愛惜糧食教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常會需要準備好教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的愛惜糧食教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
愛惜糧食教案1
目的要求:
1、初步學習針對不同的對象(農(nóng)民、同伴)用不同的方式進行交談。
2、能傾聽他人的談話、理解他人的語意。
3、學習用語言表達對農(nóng)民秋收辛勤勞動的贊美和豐收的喜悅心情。
1、欣賞中外不同風格的建筑的造型美,了解其歷史背景以及所承載的文化內涵。
2、感受建筑藝術的多樣性,萌發(fā)對身邊美好事物的熱愛之情。
活動準備:
經(jīng)驗準備:幼兒已了解糧食的主要知識。
物質準備:農(nóng)民秋收活動的錄像,各種糧食的圖片。
物質準備:從不同角度拍攝的天安門、悉尼歌劇院、長城、埃菲爾鐵塔圖片若干。
材料配套:教育掛圖。
活動過程:
1、觀看錄像
、盘岢鰡栴},這是什么季節(jié)?你在錄像中看到了什么?
⑵引導幼兒說說秋收的情景,想象農(nóng)民豐收的喜悅心情。
、且龑в變喊l(fā)準"秋收"、"糧食"、"農(nóng)民"等音。
2、教師扮農(nóng)民,讓幼兒向農(nóng)民阿姨詢問糧食種植生長的'有關問題。
、乓龑в變河门c同伴交談的不同方式與農(nóng)民阿姨交談。
⑵引導幼兒體會到農(nóng)民耕種的辛苦。
3、幼兒分組進行交流
、欧纸M討論:你知道的糧食在哪些?糧食從哪里來?農(nóng)民是怎么種糧食的,辛苦嗎?你是怎樣愛惜糧食的?
、泼拷M推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。
4、討論:如何節(jié)約糧食?
、乓龑в變簢L試根據(jù)自己的生活經(jīng)驗向同伴介紹如何節(jié)約糧食。
、菩〗Y:小朋友吃的每一粒米飯,每一種糧食,都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,小朋友要尊重他們的勞動成果,不挑食,愛惜糧食。
美術:《中外建筑欣賞》(欣賞)
1、出示教育掛圖,引導幼兒觀察、欣賞。
、盘釂枺哼@是什么建筑?是哪個國家的?建在什么地方?
⑵教師小結
2、出示教育掛圖《悉尼歌劇院》,引導幼兒欣賞。
⑴提問:這建筑像什么?在哪個國家?建在什么地方?叫什么名稱?
、朴懻摚簽槭裁唇ㄖO計師要把它設計成帆船、貝殼一樣的形狀?
、墙處熜〗Y
3、引導幼兒欣賞其他中外建筑。
4、引導幼兒發(fā)現(xiàn)天安門和悉尼歌劇院這兩種建筑的不同之處。
、沤ㄖY構的不同:對稱和不對稱。
、平ㄖ牧系牟煌耗绢^、磚頭與混凝土。
、墙ㄖL格的不同:古典美和現(xiàn)代美。
5、討論:你喜歡哪一種建筑?為什么?
區(qū)角活動:
重點指導幼兒在美工角畫出自己喜歡的建筑物。
教學反思:
在本次教學活動中,我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣,引導他們主動參與討論,在討論中逐漸明白吃飯的重要性,知道農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易,明白要養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣,但是在教學活動進行中,孩子們在理解浪費糧食是一種可恥行為有點難,在以后的日常教學中,我要隨時滲透愛惜糧食的觀念,在有條件的時候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走,讓孩子們親身經(jīng)歷勞動的艱辛,從而使孩子們的認識更加深刻。
愛惜糧食教案2
一、活動目標
1、指導糧食都是農(nóng)民伯伯辛勤勞動的成果,不能浪費糧食。
2、養(yǎng)成愛惜糧食、節(jié)儉的好習慣。
二、活動準備
1、有關糧食的`圖片、聲像資料等。
2、米飯、饅頭、餅干等。
3、幼兒用書。
三、活動過程
1、通過談話,引導本課主題。
教師出示米飯、饅頭、餅干等,然后想幼兒提問:這些是什么?可以做什么?指導它們從哪里來的嗎?
