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語文《哪座房子最漂亮》課堂教學反思
作為一位剛到崗的教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的語文《哪座房子最漂亮》課堂教學反思，希望對大家有所幫助。
上完了《哪座房子最漂亮》一課，細心回想整節(jié)課和學生們的學習情況，我針對這節(jié)課的得與失做個教學反思。
在教學中，我以為較好的方面有：
一是利用遠程教育下載的圖片，展示了學校的房子最俏麗、寬敞，通過讓學生察看圖片，并說說圖中有幾座房子，進而引入新課�！赌淖孔幼钇痢�。讓學生比較形象、直觀地感受到學校房子的俏麗、寬敞，以及校園的俏麗景色。再加上老師有情緒地朗讀課文，好象把學生帶進了俏麗的景色之中，使人身臨其境。
二是分角色朗讀課文，加深對課文內(nèi)容的了解。在教學生朗讀時，我采用多種情勢的讀法。如：開火車-個人讀-小組讀-全班齊讀-男女賽讀，使學生更好地控制課文內(nèi)容，激發(fā)學生熱愛故鄉(xiāng)，熱愛學習之情。
三是利用“慢動作”領(lǐng)導學生書寫。在領(lǐng)導學生書寫時，我利用遠程教育下載的“慢動作”寫法，重復播放，并讓學生邊看邊書空，然后在課文上描寫，使學生進一步控制生字的精確書寫。
不足之處有：
一、在學習第一、二句時，我讓學生借助拼音來讀課文。重要是想訓練學生自主自學能力。但是，在這個環(huán)節(jié)的教學中，我主觀地以為學生完全可以借助拼音讀好的，卻疏忽了他們對二拼、三拼的困難，成果導致全部的學生不能把這一句話精確、流利地讀出來。
二、在讓學生畫一所小學堂時，讓學生通過想象，把自己心目中的小學堂畫出來。當時大部分學生都沒有帶顏料，大部分學生的作品沒有上彩，沒有把俏麗的房子、俏麗的景色明顯地表現(xiàn)出來，這也是我在課前籌備工作做得不夠好的地方。
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