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健康睡眠很重要教案（通用23篇）
作為一位杰出的教職工，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的健康睡眠很重要教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
健康睡眠很重要教案 篇1
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)做小貓輕輕地走和跑。
2、用行動來表示愿意聽老人的話。
3、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
【活動準(zhǔn)備】
1、老貓和小貓的頭飾。
2、活動場地上有直徑6米左右的大圈作為小貓的家，四周有供小貓們躲藏的玩具、器具。
【活動過程】
一、師：小朋友今天的天氣真好，老師和你們做個游戲好嗎?
二、引導(dǎo)情感：老師扮演老貓可先和小貓交流情感，“老貓奶奶愛小貓、小貓聽見嗎?”
1、引起幼兒的注意，“小貓、小貓怎么說?”引導(dǎo)幼兒應(yīng)答，注意可以有不同的應(yīng)答，目的是融洽老貓與小貓之間的感情。
2、交代規(guī)則可著重引導(dǎo)幼兒用行動來表示聽老人話，老貓奶奶睡著了、小貓輕輕出去玩。老貓奶奶醒來了，老貓睡醒四面瞧，我的孩子哪去了?”老貓奶奶不見了小貓，心里可著急了，它“瞄-瞄”，地叫，小貓最聽老貓奶奶的話了，聽到老貓叫聲，它們“瞄瞄瞄”趕快輕輕跑回老貓奶奶身邊蹲下、讓老貓奶奶放心。
3、師生共同游戲，注意不斷鼓勵“小貓”真聽“奶奶”話，這么快就回到“奶奶”身邊，“真是乖小貓”，使游戲過程始終充溢著老貓對小貓的慈愛及小貓的親切感中。
游戲過程要注意走和跑的步伐要小，速度要適中。
三、游戲玩法及規(guī)則：
老師扮老貓，蹲在場地中央。幼兒扮小貓，圍著老貓蹲下。游戲開始，老貓裝睡。小貓輕輕地走或跑到場地周圍藏起來。老貓聽到小貓走開后，睜開眼睛說：“老貓睡醒四面瞧，我的孩子不見了�！蓖瑫r站起來四面張望，尋找小描，嘴里“喵喵”叫。小貓聽見老貓叫聲時，邊“瞄瞄瞄”地叫，一邊趕快地跑回老貓身邊蹲下。
規(guī)則：小貓要在老貓“喵—喵”叫后才能走出來。
【活動反思】
大班幼兒的思維正處于直覺行動思維向具體形象思維過度的時期，他們情感外露，不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。小班幼兒基本掌握了走,跑、跳，爬等基本動作技能。但是他們的動作仍然不夠協(xié)調(diào)和平穩(wěn)。根據(jù)小班孩子年齡特點，設(shè)置的游戲必須要有非常強(qiáng)的情景性，才能吸引幼兒的注意力，這就需要老師創(chuàng)設(shè)一定的活動氛圍�！独县埶X醒不了》這個戶外游戲活動，主要是通過故事情景，貫穿整個游戲。讓每個幼兒都能始終保持以愉快的情緒積極主動的參與，真正做到玩中學(xué)，學(xué)中樂。
一、形象有趣的角色扮演，鼓勵孩子積極參與游戲，融入到游戲之中。
我們首先要從小班孩子的年齡特點與認(rèn)知程度出發(fā)，抓住他們對小動物的濃厚興趣的特點，老師當(dāng)“貓媽媽”，幼兒當(dāng)“小貓”，游戲前可用一個完整的故事吸引住孩子，把游戲兒歌發(fā)揮成故事，通過故事讓孩子知道找不到“小貓”，“貓媽媽”會很著急;離開了“貓媽媽”，“小貓”會很危險。聽到“貓媽媽”的叫聲，該怎么辦呢?大家來學(xué)一學(xué)吧。誘發(fā)了孩子的興趣，接下來老師也無須介紹游戲規(guī)則了。
二、充滿童趣的情景設(shè)置，適時調(diào)整孩子的運(yùn)動量，達(dá)到科學(xué)鍛煉身體的效果。
在游戲過程中如還未達(dá)到預(yù)設(shè)的運(yùn)動量時，就可以改變游戲情節(jié)，告訴小貓們：“不好啦，打雷啦!”“快點跟貓媽媽跑回家!”提高了跑的速度，在快速跑的過程中孩子的情緒被調(diào)動起來，從而達(dá)到了游戲的運(yùn)動量，取得了科學(xué)的鍛煉身體的預(yù)期效果。
三、小班孩子的`游戲具有靈活性和機(jī)動性。
作為老師應(yīng)該有敏銳的觀察力，靈活機(jī)動的應(yīng)變能力來應(yīng)付突發(fā)的意想不到的事情。如：對跑回來的孩子說：“不好啦，我丟了一只小貓，你們少了一個弟弟，讓我們一起把它喊出來吧!”于是大貓和小貓一起喊“貓弟弟，快出來吧!”在這樣的情緒感染下，他一定會跑到媽媽身邊來的。
在反思過程中，我意識到：在游戲中我們都要充分了解孩子的年齡特點，把孩子的需求放在第一位，還是不斷挖掘游戲其內(nèi)在的有意義的教育價值，只有這樣才能使孩子得以成長和發(fā)展。
健康睡眠很重要教案 篇2
【活動目標(biāo)】
1、理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受兒歌中幽默，詼諧的語句。
2、嘗試用不同的形式朗讀兒歌。
3、大膽的表達(dá)自己的想法，體驗參與活動的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
打呼嚕、模特步、交誼舞、蹦迪的音樂。
《叔叔睡覺打呼�！穲D片。
【活動過程】
�。ㄒ唬┞牎昂魢！甭晫�(dǎo)入活動。
放“呼�！甭暎鹩變号d趣。
教師：這是什么聲音呀？你們家有誰會打呼嚕？呼嚕聲好聽嗎？你們喜歡聽嗎？為什么？有一只小老鼠卻覺得這個呼嚕聲好聽極了，像優(yōu)美的音樂呢！這是怎么回事？我們一起來看一看。
（二）欣賞圖片學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌中幽默，詼諧的`語句。
1、完整圖片。
師：請你一邊看一邊和旁邊的好朋友說說你看到了什么？
2、根據(jù)幼兒回答出示圖譜分段理解兒歌。
（1）是誰在打呼嚕呀？叔叔的呼嚕樂壞了誰？為什么它們會這么高興？那他們想干什么？
�。�2）大灰鼠的全家都有誰？鼠家小姐聽著美妙的音樂做了什么事情呢？請一個小朋友表演貓步，我們一起來學(xué)學(xué)鼠家小姐的模特步。
�。�3）鼠家兄弟真有趣，他們準(zhǔn)備干什么了？猜猜看為什么要編貓怕鼠呢？
�。�4）現(xiàn)在該輪到誰出來了？鼠爸鼠媽穿了什么？你們會跳交誼舞嗎？我們一起來跳一跳（放音樂）。
（5）聽：叔叔的呼嚕聲有變化了，這么活力四射的音樂，你想跳什么舞呢，我們一起來跳吧？
�。�6）播放叔叔睡醒錄音：咦這是什么聲音？大灰鼠做了一個什么動作？猜猜它們會對叔叔說些什么呢？為什么叫叔叔明晚還要打呼嚕呢？
3、感受兒歌詼諧、幽默的風(fēng)格，并為兒歌命名。
師：這個兒歌有趣嗎？那你覺得哪幾句特別有趣。（用兒歌句式說一說。）
我們一起看著圖譜說說這個有趣的兒歌。
4、給兒歌取名字。
5、完整朗誦兒歌
�。ㄈ┨峁┫嚓P(guān)材料，幼兒分組練習(xí)鞏固兒歌。
1、討論：還可以用什么方法來念兒歌，使兒歌讀起來更好聽，更有趣呢？
師：老師在這兒準(zhǔn)備了2組物品我一起來看看，有什么？
2、幼兒分組自行選擇材料，嘗試不同形式的兒歌讀法。
3、請幼兒表演不同的兒歌讀法。
�。ㄋ模﹦�(chuàng)編。
師：鼠大小姐的身材這么好，除了走貓步以外，還會干什么呢？鼠家兄弟呢？鼠爸鼠媽呢？把我們編的兒歌也一起來朗誦一下吧。
�。ㄎ澹┬〗Y(jié)
師：叔叔的呼嚕聲給大灰鼠一家?guī)砹丝鞓罚麄円患沂沁@樣的幸福。有時候、我們的生活中也會遇到不喜歡、不開心的事情，我們把不開心不快樂的事情換個角度想一想、做一做，變成一件快樂的事情，這樣我們的生活會充滿幸福。
活動延伸：
活動區(qū)域：把兒歌圖譜投放入語言區(qū)，讓幼兒讀一讀，學(xué)一學(xué)，鞏固復(fù)習(xí)。
游戲區(qū)域：讓幼兒在小舞臺分角色表演這首兒歌。
健康睡眠很重要教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、了解仰睡和右側(cè)臥睡的姿勢是最正確的睡姿。
2、懂得保護(hù)身體，知道睡眠的重要性以及避免做噩夢的基本方法。
【活動準(zhǔn)備】
白板課件《我們的睡眠》。
【活動過程】
一、欣賞課件，引出“睡覺”話題。
“它是誰？它呢？這個呢（黑屏）這些小動物們怎么了？（睡覺了）你知道它們是怎樣睡覺的嗎？你是不是以為它們是這樣睡覺的？”幼兒自由發(fā)言，教師略作點評，盡量讓他們說出全部的.動物。
小結(jié)：“小動物們睡覺的時間不一樣，有的白天睡有的晚上睡；它們睡覺的姿勢也各種各樣，有的睜著眼睛睡、有的邊飛邊睡還有的站著睡。那我們平時是怎樣睡覺的呢？（躺在床上睡覺）”
二、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗，感知睡覺姿勢，并了解仰睡和右側(cè)臥睡的姿勢是最正確的睡姿。
出示床和人的圖片，幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗將4種基本睡覺的姿勢展示出來。
“誰愿意來放一放圖片，告訴我們你平時是怎樣睡覺的？除了仰著睡，還可以怎么睡？還有沒有不一樣的？”（4種基本的睡姿全部由幼兒擺出、說出）
小結(jié)：“我們有時會仰著睡、有時會伏著睡，有時會左側(cè)臥睡，還有時會右側(cè)臥睡，你們覺得哪些睡姿是正確的？為什么？”
小結(jié)：“原來仰著睡時，呼吸能暢通，身體能放松，起床以后有精神；右側(cè)臥睡時，呼吸能暢通，也不會壓迫心臟，這樣才能美美地睡一覺�？匆豢催@個小朋友，他睡覺的姿勢對嗎？為什么？用被子蒙著頭睡覺會影響呼吸，對身體有害，所以這種睡姿也不可取！”
三、知道睡覺時會做夢，通過討論得出避免做惡夢的基本方法。
出示噩夢圖，“他怎么了？他為什么會做惡夢呢？現(xiàn)在請4個小朋友一組，討論一下為什么他會做惡夢？做哪些事情比較容易做噩夢呢？他可能看到了什么會做惡夢？他可能在睡覺前和小伙伴干什么了會做惡夢？睡得很舒服會做噩夢嗎？那他可能怎么了才會做噩夢？”
小結(jié)：“所以我們小朋友不能看太刺激的東西，睡前也不能太興奮，還要注意選擇正確的睡姿，才能睡個好覺！”
四、集體討論：不睡覺，可以嗎？“睡上一覺，精神很好！那不睡覺會怎樣呢？
小結(jié)：睡眠真的很重要！”
五、拼圖游戲：人在睡覺時會干什么？
“人在睡覺時，除了做夢、說夢話，還會干什么呢？請你們根據(jù)這些圖片拼一拼，說一說�！�
