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幼兒園大班體育活動(dòng)教案
作為一名老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班體育活動(dòng)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園大班體育活動(dòng)教案1
使用材料:呼啦圈
活動(dòng)目標(biāo):
1、在輕松的環(huán)境中讓幼兒快樂(lè)游戲,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、呼啦圈(與幼兒人數(shù)相等)
活動(dòng)過(guò)程:
師:小朋友,你們知道今天我們玩什么嗎?
幼A:玩皮球幼B:玩沙包
師:我們今天不玩皮球,也不玩沙包,來(lái)玩它(師出示呼啦圈)
幼:噢,玩呼啦圈
你們想一想,我們?cè)趺磥?lái)玩呼啦圈呢?
幼A:滾呼啦圈幼B:轉(zhuǎn)圈幼C:用呼啦圈跳圈幼D:開火車幼E:鉆山洞
你們真是太棒了,想的`玩法可真多,現(xiàn)在我們一起聽著音樂(lè)用呼啦圈做游戲好嗎?
幼:好
音樂(lè)響起,幼兒手拿呼啦圈進(jìn)入快樂(lè)小廣場(chǎng)站好。
1、拋圈:幼兒分兩排在快樂(lè)小廣場(chǎng)站好,聽《鈴兒響叮當(dāng)》音樂(lè),用力向上拋圈,然后接住。
2、轉(zhuǎn)圈:幼兒將呼啦圈套在手腕上轉(zhuǎn)動(dòng)。
3、跳圈:聽音樂(lè)將呼啦圈擺成兩排,幼兒可按順序從第一圈跳到最后一個(gè)圈,直到音樂(lè)停止。
4、套圈:聽音樂(lè)把呼啦圈擺成一排,用第一個(gè)圈從頭上往腳下套,然后把圈放下,向前走,接著套第二個(gè)圈,依次向前。
5、開火車:《火車開》音樂(lè)響起,幼兒把呼啦圈套在前面小朋友的腰上,呼啦圈圍成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車向前行駛
6、滾圈:幼兒用雙手推滾圈前進(jìn)。
7、開汽車:音樂(lè)響起,幼兒兩手轉(zhuǎn)圈向前跑。
8、鉆山洞:請(qǐng)10個(gè)小朋友手持呼啦圈蹲下排成一個(gè)山洞,其他幼兒依次從山洞鉆過(guò)。
9、坐花轎:音樂(lè)響起,幼兒把呼啦圈套在腰間做抬轎動(dòng)作。
10、搶圈:用5個(gè)以上呼啦圈圍成一個(gè)圓圈,呼啦圈比幼兒多一個(gè),放音樂(lè)后幼兒繞圈拍手走,音樂(lè)聲一停,馬上跳入圈中搶圈,未搶到的幼兒被淘汰,并撤去一個(gè)圈,繼續(xù)游戲,直到留下最后一人。
結(jié)束部分:
今天,我們用呼啦圈做了那么多游戲,小朋友高興嗎?(高興),現(xiàn)在我們聽著音樂(lè)離開快樂(lè)小廣場(chǎng)吧!
活動(dòng)反思:
小班幼兒的基本活動(dòng)能力比較差,動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的興趣,也得不到更好的發(fā)展。在整個(gè)活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈,但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中,我以玩圈為主線,根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn),先讓孩子自由探索,再集體練習(xí)。在玩的過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法,孩子們互相學(xué)習(xí)、分享,大大提高了孩子玩圈的興趣!教師適時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲,讓幼兒在愉快、合作的氛圍中,既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了一定的發(fā)展。這節(jié)活動(dòng)比較成功。
幼兒園大班體育活動(dòng)教案2
預(yù)定目標(biāo):
1、體會(huì)單雙腳跳的動(dòng)作要點(diǎn),進(jìn)一步提高跳躍能力。
2、提升腿部的耐肌力。
3、培育積極參加教學(xué)的態(tài)度,啟發(fā)運(yùn)動(dòng)的興致。
教學(xué)資源:
1、錄音機(jī),明快的'Music。
2、呼了圈。
預(yù)定程序:
一、幼兒教師咨詢孩子,有沒(méi)看過(guò)池塘里或田間的青蛙,青蛙的動(dòng)作是怎么樣的。
二、播放Music,與孩子一塊兒安排場(chǎng)所,指定一個(gè)區(qū)域?yàn)槌靥粒诔靥林袛[放呼了圈。
三、幼兒教師請(qǐng)孩子當(dāng)青蛙,勉勵(lì)孩子踴躍嘗試跳躍的創(chuàng)新練習(xí)。
四、觀測(cè)和察看孩子的跳躍動(dòng)作,找到孩子演示的有創(chuàng)新的跳躍動(dòng)作,轉(zhuǎn)身跳、直線跳、變換方向跳、接連跳等,并為其動(dòng)作起名字。
五、幼兒教師講,每一只青蛙都非常棒,努力學(xué)了許多的本事,此刻,要瞅瞅大伙兒的本事怎樣,請(qǐng)依命令做出跳躍的動(dòng)作。比方說(shuō):
1、青蛙跳上岸:原地雙腳朝上跳。
2、青蛙跳荷葉:雙腳接連向前跳。
3、青蛙比跳遠(yuǎn):孩子分組,數(shù)名孩子聽哨聲,于幼兒教師指定的原點(diǎn)處立定跳遠(yuǎn)。
4、青蛙跳房屋:雙腳接連向前側(cè)跳。
