預防一氧化碳中毒安全教育教案（精選16篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的預防一氧化碳中毒安全教育教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
預防一氧化碳中毒安全教育教案 1
【教學目標】：
1、通過對煤氣中毒事件的了解提高學生的安全防范意識；
2、通過分析煤氣中毒的原因，使學生懂得面臨煤氣中毒事件時如何自救；
3、初步掌握防煤氣中毒安全知識。
【教學重點】：
了解煤氣中毒的情況及處理方法；
【教學難點】：
煤氣中毒的處理方法；
【教學方法】：
講授、討論、演示相結合。
【教學策略】：
小組合作學習
【教學過程】：
一、切入正題，明白道理
親愛的同學們，本學期我們馬上將面臨冬季，寒冷的冬天，往往是煤氣中毒的高發(fā)期。稍微不注意，就有可能發(fā)生危險，釀成事故。為了增強同學們的安全防范意識，提高我們的自護自救能力，為此我們準備了這次《防一氧化碳(煤氣)中毒安全教育》主題班會。
二、講述新課：
1、課題：煤氣中毒安全教育
2、設問：煤氣中毒多發(fā)生在什么季節(jié)？
3、提問學生：舉手回答。
4、點評：煤氣中毒一般發(fā)生在秋冬季節(jié)，因為秋冬季節(jié)氣溫低、氣壓低、室內(nèi)空氣流通不暢，最容易導致煤氣中毒事故的發(fā)生。當然，夏天也會有煤氣中毒的事故發(fā)生，更多的是發(fā)生在我們使用空調的時候。
學生活動：小組探究學習：
三、煤氣中毒的原理？
1、分組進行討論，各小組的同學根據(jù)自己從新聞、報紙等渠道知道的煤氣中毒的原理進行討論；
2、老師提問各小組。
點評：
1.煤氣中毒通常指的是一氧化碳中毒�？諝庵幸谎趸己咳绻_到0.04%-0.06%時，就可使人中毒。
2.一氧化碳無色無味，常在意外情況下，特別是在睡眠中不知不覺侵入人的呼吸道，通過肺泡的氣體交換進入血液，并散布全身，造成中毒。
3.血液中血紅蛋白與一氧化碳的結合能力比與氧的結合能力要強200多倍，而且，血紅蛋白與氧的分離速度卻很慢。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了與血紅蛋白結合的機會，使組織細胞無法從血液中獲得足夠的氧氣，從而使人體缺氧，致使呼吸困難。
4.一氧化碳中毒的癥狀出現(xiàn)時間、中毒的嚴重程度等均與一氧化碳在室內(nèi)濃度密切有關，亦與中毒者年齡有關。青年人較老年人敏感，孕婦、肥胖者和有慢性心肺疾病者亦易發(fā)生中毒。
四、學生活動：小組探究學習：
二、煤氣中毒的原因？
1、分組進行討論，各小組的'同學就煤氣中毒的原因進行討論；
2、老師提問各小組。常見的煤氣中毒原因
在密閉居室中使用煤爐取暖、做飯，由于通風不良，供氧不充分，可產(chǎn)生大量一氧化碳積蓄在室內(nèi)。
�、匍T窗緊閉，又無通風措施；
�、谑韬龃笠�，思想麻痹，致使煤氣大量溢出；
�、蹮焽璋惭b不合理，筒口正對風口，使煤氣倒流；
�、軞夂驐l件不好，如遇刮風、下雪、陰天、氣壓低，煤氣難以流通排出。
(2)城區(qū)居民使用管道煤氣或液化氣。如果管道漏氣、開關不緊，或燒煮中火焰被撲滅后，煤氣大量溢出，亦可造成中毒。
(3)使用燃氣熱水器，通風不良，洗浴時間過長。
(4)冬季或夏季在車庫內(nèi)發(fā)動汽車或開動車內(nèi)空調后在車內(nèi)睡眠，都可能引起煤氣中毒。因為汽車尾氣中含一氧化碳，一臺20馬力的汽車發(fā)動機一分鐘內(nèi)可產(chǎn)生28升一氧化碳。
五、措施
1、開窗透氣
2、放松衣物
遇到煤氣中毒，如果自己還清醒的話，松開自己的衣領，讓自己得到更好的呼吸。如果發(fā)現(xiàn)中毒者，則救護人員趕緊松開患者的衣服，褲帶等，并且要注意保暖。
3、清理口內(nèi)粘液
煤氣中毒之后，要及時對中毒者、特別是昏迷患者進行口腔清理，因為一旦中煤氣毒的人，就會不由自主的流到口鼻一些體液，這樣容易引起患者呼吸不暢，并導致更加嚴重的后果。
4、喂點糖茶水
如果中毒者還有自己的`意識，還能有吞咽能力，趕緊準備一杯糖茶水，為患者喝下，讓患者補充適當?shù)捏w力，等待進一步的救治。
5、人工呼吸
如果發(fā)現(xiàn)患者昏迷不醒，或者出現(xiàn)呼呼微弱，將患者口鼻清理后，對患者實行人工呼吸救治，當新鮮空氣進入患者體內(nèi)后，中毒不算太嚴重的患者就能減輕一些癥狀，但是一定要掌握正確的方式。
6、聯(lián)系醫(yī)院
七、小結
1、迅速關閉氣閥，將門窗打開通氣，使中毒者盡快脫離現(xiàn)場；
2、將中毒者頭放平，使其呼吸不受阻礙；
3、注意保暖，避免受涼而導致肺部感染加重病癥；
4、口內(nèi)若有嘔吐物，用手指裹潔凈的布輕輕擦拭，以免進入咽腔造成窒息；
5、中毒者出現(xiàn)高熱，可用冰袋或毛巾冷敷；
6、中毒較輕者可喝少量醋或酸菜水，使其迅速清醒；
7、若中毒者面色青紫，四肢冰涼，呼吸停止，應立即進行口對口人工呼吸；
8、若中毒者心臟已停止跳動，在進行人工呼吸時還應與胸外心臟按壓同時配合。而且應該在最短的時間里和急救醫(yī)生取得聯(lián)系。）
預防一氧化碳中毒安全教育教案 2
活動意圖:
“一氧化碳”無色無味，不易察覺，在有害氣體中中毒發(fā)病率最高，但生活中我們處處也離不開“一氧化碳”的使用，日常生活中要更加警惕一氧化碳中毒的風險。為提高幼兒安全防范意識，讓我們的孩子了解生活中一氧化碳存在的地方以及預防一氧化碳中毒的方法，我設計了如下教學活動，希望幼兒在學習此類知識后，能從生活的各方面避免“一氧化碳”中毒事故的發(fā)生。
活動目標:
1.幼兒喜歡參加安全教育活動。
2.幼兒學習一氧化碳中毒的原因有哪些以及一些急救方法。
3.加強自我保護，當發(fā)生事故時能夠用所學的方法進行自救。
活動準備:
1.知識經(jīng)驗準備：幼兒生活中接觸過一氧化碳的使用
2.物質材料準備：圖片、視頻
活動過程：
一、圖片導入，認識生活中的一氧化碳。
教師:小朋友們，你們知道一氧化碳是什么嗎？（幼兒自由討論）
教師:出示如下圖片，告知幼兒我們的生活中處處都使用到了一氧化碳。