六、總結(jié)：今天我們知道了很多關(guān)于睡覺的知識，回到班上以后我們也要和其他的小伙伴們一同分享分享！和老師們說再見吧！
健康睡眠很重要教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、了解一些常見動物的睡眠方式，知道不同的動物所采取的睡眠方式，是為了適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己。
2、知道人睡覺的一些衛(wèi)生常識，懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
1、和幼兒一起收集有關(guān)動物睡覺的資料。將收集到的資料以圖片的形式分組布置在墻上。
2、音樂磁帶：《動物狂歡曲》、《搖籃曲》。
3、多于幼兒人數(shù)的各種動物頭飾。
4、錄像帶：錄有班級幼兒午睡的情況，如：側(cè)臥、仰臥、趴臥、被子蒙著頭、挖鼻孔、打呼嚕等等。
活動過程：
一、組織幼兒參觀有關(guān)動物睡覺的資料
1、分組參觀，互相介紹。
在收集資料的過程中，孩子已了解、掌握了相關(guān)信息，圖片也是孩子親自剪貼和繪制的，講起來頭頭是道，既滿足了幼兒樂于交流、表現(xiàn)的欲望，又實現(xiàn)了信息共享的目的。
2、集體討論：“這些動物為什么要這樣睡覺？”
問題一提出來，孩子們嘗試從自己收集的信息中尋找答案，如“因為小魚沒有眼瞼，要睜著眼睛睡覺；長頸鹿的脖子太長，要將脖子擱在背上睡覺”等等。找不到答案的，教師引導(dǎo)孩子去思考，去想像。如：“馬、非洲象為什么要站著睡覺？”有的說，如果敵人來了，便于很快逃跑；有的說，它們的身體太大了，躺下去，再爬起來，不方便；還有的說，能夠馬上醒來，隨時準(zhǔn)備出發(fā)。
許多孩子對動物的冬眠產(chǎn)生了進(jìn)一步探究的欲望。
“青蛙、蛇躲在洞里就不冷了嗎？”
“它們是不是大懶蟲、膽小鬼，特別喜歡睡覺？”
“它們睡那么長時間，要是餓死了怎么辦？”
3、教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒歸納：
動物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的，目的是為了更好地生存，更好地保護(hù)自己。
二、游戲活動：“睡覺了”
幼兒任意選一種動物頭飾戴在頭上，教師播放不同性質(zhì)的'音樂引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂情緒，自由地模仿小動物，如音樂很歡快，“動物們”跳舞，當(dāng)音樂變成輕柔的搖籃曲時，就模仿該動物睡覺的情景。
師：“小動物們睡醒了嗎？請你們過來看看誰也睡著了？”
三、觀看本班幼兒午睡的情景錄像，組織幼兒討論：“人是怎樣睡覺的？”
看到自己和同伴的錄像，孩子們感到特別高興和新奇。有的孩子看到老師蓋好被自己蹬掉的被子時，激動地說：“老師，謝謝你！”孩子們積極愉快地進(jìn)入了關(guān)于“我們應(yīng)該改掉哪些不良睡眠姿勢？”話題的討論。
“睡覺時挖鼻孔、用被子蒙著頭，是不講衛(wèi)生、不安全的�！�
“趴著睡覺不舒服，會打呼嚕�！�
“正確的睡覺姿勢應(yīng)該向右側(cè)臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……”
四、組織幼兒討論：“我們?yōu)槭裁匆缢俊?/p>
有的孩子說：“因為我們是小孩子。”有的說：“午睡可以幫我們長大個子�！�
師：你們年齡小，每天需要睡眠的時間很多，只靠晚上的睡眠時間是不夠的，因此中午還要再睡一會，這樣，大腦才能休息好，小朋友就會少生病，身體更健康。
師：“你喜歡午睡嗎？”“不喜歡午睡怎么辦？”
“如果你午睡時，實在睡不著，也應(yīng)該保持安靜，不影響他人午睡�！�
活動延伸：
請幼兒回家在父母的幫助下，記錄晚上睡覺的時間和早上起床的時間，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣。
活動反思：
幼兒對小動物的感興趣程度是非常明顯的，而小動物是小朋友在科學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的重要對象，幼兒對大自然中的各種小動物都充滿了好奇心，引導(dǎo)幼兒探索和發(fā)現(xiàn)小動物的不同睡覺方法和姿勢，可以有效的激發(fā)幼兒對動物生活習(xí)性的探索欲望。
我進(jìn)行過這樣一節(jié)科學(xué)活動，首先第一環(huán)節(jié)以手指律動形式導(dǎo)入活動，請小朋友說出森林中小動物的名字，出示圖片。提問：森林公園的小動物們有的在睡覺，你們把它們找出來嗎？進(jìn)入第二環(huán)節(jié)：出示大圖片說說哪個動物在睡覺為什么？（幼兒自由發(fā)言）老師總結(jié)：馬——站著、蝙蝠——倒掛、丹頂鶴——單腳站立、貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼等等。最后做游戲鞏固學(xué)習(xí)成果。老師說動物名稱小朋友做這個小動物睡覺的動作。然后講小朋友睡覺的正確姿勢是什么？教育幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡覺姿勢。整個活動幼兒始終跟隨教師思路進(jìn)行，由于活動中幼兒參與環(huán)節(jié)很多，所以幼兒的積極性一直保持很好，而且不同的睡姿不同的造型小朋友們學(xué)起來也特別興奮，在快樂的氛圍中理解了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，最后由小動物的睡姿延伸到小朋友的睡姿，使小朋友主動了解自己應(yīng)該掌握正確的睡覺姿勢達(dá)到了上升后的教學(xué)目標(biāo)。
健康睡眠很重要教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、了解黑夜，樂意嘗試一個人自己睡，并能用各種方法克服對黑夜的恐懼心理。
2、通過故事和體驗，了解黑夜并不可怕，逐漸適應(yīng)并喜歡黑夜。
3、初步了解睡覺的小常識。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗睡覺的快樂。
材料準(zhǔn)備：
ppt、音樂、調(diào)查表、有學(xué)號標(biāo)注的笑臉人手兩個、記號筆、大拇指；事先了解班級孩子一個人睡的.情況
活動過程：
一、提問導(dǎo)入
1、這是什么時候？——一個寧靜而美麗的夜。
2、大家怎么了？——關(guān)燈、睡覺了
小結(jié)：睡覺是件舒服的事，可以讓我們的大腦、身體得到休息。
二、調(diào)查交流
1、出示調(diào)查表，調(diào)查幼兒獨(dú)立睡覺情況
2、交流：那你們?yōu)槭裁床桓乙粋�人睡呢？到底怕什么？
三、故事遷移
有一只小老鼠也和你們一樣。這是它第一次一個人睡，躺在床上怎么也睡不著，它害怕黑漆漆的夜，總覺得那邊的墻角有一個黑黑的大怪物，一想到這兒，他就嚇得渾身發(fā)抖。
小結(jié)：解決了小老鼠的問題，再來看看我們害怕的事！
四、黑夜探尋
教師邊朗誦邊播放夜景圖（從森林——鄉(xiāng)村——城市——小朋友的窗前，層層靠近）
這些就是我們生活的黑夜！黑夜怎么樣？
五、再次選擇
活動延伸：
我們來一個約定，誰能每天都堅持一個睡，就能得到一顆小星星。把它張貼在班級的墻上。下次陳老師再來的時候，就知道你們有沒有做到！
活動反思：
孩子們對于這個活動的興趣是很充足的，孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路來走，感受對于黑夜的害怕，體驗從害怕到不害怕的情感遷移。當(dāng)然，這只是大多數(shù)孩子一個思想上的轉(zhuǎn)變，對于個別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的。因此，我認(rèn)為，在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題，讓孩子知道我已經(jīng)長大了，可以一個人睡覺不害怕了，成為勇敢的孩子了。只有這樣，孩子的進(jìn)步才能夠直接凸顯出來。
健康睡眠很重要教案 篇6
設(shè)計思路：
動物是人類的好朋友，喜歡動物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動物接觸的機(jī)會。另外，午睡是幼兒園一日活動不可缺少的一個環(huán)節(jié)，從幼兒衛(wèi)生學(xué)的角度出發(fā)，午睡是為了保證幼兒充足的睡眠時間，使大腦得到充分休息，增強(qiáng)抵抗力，促進(jìn)幼兒的生長發(fā)育，同時要求教師在組織幼兒午睡時，不能強(qiáng)迫幼兒入睡。我發(fā)現(xiàn)平時總有個別幼兒不喜歡午睡，且在睡眠前和睡眠時有一些不良的習(xí)慣動作，如挖鼻孔、咬被子、趴著睡、蒙著頭睡等。因此從幼兒的興趣出發(fā)，以幼兒的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，結(jié)合班級的實際情況，我設(shè)計本次活動。通過這個活動，讓幼兒了解幾種常見動物的睡眠方式及其重要性，能模仿幾種常見動物的睡眠姿勢，同時通過對動物睡姿的了解，知道人睡覺的一些衛(wèi)生常識，懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。
活動目標(biāo)：
1、樂意與同伴交流經(jīng)驗，萌發(fā)探究動物奧秘的興趣。
2、能模仿幾種常見動物的睡眠姿勢。
3、初步知道和了解幾種常見動物的睡眠方式及其重要性。
活動重點：
初步知道和了解幾種常見動物的'睡眠方式及其重要性。
活動難點：
能模仿幾種常見動物的睡眠姿勢。
活動準(zhǔn)備：
動物午睡PPT、幼兒睡覺圖片、背景音樂。
活動過程：
一、音樂導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
播放音樂《搖籃曲》，帶領(lǐng)幼兒入場。
教師：“你們聽了剛才的音樂有什么感覺？”。
幼兒：“很優(yōu)美、想睡覺......”