5、青蛙跳下水:雙腳朝下跳。
六、2人1組,1人負(fù)責(zé)變換動(dòng)作,另1人則跟著變換動(dòng)作。培育協(xié)作、注意力,及動(dòng)作變換間身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性。
七、整理場(chǎng)所、用具,收拾儀容,做好課程。
幼兒園大班體育活動(dòng)教案3
活動(dòng)名稱:
助跑跨跳
班級(jí):
大班
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試助跑跨跳一定寬度的障礙物。
2、感知助跑跨跳的基本動(dòng)作。
3、通過(guò)自選練習(xí),養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的精神。
活動(dòng)重點(diǎn):
嘗試助跑跨跳一定寬度的障礙物。
活動(dòng)難點(diǎn):
助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳時(shí)單起單落。
重難點(diǎn)解決策略:
引導(dǎo)幼兒自己嘗試,探索正確的跨跳方法,教師正確引導(dǎo)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
箱子、皮筋、跨欄、四色標(biāo)志物(紅黃藍(lán)綠)
活動(dòng)過(guò)程:
一、開始部分
1、隊(duì)列練習(xí),左右分隊(duì)走
幼兒排成一隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng),聽清教師口令進(jìn)行左右分隊(duì)走。
2、熱身運(yùn)動(dòng)
聽老師口令,活動(dòng)四肢。(主要是壓腿等下肢練習(xí))
二、基本部分
1、探索助跑跨跳的基本動(dòng)作
(1)教師講解游戲玩法,幼兒進(jìn)行第一次嘗試、探索。(寬度:兩個(gè)箱子)師:今天我們來(lái)玩一個(gè)新游戲,游戲玩法是:面前的小圈為等待圈,第一個(gè)小朋友現(xiàn)在可以進(jìn)入等待圈,在前一個(gè)小朋友跑后,下一個(gè)小朋友進(jìn)入等待圈。當(dāng)跑到白色繩時(shí),要從白色繩上面跨過(guò)去,然后繼續(xù)向前跑,跑到對(duì)面的標(biāo)志物時(shí),再跑回來(lái)。
。2)加強(qiáng)難度,幼兒進(jìn)行第二次嘗試、探索。(寬度:兩個(gè)跨欄)
師:大一班的小朋友太棒了,這次我要給你們加強(qiáng)難度了,我把寬度增加了,看看你們還能不能過(guò)去。
。3)講解動(dòng)作要領(lǐng),進(jìn)行自主嘗試、探索(寬度:一個(gè)箱子、一個(gè)跨欄)①老師請(qǐng)一名動(dòng)作清楚、規(guī)范的小朋友和一名動(dòng)作不太規(guī)范的小朋友,上前面來(lái)示范,讓幼兒自己評(píng)析,找到跑得快、能跨過(guò)去的動(dòng)作要領(lǐng)。
、诮處熜〗Y(jié):聽清老師口令快速起跑,跑動(dòng)中單腳起跳,用力蹬地,在空中瞬間滯留前弓步,后退落地后,不要停止,繼續(xù)快跑。
、壅{(diào)整寬度,變?yōu)橛梢椎诫y的`順序,為不同程度的幼兒提供不同難度的訓(xùn)練,讓幼兒自主選擇進(jìn)行練習(xí)。
2、分組比一比。(寬度:兩個(gè)跨欄)
教師:請(qǐng)幼兒分為四隊(duì),分為紅黃藍(lán)綠四隊(duì)進(jìn)行比賽,比一比那一隊(duì)的小朋友跑的又快,動(dòng)作又規(guī)范。
三、結(jié)束部分
1、放松運(yùn)動(dòng)。
2、收器材。
幼兒園大班體育活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試探索棒的多種玩法,對(duì)擊劍活動(dòng)感興趣。
2、能主動(dòng)學(xué)習(xí)擊劍的基本動(dòng)作,會(huì)靈活的進(jìn)攻和躲閃。
3、勇敢的參與活動(dòng),有一定的.自控能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒會(huì)做棍棒操,知道一些關(guān)于擊劍方面的知識(shí),擊劍動(dòng)作圖示。
2、人手一只球、一個(gè)用掛歷紙卷成的紙棒。
3、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開始部分。
1、隊(duì)列練習(xí),幼兒兩路縱隊(duì)沿中間場(chǎng)地走,行進(jìn)中練習(xí)左右拐彎走。教師用動(dòng)作提示個(gè)別幼兒口令落在左腳上,
2、聽音樂(lè)做棍棒操。
二、基本部分
1、自由玩棒,探索不同玩法,滿足玩的欲望。
師:請(qǐng)你找個(gè)空地方和紙棒玩一玩,看誰(shuí)玩的方法多又好。
2、分享交流。
幼兒自由站成面對(duì)面的兩排,請(qǐng)有創(chuàng)新玩法的幼兒在兩隊(duì)之間介紹并演示玩法,同時(shí)讓其他孩子學(xué)一學(xué)。
3、幼兒合作玩,進(jìn)一步探索紙棒的不同玩法,教師有意識(shí)引導(dǎo)幼兒主動(dòng)練習(xí)擊劍動(dòng)作。
4、引入主題“擊劍”,學(xué)習(xí)擊劍的基本動(dòng)作。
。1)請(qǐng)兩個(gè)小朋友演示新玩法。
師:他們?cè)诟墒裁?你在哪里見過(guò)擊劍?你認(rèn)為應(yīng)該怎樣擊劍才好?