1.燃燒煤炭
2.使用燃氣熱水器
3.汽車廢氣
二、師幼探討“一氧化碳”為什么會導致我們中毒，觀看視頻后，師幼進行小結。
1.燃燒煤炭取暖、燒炭火鍋等，煤炭容易發(fā)生不完全燃燒，產(chǎn)生大量一氧化碳，如果房間密閉，通風不暢，很容易發(fā)生一氧化碳中毒事件。
2.有些家庭將燃氣熱水器安裝在了洗浴間里，燃氣不完全燃燒，時間過長，加上天冷關窗，通風不暢，導致中毒發(fā)生。
3.有些人喜歡在車里開著空調睡覺，而此時汽車發(fā)動機怠速空轉時，汽油燃燒不充分，會產(chǎn)生大量含有一氧化碳的廢氣，廢氣通過汽車的.空調入風口進入車內(nèi)，引起中毒發(fā)生。
三、發(fā)生了“一氧化碳”中毒，我們應該怎么辦？
師：小朋友們，生活中我們處處都會使用到“一氧化碳”，如果我們不慎發(fā)生了一氧化碳中毒，我們應該怎么辦呢？（幼兒自由討論）
教師小結：
1.稀釋毒氣：迅速打開門窗，讓新鮮空氣進入室內(nèi)，切勿打開任何電器或使用明火照明。
2.移離現(xiàn)場，將中毒者轉移到空氣新鮮的地方。
3.對于昏迷或抽搐者，可在頭部置冰袋，以減輕腦浮腫。
4.發(fā)現(xiàn)中毒者及時送醫(yī)救治。
四、如何預防一氧化碳中毒？
師：我們應該怎樣預防一氧化碳中毒呢？
1.遠離火源，不要在任何地方玩火，特別是封閉的空間。
2.不要到任何存在安全隱患的地方玩耍。
3.不要躺在車門車窗緊閉、開著空調的汽車內(nèi)睡覺。
4.一定要在大人的陪伴下使用燃氣類家電。
五、師幼小結，活動結束。
師：小朋友們，我們今天學習了許多預防“一氧化碳”中毒的小知識，希望我們的小朋友在今后的生活中能夠正確使用一氧化碳，遠離危險物，學會自我保護哦！
預防一氧化碳中毒安全教育教案 3
教學目標:
通過教學讓學生知道一氧化碳對人的危害，并初步掌握一氧化碳中毒預防及急救措施及方法。
教學重難點:
初步掌握一氧化碳中毒預防及急救措施及方法。
教學過程:
一、談話導入
到了冬季，尤其是天氣寒冷時，不免會發(fā)生一氧化碳中毒事件，我們要提高警惕，采取有效的預防措施，以避免引起一氧化碳中毒。那么我們該采取哪些措施呢？
二、介紹一氧化碳的生成及危害
氣壓低、吹南風、氣溫升高的時候特別要預防一氧化碳中毒～南風倒灌煙囪是罪魁禍首～北方許多居民家中的煙囪設置在房屋的南側，突然間北風轉南風使得許多煙囪發(fā)生倒灌現(xiàn)象，煤爐子“呼吸”不暢，從而導致室內(nèi)滯留大量一氧化碳氣體。即使不是南置的煙囪，霧氣大，氣壓低，空氣擴散能力弱，也是導致煤爐排煙不暢的另一個原因。氣溫突然上升，許多居民將煤爐封得很嚴實，同時也導致煤燃燒不充分，產(chǎn)生大量一氧化碳氣體聚積在室內(nèi)引發(fā)中毒。所以，遇有大風天氣，尤其是在夜晚，一定要打開爐門，讓蜂窩煤能夠充分燃燒，或者干脆將爐子滅掉;尤其在冬季的'雨雪、陰天或者氣壓低的天氣里，要注意及時清掃煙囪，保持內(nèi)部通暢，并要經(jīng)常開窗通風。
一氧化碳中毒即一氧化碳中毒，是由于人體吸入高濃度一氧化碳氣體而導致中毒、缺氧引起的神經(jīng)系統(tǒng)嚴重受損的疾患。
一氧化碳中毒的原因是吸入工業(yè)生產(chǎn)一氧化碳、礦井炮煙、內(nèi)燃機廢氣以及家庭中燃氣熱水器燃燒不完全產(chǎn)生的煤氣等。
輕度中毒者，感頭痛、眩暈、耳鳴、惡心、嘔吐、心悸、無力等。脫離中毒環(huán)境，吸入新鮮空氣，數(shù)小時后即可恢復。中度中毒者除以上癥狀加重外，尚有面色潮紅、口唇櫻桃紅色、脈快、多汗、煩躁、步態(tài)不穩(wěn)、嗜睡甚至昏迷。一般治療1至2天即可恢復，無明顯后遺癥。重度中毒可迅速昏迷，持續(xù)數(shù)小時至數(shù)天，深度中毒常并發(fā)肺炎、肺水腫、心肌損害、中毒性神經(jīng)精神障礙。
三、一氧化碳中毒預防及急救處置預案
1、冬季室內(nèi)使用煤爐取暖，必須安裝煙筒。
2、定期打掃煙筒里的灰塵，保持煙筒排煙通暢。
3、若發(fā)現(xiàn)煙筒漏氣或堵塞，要做到及時清理和補救。
4、伸出室外的煙筒要加裝遮風板或拐角，以防大風將一氧化碳吹回室內(nèi)。
5、經(jīng)常保持燃氣器具和一氧化碳管道的完好，發(fā)現(xiàn)漏氣及時檢修。
6、要經(jīng)常開窗換氣，以防一氧化碳中毒。
7、若發(fā)現(xiàn)一氧化碳中毒，首先要立即打開門窗，通風透氣，并迅速將病人移到室外。
8、中毒嚴重的必須及時送往醫(yī)院搶救，或撥打急救中心電話。
四、學生談論自己知道的一氧化碳急救方法，教師總結。
預防一氧化碳中毒安全教育教案 4
教學目標：
1、使學生充分認識什么是煤氣中毒，對此決不能掉以輕心，了解并掌握煤氣中毒的搶救法。
2、提高學生的防煤氣中毒的思想意識，養(yǎng)成一個良好的生活習慣。
3、學會如何應急、自救與保護。
教學重點：
1、了解什么是煤氣中毒。
2、煤氣中毒與火場的搶救措施及應急方法。
教學難點：
煤氣中毒的患者應如何搶救？
課前準備：
1、了解自己親戚及周圍鄰居中，有沒有發(fā)生過煤氣中毒的事件及如何搶救治療的。
2、提問學生，假如遇到煤氣中毒的患者或遇到大火，你準備怎么做？
教學程序：
一、導入新課：
煤氣中毒是怎么回事？什么是煤氣中毒？大家回家的時候有沒有問自己認識的人是否發(fā)生過煤氣中毒？當時是怎么的搶救的？
二、學習煤氣中毒知識：
1、煤氣中毒的季節(jié)和原因
(1)每年的冬天，人們烤火或用熱水器洗澡的時稍不注意，就會發(fā)生煤氣中毒的現(xiàn)象。
(2)因為天氣的問題，關閉所有窗戶，導致空氣不流通引發(fā)煤氣中毒。
(3)由于用戶的忽略，導致煤氣瓶的閥門沒有關閉，從而引發(fā)煤氣中毒。
2、煤氣中毒的過程
我們知道人體的血液是由紅細胞、白細胞、血小板及血漿組成。人們在生命過程中所需要的氧氣，是靠紅血球中血紅蛋白把氧氣帶給人體的各個部分的。煤或木炭在氧氣不足、燃燒不完全時，會產(chǎn)生一氧化碳氣體一煤氣。一氧化碳攻擊性很強，空氣中含0.0440.06%或以上濃度很快進入血流，在較短的時間內(nèi)強占人體內(nèi)所有的紅細胞，緊緊抓住紅細胞中的血紅蛋白不放，使其形成碳氧血紅蛋白，取代正常情況下氧氣與血紅蛋白結合成的氧合血紅蛋白，使血紅蛋白失去輸送氧氣的功能。一氧化碳與血紅蛋白的結合力比氧與血紅蛋白的.結合力大300倍。一氧化碳中毒后人體血液不能及時供給全身組織器官充分的氧氣，這時，血中含氧量明顯下降。大腦是最需要氧氣的器官之一，一旦斷絕氧氣供應，由于體內(nèi)的氧氣只夠消耗10分鐘，很快造成人的昏迷并危及生命。