教師：“森林里的幼兒園開學(xué)了，長頸鹿老師也經(jīng)常給小動物們播放這個音樂當(dāng)作睡眠曲，可是小動物們聽了是怎么做的呢？”
二、出示PPT，探索發(fā)現(xiàn)，想象體驗，引導(dǎo)幼兒探索動物的睡眠方式及其重要性，并模仿。
師：你看到了什么動物？它在干什么？
幼:我看到了小狗......，它在睡覺......。
師：它在睡覺嗎？它是怎樣睡覺的？它為什么要這樣睡覺？
幼：......
集體小結(jié)：
小狗：趴著睡覺，耳朵挨著地，只要一有動靜，馬上就能醒來。
金魚：睜著眼睡，因為它沒有眼瞼。
貓頭鷹：只有一只眼睛是閉上的，另外一只眼睛是睜開的，它的警惕性可高啦！
馬：站著睡覺。有敵人的話可以很快逃跑，若馬躺著睡覺表示生病了。
烏龜：縮到殼里睡，保護(hù)自己。
小結(jié)：動物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的，目的是為了更好地生存，更好地保護(hù)自己。
三、引入生活
師：小朋友們平時是怎么睡覺的？
幼兒談?wù)摻涣鳌?/p>
觀看幼兒睡覺圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的睡眠方式，使其養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
教師：正確的睡覺姿勢應(yīng)該向右側(cè)臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……你們年齡小，每天需要睡眠的時間很多，只靠晚上的睡眠時間是不夠的，因此中午還要再睡一會，這樣，大腦才能休息好，小朋友就會少生病，身體更健康。如果你午睡時，實在睡不著，也應(yīng)該保持安靜，不影響他人午睡。
四、游戲鞏固
《天黑了》動物睡覺模仿秀
小朋友們想不想模仿動物是怎樣的睡覺的呀？
播放音樂《搖籃曲》，請幼兒自由模仿動物們睡覺，教師詢問。
五、活動延伸
播放音樂《火車開了》，帶領(lǐng)幼兒開著小火車把所學(xué)到的知識分享給其他的小朋友。
健康睡眠很重要教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒了解動物的睡眠方式，知道不同的動物采用不同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己。
2、激發(fā)幼兒愛護(hù)動物的情感和探究動物奧秘的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力，語言表達(dá)能力及模仿能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動重難點：
1、了解動物的睡眠姿勢。
2、了解動物的睡眠姿勢與環(huán)境的關(guān)系，知道不同的動物睡眠姿勢不同。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)條件準(zhǔn)備(教學(xué)圖片課件、幼兒人手一個頭飾、音樂、環(huán)境布置“森林、草地、池塘”)
幼兒的經(jīng)驗準(zhǔn)備(在平時讓幼兒看一些動物世界之類的影片或書籍)
活動過程：
一、觀看課件，引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
(通過看課件讓幼兒了解人需要睡覺，引發(fā)幼兒思考動物是怎樣睡覺的呢?讓幼兒帶著問題去看下面的課件。幼兒表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)積極性。)
小朋友你們看，這位小朋友在干什么?(躺著睡覺)那你們知道小動物是怎樣睡覺的嗎?
二、觀看課件，引入主題。
(教師通過播放課件動物的睡覺姿勢，引發(fā)幼兒的回答欲望以及表演的興趣。幼兒在看完課件表演的時候積極性很高。)
1、馬是怎樣睡覺的呢?(站著睡覺)。教師組織幼兒個別回答。哪位小朋友來模仿馬的睡覺姿勢(幼兒個別模仿，集體模仿)
2、看這是誰來了?(刺猬)它是怎樣睡覺的?(全身縮成一團(tuán)睡覺)這是為什么呢?(為了保護(hù)自己)
3、以下所有動物都以同樣的方法引導(dǎo)幼兒說出小動物的名稱、睡覺姿勢、并讓幼兒模仿。
貓頭鷹：睜一只眼睛，閉一只眼睛睡覺
丹頂鶴：用一只腳站著睡覺
蝙蝠：倒掛在樹上睡覺
畫眉：彎下兩腿，爪子牢牢抓住枝條睡覺
蠶：抬起頭睡覺
蛇：盤成一團(tuán)睡覺
貓：躺著睡覺
魚：睜著眼睛睡覺
狗：耳朵貼著地面睡覺
三、為什么小動物的睡覺方式個不相同。
(教師通過提問，引發(fā)幼兒探究動物奧密的興趣。幼兒在回答的過程中鍛煉了幼兒的口語表達(dá)能力，大部分幼兒能夠說出動物睡覺的方式為什么不同。個別幼兒需要在教師的提示下回答)
例如：狗的耳朵貼著地面睡覺，能聽到聲音容易醒來，是為了保護(hù)自己。其它小動物睡覺姿勢都和它的生活習(xí)性和生活環(huán)境有關(guān)。
四、觀看紀(jì)錄片《冬眠的動物》
(通過此環(huán)節(jié)教師培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，讓幼兒通過傾聽來了解冬眠的動物。幼兒通過仔細(xì)的傾聽能夠說出動物為什么冬眠?做到安靜的傾聽)
1、你知道哪些動物冬眠?
2、這些動物為什么冬眠?
五、游戲《快樂的小動物》
(教師為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲的環(huán)境和材料，給幼兒一個可以歡快游戲的場所，讓幼兒隨著音樂的變化去表演。不僅讓幼兒進(jìn)行了交流、游戲，更重要的是讓幼兒把所學(xué)的'內(nèi)容記住，在游戲的過程中掌握所學(xué)的內(nèi)容。幼兒在歡快的音樂聲中玩的很開心，都能積極的參與游戲，在音樂轉(zhuǎn)變后幼兒都能去按音樂的內(nèi)容表演。幼兒能夠掌握自己表演的這種小動物的睡覺方式。)
1、教師介紹游戲的玩法：隨著歡快的音樂，讓幼兒戴上喜歡的小動物頭飾，進(jìn)入環(huán)境布置的森林、草地、池塘去玩耍捕捉食物，然后播放《搖籃曲》讓小動物以自己的睡覺姿勢安靜入睡。
六、教師小結(jié)：教育幼兒愛護(hù)動物。
活動延伸：
回家找找資料，你還知道哪些小動物的睡覺方式。
活動反思：
動物是人類的朋友，我們和動物相互依存，共同生活在這個地球上。保護(hù)動物應(yīng)該從娃娃抓起�；诖�，我設(shè)計并組織了本次活動讓幼兒了解動物的生活習(xí)性，激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)動物的情感。興趣是學(xué)習(xí)的動力和源泉，作為孩子來說，動物是他們最喜歡的。因此我在選題上占了優(yōu)勢�；顒娱_始我讓幼兒看一下自己是怎樣睡覺的引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒通過看課件了解許多動物的睡覺方式，并讓幼兒模仿感受。幼兒模仿的很形象。在活動中幼兒通過教師及課件清楚的知道了為什么動物采取不同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己。游戲《快樂的小動物》可以反映出幼兒對本節(jié)課的知識內(nèi)容掌握的很好。不足之處是游戲玩的時間短了，應(yīng)該讓幼兒變換動物頭飾在玩一會兒。效果會更好。
健康睡眠很重要教案 篇8
活動目標(biāo)
1、了解仰睡和右側(cè)臥睡的姿勢是最正確的睡姿。
2、懂得保護(hù)身體，知道睡眠的重要性以及避免做噩夢的基本方法。
活動準(zhǔn)備
白板課件《我們的睡眠》。
活動過程
一、欣賞課件，引出“睡覺”話題。
“它是誰？它呢？這個呢（黑屏）這些小動物們怎么了？（睡覺了）你知道它們是怎樣睡覺的嗎？你是不是以為它們是這樣睡覺的？”幼兒自由發(fā)言，教師略作點評，盡量讓他們說出全部的動物。
“小動物們睡覺的時間不一樣，有的白天睡有的.晚上睡；它們睡覺的姿勢也各種各樣，有的睜著眼睛睡、有的邊飛邊睡還有的站著睡。那我們平時是怎樣睡覺的呢？（躺在床上睡覺）”
二、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗，感知睡覺姿勢，并了解仰睡和右側(cè)臥睡的姿勢是最正確的睡姿。
出示床和人的圖片，幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗將4種基本睡覺的姿勢展示出來。
“誰愿意來放一放圖片，告訴我們你平時是怎樣睡覺的？除了仰著睡，還可以怎么睡？還有沒有不一樣的？”（4種基本的睡姿全部由幼兒擺出、說出）
“我們有時會仰著睡、有時會伏著睡，有時會左側(cè)臥睡，還有時會右側(cè)臥睡，你們覺得哪些睡姿是正確的？為什么？”
“原來仰著睡時，呼吸能暢通，身體能放松，起床以后有；右側(cè)臥睡時，呼吸能暢通，也不會壓迫心臟，這樣才能美美地睡一覺�？匆豢催@個小朋友，他睡覺的姿勢對嗎？為什么？用被子蒙著頭睡覺會影響呼吸，對身體有害，所以這種睡姿也不可��！”
三、知道睡覺時會做夢，通過討論得出避免做惡夢的基本方法。
出示噩夢圖，“他怎么了？他為什么會做惡夢呢？現(xiàn)在請4個小朋友一組，討論一下為什么他會做惡夢？做哪些事情比較容易做噩夢呢？他可能看到了什么會做惡夢？他可能在睡覺前和小伙伴干什么了會做惡夢？睡得很舒服會做噩夢嗎？那他可能怎么了才會做噩夢？”
“所以我們小朋友不能看太刺激的東西，睡前也不能太興奮，還要注意選擇正確的睡姿，才能睡個好覺！”
四、集體討論：不睡覺，可以嗎？“睡上一覺，很好！那不睡覺會怎樣呢？
睡眠真的很重要！”
五、拼圖游戲：人在睡覺時會干什么？
“人在睡覺時，除了做夢、說夢話，還會干什么呢？請你們根據(jù)這些圖片拼一拼，說一說�！�
六、今天我們知道了很多關(guān)于睡覺的知識，回到班上以后我們也要和其他的小伙伴們一同分享分享！和老師們說再見吧！
健康睡眠很重要教案 篇9
活動目標(biāo)：
1.知道自己長大了，應(yīng)該學(xué)會獨(dú)自一人睡覺。
2.能夠大方地在集體前發(fā)言，表述自己的想法。
3.培養(yǎng)獨(dú)立能力和勇敢的品質(zhì)。
4.學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。
5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒用書人手一冊。
2.紅色筆人手一支。
3.紅花若干。
活動過程：
1.教師講述故事《乖乖睡覺》。
乖乖是個小女孩，她很聰明也很能干，就是膽小，每次睡覺都要媽媽陪。一天，媽媽出門去了，乖乖一個人躺在床上，她哭起來：“媽媽來拍乖乖睡覺……”住在山那邊的熊媽媽聽到了，趕過來一看，原來是乖乖不愿一個人睡覺。熊媽媽說：“乖乖，我來拍你睡覺吧�！毙軏寢尵蜕斐龃笫�，“啪啪，啪啪”地拍了起來，可是只聽到“嘶啦----”一聲，被子被熊媽媽拍破啦。熊媽媽難過地說：“唉，我的小熊寶寶從來不要我拍，都是自己睡覺的`�！惫怨月犃�，很不好意思地紅了臉。她對熊媽媽說：“我也長大了，我也會自己睡覺，我不要媽媽拍了。”
2.提出問題，引導(dǎo)幼兒討論。
教師：乖乖原來是怎么睡覺的?她這樣哭鬧對嗎?為什么?
