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八年級政治上冊第三單元教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的八年級政治上冊第三單元教案，歡迎閱讀與收藏。
八年級政治上冊第三單元教案1
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：知道每個人在人格上、法律地位上是平等的，理解“己所不欲，勿施于人”的道理，掌握解決矛盾基本方法和途徑，正確理解誠信的含義，懂得對人守信，對事負(fù)責(zé)是誠信的基本要求，了解生活中的復(fù)雜性，懂得與朋友交往要言而有信。
能力目標(biāo)：學(xué)會換位思考，提高有效化解矛盾的能力。分清義與不義的界限，要以信取義，合乎義則承諾，否則不承諾。增強(qiáng)分辨是非的能力。
情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：樹立平等意識，在生活中能平等待人，尊重他人的人格和權(quán)利，不以大欺小，不自傲自卑，在與他人交往合作中做到相互尊重、理解、寬容、與人為善，在生活中努力做誠信的人，做到言必行，行必果。
重點(diǎn)和難點(diǎn)
“心中有他人”是本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
“與誠信結(jié)伴同行”是本課學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。
教學(xué)方法
案例分析師生交流
問題提綱
1、如何與人建立良好的合作關(guān)系？
2、我們?yōu)槭裁匆v誠信/
3、如何做一誠信的人？
教學(xué)過程
生活像一首美妙的樂曲，有時候需要獨(dú)奏，更多的時候需要合奏。要彈奏好生活的樂章，就要善于與人合作。善于與人合作是一種美德，也是一種藝術(shù)。
一、心中有他人
1、平等相待“你我他”
（1）周恩來理發(fā)的故事；“楊---密爾斯規(guī)范場理論”誕生的故事。給了我們什么啟示？
平等待人是建立良好合作關(guān)系的基礎(chǔ)。雖然人與人之間存在很大差異，但是每個人在人格和法律地位上是平等的。平等對待別人，別人才會平等對待自己。只要把對方看成和自己平等的人，平等相處，尊重對方的人格、利益，自覺承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，才會贏得對方的好感和認(rèn)同，才能與之建立良好的合作關(guān)系。
2、走出自我，豁達(dá)待人
�。�1）如何理解“己所不欲，勿施于人”
在合作過程中，自己不愿意做的、不接受事情，就不要推給別人，要求他人去做。當(dāng)我們在合作中與他人產(chǎn)生矛盾時，應(yīng)該主動站在對方的位置上想問題，體諒對方的感情，以便在理解對方的同時，尋找解決問題的最佳方法。因?yàn)�，能否體諒他人的處境，能否尊重他人的意愿，關(guān)系到與人合作的效果。
（2）古詩、名言理解：
“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”-------雨果。
“千里修書只為墻，讓他三尺又何防。萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇�！�
“宰相肚里能撐船”
談?wù)勀阍诮煌袑ι厦婀旁�、名言的理解�?/p>
人與人之間的合作需要理解與寬容。善于理解別人才會被人理解，能夠?qū)捜菟瞬拍艿玫剿说膶捜�；在合作交往中難免發(fā)生磕磕碰碰，如果我們事事耿耿于懷，不僅會自己帶來心理壓力，還會疏遠(yuǎn)朋友之間的關(guān)系。所以我們應(yīng)該以豁達(dá)的胸懷原諒別人；讓人不是怕人，寬容不是軟弱，而是一種博大的情懷，是理解人，有愛心的表現(xiàn)。
二、與誠信結(jié)伴同行
1、誠信無價
�。�1）故事；誠信人才為什么受用人單位歡迎？銀行為什么愿意給誠信客戶提供服務(wù)？
誠實(shí)守信是為人處事的一種美德。誠實(shí)就是忠誠老實(shí)，不講假話。守信就是信守諾言，說話算數(shù)，講信用，重信用。誠實(shí)和守信是聯(lián)系在一起的，誠實(shí)是守信的基礎(chǔ)，守信是誠實(shí)的具體表現(xiàn)。
誠信是公民的第二身份證。一個人要在社會上立足，并干出一番事業(yè)，就必須具有誠實(shí)守信的品德。（不誠信也許會在短期內(nèi)給自己帶來一定的利益，但最終遭受損失的還是自己，不誠信必然要付出昂貴的代價）
誠信是金，是與他人合作的通行證。因?yàn)槲覀兠總�人都西畫與自己信得過的人合作，誠信能使人放心，守信能贏得別人的信任。只有當(dāng)對方感受到你的`真誠、信用之后，他才會相知不疑，心悅誠服，真心實(shí)意地與你和諧相處，共謀成就。
�。�2）如何做一個誠信的人？