教師引導幼兒互相討論,自由交流。幼兒回答后教師予以表揚。
2、教師與幼兒共同閱讀幼兒用書《糧食從哪里來》,讓幼兒了解糧食的生產(chǎn)過程,知道周種糧食的過程很辛苦,要經(jīng)過犁地、選地、播種。施肥、田間管理、收割等多道工序。
教師:農(nóng)民生產(chǎn)糧食的過程是怎樣的?(艱苦的。)我們吃飯時,應該怎樣做呢?
幼兒討論后回答。
教師小結:糧食來之不易,是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的,所以用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜,不浪費糧食,能吃多少盛多少。
3、結合幼兒的平時表現(xiàn),教師引導幼兒說說自己應該怎樣做。
4、閱讀幼兒用書《誰做得對》,說說誰做得好。
愛惜糧食教案3
目的要求:
1、初步學習針對不同的對象(農(nóng)民、同伴)用不同的方式進行交談
2、能傾聽他人的談話、理解他人的語意。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒的`嘗試精神。
活動準備:
經(jīng)驗準備:
幼兒已了解糧食的主要知識。
物質準備:
農(nóng)民秋收活動的錄像,各種糧食的圖片。
材料配套:
教育掛圖
活動過程:
1、觀看錄像
、盘岢鰡栴},這是什么季節(jié)?你在錄像中看到了什么?
、埔龑в變赫f說秋收的情景,想象農(nóng)民豐收的喜悅心情。
⑶引導幼兒發(fā)準"秋收""糧食""農(nóng)民"等音。
2、教師扮農(nóng)民,讓幼兒向農(nóng)民阿姨詢問糧食種植生長的有關問題
⑴引導幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)民阿姨交談。
⑵引導幼兒體會到農(nóng)民耕種的辛苦。
3、幼兒分組進行交流
、欧纸M討論:你知道的糧食在哪些?糧食從哪里來?農(nóng)民是怎么種糧食的,辛苦嗎?你是怎樣愛惜糧食的?
、泼拷M推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。
4、討論:如何節(jié)約糧食?
⑴引導幼兒嘗試根據(jù)自己的生活經(jīng)驗向同伴介紹如何節(jié)約糧食。
、菩〗Y:小朋友吃的每一粒米飯,每一種糧食,都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,小朋友要尊重他們的勞動成果,不挑食,愛惜糧食。
教學反思:
在本次教學活動中,我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣,引導他們主動參與討論,在討論中逐漸明白吃飯的重要性,知道農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易,明白要養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣,但是在教學活動進行中,孩子們在理解浪費糧食是一種可恥行為有點難,在以后的日常教學中,我要隨時滲透愛惜糧食的觀念,在有條件的時候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走,讓孩子們親身經(jīng)歷勞動的艱辛,從而使孩子們的認識更加深刻。
愛惜糧食教案4
活動目標:
1、知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理;
2、培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進餐禮儀。
核心要素:
自己吃不用喂吃干凈不浪費愛糧食惜食物粒粒米皆辛苦
活動準備:
提前熟悉故事《小豬請客》、熟悉音樂游戲《我愛吃》
基本過程:
。ㄒ唬⿲牖顒
教師通過唐詩《憫農(nóng)》引出愛惜糧食的主題。
。ǘ╆P鍵步驟:
1、介紹糧食的來歷:
。1)提問:“你們知道糧食是怎樣來的嗎?”
(2)結合《憫農(nóng)》這首古詩,講解古詩大意,讓孩子知道糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的,得之不易。
古詩大意:“在夏天的中午,農(nóng)民伯伯頂著火辣辣的太陽,在田里給禾苗除草、松土。他們累得滿頭大汗,一滴滴汗水滴在泥土里?墒牵姓l知道這碗里的米飯,每一粒都是農(nóng)民伯伯辛苦勞動種出來的呢!”