。2)老師講解示范擊劍的步伐和執(zhí)劍的方法:弓步進(jìn)攻、弓步后退、右手執(zhí)劍。
。3)幼兒練習(xí)。幼兒探索擊劍動(dòng)作,通過(guò)看圖示、教師引導(dǎo)來(lái)練習(xí)擊劍動(dòng)作,重點(diǎn)練習(xí)步伐
。4)對(duì)準(zhǔn)固定目標(biāo)練習(xí)。
每個(gè)幼兒一個(gè)皮球,找空地方練習(xí),人和球要保持一定距離,碰到球就算擊中,注意擊劍時(shí)的步伐,遵守規(guī)則。
(5)幼兒相對(duì)在直線兩側(cè)進(jìn)行擊劍訓(xùn)練,重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒進(jìn)攻和躲閃,同時(shí)提醒幼兒注意安全,不能擊重面部。
5、游戲活動(dòng):擊劍比賽。
規(guī)則:在相同時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)擊中對(duì)手的次數(shù)最多。
三、結(jié)束部分。
1、游戲:趕球入門。
2、聽音樂(lè)做放松動(dòng)作。
活動(dòng)延伸:
1、戶外活動(dòng)時(shí)對(duì)感興趣的幼兒繼續(xù)提供材料,引導(dǎo)幼兒正確的玩一玩。
2、繼續(xù)了解和關(guān)注擊劍的相關(guān)知識(shí),在戶外活動(dòng)中繼續(xù)練習(xí)擊劍,遵守規(guī)則。
簡(jiǎn)評(píng):
1、整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)定位準(zhǔn)確、具體,過(guò)程清晰,從幼兒興趣出發(fā),充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性,幼兒始終處于“我想玩”、“我要玩”的主動(dòng)積極狀態(tài)。教師適適當(dāng)?shù)眉右砸龑?dǎo)和概括,使幼兒的活動(dòng)得以提升、整合。
2、活動(dòng)安排合理,幼兒的體能從開始安靜狀態(tài)逐漸上升過(guò)渡到平穩(wěn)狀態(tài),達(dá)到高潮以后回落;顒(dòng)量、練習(xí)密度適宜。
師將尊重幼兒與規(guī)則培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合,活動(dòng)中注意觀察幼兒情況,及時(shí)反饋活動(dòng)信息。教師飽滿的情緒對(duì)幼兒情緒起到了隱性激勵(lì)作用,活動(dòng)中處處洋溢著勇敢、積極進(jìn)取的氣息。
幼兒園大班體育活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1.嘗試用肢體各部位玩氣球,鍛煉肢體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2.樂(lè)于自我挑戰(zhàn),在游戲中充分發(fā)揮創(chuàng)造性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒每人一個(gè)氣球、墊子、粘紙、網(wǎng)、音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身活動(dòng)隨著音樂(lè),教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,一起做熱身操。
二、動(dòng)作探索和練習(xí)
1.引入活動(dòng),激發(fā)興趣師:今天,老師帶來(lái)兩袋東西,請(qǐng)你們猜猜里面裝的是什么。(出示氣球)
2.用手玩氣球師:你能用手把氣球拍上去,不讓它掉下來(lái)嗎?鼓勵(lì)幼兒將手掌變換為拳頭、手指、手背等部位墊氣球。
3.討論創(chuàng)意玩法師:除了手,身體的哪些部位也能連續(xù)地把球墊上去?根據(jù)孩子的創(chuàng)意,教師記錄。(在身體的不同部位貼粘紙)
4.幼兒嘗試師:請(qǐng)你們都來(lái)試試,用這些部位玩球,要讓球不掉下來(lái),連續(xù)5次不掉下來(lái)就算成功。每一個(gè)部位都試一試。
三、氣球挑戰(zhàn)賽分享:哪種方法最容易,哪種方法挑戰(zhàn)最大?進(jìn)行氣球挑戰(zhàn)賽,教師鼓勵(lì)獲勝者。
四、放松休息幼兒唱頭發(fā)肩膀膝蓋腳,教師表演頂氣球。
五、再次動(dòng)作探索和游戲
1.比比誰(shuí)的球飛得遠(yuǎn)幼兒先自主嘗試,再分享經(jīng)驗(yàn)。
2.游戲運(yùn)用:趣味排球賽教師講解規(guī)則:幼兒分成兩組,站在場(chǎng)地兩側(cè),音樂(lè)聲中將自己場(chǎng)內(nèi)的球拍到對(duì)方場(chǎng)內(nèi)。音樂(lè)結(jié)束,場(chǎng)地中球少的`一方獲勝。減少氣球的數(shù)量,再次比賽。
六、放松活動(dòng):氣球按摩床
師:你們喜歡氣球嗎?有沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)害怕?
師:把氣球放在墊子下面,如果小朋友躺在墊子上,氣球會(huì)破嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察氣球數(shù)量,大家一起來(lái)試試。)
幼兒園大班體育活動(dòng)教案6
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、鍛煉幼兒的想象力,創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法。
2、調(diào)動(dòng)幼兒參與游戲的積極性,分組合作玩呼啦圈。
3、體驗(yàn)參于游戲的樂(lè)趣。
4、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。
5、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
呼啦圈(老師和幼兒人手一個(gè))背景音樂(lè):《健康歌》
小椅子(擺半圓形放在活動(dòng)場(chǎng)地的后邊)
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)熱身運(yùn)動(dòng)播放《健康歌》,帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地師:孩子們,讓我們一起隨小紅和她的爺爺來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧變成長(zhǎng)頸鹿,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子便成大象,甩甩鼻子扭扭腰,伸伸腿教師運(yùn)用比較口語(yǔ)化的語(yǔ)言和孩子們一起做運(yùn)動(dòng),能夠調(diào)動(dòng)起孩子們參與游戲活動(dòng)的樂(lè)趣師:哦,我好累了,我要休息一下教師找到自己的地方做好,幼兒也會(huì)隨老師一樣找到自己的小椅子做好,因?yàn)榻裉靵?lái)的老師很多,孩子們會(huì)左顧右看師:孩子們,先和今天來(lái)的這么多的老師打聲招呼,老師們還給我們帶來(lái)了許多的禮物,給我們帶來(lái)什么樣的禮物呢?讓我找找看。
。ǘ┲v解游戲,幼兒玩游戲教師出示只能備好呼啦圈師:老師們給我們準(zhǔn)備的是什么好東西?你們認(rèn)識(shí)嗎?
幼:呼啦圈師:這是干什么的?這么漂亮,好像是拿來(lái)吃的?
教師做出要吃呼啦圈的動(dòng)作幼:別吃別吃,呼啦圈是用來(lái)玩的師:用來(lái)玩的?怎么玩呢?
幼:把它放在腰上,這樣轉(zhuǎn)著玩師:那你來(lái)試試,做給小朋友們看一看好嗎?
幼兒展示在腰上的玩法,師:哦,這個(gè)呼啦圈就只能放在腰上玩,那它能不能還有別的玩法?要和剛才小朋友的玩法不一樣的教師要作出一幅不會(huì)玩呼啦圈的樣子幼:我來(lái)讓3--4個(gè)小朋友上來(lái)展示自己和別人不一樣的玩法。
師:我看見還有很多的小朋友向展示一下,這樣吧,我這又許多的呼啦圈,我每人給你發(fā)一個(gè),你自己找一個(gè)空的地方,不要緊碰到別的小朋友。想一想呼啦圈還可以怎么玩?一會(huì)我們看一看誰(shuí)的玩法多?
給幼兒發(fā)圈,讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法,教師在旁邊加以指導(dǎo)師:剛才我看見有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了,我們趕快集合,來(lái)比比誰(shuí)的玩法最多,最好。
幼兒做好以后師:誰(shuí)來(lái)試一下?
幼:我來(lái)引導(dǎo)幼兒3--4個(gè)進(jìn)行展示,并經(jīng)興簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)師:剛才這些小朋友玩的很好?墒,他們都是每人一個(gè)呼啦圈玩的,可不可以幾個(gè)人一起玩幾個(gè)或者許多的呼啦圈,誰(shuí)來(lái)教教我?