讓幼兒知道自己長大了，應(yīng)該自己睡覺，只有膽小、不懂事的孩子才會要媽媽陪，這樣會影響媽媽做事，而且和大人一起睡覺，呼吸的人多，空氣不好。
教師：熊寶寶是怎么睡覺的?這樣好嗎?為什么?后來，乖乖怎么對熊媽媽說的?讓幼兒知道要向熊寶寶學(xué)習(xí)，獨(dú)自一個睡覺。
3.通過討論，讓幼兒明白獨(dú)自睡覺的好處。
教師：你在家里獨(dú)自一個睡覺嗎?你獨(dú)自一人睡覺感覺怎么樣?你喜歡一個人睡覺嗎?為什么?
討論：一個人睡覺好，還是和爸爸媽媽一起睡覺好?
4.閱讀幼兒用書《我會自己睡覺》。
引導(dǎo)幼兒看圖說說：圖上的小朋友是怎樣睡覺的?為什么?請你給會一個人睡覺的小朋友送上一朵紅花。
5.評紅花活動。
給獨(dú)自睡覺的幼兒發(fā)紅花給予表揚(yáng)。鼓勵其他幼兒回家學(xué)習(xí)一個人睡覺，做個懂事、勇敢的好孩子。
活動建議：
活動后，做好家長工作，請家長配合培養(yǎng)幼兒獨(dú)自睡覺習(xí)慣。
活動反思：
我先出示了手偶小貓，然后以小貓的口吻講述了故事，讓寶寶們體驗故事中丁丁獨(dú)自睡覺的樂趣，知道長大了我們要自己睡小床。孩子們也一起分享講述了自己在家是怎么睡覺的，并一起表演了睡覺前的過程（先脫鞋子——再脫衣服褲子——折好衣褲——鉆進(jìn)被窩——蓋好棉被——閉上眼睛睡香香覺）。我們發(fā)現(xiàn)愛心樂園的小床好傷心啊，它覺得自己一點也不漂亮。小朋友還和老師一起合作把小床打扮的漂漂亮亮的，體驗到打扮到小床的樂趣。
然后我以教小朋友變魔術(shù)的方式，過渡到第二個目標(biāo)，孩子們都很感興趣。我發(fā)給每個孩子人手一份紙，然后引發(fā)他們思考，現(xiàn)在周老師要教小朋友用這張紙來變魔術(shù)，孩子們個個都很認(rèn)真地看著我，深怕漏過哪個環(huán)節(jié)。孩子們在操作活動中，一下就學(xué)會了怎么折小床。在給自己的小床打扮的過程中，孩子們也很認(rèn)真，想法千奇百怪。有的變成了汽車床；有的變成了面條床；有的變成了打壞蛋的床；有的變成了葡萄床……好多��！
課程的設(shè)計是讓寶寶們畫小床，我覺得動手制作小床會讓寶寶們覺的更有立體感，更像自己的小床，就編了一個簡單的手工小床讓孩子們操作。實踐表明，教師要教得活，就要勤于思考，不斷探索。把教育要求、幼兒的特點、教育內(nèi)容巧妙結(jié)合起來，只有這樣，才能真正實現(xiàn)幼兒學(xué)得活的目標(biāo)，教育才會取得成效。
健康睡眠很重要教案 篇10
活動目標(biāo)：
1．了解一些常見動物的睡眠方式，知道不同的動物所采取的睡眠方式，是為了適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己。
2．樂意與同伴交流經(jīng)驗，并用肢體動作表現(xiàn)，萌發(fā)探究動物奧秘的興趣。
3．知道人睡覺的一些衛(wèi)生常識，懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒和動物午睡PPT
2、地面游戲棋
活動過程：
一、導(dǎo)入
昨天中午小朋友午睡了嗎？你知道自己午睡的姿勢嗎？觀看PPT，幼兒講述
講訴孩子們幾種睡覺的姿勢：趴著，咬被角，蒙著頭，蜷著……
二、人需要睡覺，動物需要睡覺嗎？你們知道動物是怎樣睡覺的嗎？我們一起來看一看。（幼兒邊看邊猜，并模仿）
1．觀看PPT，觀察動物特殊的睡覺方式并講訴。
蝙蝠：倒掛著睡，蝙蝠是倒吊著睡覺的。睡覺時，后肢鉤住屋檐，身體倒掛，頭朝下，一旦遇到敵害，便可松開腳爪展翅飛去。
仙鶴：單腳站立睡覺。
貓頭鷹：睜一只眼閉一只眼睡覺小刺猬：變成球睡，刺猬睡覺時，除了把嘴和鼻露在外面外，還把身體蜷成球形，棘刺直立，鼻子稍稍露出外面。這樣全副武裝的睡覺，可以防止敵人的'突然襲擊。
小金魚：睜著眼睡，因為它沒有眼瞼。魚兒睡覺時總是睜一只眼、閉一只眼，而且每隔十幾分鐘就有節(jié)奏地變換一次。
馬：站著睡，馬是站著睡，如果馬躺倒睡覺，說明這匹馬已經(jīng)有病了。
烏龜：縮到殼里睡，更好的保護(hù)自己。
小狗：狗常常用前肢捧著鼻子睡覺，這是因為它的鼻子特別珍貴，所以要好好保護(hù)。
小貓：貓是側(cè)著頭，一只耳朵緊貼著前肢睡覺。它的耳朵特別靈，周圍稍有動靜，就會引起警覺。
2．集體討論：動物為什么這樣睡覺？
逐個講述小結(jié)：動物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的，目的是為了更好地生存，更好地保護(hù)自己。
3．動物睡覺方式一樣嗎？
哪些是站著睡覺的？馬、仙鶴誰倒掛著睡？蝙蝠誰是趴著睡的：小狗、小貓
三、游戲棋活動《動物睡覺的秘密》。
�。�1）出示游戲棋教師：今天，黃老師還帶來了一副關(guān)于《動物睡覺的秘密》游戲棋，你們想不想玩？
�。�2）認(rèn)識游戲棋譜，了解游戲棋規(guī)則認(rèn)識起點終點，行徑路線游戲棋規(guī)則：走到有小動物圖片的格子里時，必須模仿小動物的睡眠姿勢，模仿對的小朋友可以往前進(jìn)一個，模仿的不對的請后退或停止。
四、結(jié)束活動
組織幼兒討論：我們?yōu)槭裁匆缢?/p>
教師：你們年齡小，每天需要睡眠的時間很多，只靠晚上的睡眠時間是不夠的，因此中午還要再睡一會，這樣，大腦才能休息好，小朋友就會少生病，身體更健康。如果你午睡時，實在睡不著，也應(yīng)該保持安靜，不影響他人午睡。正確的睡覺姿勢應(yīng)該向右側(cè)臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……今天，我們知道了這些小動物睡覺的樣子，你覺得有趣嗎？自然界還有各種各樣的小動物，它們睡覺的方式，也很特別，請小朋友們回家后，繼續(xù)去觀察，小動物睡覺的方式。
健康睡眠很重要教案 篇11
設(shè)計意圖：
上午學(xué)習(xí)活動的時候，發(fā)現(xiàn)濤濤一直在打哈欠，一副沒精打采的樣子。我問濤濤，昨晚幾點睡的，他說十點半。怪不得，這么晚，我都吃不消。其實最近不只是濤濤，其他小朋友也出現(xiàn)了跟濤濤類似的情況，有的孩子甚至一連幾天都上學(xué)遲到。問孩子們，他們都說是因為晚上睡得晚了。大班下學(xué)期的孩子，馬上就要去小學(xué)學(xué)習(xí)。而提高白天的學(xué)習(xí)效率，孩子就一定要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，所以我安排了這個活動，讓孩子在感受故事的童趣時，也能理解故事，并能受到啟發(fā)。
活動目的：
1、理解故事內(nèi)容，并能從中受到啟發(fā)，懂得要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
2、了解小學(xué)生活，并向往成為一名小學(xué)生。
活動過程：
一、引出話題：
1、師生交流：你每天晚上幾點睡覺？早上幾點起床？睡覺前都會做些什么事？
2、討論：晚上睡得很晚，好不好？為什么？
經(jīng)驗提升：一名合格的小學(xué)生，是不應(yīng)該上課遲到的，所以每天晚上一定要按時睡覺，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，這樣白天才會有精神去學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
二、欣賞故事《小鱷魚上學(xué)》
有一只小鄂魚，每天晚上很晚睡覺，白天上課天天遲到，還打瞌睡，可是后來小鱷魚變了，上課不再遲到了，也不再打瞌睡了，他是用什么方法來把壞習(xí)慣改掉的呢？
幼兒觀看演示PPT《小鱷魚睡覺》
提問：
1、小鄂魚它每天都睡的.很晚，早上也起不來，這給小鄂魚的學(xué)習(xí)帶來什么影響？
3、最后小鄂魚有沒有把壞習(xí)慣改掉，鄂魚爸爸用了什么方法？最后成功了嗎？
三、交流討論：
你有什么好方法，可以來幫助那些晚上睡不著的小朋友，讓他們晚上早些睡覺呢？
活動反思：
在活動過程中，孩子的主動性還是挺高的，思維比較活躍，能夠積極回答，發(fā)揮想象這是好事，但是一些孩子給的答案太過于脫離實際，而且也偏離了"早睡早起"的主題。我想，在這個活動之后，我可以拓展些這方面的內(nèi)容，加深這個活動。比如有孩子提出："老師，我晚上要學(xué)很多的東西，不能睡得太早，不然學(xué)不成東西。"這的確是個挺矛盾的事情，因為有的家長給孩子的壓力是挺大的。而且這個問題也不是孩子能解決的。于是我讓孩子們把這個問題帶回去思考。也許通過跟爸爸媽媽的一起交流以后再來討論，效果會比較好。
健康睡眠很重要教案 篇12