(3)和孩子一起探討糧食的來歷和為什么要愛惜糧食。
2、帶領幼兒大聲地、有韻律地朗誦古詩《憫農(nóng)》
。ㄈ┮杼自~、古詩新唱
活動延伸:
1、講故事《小豬請客》
通過故事《小豬請客》,教育幼兒怎樣愛惜糧食。
2、音樂游戲《我愛吃》
組織幼兒做音樂游戲《我愛吃》,加深幼兒對各種主食的熟悉和了解,激發(fā)幼兒的食欲,豐富幼兒的.生活經(jīng)驗。
3、開展“小小檢查員”活動
邀請班上的幼兒輪流當“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜?督促幼兒愛惜糧食。
家園互動:
1、不論在家進餐還是外出就餐,家長給孩子的飯菜要適量。也可以在尊重孩子意見的前提下,給孩子適量的飯菜。
2、家長可利用假期,帶孩子郊游。并給孩子介紹農(nóng)作物的種植知識,使孩子懂得糧食的來之不易,從而養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣。
注意事項:
如果幼兒因為身體不適或飯量小,吃不下那么多飯菜時,幼兒可以提前跟老師說明情況,使老師在進餐前就能將多出的飯菜放回,以免造成浪費。
愛惜糧食教案5
一、目的要求:
1、初步學習針對不同的對象(農(nóng)民、同伴)用不同的方式進行交談
2、能傾聽他人的談話、理解他人的語意。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
二、活動準備:
1、經(jīng)驗準備:
幼兒已了解糧食的主要知識。
2、物質準備:
農(nóng)民秋收活動的錄像,各種糧食的'圖片。
3、材料配套:
教育掛圖
三、活動過程:
1、觀看錄像
⑴提出問題,這是什么季節(jié)?你在錄像中看到了什么?
、埔龑в變赫f說秋收的情景,想象農(nóng)民豐收的喜悅心情。
、且龑в變喊l(fā)準"秋收""糧食""農(nóng)民"等音。
2、教師扮農(nóng)民,讓幼兒向農(nóng)民阿姨詢問糧食種植生長的有關問題
、乓龑в變河门c同伴交談的不同方式與農(nóng)民阿姨交談。
⑵引導幼兒體會到農(nóng)民耕種的辛苦。
3、幼兒分組進行交流
、欧纸M討論:你知道的糧食在哪些?糧食從哪里來?農(nóng)民是怎么種糧食的,辛苦嗎?你是怎樣愛惜糧食的?
、泼拷M推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。
4、討論:如何節(jié)約糧食?
、乓龑в變簢L試根據(jù)自己的生活經(jīng)驗向同伴介紹如何節(jié)約糧食。
⑵小結:小朋友吃的每一粒米飯,每一種糧食,都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,小朋友要尊重他們的勞動成果,不挑食,愛惜糧食。
四、教學反思:
在本次教學活動中,我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣,引導他們主動參與討論,在討論中逐漸明白吃飯的重要性,知道農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易,明白要養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣,但是在教學活動進行中,孩子們在理解浪費糧食是一種可恥行為有點難,在以后的日常教學中,我要隨時滲透愛惜糧食的觀念,在有條件的時候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走,讓孩子們親身經(jīng)歷勞動的艱辛,從而使孩子們的認識更加深刻。
愛惜糧食教案6
活動設計背景
針對現(xiàn)在班上一部分孩子在午餐時不愛惜糧食,把米飯和菜故意掉在桌上,還相互打飯仗這種不良現(xiàn)象設計了這個教學活動。
活動目標
1.讓幼兒了解人類為什么要吃飯,知道吃飽飯的重要性。
2.讓幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易,知道不愛惜糧食是可恥的行為。
3.讓幼兒養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣。
4.初步了解健康的小常識。
5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
教學重點、難點
1、重點:讓幼兒養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣。
2、難點:幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易,知道不愛惜糧食是可恥的。
活動準備
農(nóng)民在不同氣候條件下勞動的圖片,孩子們在不同情形下浪費糧食的圖片。
活動過程
一.在教師提問的基礎上,了解我們?yōu)槭裁匆燥垺?/p>
1:我們平時都要吃飯,點心,水果,那我們不吃會怎么樣呢?
2:幼兒自由討論
3:教師小結, 讓幼兒知道為什么要吃飯,如果不吃會產(chǎn)生什么樣的后果.
二.教師提問,你們在園里吃午飯時是怎樣表現(xiàn)的呢?