師:讓我們來(lái)分組試一下教師將幼兒分成幾個(gè)小組,自己加如某一小組,師:我們每一組找一個(gè)地方,商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈,我們一起比比看,看看哪一組的玩法和別人不一樣。
幼兒分組去練習(xí),教師要加以指導(dǎo)師:我們集合了,來(lái)看一看那一組的最好師:掌聲有請(qǐng)第一組第一組展示師:第一組展示的好不好?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下?
幼:好,因?yàn)樗麄?-------------以下幾組一樣,每組展示完以后,讓小朋友們互相評(píng)價(jià)各族的優(yōu)點(diǎn),并且說(shuō)以下好與不好的原因,教師做最后的點(diǎn)評(píng)師:在《西游記》里面有一個(gè)小英雄也是拿著一個(gè)圈的',你們知道是誰(shuí)嗎?
幼:小哪吒師:小哪吒喜歡玩圈,并且方法也很多,我們一起和小哪吒比比看誰(shuí)玩得好放《小哪吒》的音樂(lè),老師教加入,和孩子們一起玩自己做喜歡的圈的玩法
。ㄈ┓潘蛇\(yùn)動(dòng)師:我們和小哪吒比完了,讓我們?cè)诤秃衾踩μ鴤(gè)舞吧!
放《月光下的鳳尾竹》,教師領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng),師:讓我們一起去開車了,拿起呼啦圈退出活動(dòng)場(chǎng)地,活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思
1、在小組合作的過(guò)程中,幼兒能夠主動(dòng)地和小組成員交流,不僅鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力,更重要的是小組合作成功了,每個(gè)小組都創(chuàng)造出了自己的玩法,很有成就感,充滿了自信。
2、一物多玩是鍛煉幼兒創(chuàng)新思維,發(fā)散思維的良好途徑。
3、幼兒創(chuàng)造的玩法很多,玩的也很高興,真正體現(xiàn)了幼兒的主體作用。
幼兒園大班體育活動(dòng)教案7
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.鍛煉幼兒跑、跳等基本動(dòng)作;
2.發(fā)展幼兒的身體韌性及動(dòng)作靈敏性;
3.培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢及競(jìng)爭(zhēng)的意志品質(zhì)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
短繩若干、羊角球4個(gè)、跨欄4個(gè)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地三、活動(dòng)過(guò)程1.活動(dòng)準(zhǔn)備(熱身)師:(組織小朋友到操場(chǎng)后,進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)及進(jìn)行相關(guān)動(dòng)作練習(xí),幼兒聽口令做動(dòng)作。)所有幼兒按早操隊(duì)形站好,立正、轉(zhuǎn)成兩路眾隊(duì),原地踏步,轉(zhuǎn)成早操隊(duì)形,立正,向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)。
2.基本部分
(1)分組師:今天我們要玩的游戲是分組分項(xiàng)目玩的,所以現(xiàn)在老師來(lái)分組,總的分為三組(人數(shù)均衡),每組選一名組長(zhǎng)負(fù)責(zé)相關(guān)事情。
(2)介紹本次活動(dòng)項(xiàng)目師:項(xiàng)目一是跳短繩(每人跳15個(gè));項(xiàng)目二是羊角球跳(從始點(diǎn)都終點(diǎn)跳一次);項(xiàng)目三是跨欄,小朋友要跨過(guò)跨欄,不能把跨欄弄倒了。每一組在進(jìn)行某個(gè)項(xiàng)目時(shí),都是在組內(nèi)輪流進(jìn)行。
三個(gè)小組輪著進(jìn)行這三個(gè)項(xiàng)目,首先是第一組進(jìn)行第一個(gè)項(xiàng)目,第二組第二個(gè),第三組第三個(gè)。之后各組去選擇此時(shí)上一組已經(jīng)完成的那個(gè)項(xiàng)目,各組的組長(zhǎng)宣布項(xiàng)目開始及組織大家進(jìn)行活動(dòng)。
。3)項(xiàng)目開始師:好了,各組去指定的`地方開始活動(dòng)吧,組長(zhǎng)要組織好各組的小朋友進(jìn)行平衡活動(dòng)。如果老師吹了3聲哨子就代表可以開始換項(xiàng)目跳了。組長(zhǎng)一定要起到提醒的作用。
3.結(jié)束部分師:小朋友按早操隊(duì)形集中,跟老師做一些放松動(dòng)作(拍拍腿、揉揉肩、壓壓腿、擴(kuò)擴(kuò)胸)。(之后老師和幼兒一起收拾器材,把器材放到指定位置)。
幼兒園大班體育活動(dòng)教案8
游戲的目的:
發(fā)展學(xué)生靈敏等素質(zhì)和奔跑、躲閃能力,培養(yǎng)同學(xué)間團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。
提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
游戲的對(duì)象:幼兒園大班游戲的條件:需要一個(gè)長(zhǎng)寬至少為10米的場(chǎng)地。
游戲方法:8-10人一組,共分為3組。在場(chǎng)地上畫出一個(gè)長(zhǎng)寬為10米的地方作為"池塘",再在場(chǎng)地外畫出一個(gè)直徑為1米的圓圈作為"水桶"。由2名學(xué)生做"捕魚人",每個(gè)捕魚人手里都拿著一個(gè)呼啦圈作為漁網(wǎng)來(lái)捕魚。其余學(xué)生做"小魚",分散在"池塘"里。教師發(fā)令后,"漁網(wǎng)"進(jìn)入"池塘"用呼啦圈來(lái)捕"小魚",被呼啦圈套住的"小魚"就算被捕捉了。被捉到的"小魚"要呆在"水桶"里,直到把所有的"魚"全捕完或剩少數(shù)"魚"為止。
游戲的規(guī)則:
①"小魚"不能跑出"池塘",否則算被捉住。
、谥挥挟(dāng)呼啦圈將"小魚"整個(gè)套住時(shí)才算抓住了,"小魚"被圍住后不能鉆出呼啦圈逃跑,但要在未被套住時(shí)趁機(jī)從空隙中鉆出去。
、鄄遏~人要雙手拿住呼啦圈去套人,不能用扔的方式套。
游戲的活動(dòng)時(shí)間:建議在準(zhǔn)備活動(dòng)之后進(jìn)行,時(shí)間一般是每組10-15分鐘為宜。玩過(guò)的一組可以在其他兩個(gè)小組玩的時(shí)候休息以恢復(fù)體力。