【活動目標(biāo)】
1、初步理解讀本內(nèi)容，知道哪些人在夜里不睡覺。
2、能按順序翻閱圖書，仔細(xì)觀察讀本畫面。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
4、感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
【活動準(zhǔn)備】
1、一本大書、和幼兒人數(shù)一致的圖畫書。
2、書架、錄音機(jī)、音樂光盤。
【活動過程】
一、談話導(dǎo)入，讓幼兒說說夜里不睡覺的人。
提問：
1、夜晚來到的時候，我們都在做什么?
2、有沒有人在晚上不睡覺呢?
二、出示讀本，引發(fā)閱讀興趣。
(一)觀察封面，提問：畫面上有誰?她們在做什么?
(二)認(rèn)識書名《夜里什么人不睡覺》
三、幼兒自主閱讀小書，初步感知圖書內(nèi)容。
(一)幼兒自主閱讀小書，教師觀察并指導(dǎo)幼兒閱讀。
(二)提問：你從書里看到了誰夜里不睡覺?(幼兒自由說)
四、大書導(dǎo)讀，初步理解讀本內(nèi)容。
(一)閱讀P4-9并提問：黑夜靜悄悄，真的每個人都睡了么?
(二)閱讀P10-23，引導(dǎo)幼兒了解夜里什么人不睡覺。
師提問：有誰在夜里不睡覺呢?你從什么地方看出來的?
(三)遮擋畫面，引導(dǎo)幼兒通過對比知道夜里什么人不睡覺。
提問：我們有這些美好的`東西，是誰在夜里不睡覺為我們辛勤工作?
五、歸納小結(jié)，提出再次閱讀的要求。
師：看完了圖書，書中說了醫(yī)生、警察、船長……在夜里不睡覺，他們?yōu)槭裁床凰X呢?下次我們再來看看圖畫書里是怎么說的?
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
健康睡眠很重要教案 篇13
活動目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，感知問答歌的結(jié)構(gòu)特征。
2、借助幼兒用書上的畫面，感知動物睡覺的姿勢，并通過問答的形式學(xué)習(xí)念兒歌。
3、能與同伴接說問答歌，體驗一問一答念兒歌的樂趣。
4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
5、學(xué)會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒會念問答兒歌《誰會跑》，圖片：馬、鳥、蟲、魚。
2、幼兒用書人手一冊，實物展示儀。
3、幼兒對動物睡覺方面的知識有一些認(rèn)識和經(jīng)驗。
活動過程：
1、復(fù)習(xí)問答兒歌《誰會跑》，引出問答歌《睡覺》。
教師（出示動物圖片）：這些是什么動物？他們會什么？它們會怎樣行走？
采用教師問幼兒答的形式，師生合作念問答歌《誰會跑》，交換角色，重新念問答兒歌。
教師：剛才我們念了問答兒歌《誰會跑》，今天，我們要學(xué)習(xí)一首新的問答兒歌《睡覺》，請你們猜一猜，這首問答歌會怎樣提問和回答呢？
2、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，感知兒歌的基本內(nèi)容。
幼兒人手一冊幼兒用書，啟發(fā)幼兒看圖說說：畫面上有哪些動物？它們是怎么睡覺的？
請幼兒大膽講述動物的名稱以及動物睡覺的樣子。
教師整理幼兒的講述，幫助幼兒理解兒歌中的詞語，講解詞語的意思。例如：絞成團(tuán)、銜著鼻。并邊提問邊帶領(lǐng)幼兒一起講述動物睡覺的姿勢。
3、學(xué)習(xí)朗誦問答歌。
用實物展示儀放大幼兒用書中問答歌，引導(dǎo)幼兒看圖，采用教師問幼兒答的`形式念兒歌。-交換角色，幼兒問教師答，輪流接說兒歌。
男孩子問，女孩子答輪流接說兒歌，再交換角色念兒歌。
4、啟發(fā)幼兒仿編問答兒歌。
教師：你還知道什么動物？他們是怎樣睡覺的？
整理幼兒講述的內(nèi)容，并帶領(lǐng)幼兒念一念問答句。
5、我們想睡覺啦！
教師：動物睡覺的姿勢是千姿百態(tài)的，小朋友，你睡覺的時候是什么樣子的？請你做一做給大家看一看�。ǹ梢宰層變核谧雷由涎菔疽幌伦约核X的姿勢）-教師（播放夢幻曲）：小朋友，聽到這首輕松的夢幻曲，你想做什么？
讓幼兒坐在小椅子上，隨著音樂自主的擺出各種輕松的姿勢閉上眼睛做睡覺的動作。讓幼兒盡情地享受睡覺的甜蜜和放松。
活動反思：
中班散文詩《睡覺》是一首童趣盎然的散文詩，這首散文詩的語言亮點就是描述了各種小動物不同睡姿的動詞，帶給幼兒許多樂趣，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。這首散文詩語言清新優(yōu)美，淺顯流暢，緊緊圍繞"睡"展開描述，字里行間流溢出恬靜的意境，特別適合中班幼兒欣賞和學(xué)習(xí)。通過聽聽、看看、講講、學(xué)學(xué)等多種形式讓幼兒欣賞和學(xué)習(xí)，并體驗在活動的快樂。
其中，多媒體課件是我本次教學(xué)活動的重要媒體之一，它能同時呈現(xiàn)文字、動畫、聲音等，做到視聽結(jié)合，以全方位的立體方式傳輸信息。這樣不僅能調(diào)節(jié)活動氣氛，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，還能充分調(diào)動幼兒的各種感官，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)其求知欲。活動中，幼兒反響積極，他們通過PPT、圖片和音樂感受到了散文詩的意境美、語言美。
教學(xué)活動中，我運(yùn)用了在游戲中學(xué)習(xí)的方法。在欣賞完第二遍散文詩后，我打破了“讓幼兒靜靜地坐在那里聽”的傳統(tǒng)觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)了輕松愉快，毫無壓抑感的環(huán)境。通過肢體語言來了解掌握一些動詞的含義，在感受散文詩的過程中，我通過讓孩子學(xué)學(xué)小動物睡覺的樣子來了解“趴”“鉆”“睜”等動詞的含義，師生互動，動靜結(jié)合，幼兒積極性很高，氣氛活躍。除此之外，我還創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓幼兒感受散文詩寧靜、恬美的意境。如：背景的創(chuàng)設(shè)、背景音樂的提供和教師的投入引導(dǎo)等，使幼兒對欣賞內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣：幽靜的環(huán)境，閃爍的星星，彎彎的月亮，美麗的天空，配上優(yōu)美的配樂散文詩……無一不將幼兒帶入一個寧靜、恬美的意境。
整個教學(xué)活動中，我以肯定的目光，微笑的神態(tài)、贊許的語言，鼓勵幼兒探索、表現(xiàn)。在理解動詞“趴”“鉆”“睜”的時候，師生互動，拉近了師生間的距離，使幼兒在平等、和諧的氛圍中理解了動詞的含義，真正成為學(xué)習(xí)的主人。幼兒知識積累很重要，活動前孩子對動物睡覺的習(xí)慣已有所了解，知道許多動物睡覺的習(xí)慣，因此在最后一個講述環(huán)節(jié)中，幼兒能大膽講述、表現(xiàn)，情緒及活動氣氛達(dá)到高潮。這個環(huán)節(jié)也為幼兒在第二課時創(chuàng)編散文詩做下了鋪墊。
健康睡眠很重要教案 篇14
【活動目標(biāo)】
1、了解仰睡和右側(cè)臥睡的姿勢是最正確的睡姿。
2、懂得保護(hù)身體，知道睡眠的重要性以及避免做噩夢的基本方法。
【活動準(zhǔn)備】
白板課件《我們的睡眠》。
【活動過程】
一、欣賞課件，引出“睡覺”話題�！八钦l？它呢？這個呢（黑屏）這些小動物們怎么了？（睡覺了）你知道它們是怎樣睡覺的嗎？你是不是以為它們是這樣睡覺的？”幼兒自由發(fā)言，教師略作點評，盡量讓他們說出全部的動物。小結(jié)：“小動物們睡覺的時間不一樣，有的白天睡有的晚上睡；它們睡覺的姿勢也各種各樣，有的睜著眼睛睡、有的邊飛邊睡還有的站著睡。那我們平時是怎樣睡覺的呢？（躺在床上睡覺）”
二、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗，感知睡覺姿勢，并了解仰睡和右側(cè)臥睡的姿勢是最正確的睡姿。出示床和人的圖片，幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗將4種基本睡覺的姿勢展示出來�！罢l愿意來放一放圖片，告訴我們你平時是怎樣睡覺的？除了仰著睡，還可以怎么睡？還有沒有不一樣的？”（4種基本的睡姿全部由幼兒擺出、說出）小結(jié)：“我們有時會仰著睡、有時會伏著睡，有時會左側(cè)臥睡，還有時會右側(cè)臥睡，你們覺得哪些睡姿是正確的`？為什么？”小結(jié)：“原來仰著睡時，呼吸能暢通，身體能放松，起床以后有精神；右側(cè)臥睡時，呼吸能暢通，也不會壓迫心臟，這樣才能美美地睡一覺�？匆豢催@個小朋友，他睡覺的姿勢對嗎？為什么？用被子蒙著頭睡覺會影響呼吸，對身體有害，所以這種睡姿也不可�。 �
三、知道睡覺時會做夢，通過討論得出避免做惡夢的基本方法。出示噩夢圖，“他怎么了？他為什么會做惡夢呢？現(xiàn)在請4個小朋友一組，討論一下為什么他會做惡夢？做哪些事情比較容易做噩夢呢？他可能看到了什么會做惡夢？他可能在睡覺前和小伙伴干什么了會做惡夢？睡得很舒服會做噩夢嗎？那他可能怎么了才會做噩夢？”小結(jié)：“所以我們小朋友不能看太刺激的東西，睡前也不能太興奮，還要注意選擇正確的睡姿，才能睡個好覺！”
四、集體討論：不睡覺，可以嗎？“睡上一覺，精神很好！那不睡覺會怎樣呢？小結(jié)：睡眠真的很重要！”
五、拼圖游戲：人在睡覺時會干什么？“人在睡覺時，除了做夢、說夢話，還會干什么呢？請你們根據(jù)這些圖片拼一拼，說一說�！�
六、總結(jié)：今天我們知道了很多關(guān)于睡覺的知識，回到班上以后我們也要和其他的小伙伴們一同分享分享！和老師們說再見吧！
健康睡眠很重要教案 篇15
【設(shè)計意圖】
《夜里什么人不睡覺》語句流暢、文字優(yōu)美，書中不斷重復(fù)的詢問，使孩子們迫切地想要知道他們不知道的一些秘密--夜里什么人不睡覺?書中"日夜對照圖"的跨頁設(shè)計，讓孩子們在對比中體會：這些人為什么不睡覺?他們?yōu)槲覀冏隽耸裁词?由此自然而然地產(chǎn)生感恩的心理。孩子們讀后不僅長了見識，也開始了解：正是不同職業(yè)的勞動者們，創(chuàng)造了我們的生活。在本次活動中，我擬通過大書導(dǎo)讀，讓幼兒正確理解圖畫書中每幅畫面的意義，知道夜里這些人為什么不睡覺;通過談話活動讓幼兒大膽表達(dá)對勞動者的愛，激發(fā)尊重勞動者的情感;自由閱讀小書的過程中，幼兒也進(jìn)一步感受了畫面情節(jié)，了解了讀本內(nèi)容。
【活動目標(biāo)】
1.進(jìn)一步理解讀本的內(nèi)容，了解不睡覺的人與我們生活的關(guān)系。
2.能大膽表達(dá)對勞動者的愛，激發(fā)尊重勞動者的情感。
3.感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
4.初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點。
【活動準(zhǔn)備】
大書、錄音機(jī)、音樂光盤、圖書柜、3張桌子。
【活動過程】
一、回憶書名，引發(fā)幼兒再次閱讀的興趣。
教師出示讀本，并提問：
1.前兩天老師和小朋友一起欣賞了一本圖畫書，書名是什么?
2.書中說到了誰在夜里不睡覺呢!(出示書中的'人物圖片，知道有哪些職業(yè)的人在夜里不睡覺。)
二、大書導(dǎo)讀，進(jìn)一步理解讀本的內(nèi)容，了解不睡覺的人與我們生活的關(guān)系。
(一)閱讀P10-17，知道不同職業(yè)的人夜里不睡覺的原因。
1.提問：這些人夜里為什么不睡覺?
2.教師歸納并完整朗讀頁面。
(二)通過遮擋對比，觀察P19、21、23的跨頁設(shè)計，進(jìn)一步理解不同職業(yè)的勞動者在夜里辛勤勞動是為了服務(wù)大家，讓我們生活得更美好。
1.提問：他們?yōu)槲覀冏隽耸裁词?
2.教師歸納并完整朗讀頁面。
三、大膽表達(dá)對勞動者的愛，激發(fā)尊重勞動者的情感。
(一)提問：夜里不睡覺的人為我們做了這么多的事，我們應(yīng)該怎樣感謝他們呢?
(二)引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式大膽表達(dá)對勞動者的感激。
四、師幼共讀，加深對讀本的理解，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
(一)為幼兒發(fā)放小讀本，回到座位跟隨教師翻閱讀本。
(二)教師完整朗讀讀本的同時關(guān)注幼兒閱讀姿勢。
【活動延伸】
圖書角：自制圖書--《夜里還有哪些人不睡覺》(開展日常小調(diào)查，發(fā)現(xiàn)身邊還有哪些人夜里不睡覺?為什么不睡覺?將相關(guān)內(nèi)容制成圖書)。
美工區(qū)：制作感恩卡，感謝那些為我們辛勤工作的人。
教學(xué)反思：
幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。
健康睡眠很重要教案 篇16
教學(xué)形式：
團(tuán)體或小組教學(xué)
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣，知道按時睡眠有益身體健康。
2、會安排自己的作息時間。
活動準(zhǔn)備：
舒緩的音樂錄音帶
基本過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動
通過談話的.形式導(dǎo)入活動
1、教師：”我們班的.某某小朋友每天都能按時來幼兒園，從來不遲到。我們?yōu)樗墓恼�，好嗎？�?/p>
2、教師：”小朋友，請你想一想怎樣才能按時來園？”（每天晚上早休息，第二天早上才能早早起，按時到園。）
�。ǘ╆P(guān)鍵步驟
1、請第個幼兒說一說自己每天都是幾點睡覺和起床的。
2、和幼兒討論為什么要按時休息，不按時休息會怎樣？
3、和幼兒討論晚上什么時間睡覺比較合適，早上什么時間起床比較合適。
4、請幼兒說一說睡覺對人的身休健康起什么作用。（睡覺可以增強(qiáng)身休的免疫力，不容易生病，同時有利于美容。）
5、最后請幼兒說一說睡覺前后要做哪些準(zhǔn)備？（睡覺前要刷牙，洗臉，洗腳等。）
�。ㄈ┙處煵シ攀婢彽囊魳纷鞅尘�，朗誦兒歌《睡覺覺》，幼兒可閉上眼睛欣賞兒歌。幼兒跟隨教師一起說幾遍兒歌，活動自然結(jié)束
活動延伸：
1、生活活動
請家長每天要做到按時睡覺和起床，為幼兒樹立榜樣。
家長協(xié)助幼兒每天記錄自己晚上睡覺和早晨起床的時間，并對孩子適當(dāng)進(jìn)行鼓勵。
2、評比活動
每月評選”全勤好寶寶”，并為全勤寶寶頒發(fā)獎狀，以鼓勵幼兒養(yǎng)成每天早晨早起的習(xí)慣。
附：兒歌睡覺覺
睡覺覺
睡覺覺睡覺覺，睡前刷牙不可少，這樣牙齒才會好。
睡覺覺睡覺覺，睡覺肚子勿太飽，不然腸胃吃不消。
睡覺覺睡覺覺，夢里田野吹泡泡，泡泡泡泡隨風(fēng)飄。
飄啊飄啊落樹梢，它在枝頭跳呀跳，我在夢里咯咯笑。
健康睡眠很重要教案 篇17
【活動目標(biāo)】
1、了解仰睡和右側(cè)臥睡的姿勢是最正確的睡姿。
2、懂得保護(hù)身體，知道睡眠的重要性以及避免做噩夢的基本方法。
【活動準(zhǔn)備】
白板課件《我們的睡眠》。
【活動過程】
一、欣賞課件，引出“睡覺”話題。
“它是誰？它呢？這個呢（黑屏）這些小動物們怎么了？（睡覺了）你知道它們是怎樣睡覺的嗎？你是不是以為它們是這樣睡覺的？”幼兒自由發(fā)言，教師略作點評，盡量讓他們說出全部的動物。
小結(jié)：“小動物們睡覺的時間不一樣，有的白天睡有的晚上睡；它們睡覺的姿勢也各種各樣，有的睜著眼睛睡、有的邊飛邊睡還有的.站著睡。那我們平時是怎樣睡覺的呢？（躺在床上睡覺）”
二、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗，感知睡覺姿勢，并了解仰睡和右側(cè)臥睡的姿勢是最正確的睡姿。
出示床和人的圖片，幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗將4種基本睡覺的姿勢展示出來。“誰愿意來放一放圖片，告訴我們你平時是怎樣睡覺的？除了仰著睡，還可以怎么睡？還有沒有不一樣的？”（4種基本的睡姿全部由幼兒擺出、說出）
小結(jié)：“我們有時會仰著睡、有時會伏著睡，有時會左側(cè)臥睡，還有時會右側(cè)臥睡，你們覺得哪些睡姿是正確的？為什么？”
小結(jié)：“原來仰著睡時，呼吸能暢通，身體能放松，起床以后有精神；右側(cè)臥睡時，呼吸能暢通，也不會壓迫心臟，這樣才能美美地睡一覺�？匆豢催@個小朋友，他睡覺的姿勢對嗎？為什么？用被子蒙著頭睡覺會影響呼吸，對身體有害，所以這種睡姿也不可�。 �
三、知道睡覺時會做夢，通過討論得出避免做惡夢的基本方法。
