處產生一種危機感。在我和大家一起呼吁“我們愛和平”中，學生自然而然地從內心里發(fā)出了要為祖國和平而發(fā)奮、努力的強烈呼聲。我想，要想讓學生情感達到高潮，教師必須和學生融為一體。
真情，可以感動學生，這是我這節(jié)課上下來的最大收獲。我想，我們必須以自己的真情實感，去感動學生去感染學生。只有這樣，才能點燃學生智慧的火花，才能激發(fā)起學生強烈的求知欲望。
課文《我們愛和平》教學反思2
《我們愛和平》一課教學的重點是認識戰(zhàn)爭給人類帶來的傷害，知道熱愛和平是世界各國人民的共同愿望，激發(fā)學生向往和平生活的情感。
教學中我體會到應著重給學生講清三點：
1．世界絕大多數國家和人民都是愛好和平的，和平是人類的共同愿望。課文通過一個普通中國女孩的一封信，說明這一觀點。教師在講解這一部分時，可以引導學生思考兩個問題：
第一，中國的這個女學生并沒有受到戰(zhàn)爭的侵害，她為什么感到憂慮？以此體會這個少女對人類和平事業(yè)的關注和對和平美好生活的向往。并讓學生認識到這是新中國少年兒童應有的態(tài)度。
第二，為什么一個普通中國女孩的信會贏得那么多國家元首的贊揚和重視？從而使學生認識到世界絕大多數國家和人民是希望和平、反對戰(zhàn)爭的，和平是人類共同的愿望。
2．戰(zhàn)爭給人類帶來災難。課文以日本侵華戰(zhàn)爭給中國人民帶來巨大災難為例，說明戰(zhàn)爭的野蠻性和殘酷性�？谷諔�(zhàn)爭中日本帝國主義殘殺中國人民的`事例，學生從電影、電視、書籍、展覽中看到不少，并不陌生。教師可以讓學生再說一些，也可以列舉二次大戰(zhàn)中和近些年發(fā)生的兩伊戰(zhàn)爭、海灣戰(zhàn)爭、波黑戰(zhàn)爭、科索沃戰(zhàn)爭中給人們帶來災難等事實，使學生認識戰(zhàn)爭給人類造成的巨大災難。從而激發(fā)學生對戰(zhàn)爭的厭惡與仇恨之情；感受今日和平環(huán)境的可貴。
3．為了爭取和平，許多人為之奮斗了一生，甚至獻出了自己的生命。新中國的少年也要為和平做出自己的努力。
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