游戲的教學(xué)建議:
、僭趫(chǎng)地較大、學(xué)生人數(shù)較多的情況下,扮演"漁網(wǎng)"的人數(shù)可增加至3人或4人。
、"水桶"的有無(wú),可以視情況而定。被捕到的人也可以直接站在"魚塘"外面等待。
、郛(dāng)學(xué)生人數(shù)較少時(shí)可以適當(dāng)減小游戲場(chǎng)地,避免捕魚人捉不到小魚。
教學(xué)反思:
幼兒那些奇思妙想的排圈方法,不得不讓我大吃一驚。小朋友在游戲時(shí),積極地主動(dòng)的想辦法解決問(wèn)題,在池塘里歡快的跳躍,他們的`思維也跟著在歡快的思考著。但是在活動(dòng)的過(guò)程中,有些小朋友已經(jīng)被我網(wǎng)住后,卻在我不注意的時(shí)候又偷偷地跑進(jìn)“池塘”,這個(gè)問(wèn)題值得我們注意,從小應(yīng)該教會(huì)小朋友誠(chéng)實(shí)。
小百科:魚類是以鰓呼吸、通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物,屬于脊索動(dòng)物門中的脊椎動(dòng)物亞門,一般人們把脊椎動(dòng)物分為魚類(53%)、鳥類(18%)、爬行類(12%)、哺乳類(9%)、兩棲類(8%)五大類。根據(jù)已故加拿大學(xué)者尼爾森在1994年的統(tǒng)計(jì),全球現(xiàn)生種魚類共有24618種,占已命名脊椎動(dòng)物一半以上,且新種魚類不斷被發(fā)現(xiàn),平均每年已約150種計(jì),十多年應(yīng)已增加超過(guò)1500種,目前全球已命名的魚種約在32100種。
幼兒園大班體育活動(dòng)教案9
活動(dòng)目標(biāo)
1.幼兒能順利爬上梯架,并在橫梯上直立行走。
2.增強(qiáng)幼兒的身體平衡能力,提高協(xié)調(diào)性。
3.增強(qiáng)幼兒的勇氣和自信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備
梯架兩組(四個(gè)),橫梯兩個(gè),海綿墊四塊。
活動(dòng)過(guò)程
1.跟隨音樂(lè),組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),鍛煉腿腳的靈活性。
2.教師交代活動(dòng)玩法和規(guī)則,請(qǐng)幼兒示范。
(1)交代玩法:將幼兒分成兩隊(duì),排隊(duì)進(jìn)行游戲,爬上一端的'梯架,在橫梯上直立行走至另一個(gè)梯架,然后跳在海綿墊上。
(2)幼兒自由進(jìn)行游戲。
3.教師總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng),再次嘗試。
一輪結(jié)束后,教師講解動(dòng)作要領(lǐng)及注意事項(xiàng),比如,跳的時(shí)候一定要膝蓋前屈,伸開雙臂等。
4.隨音樂(lè)進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。
幼兒園大班體育活動(dòng)教案10
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳和跨跳的能力。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒的合作精神及對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、每人一根棒。
2、幼兒學(xué)會(huì)念兒歌《馬蘭花》。
3、錄音機(jī)、磁帶、哨子一只。
三、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬╆(duì)列練習(xí)。(聽音樂(lè)有精神地進(jìn)入活動(dòng)室,繞場(chǎng)地一周后成4路縱隊(duì))“小朋友,現(xiàn)在我們排著整齊地隊(duì)伍,拿好棒去操場(chǎng)鍛煉身體吧!”
。ǘ┳觥鞍舨佟
“請(qǐng)小朋友跟著老師來(lái)做棒操!庇變焊蠋熥霭舨伲ㄗ跃帲
、偕煺惯\(yùn)動(dòng); ②下蹲運(yùn)動(dòng)(下蹲時(shí)要蹲下去);③踢腿運(yùn)動(dòng)(腿要伸直);④腹背運(yùn)動(dòng)(膝蓋不能彎曲);⑤跳躍運(yùn)動(dòng);⑥整理運(yùn)動(dòng)。
。ㄈ┯變鹤杂赏姘,教師觀察指導(dǎo)
“我們手里的這根棒,可以有許多種玩法,請(qǐng)小朋友自己找一個(gè)空地方玩一玩,看誰(shuí)玩棒的方法多!保ń處熥⒁庥^察發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)新的玩法,讓大家練習(xí)。)
。ㄋ模┯變壕毩(xí)“跳棒”
1、 練習(xí)雙腳跳,跨跳和單腳跳。
①練習(xí)跳過(guò)60cm的`寬度棒。
、诰毩(xí)跳過(guò)30cm~40cm高度的小棒。
2、 練習(xí)“分合跳”
、僬(qǐng)4名幼兒示范分合跳。
②全體幼兒徒手練習(xí)拿棒的分合動(dòng)作。
③幼兒分成4組自由練習(xí)“分合跳”。
、芘渖蟽焊璧墓(jié)奏集體練習(xí)“分合跳”。
。ㄎ澹┯螒颍浩磮D形
幼兒自由拼圖。
。┗顒(dòng)結(jié)束
學(xué)習(xí)孫悟空玩耍金箍棒。全體幼兒邊聽音樂(lè)邊做動(dòng)作出活動(dòng)室。
幼兒園大班體育活動(dòng)教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒不怕困難,勇于拼搏的精神及活潑開朗的性格。
2、引導(dǎo)幼兒初步探索繩子的奧秘,培養(yǎng)幼兒玩繩的興趣,鼓勵(lì)并激發(fā)幼兒在玩繩活動(dòng)中的創(chuàng)造性。
3、體驗(yàn)參與玩繩游戲活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
5、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
繩子、鼓(加油助威,增加氣氛用)、彩色的塑料圈(充當(dāng)戰(zhàn)利品)
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師出示繩子,引發(fā)幼兒玩繩的愿望
師:繩子可以怎么玩?
二、幼兒人手一根繩子,自由探索繩子的不同玩法。
三、個(gè)別幼兒講述自己的玩法與大家分享。
四、教師小結(jié):
玩法一,跳繩;
玩法二,平放在地上,走鋼絲;
玩法三,大成對(duì)折,大U型是大河,小U型是小河,123,跳過(guò)河!