3、煤氣的癥狀
一氧化碳氣體能與人體紅血球中血紅蛋白結合，使血紅蛋白喪失攜帶氧氣的能力而是人發(fā)生中毒。中毒前期出現(xiàn)的癥狀是：頭昏頭痛，眼花心慌，惡心嘔吐，緊接著上述癥狀加劇，眩暈昏睡，脈搏細快而弱，血壓下降。最后常常因為嚴重缺氧而窒息死亡。
4、急救的方法
如果發(fā)現(xiàn)煤氣中毒的患者，首先應該立即打開門窗，將患者移到空氣新鮮通風透氣的地方，緊接著通知醫(yī)院派車和醫(yī)生前來搶救。
三、課后小結
1、通過這次主題班會，同學門都基本掌握了什么？
同學們要提高日常生活的保護意思，從小事做起。養(yǎng)成良好的生活習慣。減少安全隱患發(fā)生的頻率。
預防一氧化碳中毒安全教育教案 5
教學目標：
1、使學生充分認識什么是一氧化碳中毒，對此決不能掉以輕心，了解并掌握一氧化碳中毒的搶救放法。
2、通過這次的主題班會，提高學生的防一氧化碳中毒的思想意識，養(yǎng)成一個良好的生活習慣。
3、學會如何應急、自救與保護。
教學重點：
1、了解什么是一氧化碳中毒。
2、一氧化碳中毒的搶救措施及應急方法。
教學難點：
一氧化碳中毒的患者應如何搶救？
教學過程：
一、案例導入新課：
1、一氧化碳中毒考研女生掙扎打開一扇門救了三條命
閱讀材料：3個在校外租房準備考研的女生煤氣中毒。所幸其中一女生及時打開門，3人幸免于難。小李是原西師文學院的'自考生。7月份畢業(yè)后，她和另外兩個同樣準備考研的校友合租了一套三室一廳的房子。昨下午4時許，3人在有空調的客廳里看書，廚房在燒開水�！安恢^了多久，我們都覺得頭暈，全身沒力氣……”小郭說，她和另一個同學漸漸沒了力氣，趴在書
桌上動不了；小李則用虛弱的聲音問是不是煤氣中毒了，剛說完，她也癱倒在地。但小李并沒放棄希望，她慢慢往門邊爬去，兩米不到的距離，爬了很久。她終于站了起來，門被打開了，一股新鮮空氣進來。“我當時只有一個念頭，不打開門大家都要完蛋�！毙±钫f。約過了10分鐘，小李體力有所恢復，打電話叫來同學，她們被送往校醫(yī)院。事后發(fā)現(xiàn)，因當時刮大風將窗戶關死，并將爐火吹熄，造成屋中3人中毒。
�。�1）、小組討論，這個實例說明了什么現(xiàn)象？
�。�2）、假如這種現(xiàn)象發(fā)生在你身上，你怎么處理？
2、結合我縣近兩年發(fā)生的一氧化碳中毒事件，導入新課。
二、學習新課：
1、什么叫煤氣中毒？
煤氣中毒也稱作一氧化碳中毒。一氧化碳氣體能與人體紅血球中血紅蛋白結合，使血紅蛋白喪失攜帶氧氣的能力而是人發(fā)生中毒。中毒前期出現(xiàn)的癥狀是：頭昏頭痛，眼花心慌，惡心嘔吐，緊接著上述癥狀加劇，眩暈昏睡，脈搏細快而弱，血壓下降。最后常常因為嚴重缺氧而窒息死亡。
2、日常生活中，預防煤氣中毒需要注意哪些方面？以及發(fā)生煤氣中毒的原因。
A、預設：(燒煮過程中無人看管；離開時忘了關閉煤氣；淋浴器和煤氣沒有分房安裝；睡在裝有煤氣設施的屋內(nèi)……)
B、煤氣中毒的季節(jié)和原因
�。�1）每年的冬天，人們烤火或用熱水器洗澡的時稍不注意，就會發(fā)生煤氣中毒的現(xiàn)象。
�。�2）因為天氣的問題，關閉所有窗戶，導致空氣不流通引發(fā)煤氣中毒。
�。�3）由于用戶的忽略，導致煤氣瓶的閥門沒有關閉，從而引發(fā)煤氣中毒。
3、煤氣中毒急救的措施：
如果發(fā)現(xiàn)煤氣中毒的患者，首先應該立即打開門窗，將患者移到空氣新鮮通風透氣的地方，緊接著通知醫(yī)院派車和醫(yī)生前來搶救。
4、預防一氧化碳中毒，從小事做起
三、課堂小結
1、今天的健康教育課讓你學到了什么?
2、學習《安全使用煤氣歌》。
預防一氧化碳中毒安全教育教案 6
教學目標：
通過教學讓學生知道一氧化碳對人的危害，并初步掌握一氧化碳中毒預防及急救措施及方法。
教學重難點：
初步掌握一氧化碳中毒預防及急救措施及方法。
教學過程：
一、談話導入到了冬季，尤其是天氣最冷時，不免會發(fā)生一氧化碳中毒事件，我們要提高警惕，采取有效的預防措施，以避免引起一氧化碳中毒。那么我們該采取哪些措施呢？
二、介紹一氧化碳的生成及危害，氣壓低、吹南風、氣溫升高的時候特別要預防一氧化碳中毒！即使不是南置的煙囪，霧氣大，氣壓低，空氣擴散能力弱，也是導致煤爐排煙不暢的另一個原因。氣溫突然上升，許多居民將煤爐封得很嚴實，同時也導致煤燃燒不充分，產(chǎn)生大量一氧化碳氣體聚積在室內(nèi)引發(fā)中毒。所以，遇有大風天氣，尤其是在夜晚，一定要打開爐門，讓蜂窩煤能夠充分燃燒，或者干脆將爐子滅掉；尤其在冬季的雨雪、陰天或者氣壓低的'天氣里，要注意及時清掃煙囪，保持內(nèi)部通暢，并要經(jīng)常開窗通風。
三、氣中毒的原理及癥狀？
1、分組進行討論，各小組的同學根據(jù)自己從新聞、報紙等渠道知道的一氧化碳中毒的原理及癥狀進行討論
2、老師提問各小組。
3、老師點評:
一氧化碳中毒的原理：煤氣中毒即一氧化碳中毒。煤氣中毒的原理：
一氧化碳是一種無色無味的氣體，不易察覺。血液中血紅蛋白與一氧化碳的結合能力比與氧的結合能力要強200多倍，而且，血紅蛋白與氧的分離速度卻很慢。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了與血紅蛋白結合的機會，使組織細胞無法從血液中獲得足夠的氧氣，致使呼吸困難。
一氧化碳中毒的癥狀：
a、輕度一氧化碳中毒：最初感覺為頭痛、頭昏、惡心、嘔吐、軟弱無力；
b、中度一氧化碳中毒：大部分病人迅速發(fā)生抽痙、昏迷，兩頰、前胸皮膚及口唇呈櫻桃紅色
c、重度一氧化碳中毒：很快呼吸抑制而死亡。
四、一氧化碳中毒的急救措施和注意事項：
1、一氧化碳中毒的急救措施：（冷靜沉著）
a：立即打開門窗，流通空氣，同時盡快離開中毒環(huán)境。