1.幼兒回憶吃飯的情景
2.教師點評在吃飯時孩子們有那些不良行為,讓孩子們明白浪費糧食是可恥的。
三.教師出示農(nóng)民不同時節(jié)在田里耕作的圖片和孩子們在不同情形下浪費糧食的圖片。
1.幼兒觀察圖片后討論農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易和自己來浪費糧食的壞習慣。
2.教師總結;讓幼兒明白粒粒皆幸苦,從而教育孩子要養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣。
四.教幼兒背誦古詩《鋤禾》,升華愛護糧食的情感。
教學反思
在本次教學活動中,我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣,引導他們主動參與 討論,在討論中逐漸明白吃飯的.重要性,知道農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易,明白要養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣,但是在教學活動進行中,孩子們在理解浪費糧食是一種可恥行為有點難,在以后的日常教學中,我要隨時滲透愛惜糧食的觀念,在有條件的時候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走,讓孩子們親身經(jīng)歷勞動的艱辛,從而使孩子們的認識更加深刻。
小百科:糧食糧食是指烹飪食品中各種植物種子總稱,也可概括稱為“谷物”。糧食作物含營養(yǎng)物質豐富,主要為蛋白質、維生素、膳食纖維、脂肪等。
愛惜糧食教案7
一、課堂主題
一粒糧食,一滴汗水
二、課堂目的:
1、利用圖片和一些數(shù)據(jù)讓小朋友初步了解糧食的浪費現(xiàn)狀。
2、簡要介紹光盤行動的內容宗旨。
3、倡導小朋友行動起來,厲行節(jié)約,愛惜糧食。
4、用趣味游戲(光盤游戲)深小朋友們的光盤意識。
三、參與人員
晴天,小鹿,大熊,芭樂
四、課前準備
1、準備關于光盤行動的手繪海報;
2、準備ppt,講解。
五、課堂流程
。ㄒ唬┮胫黝}
首先自我介紹,與小朋友互動調動課堂氣氛,小朋友們看著黑板你有沒有猜到我們這節(jié)課的主題是什么呢?沒錯,就是與糧食有關,大家都知道,糧食在我們生活中是不可或缺的,我們依賴它長高長壯。那大家知道糧食有那些嗎?(讓小朋友們舉手回答)
列舉:包括小麥、水稻、玉米、燕麥、黑麥、大麥、谷子、高粱和青稞等(第二張圖片)大家看到這張圖片,你們能想到什么?(先自由發(fā)言,在引導學生往古詩《憫農(nóng)》上想)可談談農(nóng)民如何工作辛苦,再請一個小朋友大聲背誦,鼓掌并讓全班一起背誦。
。ǘ┖喴榻B目前糧食緊缺及浪費現(xiàn)狀
。ǖ谖鍙垼┩ㄟ^一個故事引小朋友的注意,然后說明浪費食物后的影響(后果是浪費了中國的社會資源,影響了中國社會勤儉節(jié)約的`社會風氣,丟棄的食物增加了垃圾處理的壓力,污染了環(huán)境),然后就饑餓簡單談下在邊遠山區(qū)仍有許多人吃不飽,就舌尖上的浪費讓小朋友談談我們應不應該珍惜糧食?順帶與同學們交流下平常我們在家里看媽媽做飯是不是辛苦啦,要做很多事情,了解每份佳肴的來之不易。
。ㄈ┙榻B光盤內容及宗旨
那么大家知不知道有一種行動叫光盤?也就是所說的吃光食物,不剩飯菜。這時可有互動,大家認為做到這個難嗎?
現(xiàn)在越來越多的人加入了此活動。
列舉:有老師,有學生,還有社會上各行各業(yè)的人們。光盤行動對餐廳的影響:有些餐廳就把宣傳頁夾在菜單的封皮和第一頁之間,讓顧客翻開菜單就能看到有關“光盤行動”的呼吁。為了更好地宣傳光盤行動,許多餐廳也想出了很多辦法。
光盤行動對人們的影響:小小的“光盤行動”在數(shù)天內就影響千萬人,得到媒體廣泛關注,在全國掀起一股“光盤行動”的熱潮。例如在大學食堂或是小學食堂,學生們都紛紛將餐盤里的食物吃干凈,不浪費一粒糧食。
提問作為小學生該如何支持?(可分組,適量定餐,不偏食不挑食,吃不完的剩余的可以打包回家再吃,監(jiān)督親人朋友,看到浪費及時制止等)鼓掌精彩回答。
。ㄋ模┪覀円趺醋
。1)通過附帶的一個沙畫視頻宣揚一下光盤行動。
。2)看完視頻后提問小朋友們我們要怎么節(jié)約糧食呀(可圍繞小朋友說不要挑食和偏食)。歡迎同學們踴躍發(fā)言,并在旁邊指導。具體指導可以舉例,小朋友們和父母去餐廳吃自助餐,小朋友們能吃多少就拿多少,對于不愛吃的菜也不要放在一邊,什么菜都得吃,注意營養(yǎng),千萬不要浪費糧食。還可舉例說在餐廳吃飯,吃不完的可以打包帶回家吃,不要浪費)。
。3)大家一起來寫幾條節(jié)約糧食,光盤行動的口號。歡迎小伙伴們踴躍發(fā)言,然后讓寫得比較好的小朋友把自己寫的口號寫在黑板上帶全班一起朗讀。
(4)大家一起喊一遍光盤的口號。
。ǹ谔枺
1、“光盤”行動,拒絕“!毖!——拒絕浪費,從我做起!