玩法四,拉起一端,在地上抖一抖,就是一條蛇;
玩法五,用繩子在地上擺出各種圖案,例如水果,山等等。
五、探索新玩法:拉繩。
介紹游戲規(guī)則
(1)游戲以小組形式進(jìn)行,每組有四人參加,將兩條繩子纏成"十"字,四個(gè)繩端各結(jié)一個(gè)環(huán)扣,以便用手握住。
。2)四個(gè)幼兒背對(duì)背站立,用手握住繩端的環(huán)扣,事先在每個(gè)人的前方兩米處,各放一個(gè)彩色的塑料圈。
。3)等信號(hào)發(fā)出后,四名幼兒各自用力向前拉繩子,盡全力去抓正前方的.彩色的塑料圈,首先拿到彩色的塑料圈的為勝。
。4)游戲開始,一部分幼兒為拉繩的幼兒擊鼓助威。
六、拉繩幼兒與擊鼓幼兒進(jìn)行交換游戲,重復(fù)游戲。
七、師幼互動(dòng):每一個(gè)拉繩的幼兒請(qǐng)一位客人老師做為自己的合作伙伴,進(jìn)行比賽。
八、活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)延伸:
可以將《拉繩》游戲在日常的戶外活動(dòng)進(jìn)行延伸操作。
活動(dòng)反思:
民間游戲是勞動(dòng)人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自?shī)市缘幕顒?dòng),它形式多樣,不但具有濃厚的趣味性,易學(xué)、易會(huì)、易傳,符合了幼兒好動(dòng)、好學(xué)、好模仿、好游戲的心理特點(diǎn),深受孩子們的喜愛。在活動(dòng)中老師充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用,為每個(gè)幼兒提供了平等參與的機(jī)會(huì),注重與孩子的交流。游戲中,孩子們積極投入,表現(xiàn)出自主探索、樂(lè)意合作、挑戰(zhàn)自我的精神。活動(dòng)過(guò)程中,活動(dòng)練習(xí)從易到難循序漸進(jìn)地一步步展開,滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望,幼兒在游戲中結(jié)識(shí)成現(xiàn)實(shí)的伙伴關(guān)系,滿足了幼兒合群的需要,使得幼兒團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人、遵守規(guī)則等社會(huì)性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲?qū)Υ龠M(jìn)幼兒健康心理品質(zhì)的形成有良好的作用,為幼兒融入社會(huì)提供了有益的幫助。
幼兒園大班體育活動(dòng)教案12
活動(dòng)目的:
1.喜歡參與富有挑戰(zhàn)性的體育活動(dòng),體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)
2.探索瓶子的多種玩法,能夠運(yùn)用瓶子進(jìn)行游戲創(chuàng)編,提高多角度創(chuàng)編游戲的能力。
活動(dòng)重點(diǎn):大膽探索瓶子的多種玩法,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)難點(diǎn):運(yùn)用瓶子合作創(chuàng)編游戲情境。
物質(zhì)準(zhǔn)備:充足的各種各樣灌滿廢水的瓶子,繩子、膠條、剪刀、等輔助材料,寬敞平坦的活動(dòng)場(chǎng)地。運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲;姨、喜羊羊服裝各一套。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有玩瓶子的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng):(5分鐘)
1.幼兒列隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,隊(duì)列練習(xí)。
2.聽音樂(lè)做活動(dòng)準(zhǔn)備(瓶子操)。
引:"孩子們,我們一起來(lái)做操吧!"
二、基本部分:(25分鐘)
1.教師和幼兒一起探索瓶子的多種玩法。
引:"孩子們,今天你們做的瓶子操做的真棒,那老師要考考你們,除了可以做操還可以怎么玩?"
(1)幼兒自由分組選擇場(chǎng)地輔材創(chuàng)編瓶子玩法。
(2)三位教師觀察幼兒的玩法、合作情況,進(jìn)行指導(dǎo)。
重點(diǎn)引場(chǎng)地設(shè)計(jì)(自由探索)
2.分享經(jīng)驗(yàn)--比一比誰(shuí)的玩法多。
提問(wèn):"我發(fā)現(xiàn)小朋友玩瓶子的`方法真多,誰(shuí)愿意把你的新方法介紹給我們大家!"重點(diǎn)回應(yīng)場(chǎng)地設(shè)計(jì)(展示、觀察)
。1)教師鼓勵(lì)幼兒展示自己的方法,豐富幼兒關(guān)于瓶子多種玩法的經(jīng)驗(yàn)。
。2)通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒自己創(chuàng)編過(guò)程中的動(dòng)作要領(lǐng)。
3.游戲:勇救小動(dòng)物引:孩子們,喜羊羊向我們求助來(lái)了。
喜羊羊:"大一班的小朋友,羊村遇到困難了!好多小動(dòng)物都被灰太狼給抓走了,并且關(guān)在了樹上。村長(zhǎng)派我來(lái)請(qǐng)小朋友們幫忙,齊心合力把小動(dòng)物們給救回來(lái)。你們?cè)敢鈫幔?(孩子們:"愿意!")引:"我們"引:一會(huì)兒,我們要去營(yíng)救小動(dòng)物,需要翻過(guò)一座高山、兩座橋梁,而且需要爬上大樹,因?yàn)樾?dòng)物被關(guān)在樹上了,好!小朋友們現(xiàn)在分三組創(chuàng)設(shè)情境、練習(xí)本領(lǐng)。
喜羊羊:"可是這一路上灰太狼設(shè)置了好多陷阱和障礙,小朋友們要搭三條路到對(duì)面,還要用上我的魔法瓶哦!你們可一定要注意安全,只有齊心合力互相幫助才能成功!"