B：有自主呼吸，充分給以氧氣吸入。
C：呼吸心跳停止，立即進行人工呼吸和心臟按壓。
d：呼叫120急救服務，急救醫(yī)生到現(xiàn)場救治病人
2、注意事項：因為一氧化碳的比重為0.967，比空氣輕，救護者應俯伏入室。
五、如何防止一氧化碳中毒：
1、防止煤氣管道和煤氣灶具漏氣。
2、防止煤氣點燃后被澆滅，而導致大量泄氣。
3、正確使用煤氣熱水器。
4、保持室內(nèi)空氣流通。
六、課堂總結
防止一氧化碳中毒，以預防為主。只要同學們具有較強的安全防范意識，大多數(shù)煤氣中毒事故是可以預防的。希望通過這次的防一氧化碳中毒安全教育班會使同學們提高警惕，增強安全意識，掌握一氧化碳中毒自救技能，希望同學們都能遠離事故，天天平安幸福
預防一氧化碳中毒安全教育教案 7
活動目標：
1.了解煤氣的作用和危險性，知道人在煤氣中毒時，會產(chǎn)生的一些生理反應。
2.知道在發(fā)生危險時，如何解救自己的方法。
3.初步樹立安全警覺性，加強自我安全意識。
活動過程：
一、引進新課，切入正題。
同學們，日新日異，人們的生活到了21世紀的今天，我們已經(jīng)自豪地告別了刀耕火種，用草取暖，燒柴煮飯。目下，已進入了半自動化，甚至是全自動化，電器、燃氣的年代，你們生活在幸福、溫馨、和諧、富足的港灣之中，倍受慈父賢母的關懷、呵護。俗話說：生活中仍然有許許多多出乎意料的事，小心行事，否則，容易發(fā)生危險，釀成事故（板書課題）。
二、案例引入
案例一：今年1月3日，有個母子兩人由于白天玩得太累，用熱水器洗完澡就倒在床上休息，不料，忘記關煤氣，做媽媽的被一個電話吵醒，一看身邊10歲的`兒子，已中毒昏迷。于是，打電話報警。
案例二：學生黃芳說，我聽我爸爸說，在一個好朋友在家取暖打火鍋，誰知，一個多小時后，3個人出現(xiàn)頭昏、胸悶，經(jīng)送醫(yī)院檢查，均為一氧化碳中毒。
案例三：學生張麗容說：去年冬天，我阿姨洗澡，忘記開抽風機，一家在津津有葉地聚精會神看球賽，后來，外婆從房間出來，一看阿姨不在，就問舅舅，舅舅指了指沖涼間，那里還亮著燈，可是一點聲音也沒有，外婆敲了敲門，設人回答，推開門一看，“呀!”，外婆尖叫一聲，阿姨昏倒在沖涼房的地板上.......
三、同學們，大家聽到?jīng)]有？面對這些煤氣中毒事故，我們討論，是什么原因造成？
學生討論，歸納（板書）。
1、原因一：使用煤氣時，空氣不流通，緊閉窗戶，造成煤氣中毒，一氧化碳中毒。
2、原因二：停止使脾煤氣時，沒有關閉煤氣閥。
教者插問：煤氣閥如何開關？請學生回答，并作演示。
一個學生抓住煤氣閥，用力往下，慢慢地按順
3、教師小結：如果不安全使用煤氣，會發(fā)生很嚴重的.事故。我們燒東西時候，水溢出來了，如果不及時關掉開關，火就會自己滅了，而煤氣開關沒關，煤氣就會跑出來；使用過煤氣后不及時關掉煤氣開關，或煤氣閥門沒關系，或皮管破裂了都會造成漏氣現(xiàn)象，從而產(chǎn)生煤氣中毒或煤氣爆炸等事件。時針方向旋轉——開，然后又反過過，慢慢地按逆時針方向旋轉，直到不能扭轉為止——關。
四、預防和處理
同學們，既然大家都找出了一些原因，那么我們應如何做足防范措施呢？
請同學們討論，舉手發(fā)表意見。歸納，板書演示。
措施一：經(jīng)常檢查，煤氣管道和煤氣灶具是否漏氣。
措施二：洗澡時，特別是冬天，要開抽風機，不要洗得過久。
措施三：每天晚上睡覺前，應檢查放煤氣的地方是否通風，總開關是否關閉。
措施四：應請專業(yè)人員安裝各種煤氣熱水器，燃氣灶具。
措施五：冬天打火鍋，取暖應特別注意打開門窗，室內(nèi)通風，預防一氧化碳中毒。
措施六：一經(jīng)發(fā)生中毒，應盡快打開窗戶，做足通風措施，輕者解開中毒者衣扣，讓其吸收新鮮空氣，較重的，立即撥打120
五、如果家里發(fā)生煤氣漏氣了怎么辦？我們?nèi)绾谓饩茸约耗兀拷處熃Y合幼兒的具體情況，重點講解幾個問題：
1.當成人正在廚房使用煤氣烹飪時，小朋友盡量不要到廚房。
2.小朋友在家中，不要自己隨便動煤氣灶的開關。
3.如果聞到異味，要及時提醒爸爸媽媽。首先是開窗通氣，然后，關閉煤氣總閥，離開現(xiàn)場
4.如果大人不在家，小朋友要立即開門離家。如果無法開門，小朋友要立即開窗通氣，并在窗口向外呼救，還可以用濕毛巾捂住自己的鼻子和嘴巴，還可以通過報警請求救助。
預防一氧化碳中毒安全教育教案 8
時值冬季，消防安全教育成為學校安全教育的一個重點。為使全校廣大師生充分認識火災及其危害性，提高安全防范意識，切實加強消防安全知識的學習，提高自防自救能力，通過一系列消防安全教育活動的開展，使廣大師生對“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”這一信條有了更加深刻的認識，掌握了基本的消防技能，提高了師生的消防安全意識和逃生能力，增強了學校防控火災的能力，確保了學校財產(chǎn)和師生人身安全不受損害。
主題科學
“治”火擁抱安全
目的
1、加深幼兒對火災危害嚴重、防火意義重大的認識。
2、鞏固防范火災和火海自救的技能。
3、了解滅火常識，重點掌握科學使用滅火器，實現(xiàn)自救和“救他”
4、培養(yǎng)臨危不懼、見機行事、科學“治”火的意識。
前期工作
1、提前布置幼兒去搜集近年來發(fā)生的重大火災并了解其慘重后果。
2、布置幼兒復習關于平時學到的防范火災和火海自救的知識，并通過其他途徑了解更多的這方面的知識。
3、聯(lián)系學校安全主任，準備滅火器等消防器材。
班會形式幼兒對自己收集的資料和知識進行展示和介紹;多媒體展示相關知識;“我當消防員”(消防小演習)。
教學過程導入：
展示消防安全教育課的相片，勾起幼兒對防火、救火知識的回憶。教師設疑：“為什么我們一而再、再而三的講消防安全?”尤其是冬天來了，天氣干燥。引入到大火無情，面對殘酷的火災我們該怎么辦的問題上來。
一、前車之鑒
幼兒展示其收集到的'近年來有關火災的事故案例，談談觀后感，使幼兒確實能從他們自己收集的案例中體會到火災危害和消防安全教育的重要性。
過渡：火災是死神的化身，無情的吞噬了許多無辜的生命，可以說“火災猛于虎”。既然火災有那么大的危害，那么我們平時應該怎么做才能盡量地避免火災呢?