誠實(shí)守信是為人之本，誠信首先要做到誠實(shí)，誠實(shí)首先要對自己誠實(shí)，因?yàn)橹挥袑ψ约赫\實(shí)的人才會對別人誠實(shí)。當(dāng)然誠實(shí)并不意味著說出全部真話，公布自己的全部秘密。
信守承諾，言而有信是一種品格，不輕易許諾是守信的重要保證，在與他人合作中，許諾要慎重。要量力而行，一切從自己的實(shí)際能力以及客觀可能性出發(fā)，同時，還要考慮是否符合法律和道德的要求，切勿信口開河。
承諾一旦做出就必須兌現(xiàn)。如果是由于難以抗拒的因素，致使自己單方面失約或難以履行諾言，應(yīng)及早向?qū)Ψ饺鐚?shí)說明，鄭重向?qū)Ψ降狼�，并按承諾或約定負(fù)擔(dān)給對方造成的某些物質(zhì)方面的損失。當(dāng)然，信守承諾也要分情況具體分析，在某些情況下做出的不合理、不正確的承諾就不能去履行。
學(xué)生仍然存在的困惑
教學(xué)反思
調(diào)查表明，盡管處在社會轉(zhuǎn)型時期，但社會主流文化的公德觀念在青少年中仍居主導(dǎo)地位。從道德行為測試的結(jié)果看，青少年的道德行為呈良性發(fā)展?fàn)顟B(tài)；超過60％的青少年能夠遵循“主動給老弱病殘和兒童讓座”、“不在公共場所亂吐痰、隨地亂扔果皮紙屑”等社會公德；40％的青少年表示曾為本地區(qū)的公益事業(yè)捐過款。調(diào)查還表明，近年來青少年的正義感有所增強(qiáng)，37.５％的青少年表示敢于維護(hù)正義。調(diào)查結(jié)果還顯示，超過九成的青少年認(rèn)為“發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)必須有良好的職業(yè)道德”，而“領(lǐng)導(dǎo)交辦”、“出勤率”、“不準(zhǔn)從事第二職業(yè)”等傳統(tǒng)職業(yè)道德觀念在青少年中呈弱化趨勢。
但調(diào)查結(jié)果也顯示，部分青少年中的拜金主義和享樂主義有所滋長。14.２％的青少年崇尚“有錢就有一切”的觀念；認(rèn)為“不管采取什么手段，能掙到錢就是好樣的”的青少年占了．6.6％；另有9.3％的青少年認(rèn)為“人生短暫當(dāng)及時行樂”。此外，青少年社會公德狀況比較評價中，出現(xiàn)了對自己評價高，而對他人評價低的態(tài)勢。調(diào)查還表明，青少年的道德自律意識仍然不強(qiáng)，近半數(shù)青少年缺乏見義勇為的勇氣。
八年級政治上冊第三單元教案2
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：了解合作的重要性和必要性，懂得合作對個人發(fā)展的重要意義，正確理解合作與競爭的關(guān)系，懂得合作不能沒有競爭，競爭也不能沒有合作。
能力目標(biāo)：能正確對待生活中的合作與競爭，在競爭中不忘合作，養(yǎng)成善于與人合作的習(xí)慣。
情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：樹立競爭合作意識，既要勇敢參與合作與競爭，又要以開放的心態(tài)與人交往合作，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。
重點(diǎn)和難點(diǎn)
“生活需要合作”是本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
“競爭不忘合作”是本課學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。
教學(xué)方法
親身體驗(yàn)，啟發(fā)引導(dǎo)
問題提綱
1、我們?yōu)槭裁匆献鳎?/p>
2、既然合作又為什么要與人競爭？
3、合作與競爭是什么關(guān)系？
教學(xué)過程
21世紀(jì)是一個充滿合作的世紀(jì)。聯(lián)合國科教文組織的報告《教育---財富蘊(yùn)藏其中》指出，學(xué)會合作是面向21世紀(jì)的四大教育支柱之一。同時，21世紀(jì)也是充滿競爭的世紀(jì)，競爭已經(jīng)遍布世界的每一個角落。在生活中，合作與競爭永遠(yuǎn)是一對緊密相連的孿生兄弟。蕓蕓眾生因合作而拉近了距離，大千世界因競爭而充滿活力與生機(jī)。時代的發(fā)展，要求我們要善于合作，敢于競爭，以應(yīng)對信息社會的挑戰(zhàn)。
一、合作使生活之路更寬暢
1、生活中處處有合作。
�。�1）環(huán)視我們的周圍，只要你稍加留意，就會發(fā)現(xiàn)生活中處處有合作的場景：從同學(xué)之間的互相幫助、一起學(xué)習(xí)，到工人之間的分工合作；從一個家庭的和睦相處，到國家之間合作伙伴關(guān)系的建立�？梢哉f合作無處不在，無時不有。你能說說自己與他人進(jìn)行過哪些合作嗎？
�。�2）我們?yōu)槭裁匆c人合作呢？