(1)幼兒調(diào)整情境,教師指導(dǎo)。
。2)幼兒營(yíng)救小動(dòng)物,(成功救下所有小動(dòng)物獲得勝利。)游戲過(guò)程中老師扮演的灰太狼還可以適時(shí)的調(diào)整難易度。喜羊羊鼓勵(lì)孩子們不怕困難快速通過(guò)。
。3)討論:幼兒介紹經(jīng)驗(yàn)(教師重點(diǎn)提問(wèn),)
。4)營(yíng)救比賽,游戲可適時(shí)再玩一次。
三、結(jié)束部分(5分鐘)
1.環(huán)節(jié)提問(wèn):"今天你的心情怎么樣?你有什么新收獲?"引導(dǎo)幼兒圍繞心情、瓶子的多種玩法,動(dòng)作要領(lǐng)與經(jīng)驗(yàn)和不怕困難團(tuán)結(jié)合作、勇于挑戰(zhàn)等方面進(jìn)行。
2.放松活動(dòng)引:"你們真是勇敢的孩子!能和你的好朋友一起合作幫助喜羊羊,那瓶子里的水我們還能怎么用呢?"(幼兒:"澆花!")幼兒和老師一起把瓶子里的水澆花澆樹。
四、活動(dòng)延伸:
"孩子們,今天通過(guò)我們自己的努力完成了任務(wù),而且?guī)椭讼惭蜓颍院笪覀兎e極鍛煉身體戰(zhàn)勝灰太狼幫助更多的人,你們有信心完成嗎?"
幼兒園大班體育活動(dòng)教案13
看看我們老師巧手制作的飛盤吧……
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用不同方法玩飛盤,發(fā)展走,跑、跳,往上拋等動(dòng)作。
2、體驗(yàn)玩飛盤的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:用達(dá)能酸奶瓶制作的小飛盤若干(每個(gè)幼兒兩塊)
活動(dòng)過(guò)程:
一、開始部分
1、幼兒拿著飛盤邊聽音樂(lè)邊玩著飛盤進(jìn)場(chǎng)。
2、熱身運(yùn)動(dòng):快樂(lè)的小飛盤
在老師的`帶領(lǐng)下,幼兒聽著音樂(lè)《我真的很不錯(cuò)》做熱身運(yùn)動(dòng),勁部,肩部,上肢,下肢,伸展,軀干轉(zhuǎn)動(dòng),跳躍,放松。
二、幼兒自由探索嘗試玩法。
(1)、教師引導(dǎo):今天我們來(lái)和飛盤玩游戲,這些小飛盤可神奇了,它會(huì)會(huì)和小朋友玩游戲的,飛盤說(shuō):“今天我來(lái)考考小朋友,看看誰(shuí)玩的方法多,,F(xiàn)在你們可以和我(飛盤)玩游戲了。你們可以自己玩,也可以和你的好朋友一起玩。
(2)、幼兒自由探索玩飛盤,教師觀察引導(dǎo)?赡軙(huì)出現(xiàn)的玩法,向上拋接,揮手臂,兩人對(duì)接,投遠(yuǎn),幼兒合作把飛盤平放于地面,雙腳跳,連續(xù)跳,繞著走等。
三、交流分享
請(qǐng)多名幼兒演示不同的玩法,邊說(shuō)邊做。全體幼兒觀看評(píng)議。
四、神奇的小飛盤與顏色做朋友
1、教師引導(dǎo),小朋友可聰明了,你們玩出這么多的玩法,咦,你們看,你們手上的飛盤都有很多種好看的顏色,下面我們一起和飛盤上的顏色做游戲,看看那些小朋友的小飛盤最神奇。
2、教師組織幼兒做游戲:
找顏色:幼兒把飛盤放在場(chǎng)地上,教師出示藍(lán)色,幼兒跑到藍(lán)色的飛盤邊站好,沒(méi)找到的幼兒停止游戲一次.(游戲反復(fù)更換顏色進(jìn)行)。
找朋友:幼兒看教師出示飛盤顏色,快速跑去找相應(yīng)的顏色飛盤,然后,自己商量合作游戲。
五、活動(dòng)結(jié)束
1、教師引導(dǎo):小朋友玩得可開心了,飛盤也累了,我們把飛盤送回家吧!
2、帶領(lǐng)幼兒拿著飛盤輕松愉快地放回去,然后放松繞場(chǎng)走一圈,返回活動(dòng)室。
幼兒園大班體育活動(dòng)教案14
【教材分析】
大班幼兒已具有鉆和跳的經(jīng)驗(yàn),但在動(dòng)作的協(xié)調(diào)、連貫方面?zhèn)體差異明顯。教師應(yīng)根據(jù)幼兒的能力發(fā)展水平,在鉆得密度和高度、跳得高度上逐漸加大難度, 鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中不怕困難、勇于挑戰(zhàn)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)側(cè)面鉆及雙腳從高處向下跳的動(dòng)作,掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
2、能運(yùn)用側(cè)面鉆及雙腳從高處向下跳的方法通過(guò)障礙,提高動(dòng)作的靈敏性協(xié)調(diào)性。
3、勇于挑戰(zhàn),體驗(yàn)送快遞的成功感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、高、低山洞各2組,建議高度為55~60cm,可以在兩個(gè)立桿間連接粗繩或用拱門做山洞。
2、高臺(tái)2組,建議高度為45~65cm,可用桌子或木箱替代。
3、包裹若干,熱身音樂(lè)和放松音樂(lè)各1首。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、以晨間運(yùn)動(dòng)導(dǎo)入,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。
師生共同隨音樂(lè)做熱身活動(dòng),主要活動(dòng)頭頸部、上肢、胸部、腰部、腿部和手腳腕,重點(diǎn)活動(dòng)腳腕和腿部肌肉。
教師可以采取模擬滑雪動(dòng)作等方法重點(diǎn)練習(xí)身體重心的`左右移動(dòng),為側(cè)面鉆做鋪墊。
2、通過(guò)游戲“練本領(lǐng)”,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)面鉆和雙腳從高處向下跳的動(dòng)作,掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
。1)幼兒自主探究過(guò)“高山洞”,嘗試側(cè)面鉆。
要求:從“山洞”下鉆過(guò),不碰頭,手不能扶地;鼓勵(lì)幼兒嘗試側(cè)面鉆與同伴分享鉆的經(jīng)驗(yàn)。
。2)幼兒相互學(xué)習(xí),總結(jié)側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。