二、防患未然(由幼兒發(fā)言，教師總結，特別介紹生活中如何防火)
1、首先要樹立這種安全意識，認識到火災的極端危性
2、安全用火用電，注意一些生活中細節(jié)
3、經(jīng)常保持警惕，排除生活中的一些火災安全隱患
三、火海逃生——“逃生知識小測試”
很多時候我們自身雖然很注意火災的預防，但是萬一火災在我們身邊發(fā)生了，我們應該怎么辦呢?怎么樣盡可能地保護自己的生命安全呢?觀看《逃生知識》動畫，結合自己了解到的知識，進行“逃生知識小測試”，鞏固防范火災和火海自救的技能。
四、科學“治”火——“我當消防員”消防小演習
面對火災，我們實在無力控制火勢時應該懂得逃生自救，但是，很多時候，火勢并未蔓延，火災并未失控，這時，我們就應該運用科學的知識和方法控制火勢、撲滅火災，避免人員傷亡和財物損失。果真，我們不但能實現(xiàn)自救，還能“救他”。
1、播放視頻，了解火災的分類和滅火器的分類，懂得針對不同的火災用不同的滅火器。
2、利用動畫，測試幼兒是否掌握正確使用滅火器的知識，確保消防小演習的順利進行。
3、“我當消防員”消防小演習。請學校安全主任黎強老師進行滅火示范。觀看后，幼兒分組實際操作滅火器進行滅火，通過實踐，真正地掌握科學滅火的技能。
五、總結
火災無情，所以我們要盡量避免火災。萬一不幸身邊發(fā)生了火災，我們也不要驚慌，要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己，同時，合理利用消防器材，科學“治”火，實現(xiàn)自救和“救他”。最后，祝愿大家永遠都平安、幸福!
預防一氧化碳中毒安全教育教案 9
活動目標：
1、了解煤氣灶的作用和危險性
2、掌握在發(fā)生危險時，如何解救自己的方法
活動重點：
了解煤氣灶的作用和危險性
活動難點：
掌握在發(fā)生危險時，如何解救自己的.方法
活動準備：
煤氣灶圖片
活動過程：
一、導入活動
1、教師出示煤氣灶圖片
2、教師：小朋友，你們認識它嗎（煤氣灶）？你們家使用煤氣嗎？煤氣灶有哪些用處？幼兒自由回答。
3、教師：煤氣灶使用不當，會有哪些危險？
教師小結：煤氣灶給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜。如果使用不當，容易發(fā)生火災，給我們的生命以及財產(chǎn)帶來危險。
二、請幼兒翻開教材，看圖提問
1、小朋友為什么不能單獨去開煤氣灶（會發(fā)生煤氣泄事故）
2、小朋友你們明白煤氣泄會發(fā)生什么可怕的事情嗎（人會中毒，會爆炸，著火）
3、發(fā)現(xiàn)煤氣泄我們就應怎樣做（聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風、趕快跑到外面）
教師小結：煤氣的用處很多，但是如果不正確的使用煤氣，它也會給我們帶來許多危害。一旦發(fā)現(xiàn)煤氣泄，立刻關掉煤氣閥門，不能開燈，不能打開抽油煙機和排風扇，不能點火，也不能在室內(nèi)撥打電話。要立刻用濕毛巾捂住鼻子和嘴，打開門窗，跑到空氣新鮮的地方。
三、決定對與錯教師：小朋友請你們說說下面的小朋友做得對嗎
1、組織幼兒討論
（1）小朋友不停的開關煤氣灶
�。�2）肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃
�。�3）聞到家里有煤氣味，趕緊給爸爸媽媽打電話
�。�4）聞到家里有煤氣味，繼續(xù)呆在家里玩
教師小結：這些行為都不對！
2、教師：那么我們就應怎樣做呢
幼兒：聞到家里有煤氣味，趕緊跑出家門求救
教師小結：
在生活中有時會有危險發(fā)生，小朋友要學會解救自己的方法活動反思幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。這天通過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄正確的做法。
預防一氧化碳中毒安全教育教案 10
一、活動目標：
1、讓學生了解煤氣中毒原因，知道煤氣中毒應如何處理。
2、掌握預防煤氣中毒的基本方法。
二、活動重點、難點：
了解為什么會中毒及預防方法、急救方法。
三、活動過程：
�。ㄒ唬┱勗捯�
1、教師板書課題，讓學生自己談談對煤氣中毒的.認識。
2、你見過煤氣或中毒嗎？
3、教師根據(jù)學生談話引入學習。
�。ǘ┙议_煤氣中毒的面紗
1、關于煤氣中毒，說說你從中知道了什么？
2、介紹煤氣中毒的幾種表現(xiàn)？
3、了解中毒機制
一氧化碳與血紅蛋白的結合能力比氧氣與血紅蛋白的結合能力大720倍。
�。ㄈ┌l(fā)生煤氣中毒時怎么辦？
1、打開門窗，移出病人；
2、打急救電話；
3、吸氧，要注意保暖；
4、人工呼吸及時送醫(yī)院
�。ㄋ模┟簹庵卸镜念A防
通風、常檢查是否漏氣、不隨便下沼氣池
�。ㄎ澹┟簹庵卸緯r的自救
全班交流
�。┍菊n小結
1、請學生小結
2、教師根據(jù)學生談話總結，提出希望。
四、作業(yè)
把今天學到的知識講給你的父母聽。
預防一氧化碳中毒安全教育教案 11
目的：
通過主題班會，讓學生了解預防煤氣中毒、用火用電安全的相關知識；讓學生在思想上，意識上要懂得自我保護、提高應急、自救與保護能力；進而提高學生安全防范意識，杜絕安全隱患，遠離危險，珍愛生命；
過程：
一、導入新課
生活中，安全無小事；進入冬季，又到了用火用電安全事故的高發(fā)期；特別是煤氣中毒；那么，煤氣中毒是怎么回事什么是煤氣中毒如果一旦發(fā)生煤氣中毒事件，應該怎樣施救組織學生就已有知識經(jīng)驗進行討論；
二、學習新課
一關于煤氣中毒
1、了解煤氣中毒即一氧化碳中毒的季節(jié)和原因
1.每年的冬天，人們烤火或用熱水器洗澡的時稍不注意，就會發(fā)生煤氣中毒的現(xiàn)象；
2.因為天氣的問題，關閉所有窗戶，導致空氣不流通引發(fā)煤氣中毒；
3.由于用戶的忽略，導致煤氣瓶的閥門沒有關閉，從而引發(fā)煤氣中毒；
2、介紹煤氣中毒的原理
我們知道人體的血液是由紅細胞、白細胞、血小板及血漿組成；人們在生命過程中所需要的氧氣，是靠紅血球中血紅蛋白把氧氣帶給人體的各個部分的；煤或木炭在氧氣不足、燃燒不完全時，會產(chǎn)生一氧化碳氣體-煤氣；一氧化碳攻擊性很強，空氣中含0.04%~0.06%或以上濃度很快進入血流，在較短的時間內(nèi)強占人體內(nèi)所有的紅細胞，緊緊抓住紅細胞中的血紅蛋白不放，使其形成碳氧血紅蛋白，取代正常情況下氧氣與血紅蛋白結合成的氧合血紅蛋白，使血紅蛋白失去輸送氧氣的功能；一氧化碳與血紅蛋白的結合力比氧與血紅蛋白的結合力大300倍；一氧化碳中毒后人體血液不能及時供給全身組織器官充分的氧氣，這時，血中含氧量明顯下降；大腦是最需要氧氣的器官之一，一旦斷絕氧氣供應，由于體內(nèi)的氧氣只夠消耗10分鐘，很快造成人的昏迷并危及生命；
3、煤氣中毒的癥狀
一氧化碳氣體能與人體紅血球中血紅蛋白結合，使血紅蛋白喪失攜帶氧氣的能力而是人發(fā)生中毒；中毒前期出現(xiàn)的癥狀是:頭昏頭痛，眼花心慌，惡心嘔吐，緊接著上述癥狀加劇，眩暈昏睡，脈搏細快而弱，血壓下降；最后常常因為嚴重缺氧而窒息死亡；
煤氣中毒按其癥狀可分為：
輕度中毒；中毒者會感到頭暈、頭痛、眼花、全身乏力，這時如能及時開窗通風，吸入新鮮空氣，癥狀會很快減輕、消失；
中度中毒；中毒者可出現(xiàn)多汗、煩躁、走路不穩(wěn)、皮膚蒼白、意識模糊、老是感覺睡不醒、困倦乏力，如果采取有效措施，基本可以治愈，很少留下后遺癥；