2、拒絕舌尖上的浪費,光盤一族你我同行!
3、倡勤儉剩宴不再,講節(jié)約光盤添彩。
4、吃盡盤中每粒米,不負農(nóng)民一年忙。)
六、注意事項
1、準備好上課所需物品,如,講課用的海報,ppt;
2、活躍氣氛在交流與游戲中教導小朋友光盤行動的必要性;
3、時刻要保持小朋友的興趣,同時也要管好班里的紀律。
4、用微笑面對小朋友,用親切的語言教學,注意語言得當;
5、結束后記得表揚小朋友:今天大家表現(xiàn)都不錯,我們重新找回對糧食的敬意,讓我們接力成為光盤一族,讓節(jié)約成為最普通的生活,大家要記住“拒絕剩宴,倡導光盤”。(剩宴指桌上杯盤狼藉,滿桌剩飯剩菜)
愛惜糧食教案8
一、活動名稱:
《愛惜糧食》(禮儀)
二、活動目標
1、知道糧食來之不易。
2、懂得要愛惜糧食。
三、活動準備:
1、水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。
2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。
四、活動過程
1、教師出示圖片:
。1)小朋友,今天,老師給大家?guī)韮晌缓门笥,想不想見見他們?/p>
歡迎他們和大家見面,拿出水稻、麥子的圖片,我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。
小朋友,你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個共同的名字叫什么?糧食。
2、糧食來之不易
。1)糧食今天有許多許多心里話想對同學們說,你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧!
a、"小朋友,這是一碗普通的白米飯,而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?"
b、你們看,農(nóng)民們在做什么?仔細觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時間長了,真是腰酸背痛。)
c、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護養(yǎng)下,漸漸長高了,為了讓莊稼長得更加茁壯,農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動,莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來,捆成捆兒,運到地頭,再經(jīng)過脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
。2)下面請小麥來和大家說一說。
小朋友,你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)學生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)這么多的'好吃的都是糧食做成的,糧食與我們的關系怎么樣?
(3)小結:為了種出一粒粒的糧食,農(nóng)民們不怕風吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,正如我們所學的古詩《憫農(nóng)》講的那樣,誰會背誦請舉手。
3、怎樣愛惜糧食
(1)請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。
。2)那我們以后應該怎么對待糧食呢?
五、活動反思
現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女,生活條件都非常優(yōu)越,加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風氣的影響,在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況,設計這一主題活動的目的是讓幼兒了解糧食來之不易,體驗成人勞動的艱辛,養(yǎng)成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習慣。
愛惜糧食教案9
一、教學目標:
1、通過這次班會,讓學生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,在學習中增強愛惜糧食、節(jié)約糧食意識。
2、培養(yǎng)學生物盡其用,不浪費糧食,愛惜糧食,節(jié)約糧食的好品質。
二、教材分析
重點:通過這次班會,讓學生反思自己對待糧食的態(tài)度,從中培養(yǎng)“愛惜糧食,從我做起”的情操。
難點:培養(yǎng)愛惜糧食,珍惜勞動成果的好習慣。
三、教學過程:
。ㄒ唬┙沂景鄷黝}
老師:同學們,你們是民族的希望,是祖國的春天,自強自立,奮勇向前是你們前進的方向。但在我們的校園里,在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進的不良現(xiàn)象,請看圖片:(課件出示學生飯?zhí)脤W生浪費食物的圖片)老師:這種浪費現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊,同學們的身上,甚至整個社會浪費糧食的現(xiàn)象都很嚴重?吹竭@被遺棄的盤中餐,你們想說些什么?