請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范側(cè)面鉆的動(dòng)作,其他幼兒觀察。
教師與幼兒共同總結(jié)出側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng):身體側(cè)對(duì)山洞,低頭彎腰,屈膝腿,移動(dòng)重心,收腿站穩(wěn)。
。3)自我挑戰(zhàn),嘗試過(guò)“矮山洞”,鞏固練習(xí)側(cè)面鉆,進(jìn)一步掌握動(dòng)作要領(lǐng)。降低山洞高度,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,關(guān)注幼兒動(dòng)作是否連貫、準(zhǔn)確。
(4)幼兒自主探索從“高臺(tái)”上跳下來(lái)的方法,嘗試雙腳從高處向下跳。
要求:從高臺(tái)上向下跳,動(dòng)作輕,落地穩(wěn)。
鼓勵(lì)幼兒嘗試雙腳高處向下跳并與同伴分享跳的經(jīng)驗(yàn)。
(5)幼兒相互學(xué)習(xí),總結(jié)雙腳從高處向下跳的動(dòng)作要領(lǐng)。請(qǐng)幼兒示范雙腳從高處向下跳的動(dòng)作,其他幼兒觀察。
教師與幼兒共同總結(jié)出雙腳從高處向下跳的動(dòng)作要領(lǐng):雙腳并攏,擺臂下蹲起跳,落地下蹲緩沖。
鼓勵(lì)幼兒多次練習(xí),啟發(fā)幼兒感受擺臂起跳的助力和落地下蹲緩沖的安全、穩(wěn)定。
3、開展游戲“送快遞”,引導(dǎo)幼兒綜合練習(xí)側(cè)面鉆、從高處向下跳等動(dòng)作,
提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,體驗(yàn)送快遞的成功感。
。1)第 1 遍游戲時(shí)先熟悉游戲規(guī)則,鞏固側(cè)面鉆、雙腳從高處向下跳的動(dòng)作。
講解游戲玩法:快遞員手持包裹跑到山洞邊,鉆過(guò)山洞,爬上高臺(tái)雙腳跳下,放下包裹,原路返回。
師生共同商定游戲規(guī)則:發(fā)令后再起跑,不搶跑;輕拿、輕放包裹;每次只能拿一個(gè)包裹。
組織幼兒游戲,著重觀察幼兒對(duì)游戲規(guī)則和玩法的了解。
。2)增加山洞的密度進(jìn)行第 2 遍游戲,提高幼兒動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。
提問(wèn):山洞更多了,怎樣既快又安全地通過(guò)山洞?
引導(dǎo)幼兒根據(jù)山洞的距離和高度確定自己跑或鉆的動(dòng)作,不因過(guò)早預(yù)備鉆的動(dòng)作而降低速度,也不因過(guò)晚低頭彎腰而碰到山洞。
。3)加高高臺(tái)進(jìn)行第 3 遍游戲,激發(fā)幼兒的挑戰(zhàn)愿望。鼓勵(lì)幼兒不怕困難、大膽挑戰(zhàn)。
4、創(chuàng)設(shè)“開心度假”的情境,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地放松身體,感受游戲樂(lè)趣。
隨音樂(lè)模仿做整理度假裝備,外出游泳、曬太陽(yáng)、爬雪山等放松動(dòng)作,著重放松胳膊、腰、腿、手腳腕等部位。
幼兒園大班體育活動(dòng)教案15
教材分析:
“跑蝸!笔橇鱾饔谀z州民間的一種游戲活動(dòng),形式新穎且具有一定的挑戰(zhàn)性。
“跑蝸!敝饕龑(dǎo)幼兒練習(xí)沙包的投準(zhǔn)和躲閃跑得動(dòng)作,在游戲過(guò)程中提高幼兒的反應(yīng)能力和動(dòng)作的靈活性,通過(guò)與同伴互相交換角色和分組游戲,提高大班幼兒協(xié)商、合作游戲的能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)跑、躲閃和投擲的動(dòng)作,發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、能手眼協(xié)調(diào)地投擲沙包或靈活的躲閃沙包跑。
3、體驗(yàn)與同伴合作游戲的`快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、沙包若干,《我是快樂(lè)的小蝸!芬魳(lè)。
2、場(chǎng)地布置:用粉筆在場(chǎng)地上畫一個(gè)大大的螺旋狀蝸牛殼,蝸牛殼線與線之間的距離可以容兩名幼兒同時(shí)通過(guò),圈的多少可根據(jù)實(shí)際情況定。
活動(dòng)建議:
1、準(zhǔn)備活動(dòng),隨《我是快樂(lè)的小蝸牛》音樂(lè)節(jié)奏玩“卷蝸!庇螒。
幼兒 10 人左右為一組,雙手搭伙伴的肩膀站成一縱隊(duì),隨著教師“卷,卷,快快(慢慢)卷,卷成一只小蝸!笨诹钕蚶锞砭沓晌伵,活動(dòng)身體關(guān)節(jié)。
2、玩游戲“打蝸!保毩(xí)投擲或躲閃的動(dòng)作。
3、 教師介紹游戲玩法,引導(dǎo)幼兒輪流交換角色進(jìn)行游戲。
玩“跑蝸牛游戲”,練習(xí)在跑的過(guò)程中兼顧投擲或躲閃沙包,提高身體動(dòng)作的靈活性和快速反應(yīng)能力。
。1)教師介紹并示范游戲玩法。
。2)幼兒可 5 人一組進(jìn)行游戲,熟練后可交換角色反復(fù)游戲。
4、放松活動(dòng):隨《我是快樂(lè)的小蝸!芬魳(lè)節(jié)奏,引導(dǎo)幼兒模仿小蝸牛下山坡、爬行、睡覺(jué)等動(dòng)作進(jìn)行放松。
附:玩法
打蝸牛
5 名幼兒為一組,兩名幼兒面對(duì)面站在相隔 5 米遠(yuǎn)的兩條平行線上,從兩邊輪流投沙包,其他幼兒扮演蝸牛在兩條平行線中間躲閃沙包,不能被飛來(lái)的沙包碰到身體的任何一個(gè)地方,碰到后算失敗?梢越幼★w來(lái)的沙包,還給投擲的幼兒繼續(xù)游戲。
跑蝸牛
玩法:小蝸牛要躲過(guò)障礙物(同伴丟來(lái)的沙包)跑到蝸牛島的中心,再跑回來(lái)。我牛刀中心是安全區(qū),不能扔沙包;小蝸牛跑時(shí)要注意不能踩到蝸牛殼線或是互相碰撞,還要躲避飛來(lái)的沙包,可以接住,接住后扔出,扔得越遠(yuǎn)越好, 在丟沙包的人撿起沙包的這段時(shí)間,可以在無(wú)障礙的情況下快跑。
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