重度中毒；此時中毒者多已神志不清，牙關緊閉，全身抽動，大小便失禁，面色口唇現(xiàn)櫻紅色，呼吸、脈搏增快，血壓上升，心律不齊，肺部有羅音，體溫可能上升；極度危重者可持續(xù)深度昏迷，脈細弱，不規(guī)則呼吸，血壓下降，也可出現(xiàn)高熱40攝氏度，此時生命垂危，死亡率高；即使有幸未亡，也會遺留嚴重后遺癥；
4、如何預防煤氣中毒的發(fā)生
�、僖谡�(guī)市場購買合格煤爐、灶具、熱水器，并按照要求正確使用；
�、谠诎惭b爐具含取暖氣、熱水器等時，要檢查爐具是否完好，如發(fā)現(xiàn)有破損、銹蝕、漏氣等問題，要及時更換和修補；在使用煤爐取暖時，一定要安裝煙筒；煙筒接口處要順茬接牢粗的一頭朝向煤爐，嚴防漏氣；要定期清掃煙筒，保持煙筒通暢，如發(fā)現(xiàn)煙筒堵塞或漏氣，要及時清理或修補；
�、廴绻褂妹籂t，屋內(nèi)務必安裝風斗，風斗應安裝在門窗的最上方，要經(jīng)常檢查風斗、煙筒是否堵塞，做到及時清理；
④要經(jīng)常打開門窗通風換氣，保持室內(nèi)空氣新鮮；
�、萆斐鍪彝獾臒熗�，還應該加裝遮風板或拐脖，防止大風將煤氣吹回室內(nèi)；
�、廾刻焱砩纤X前務必檢查爐火是否封好、爐蓋是否蓋嚴、風門是否打開、風斗是否暢通；
⑦在使用煤爐取暖時，在室內(nèi)如感到有頭暈、惡心等癥狀，應先考慮有無煤氣中毒因素，并立即開窗通風，嚴重者立即撥打120求救；
�、鄬W會預防與急救煤氣中毒的知識和方法，這對自己與周圍的人都有很大好處；
5.煤氣中毒者急救的方法
如果發(fā)現(xiàn)煤氣中毒的患者，首先應該立即打開門窗，保證室內(nèi)通風；將患者移到空氣新鮮`通風透氣的.地方，保證患者呼吸通暢，防止嘔吐物進入呼吸道導致窒息；條件允許的話，及時補充氧氣；對輕度中毒患者，讓其臥床安靜休息，避免活動增加心肺負擔及氧的消耗；對已經(jīng)昏迷的患者，可進行人工呼吸、心肺復蘇等急救措施；撥打報警電話110，或醫(yī)院急救電話，通知專業(yè)的醫(yī)生前來搶救；
二冬季用火用電安全
1、在校園里，寢室內(nèi)不得亂拉接電線，不能使用電老虎、電熱水器等危險器物；注意隨時排查教室、寢室用電安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時和學校領導、班主任及宿管老師聯(lián)系；
2、校外安全
�、賹W生不能離開父母的監(jiān)管或不得在沒有成年監(jiān)護人的監(jiān)管下獨自生活；在家里，用火、用電要由家長或成年監(jiān)護人監(jiān)管，爐灶附近不放置可燃易燃物品，爐灰完全熄滅后再傾倒，草垛要遠離房屋；堅決做到：人離電斷，煤火遠離臥室，保持室內(nèi)通風，預防煤氣中毒、火災等事故的發(fā)生；
�、谌绻c家長一起有戶外野炊餐活動，一定注意用火要遠離林區(qū)灌木叢，堅決做到不帶火種火源進入林區(qū)；如遇到山林火災發(fā)生，千萬不要自己進入火場救火，要大聲呼救，尋求成年人的幫助，或是撥打110、向當?shù)卣畧蟾娴龋?/p>
3、火災救護常識
有時，突發(fā)事件總是防不勝防；在日常生活中，我們要做個有心人，平時多觀察，熟悉自己生活的環(huán)境，牢記安全逃生路徑，多掌握一些火災中逃生自救的方法；如遇火災發(fā)生，按以下方法自救：
�、倩馂囊u來時一定要在第一時間逃離火場，不要貪戀財物；
�、谑艿交饎萃{時，要當機立斷披上浸濕的衣物，被褥等向安全出口方向沖出去；
�、鄞┻^濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻；
�、苌砩现�，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗；
�、萦龌馂牟豢沙俗娞�，要向安全出口方向逃生；
�、奘彝庵�，門已發(fā)燙，千萬不要開門，以防大火躥入室內(nèi)，要用浸濕的被褥，衣物等堵塞門窗縫，并潑水降溫；
�、呷羲谔由�路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒，揮舞衣物，呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援；
�、嘤龈邩菍踊馂�，千萬不要慌張，不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺，落水管等逃生自救；也可用繩子把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、暖氣管、鐵欄桿等固定物上，用毛巾、布條等保護手心，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境；
附火災緊急疏散自救逃生知識歌訣
火災發(fā)生，我不慌亂，緊急自救，可保平安：
熟悉環(huán)境，記清方位，明確路線，迅速撤離；
通道不堵，出口不封，門不上鎖，確保暢通；
聽從指揮，不擁不擠，相互照應，有序撤離；
發(fā)生意外，呼喚他人，不拖時間，不貪錢財；
自我防護，低姿匍匐，濕巾捂鼻，防止毒氣；
直奔通道，順序疏散，不入電梯，以防被關；
保持鎮(zhèn)靜，就地取材，自制繩索，安全逃生；
煙火封道，關緊門窗，濕布塞縫，防煙侵入；
火已燒身，切勿驚跑，就地打滾，壓滅火苗；
無法自逃，向外招呼，讓人救援，脫離困境；
三、學習所得交流
1、盡管現(xiàn)在人們的生活條件好了很多，取暖都用電器化；但在我們身邊仍有仍有不少的人在冬季取暖是采用煤爐特別是老年人，因使用爐火不慎而造成煤氣中毒的事故常有發(fā)生，是什么原因導致煤氣中毒呢一旦發(fā)生煤氣中毒事件，我們該怎么辦
2、冬季用火用電該如何確保安全如果真遇上火災發(fā)生，你會怎么做
以上兩個問題，學生根據(jù)自己在課堂上的所得自由發(fā)言，交流學習所得；
四、小結
通過這次主題班會，同學門都基本掌握了什么是煤氣中毒，以及用火用電的安全常識；且，知道了一旦發(fā)生煤氣中毒、發(fā)生火災時該采取的救護措施；安全無小事，警鐘要長鳴；在日常生活中，我們要提高自身的安全防患意識，從小事做起，養(yǎng)成良好的生活習慣，盡量杜絕安全隱患，珍愛寶貴的生命
預防一氧化碳中毒安全教育教案 12
學習目的：
通過學習有關煤氣安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，防止一些不必要的事故的發(fā)生。
學習過程：
一、談話引入：
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。其實我們家庭也時刻存在著安全隱患，尤其是關于煤氣的使用，我們必須時刻提高警惕。
煤氣是一種優(yōu)質的.氣體燃料，它具有清潔衛(wèi)生、方便快捷、節(jié)約能源等優(yōu)點，在提高人民生活水平、促進經(jīng)濟發(fā)展、保護環(huán)境等方面起著積極作用。煤氣又是一種易燃、易爆、有毒的氣體，如果使用不當，也會發(fā)生危險，造成事故。
二、安全使用煤氣的知識傳授
1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。(用事例的方式講解)
2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內(nèi)的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
具體問題涉及：
1)怎樣識別煤氣漏氣?