合作是一種力量，也是一筆財富。在歷史上，我們正是靠著集體合作的力量，告別了愚昧和野蠻，迎來了現(xiàn)代和文明。歷史證明，無論什么人要想順利完成一項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)自己的理想，都離不開與他人的合作。
獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。通過合作學(xué)習(xí)，互相幫助、互相啟發(fā)，彼此交流。我們可以獲得更多的信息，彌補(bǔ)自己的不足，提高我們的能力。同時，在集體互幫互助的氛圍影響下，我們還會感受集體的力量，體會成功喜悅，有助于我們形成開朗、活潑、勇敢等積極的個性心理品質(zhì)。
善于合作，往往有助于事業(yè)成功。俗話說“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，一個人的力量總是有限的，通過合作我們可以借助別人的智力、能力和才干，借助友情的滋潤來更好地完成我們的事業(yè)。
善于合作是時代的要求。隨著社會的發(fā)展，人們合作的內(nèi)容更加廣泛，合作的形式更加多樣，合作的規(guī)模也越來越大。一項(xiàng)任務(wù)的完成往往是大家通力合作的結(jié)果。21世紀(jì)的成功者將是全面發(fā)展的人，富有開拓精神的人，善于與人合作的人。
�。�3）引申理解：
合作并不是依賴：合作并不排除自力更生與自主創(chuàng)新。（舉例子：中央遠(yuǎn)大空調(diào)集團(tuán)、海爾集團(tuán)和奇瑞汽車集團(tuán)）
二、競爭不忘合作
1、感謝對手
�。�1）資料閱讀P65“。擊到一個對手有使很簡單，但沒有對手的競爭是乏味的。我們的企業(yè)能夠發(fā)展壯大到這一步，應(yīng)該感謝對手時時施加的壓力。正是這些壓力，化為我們戰(zhàn)勝困難的動力，進(jìn)而在殘酷的市場競爭中始終保持一種危機(jī)感�！�
我們?yōu)槭裁匆兄x競爭對手？
競爭和合作是相伴相生的，競爭也是生活中的一種普遍現(xiàn)象。在生活中，我們需要合作也需要競爭。如果沒有競爭，合作就會缺乏生機(jī)和活力。正是由于競爭對手的激勵，人們才會不斷進(jìn)取，奮力向前。同時，在與對手競爭的過程中，人們更容易找出自己的差距，彌補(bǔ)自己的不足，從而使自己進(jìn)步，發(fā)展的更快。
2、競爭最理想的結(jié)果是“雙贏”
�。�1）競爭是不是就是不擇手段、你死我活的`戰(zhàn)斗？
生活中既存在正當(dāng)競爭，也存在不正當(dāng)競爭。不擇手段、你死我活的戰(zhàn)斗是置法律與道德不顧的不正當(dāng)競爭，最終的結(jié)果只能是害人害己。
�。�2）我們應(yīng)該如何正確理解競爭與合作的關(guān)系呢？
競爭與合作既對立由統(tǒng)一，在合作中競爭，在競爭中合作，二者互相滲透，相輔相成。競爭不能忘記合作，沒有合作的競爭稱不上積極的競爭，只有既競爭由合作，我們的事業(yè)才能取得成功，經(jīng)濟(jì)才能繁榮，社會才能進(jìn)步。
雙贏是競爭最理想的結(jié)果，良好的合作創(chuàng)造競爭中的雙贏。現(xiàn)代社會中的競爭無疑是激激烈的，但是我們只要在法律和道德的范圍內(nèi)，按照平等、公平和誠信的原則去競爭，在競爭過程中雙方相互激勵，相互幫助，取長補(bǔ)短，大家都會有所收獲，都能得到提高。
在生活中，我們應(yīng)該正確對待競爭與合作的關(guān)系，既要保持敢為人先，不甘落后的進(jìn)取精神，又要樹立協(xié)作、互助的觀念；在競爭中合作，在合作中競爭，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，共同提高。
學(xué)生仍然存在的困惑
教學(xué)反思
針對青少年思想道德狀況的調(diào)查及解決方案
在團(tuán)市委和團(tuán)縣委不久前組織的針對我市青少年思想道德狀況的調(diào)查活動中，我們了解到，健康向上的思想道德觀念為我縣青少年首選，但不盡人意的情況也比較嚴(yán)重。
從此次調(diào)查中可以看出，青少年法律意識明顯增強(qiáng)。近兩成的青少年表示經(jīng)常學(xué)習(xí)法律知識；85％的青少年表示，在處理個人生活及工作中的重大問題時會考慮法律因素；當(dāng)個人權(quán)益受到侵害時，67.７％的青少年表示會找司法機(jī)構(gòu)協(xié)助解決。調(diào)查表明，青少年的自主獨(dú)立意識顯著增強(qiáng)，55.６％的青少年認(rèn)為“做自己喜歡做的事，不在乎別人的評論”，11.６％的青少年選擇了“敢為天下先”。在調(diào)查中，多數(shù)青少年表示崇尚真才實(shí)學(xué)，36.８％的青少年閑暇時間最喜歡做的事是“讀書學(xué)習(xí)，充實(shí)自己”，近一半接受調(diào)查的青少年表示“努力工作的目的”是為了“實(shí)現(xiàn)自我價值，得到社會承認(rèn)”。
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