出示噩夢圖，“他怎么了？他為什么會做惡夢呢？現(xiàn)在請4個小朋友一組，討論一下為什么他會做惡夢？做哪些事情比較容易做噩夢呢？他可能看到了什么會做惡夢？他可能在睡覺前和小伙伴干什么了會做惡夢？睡得很舒服會做噩夢嗎？那他可能怎么了才會做噩夢？”小結(jié)：“所以我們小朋友不能看太刺激的東西，睡前也不能太興奮，還要注意選擇正確的睡姿，才能睡個好覺！”
四、集體討論：
不睡覺，可以嗎？“睡上一覺，精神很好！那不睡覺會怎樣呢？
小結(jié)：睡眠真的很重要！”
五、拼圖游戲：
人在睡覺時會干什么？“人在睡覺時，除了做夢、說夢話，還會干什么呢？請你們根據(jù)這些圖片拼一拼，說一說�！�
六、總結(jié)：
今天我們知道了很多關(guān)于睡覺的知識，回到班上以后我們也要和其他的小伙伴們一同分享分享！和老師們說再見吧！
健康睡眠很重要教案 篇18
教學(xué)目的：
1．了解睡眠時要注意的事項（不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不放東西到嘴巴里等）。
2．培養(yǎng)按時睡覺和使用正確睡姿睡覺的好習(xí)慣。
3．培養(yǎng)孩子的嘗試精神。
4．孩子能積極的回答問題，增強(qiáng)孩子的口頭表達(dá)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．搖籃曲音樂。
2．孩子用書。
3．“娃娃家”游戲玩具若干組。
教學(xué)過程：
1、教師帶領(lǐng)孩子在搖籃曲的音樂聲中做動作進(jìn)入活動。
（1）教師：聽，寶寶要睡覺了，讓我們抱著寶寶輕輕搖一搖吧！
�。�2）孩子抱著娃娃跟著教師一起做搖寶寶睡覺的動作。
2、與孩子談?wù)撍X時應(yīng)該注意的事項。
�。�1）教師：寶寶睡著了，我們應(yīng)該怎樣去照顧寶寶呢？
�。�2）孩子開始討論，如果孩子回答不出，教師可以提示孩子：寶寶蒙著頭睡覺好嗎？寶寶一邊吃東西，一邊睡覺好嗎？
�。�3）教師：為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的睡姿呢？
�。�4）教師引導(dǎo)孩子知道這些不良。睡眠姿勢帶來的壞處：睡覺時j蹬被子會使身體受涼；蒙頭睡覺和趴著睡會使呼吸不通暢；一邊吃東西，一邊睡覺會嗆到自己。所以小朋友在睡覺時一定要注意哦！
3、孩子看書，帶領(lǐng)孩子朗讀并學(xué)習(xí)兒歌。
�。�1）教師：書上有一首兒歌，讓我們來聽一聽吧。
�。�2）教師朗讀兒歌后，就書中的`內(nèi)容對孩子進(jìn)行簡單的提問。
�。�3）師生一起朗讀兒歌，并鼓勵孩子自己念一念。
（4）教師：這首兒歌告訴我僻保持正確睡眠姿勢的重要性。其實，按時睡覺對我們來說也是很重要的，小朋友晚上要在9：00以前睡覺，這樣第二天才會有精神。
4、孩子玩“娃娃家”的游戲，在照顧娃娃的過程中加深對正確睡姿的印象。
�。�1）教師：現(xiàn)在我們來玩“娃娃家”游戲吧！我們來比一比，看誰家的娃娃被照顧的最好。
�。�2）教師組織孩子分成若干組玩“娃娃家”游戲，并在巡視的過程中對游戲進(jìn)行指導(dǎo)。
小百科：睡覺，一般是指人類睡眠，是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象。
目標(biāo)：
1．欣賞兒歌，學(xué)習(xí)富有感情地朗誦兒歌。
2．在對比觀察畫面、學(xué)習(xí)兒歌的過程中，理解兒歌靜溢的意境和關(guān)愛他人的情感。
3．根據(jù)原兒歌的結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡單替換。
準(zhǔn)備：
1．安靜海面圖、樹林圖、藍(lán)天圖與之相反意境的圖各一幅（共六幅）。
2．自編情境一個。
3．可移動的風(fēng)、浪、船、樹、鳥、云寶寶圖片各一或三張。
過程：
1．故事情境導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。
師：大自然里每天都會發(fā)生許多故事，今天又有什么故事呢？今天啊，大自然真熱鬧，看——畫面上有什么？它們在干什么？人在活動��？
2．在對比中觀察畫面，理解靜溢的意境，體會關(guān)愛他人的情感。
A①出示圖：熱鬧的海面，孩子觀察并回答。
教師出示張大嘴吹的圖“風(fēng)”，演示浪花在海面上翻滾，小船在猛烈地?fù)u。
孩子觀察并回答畫面場景，幫助孩子總結(jié)：風(fēng)在吹，浪很高，船在搖。
②出示圖二：熱鬧的樹林
老師出示“風(fēng)在吹”，演示樹在搖，小鳥在飛，老師嘴里模仿鳥叫，請孩子觀察并講述場景內(nèi)容�？偨Y(jié)：風(fēng)在吹，樹在搖，鳥在飛在叫。
�、劢處煶鍪緢D三：熱鬧的藍(lán)天
教師出示“風(fēng)在吹”，演示云在飄，藍(lán)色的天空。
請孩子觀察講述場景內(nèi)容，總結(jié)：風(fēng)在吹，云在飄……
B教師進(jìn)行情境轉(zhuǎn)變，以神秘的語氣公布：“突然，大自然一下子變得安靜下來了，看——
而后依次出示安靜的海面圖、樹林圖、藍(lán)天圖，請孩子觀察并講述，教師進(jìn)行提煉。（每幅圖上的物體根據(jù)兒歌內(nèi)容，設(shè)計為靜止的。寶寶睡覺卡片最后出示擺上去。）
�、偬釂枺含F(xiàn)在的風(fēng)怎樣？浪怎樣？船兒怎樣？
后兩幅依次類推。
重點學(xué)習(xí)：輕輕搖，不飛也不叫，靜悄悄等詞語，輔以動作的學(xué)習(xí)。
②提問：現(xiàn)在的大自然還熱鬧嗎？變得怎樣了？為什么要變得這么安靜？
鼓勵孩子大膽想象，進(jìn)行肯定。最后出示并貼上小寶寶睡覺圖，啟發(fā)孩子說出：原來小寶寶啊要睡覺。為什么大家要安靜呢？這說明大自然對小寶寶怎樣？
③移情：你睡覺時怎樣？別人睡覺是你是怎么做的？
3．學(xué)習(xí)兒歌
�、俾犚宦�，欣賞兒歌
A師：大自然安靜下來讓小朋友聽——
教師富有感情地朗誦兒歌《小寶寶要睡覺》提問兒歌的題目。
B傾聽第二遍，提問：老師用什么樣的聲音朗誦兒歌的？為什么要這樣？
②學(xué)一學(xué)，朗誦兒歌
教師手指三幅圖，與孩子一起看著圖學(xué)一學(xué)。兩遍。
根據(jù)孩子朗誦情況逐步提出要求：富有感情地朗誦。
集體朗誦兩遍，分組朗誦一遍。
4．替換兒歌中的船、大海、樹林、藍(lán)天里的小鳥。
師：大自然真是了不起，除了船、小鳥、云不想吵醒寶寶，還有誰也不想吵醒寶寶呢？
根據(jù)孩子的回答，分別畫出簡單的形象，將這些形象名稱編入兒歌，教師示范朗誦，孩子集體朗誦。
5．游戲“小寶寶，要睡覺“
�、俜謩e請孩子分組扮演朗誦者，活動：風(fēng)、浪、船、樹、云等。
師：寶寶啊，要睡覺。
教師說到哪一句，相應(yīng)那一句的形象就靜止或做輕微的動物，如船。
�、诿總�形象請個別孩子扮演，其他大多數(shù)孩子與老師一起朗誦。
活動結(jié)束。
健康睡眠很重要教案 篇19
設(shè)計意圖：
小朋友良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要，特別是針對小班小朋友尤為重要。這些小班新入園的小朋友，好多大哭大鬧，來自各個不同的家庭，在家中養(yǎng)成了各種各樣的睡眠習(xí)慣。通過觀察，有的小朋友習(xí)慣比較好，有的小朋友習(xí)慣睡覺時吃奶嘴的，有的小朋友睡覺時要媽媽或其他人摟著睡的，有的小朋友晚上睡的晚、白天起得晚的，還有的.小朋友有特別睡眠習(xí)慣的，針對這一現(xiàn)象，我們設(shè)計了這一活動，讓小朋友明白養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要，并了解正確的睡眠姿勢和習(xí)慣。
活動目標(biāo)：
1、明白養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要。
2、了解正確的睡眠姿勢和習(xí)慣。
3、引導(dǎo)小朋友初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。
4、引導(dǎo)小朋友樂于交流，激發(fā)小朋友的想象力，培養(yǎng)小朋友的安全意識。
活動準(zhǔn)備：
課件或小豬、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一個，小朋友每人一個玩具娃娃，搖籃曲音樂。
活動過程：
1、出示木偶，引起小朋友興趣，教師講述故事。
2、大象裁判請小朋友幫助評選火炬手。(討論)提問：你認(rèn)為誰是形象最美的火炬手?。為什么?