2)煤氣中毒有那些癥狀?
3)煤氣中毒應采取什么措施?
4)煤氣表灶附近堆放東西有什么危害?
5)怎樣燃點煤氣?
6)怎樣調節(jié)火焰?
7)煤氣灶的維護保養(yǎng)
三、讓同學們來演繹一些廚房片斷，讓大家學會如何自救和發(fā)現(xiàn)問題以及采取的措施。
四、通過該次的主題班會，令學生學會了有關煤氣的安全知識，保護了自己又保障了家里的安全。
五、班會總結
預防一氧化碳中毒安全教育教案 13
教學目標：
讓學生知道一些煤氣中毒的有關知識，能在生活中防止煤氣中中毒的發(fā)生，保障自己生命財產(chǎn)的安全。
教學過程：
一、事件引入。
2008年12月2日凌晨，榆林定邊縣堆子梁中學四年級一女生宿舍發(fā)生煤氣中毒事件，12名女童中毒，11人死亡。12月12日凌晨，住在馬家峁村的一戶人家發(fā)生煤氣中毒事件，睡在屋里的三代5口人，有4人死亡。全國各地煤氣中毒事件也時有發(fā)生，據(jù)統(tǒng)計，中國家庭每年由于一氧化碳中毒死亡的人數(shù)排在交通事故和生產(chǎn)事故之后的第三位。
二、什么是煤氣中毒呢？
煤氣中毒，又稱一氧化碳中毒。一氧化碳是無色、無臭、無味的氣體，因此，容易被人們忽略而導致中毒。
三、一氧化碳中毒有哪些癥狀？
早期癥狀：一氧化碳中毒早期癥狀表現(xiàn)為：劇烈頭痛、頭暈、心慌、面部潮紅、口唇呈現(xiàn)櫻桃紅色、全身乏力、惡心、嘔吐、嗜睡、意識模糊、視物不清、感覺遲鈍、幻覺等癥狀。這個階段如果能夠識別中毒癥狀，使患者脫離中毒環(huán)境，可以很快恢復。如果繼續(xù)在中毒環(huán)境中，病情會進一步發(fā)展。
中度癥狀：中毒者會出現(xiàn)呼吸困難、意識喪失、昏迷、瞳孔對光反射和角膜反射遲鈍等癥狀。中毒癥狀：病情進一步加重會出現(xiàn)重度中毒：深昏迷、瞳孔對光反射和角膜反射消失、呼之不應、推之不動，這一階段常伴有腦水腫、肺水腫、休克等嚴重的并發(fā)癥，死亡率極高。
四、常見的煤氣中毒原因:
1、在密閉不透風的居室中使用煤爐取暖、做飯，由于通風不良，供氧不充分，可產(chǎn)生大量一氧化碳積蓄在室內(nèi)。另外含碳的燃料，如汽油、煤油、木炭等，在缺氧而不能燃燒時，也可產(chǎn)生大量的一氧化碳，引起煤氣中毒。
2、家庭使用的煤氣罐，如果漏氣或開關不緊，均可使煤氣大量溢出，造成中毒。
3、門窗緊閉，又無通風措施，或使用舊風斗、或風斗過小或安裝高度不夠。造成煤氣排出不暢，也能引起中毒。
4、平房煙囪安裝不合理，筒口正對風口，使煤氣倒流�；蛴龃箫L倒煙、煙筒被煙灰或其它東西堵塞等，煤氣排不出或排量少，大部分擴散在室內(nèi)，也會發(fā)生煤氣中毒。
5、氣候條件不好，如遇刮風、下雪、陰天、氣壓低，煤氣難以流通排出，可能引起煤氣中毒。
6、冬季在車內(nèi)發(fā)動汽車或開動車內(nèi)空調后在車內(nèi)睡眠，都可能引起煤氣中毒。
五、發(fā)生一氧化碳中毒怎么辦？
1、自救方法：如在使用煤爐、炭盆取暖或使用石油液化氣熱水器洗澡時，有感到頭暈、胸悶的癥狀時，要盡快打開門窗，脫離現(xiàn)場。若感到全身乏力不能站立時，可在地上匍匐爬行（一氧化碳比空氣輕），迅速打開門窗逃生，同時呼救。
2、急救他人方法：當發(fā)現(xiàn)或懷疑有人出現(xiàn)一氧化碳中毒，在救護人員趕到前采取一些急救措施，將可能極大地減少傷亡。應立即采取下述措施：
�。�1）救護人配帶有效的防護口罩，或用濕毛巾捂住口鼻俯伏入室，關煤氣，禁用明火和開關電器以及一切可能產(chǎn)生火花的行為。
�。�2）應盡快讓患者離開中毒環(huán)境，并立即打開門窗，流通空氣。
�。�3）患者應安靜休息，避免活動后加重心、肺負擔及增加氧的'消耗量。
�。�4）松解衣扣，保持呼吸道通暢，清除口鼻分泌物，保證患者有自主呼吸，充分給以氧氣吸入。
（5）神智不清的中毒患者必須盡快抬出中毒環(huán)境，在最短的時間內(nèi)，檢查病人呼吸、脈搏、血壓情況，根據(jù)這些情況進行緊急處理。
�。�6）中毒者呼吸心跳停止，立即進行人工呼吸和心臟按壓。
（7）呼叫120急救服務，急救醫(yī)生到現(xiàn)場救治病人。
�。�8）病情穩(wěn)定后，將病人護送到醫(yī)院進一步檢查治療。
冬季取暖或使用煤氣時，一定注意室內(nèi)通風換氣，這是預防煤氣中毒的關鍵。遇有大風天氣，尤其是在夜晚，一定要打開爐門，讓煤能夠充分燃燒，或者干脆將爐子滅掉；尤其在冬季的雨雪、陰天或者氣壓低的天氣里，要注意及時清掃煙囪，保持內(nèi)部通暢，并要經(jīng)常開窗通風。
六、總結
大家學到了什么？
預防一氧化碳中毒安全教育教案 14
授課時間：
20xx年6月20日第17周星期五第六節(jié)（45分鐘）
教學目標：
使學生懂得遇到煤氣中毒怎樣救治
教學重點：
煤氣中毒怎樣救治[教學難點]分清中毒程度的不同，救治方法也不同
教學過程：
一、提出問題
1、我們在學習新課前先來討論一下，煤氣中毒是怎么一回事？
2、學生討論5分鐘后，由學生先作解說。
3、老師歸納總結：煤氣中毒即一氧化碳中毒，煤氣的主要成份是一氧化碳，它是一種無色無味的有毒氣體，當煤氣泄露或因室內(nèi)通風不良，燃料燃燒產(chǎn)生的一氧化碳不能及時排出，而導致室內(nèi)充滿一氧化碳，人們不容易察覺而吸入一氧化碳，這就發(fā)生了煤氣中毒。煤氣中毒癥狀是:輕者出現(xiàn)頭痛、頭暈、惡心、全身疲乏；重者因缺氧導致窒息死亡。那么我們遇到煤氣中毒應該怎樣救治呢？
二、引入新課（以下加粗字為重點強調）
1、[板書課題]煤氣中毒怎樣救治首先我們遇到煤氣中毒，必需按中毒的重與輕進行不同的救治，那么中毒后具體會出現(xiàn)怎樣的癥狀以及救治方法呢？
2、[板書新課內(nèi)容并講解]
（1）輕度中毒，即出現(xiàn)頭痛、頭暈、惡心、全身疲乏等此種情況，不需藥物治療，只需迅速離開現(xiàn)場，或者立即打開門窗讓空氣流通，中毒癥狀就能很快消失。
�。�2）中度中毒，即上述癥狀加重且出現(xiàn)面頰、前腿及大腿內(nèi)側呈櫻桃紅色。煩燥、呼吸加快、意識朦朧等。此種情況應立即將患者移到空氣新鮮和溫暖的地方，敞開衣服，保持呼吸道暢通，使之盡快吸入新鮮空氣。若條件允許，應迅速給氧，以加快一氧化碳血紅蛋白的分解與排出。
�。�3）重度中毒，即出現(xiàn)昏迷、肌肉痙攣和抽搐。此種情況除按中度中毒救治外，應撥120求救，迅速送就近醫(yī)院搶救治療。若不及時救治，會出現(xiàn)一些并發(fā)癥，如肺氣腫、中毒性腦病、心力衰竭心肌炎和酸中毒等，或再重者會因缺氧窒息導致死亡。
三、本課小結
在我們生活中，假若我們身邊發(fā)生煤氣中毒時、最重要的一點就是不要怕、保持鎮(zhèn)靜切忌慌張，冷靜的`按照中毒程度的不同進行正確及時正確的救治。我們千萬不要因為慌張害怕處理不及時或救治方法不當而導致死忙或其它的傷害。
四、[思考題]怎樣安全使用燃氣熱水器？
預防一氧化碳中毒安全教育教案 15
一、教學目標
讓學生了解一氧化碳的性質和危害，增強對一氧化碳中毒的認識。
讓學生掌握預防一氧化碳中毒的基本知識和方法。
培養(yǎng)學生的安全意識，提高自我保護和應急處理的能力。
二、教學準備
一氧化碳中毒的相關圖片和視頻資料。
安全教育PPT或黑板、粉筆等教學工具。
實物或模型：煤氣灶、一氧化碳報警器等（如條件允許）。
三、教學過程
1. 導入新課
通過提問引入：“同學們，你們知道什么是一氧化碳嗎？它有什么危害呢？”
展示一氧化碳中毒的相關圖片或視頻，引起學生的興趣和注意。
2. 講解一氧化碳的'性質和危害
講解一氧化碳是無色、無味、無臭的氣體，難以被察覺。
強調一氧化碳與血紅蛋白的結合能力極強，會阻礙氧氣在血液中的運輸，導致人體缺氧。
講解一氧化碳中毒的癥狀，如頭痛、惡心、嘔吐、意識模糊、昏迷等。
3. 分析一氧化碳中毒的常見原因
家庭中煤氣泄漏或煤爐不完全燃燒。
工業(yè)生產(chǎn)中高爐煤氣、水煤氣等含一氧化碳氣體的泄露。
停車時長時間在封閉車庫內(nèi)運轉發(fā)動機。
4. 講解預防一氧化碳中毒的方法
使用煤氣等含一氧化碳氣體時，要確保室內(nèi)通風良好，保持空氣流通。
定期檢查和維護燃氣設備，如煤氣灶、熱水器等，確保其安全性。
在容易發(fā)生一氧化碳中毒的地方安裝一氧化碳報警器，并定期檢查其工作狀態(tài)。
不在封閉空間內(nèi)長時間運轉發(fā)動機，如車庫、地下室等。
5. 教授急救措施
一旦發(fā)生一氧化碳中毒，應立即打開門窗通風，關閉燃氣設備。
將中毒者移至通風良好的地方，解開衣領、腰帶等緊身衣物，保持呼吸道通暢。
迅速撥打急救電話，尋求專業(yè)醫(yī)療救助。
6. 案例分析
展示一些真實的一氧化碳中毒案例，讓學生更直觀地了解一氧化碳中毒的危害和預防措施。
7. 互動討論
鼓勵學生分享自己或家庭中的安全習慣和經(jīng)驗，以及他們對預防一氧化碳中毒的看法和建議。
8. 總結
強調預防一氧化碳中毒的重要性，提醒學生將所學知識應用到日常生活中去。
鼓勵學生關注家庭安全，提高自我保護能力。
四、教學延伸
家庭作業(yè)：讓學生在家中檢查燃氣設備的安全性，并提醒家長注意預防一氧化碳中毒。
家長配合：請家長關注家庭中的安全情況，并督促孩子遵守安全規(guī)則。
班級分享：定期組織學生分享自己在預防一氧化碳中毒方面的經(jīng)驗和感受，加強班級安全意識的培養(yǎng)。
預防一氧化碳中毒安全教育教案 16
教學目標
讓學生了解一氧化碳的性質和危害。
教育學生掌握預防一氧化碳中毒的基本方法。
提高學生自我保護意識和應對突發(fā)情況的能力。
教學準備
多媒體課件，包含一氧化碳的性質、危害和預防知識的圖片和視頻。
安全教育實物，如一氧化碳報警器、燃氣閥門等（可選）。
互動游戲道具，如問題卡片、小獎品等（可選）。
教學過程
引入話題
開場提問：“你們知道什么是一氧化碳嗎？它有什么危害？”
簡短介紹一氧化碳的性質和危害，引起學生的注意和興趣。
一氧化碳中毒知識講解
一氧化碳的性質
一氧化碳是無色、無味、無臭的氣體，難以被人察覺。
一氧化碳能與血紅蛋白結合，使血紅蛋白失去攜氧能力，導致身體缺氧。
一氧化碳中毒的.危害
輕度中毒：頭痛、惡心、嘔吐、乏力等。
中度中毒：昏迷、呼吸困難、心率失常等。
重度中毒：可能導致死亡。
一氧化碳中毒的常見原因
煤氣泄漏、燃氣熱水器使用不當?shù)取?/p>
火災時產(chǎn)生的大量煙霧。
汽車尾氣等。
預防一氧化碳中毒的方法
保持通風
使用煤氣、燃氣時，確保室內(nèi)通風良好，避免密閉環(huán)境。
定期檢查并清潔燃氣設備，確保正常運行。
使用安全設備
安裝一氧化碳報警器，及時監(jiān)測并報警。
定期檢查燃氣閥門、管道等，確保其完好無損。
提高安全意識
提醒學生及家長注意用氣安全，避免在密閉空間長時間使用燃氣設備。
教育學生不要隨意觸碰燃氣閥門等危險設備。
互動環(huán)節(jié)
問題搶答：通過提問的方式，檢驗學生對一氧化碳中毒知識的掌握情況。
模擬演練：模擬一氧化碳泄漏的情境，讓學生學習正確的應對方法，如迅速關閉燃氣閥門、開窗通風、報警等。
總結與延伸
總結本次教學的重點內(nèi)容，強調預防一氧化碳中毒的重要性。
布置家庭作業(yè)，讓學生與家長一起檢查家中的燃氣設備，確保安全使用。
提醒學生將所學知識分享給身邊的人，共同提高安全意識。
教學反思
在教學過程中，要注重學生的參與度和興趣點，通過生動的案例和互動游戲激發(fā)學生的學習興趣。
強調預防一氧化碳中毒的實用性和重要性，讓學生真正認識到安全用氣的重要性。
鼓勵學生將所學知識應用到實際生活中，提高自我保護能力。
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