(提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇)討論：
�、偎麄兘裉斓男蜗笫窃鯓拥�?
②小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因?(先請小朋友猜想，后請小動物自己分析、講一講)
3、小結(jié)：小鹿鬧鬧昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮;小老虎皮皮睡覺愛要奶嘴是翹嘴巴不漂亮;小狗豆豆睡覺愛趴著是青紫色的嘴唇不漂亮。只有小豬睡覺姿勢正確，還能做到早睡早起，形象最好、最漂亮，小豬白白就是這次森林運(yùn)動會的火炬手了大家鼓掌表示祝賀。
4、討論：睡覺應(yīng)該注意什么。請小豬拜拜講一講正確的睡眠習(xí)慣。(睡覺時應(yīng)右側(cè)臥，并養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣)
5、請小朋友哄小寶寶睡覺。(小朋友要將小寶寶背對自己，舉起小寶寶拿勺子的小手以區(qū)分左右。隨著音樂唱起搖籃曲)
活動延伸：
(游戲)請小朋友和小豬一起做火炬手傳遞火炬。
課后反思：
小朋友通過形象生動的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要，了解了正確的睡眠姿勢和習(xí)慣。對于有不良睡眠習(xí)慣的小朋友起到了教育意義。但是活動中小朋友親身體驗睡眠姿勢的較少。
小朋友良好的睡眠習(xí)慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的，它需要老師細(xì)心、耐心的指導(dǎo)。糾正小朋友不良睡眠習(xí)慣更是需要時間，并要老師和家長共同來完成。因而今后我們這項工作要持之以恒堅持去做。
健康睡眠很重要教案 篇20
活動準(zhǔn)備：
1、家長和學(xué)生一起收集有關(guān)動物睡眠的各種姿態(tài)的圖片。教師布置好活動場地：動物的家——將活動場景布置成大森林的情景，攝影屏幕上是一副森林的背景圖。森林中布置有關(guān)動物（仙鶴、馬、貓頭鷹、蝙蝠、貓、烏龜）的家，用積木拼搭成型，上面貼上相關(guān)動物的圖片；學(xué)生進(jìn)場時播放輕柔的音樂。
2、CAI課件《姿態(tài)的萬千睡》、電腦、磁帶、錄音機(jī)、電鋼；
3、活動前和孩子們一起了解各種動物的名稱。
活動過程：
1、學(xué)生跳集體舞。跳完舞蹈后，請學(xué)生說說運(yùn)動后的感受（想休息），并請學(xué)生自由休息。教師問學(xué)生：“你睡覺時需要些什么呢？”學(xué)生一邊討論一邊休息。這時播放課件，背景屏幕換成第一種動物的圖片。
2、看課件，感知動物不同的睡姿。
請學(xué)生逐一欣賞課件。各種動物的出現(xiàn)方式不一，有的用動物的叫聲、有的用滑稽的配音。出示主畫面后，請學(xué)生先想想這種動物是如何睡覺的，并進(jìn)行表演。學(xué)生表演完后，再請學(xué)生觀看正確的答案，并模仿正確的睡眠睡姿。（學(xué)生可隨意選擇動物）同時用游戲的形式學(xué)習(xí)詞匯：縮、倒掛、趴等詞。
3、連線游戲《它怎么睡覺？》
教師將學(xué)生分成男女生進(jìn)行趣味知識比賽，請學(xué)生用連線的方法指出各種動物是如睡覺的'？同時鞏固詞匯：縮、倒掛、趴等詞。當(dāng)學(xué)生連對了，電腦就會獎勵學(xué)生一個笑臉娃娃；連錯了，電腦會鼓勵學(xué)生再連一次，直到連對為止。比賽結(jié)束后，兩隊比一比看哪隊積的笑臉娃娃多，就獲勝。
4、玩游戲：找朋友。
�。�1）教師交代游戲規(guī)則：聽到歡快的音樂，動物們就出來游戲；聽到抒情、安靜的音樂，動物們就回家睡覺。睡覺時必須十分安靜，不要大聲喧嘩。每一個小動物必須找到自己的家。
�。�2）學(xué)生游戲。
（3）增加游戲難度、擴(kuò)大游戲范圍。學(xué)生不僅可以模仿學(xué)過的動物、還可以模仿其他的動物，自己動腦想想其它動物是怎么睡覺的？教師可讓學(xué)生充分想象，對學(xué)生的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的肯定，不急于給學(xué)生答案，請學(xué)生自己下課后想辦法求證，找尋答案。
延伸活動：
請學(xué)生回家后，在父母的協(xié)助下了解其它動物的睡眠姿勢，然后將結(jié)果與其余學(xué)生共享。
健康睡眠很重要教案 篇21
活動目標(biāo)：
1.了解幾種動物睡覺的方式，對動物產(chǎn)生探究興趣。
2.嘗試用動作表現(xiàn)不同的動物的睡覺方式。
活動準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：請家長和小朋友一起查閱有關(guān)動物睡覺的圖書、錄像等資料。
2.動物睡覺方式調(diào)查表、動物圖片、課件、泡沫墊等。
活動過程：
1.激發(fā)興趣：歌曲《我愛我的小動物》(或相關(guān)的`其他歌曲)，說說你喜歡哪些小動物，為什么？你知道它們有什么秘密嗎？(引出動物的睡覺方式)。
2.出示小朋友的動物調(diào)查表(提前一天發(fā)給家長，在家長幫助下完成的調(diào)查表)。
昨天和爸爸媽媽了解了哪些小動物。能說說它們是怎么睡覺的嗎？
3.出示教師的'動物分類表，引導(dǎo)小朋友對動物不同的方式進(jìn)行分類。請你選一個你喜歡的動物，想想它是怎么睡覺的？把它送到自己的家里。
4.觀看課件，正確了解動物不同的睡眠方式。
小動物找到自己的家了嗎？我們來看看電視里是怎么說的。
5.提升動物四種不同的睡覺方式。驗證小朋友分類的結(jié)果。
6.游戲：看誰學(xué)得像
(1)請小朋友說己喜歡的動物睡覺的樣子并模仿，看誰學(xué)得像。
(2)請同伴做裁判并說出動物的名字，小朋友模仿，看誰學(xué)得像。
(3)教師做裁判并說出動物的名字，請小朋友模仿，看誰學(xué)得像。
7.遷移活動：我們怎樣睡覺
師：小動物為了保護(hù)自己都有不同的睡覺的方式，我們是怎樣睡覺的呢？
師：怎樣睡對我們的身體最好？為什么？
8.結(jié)束活動：學(xué)一學(xué)正確的睡姿，對睡覺分不清左右的孩子予以指導(dǎo)。
健康睡眠很重要教案 篇22
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)清潔身體的方法，并知道身體部位的名稱。
2、培養(yǎng)洗澡的好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)良好的`衛(wèi)生習(xí)慣。
4、了解多運(yùn)動對身體有好處。
活動準(zhǔn)備：
歌曲磁帶，娃娃一個，相應(yīng)的字卡。
活動過程：
一、以歌表演《我愛洗澡》引題。
二、討論：我們洗澡時會用到什么，要洗哪些部位?
三、與幼兒一起創(chuàng)編洗澡的動作：洗頭——洗手——洗身體——洗腳——沖水。
在學(xué)習(xí)洗澡的過程中可讓幼兒知道頭、手、身體、腳的部位并感受相應(yīng)的漢字結(jié)構(gòu)。
四、游戲：我愛洗澡
規(guī)則：教師用仙女棒指到哪張卡片，幼兒就洗哪?
五、請幼兒說說：怎樣檢查洗干凈了沒?(強(qiáng)調(diào)清潔身體對健康的重要性。)
六、與幼兒一起用剛才創(chuàng)編的動作來表演《洗澡歌》。
教學(xué)反思：
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
健康睡眠很重要教案 篇23
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣：不蒙頭、不趴睡;
2、使幼兒能區(qū)分不同的音樂情緒，在音樂中入睡和起床;
3、以游戲的方式激發(fā)幼兒主動、愉快入睡;
4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識;
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
1、用及時貼自制七色花若干;
2、錄音機(jī)，優(yōu)美舒緩及活潑的磁帶各一盤。
活動過程：
1、激發(fā)興趣：(出示七色花)
師：小朋友，這是什么花?(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識七種顏色，說出名稱"七色花")知道是從哪來的嗎?(孩子們討論)
小結(jié)：告訴小朋友一個秘密，這是小仙女送給咱班甜甜小朋友的七色花，因為呀，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送給了她一朵七色花。
2、提出午睡要求：
(1)小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動室里;
(2)躺好后，自己蓋好小被子，把胳膊放在被子外面，千萬別蒙著頭睡。也不能趴著睡。
(3)只要小朋友不講話，不玩別的東西，閉上眼睛聽著音樂一會兒就睡著了。
3、播放《搖籃曲》聲音由大到小直至消失，教師指導(dǎo)幼兒入睡。
師：老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友睜著眼睛。那樣，小仙女就不會來了。只有等小朋友都睡著了以后，小仙女才會悄悄地把美麗的七色花放在小朋友的枕頭底下。
4、教師扮做"小仙女"將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下。
5、播放歡快音樂，聲音由小到大，幼兒陸陸續(xù)續(xù)起床。
6、尋找七色花：
師：小朋友找找看，小仙女送給你七色花了嗎?(孩子們在枕頭下找到了美麗的七色花，互相觀看，歡呼，高興極了)
活動評析：
小班的孩子午睡習(xí)慣基本沒有形成，教師及時捕捉到了這一教育契機(jī)。
本次活動中，教師針對小班孩子比較天真幼稚的`特點，設(shè)計了"小仙女送花"來引導(dǎo)孩子主動午睡。入睡前后不同音樂的運(yùn)用，起到了穿針引線的作用，銜接自然，恰倒好處。孩子們在音樂中入睡和醒來，區(qū)分不同音樂的情緒，培養(yǎng)了初步欣賞音樂的能力。
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