學生談體會。(預設:學生1:同學們這樣浪費糧食太可惜了。學生2:這種現(xiàn)象不應該發(fā)生在我們身邊。學生3:把糧食這樣隨隨便便就扔掉,太浪費了。)
老師:同學們,你們知道嗎?如果我們每天浪費一粒米,一年的經(jīng)濟損失將達到上百萬,如果我們每人每天節(jié)約一粒米,全國13億人口將節(jié)約糧食64800公斤,可救災民64800人,可供180個農(nóng)民一年的口糧,多么驚人的數(shù)目!今天我們開展以“愛惜糧食節(jié)約糧食”為主題的'班會活動,主要是讓大家知道糧食是來之不易的。通過這次活動希望全體同學都能來愛惜糧食、節(jié)約糧食。下面讓我們用熱烈的掌聲請出本次班會的主持人同學和同學。
兩位主持人上場,宣布:《愛惜糧食,從我做起》主題班會現(xiàn)在開始。
(二)展開班會活動
主持人甲:勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,雖然我們現(xiàn)在生活好了,但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代,沒有經(jīng)歷過那饑腸轆轆的年代,也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛,讓我們一起來看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。
播放課件:課件內容(農(nóng)民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎,汗水浸濕了衣背,太陽曬黑了皮膚,他們全然不顧,依然勞作不已。)
主持人乙:看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢?
預設:
學生1:我想到了一首古詩《憫農(nóng)》,我想和大家一起背一背。學生齊背:《憫農(nóng)》。
學生2:烈日炎炎,我在家里吹著空調,喝著飲料,而農(nóng)民伯伯卻頂著烈日辛勤勞作,他們太辛苦了!
學生3:對,我們應該珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果。
學生4:看到農(nóng)民伯伯那么辛苦的在田間勞作,我想對同學們說:“糧食是汗水換來的,請同學們愛惜糧食,從我做起!
學生5:糧食確實是農(nóng)民伯伯用汗水換來的,以前我們浪費了許多糧食,太不應該了,太對不起農(nóng)民伯伯了。
學生6:我知道了愛惜糧食就是尊重別人勞動成果的表現(xiàn)。
主持人甲:大家說得真好,每一粒糧食都來之不易,真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費一粒米,扔掉一個饅頭,實際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。在歷史上有很多德高望眾的人,時刻用自己的言行告誡我們要愛惜糧食,F(xiàn)在,有請同學為大家講一講偉大領袖毛主席勤儉節(jié)約的事例,讓我們在聆聽中互勉互勵吧。
學生講毛澤東勤儉節(jié)約的事例:
毛澤東一生粗茶淡飯,睡硬板床,穿粗布衣,生活極為簡樸,一件睡衣竟然補了73次、穿了20年。經(jīng)濟困難時期,他自己主動減薪、降低生活標準,不吃魚肉、水果。偉人在勤儉節(jié)約方面為國人做出了表率。
毛澤東的女兒有一次上學吃窩窩頭時,只把里面的棗掏出來吃,其余的都扔掉。老師把這件事告訴了毛主席,毛澤東嚴厲地批評了他的女兒。從此,毛澤東的女兒再也不浪費食物了。
主持人乙:毛主席勤儉節(jié)約的言行,讓我們受益匪淺,F(xiàn)在大家的生活水平提高了,浪費糧食的現(xiàn)象在我們身邊也越來越多。接著,請欣賞小品《飯?zhí)谩贰?/p>
。ū硌菪∑贰讹?zhí)谩罚号_上出現(xiàn)若干學生,分別為a、c、d--圍在賣飯窗口。a懷中抱五個饅頭,被b無意中碰掉一個,旁者想拾,a用腳一踢,雪白的饅頭如皮球一般在地上滾動起來。c買了一碗菜,端著看了看說:“我不愛吃豆腐、粉條!闭f著把滿碗菜潑了個凈光。其中有同學批評他們浪費食物的不良行為。)
主持人甲:這幾位同學的表演很精彩,也讓我們受到了要愛惜糧食的教育。我想采訪一下我們班上的同學,你們以前有沒有浪費過糧食呢?以后會怎么做?(現(xiàn)場采訪)
通過剛才的采訪,我知道我們班上的同學以前也有浪費糧食的不良行為,不過大家都表示以后改正,我聽了很高興!現(xiàn)在,大家一起來齊讀幾句關于勤儉節(jié)約的名言來警戒自己吧。
。ㄕn件出示:一粥一飯,當思來處不易;半絲半縷,恒念物力維艱!觳
靜以修身,儉以養(yǎng)德!T葛亮每一食,便念稼檣之艱難;每一衣,則思紡績之辛苦。—吳兢)
主持人乙:同學們,在實際生活中遇到下面的情況你該怎么辦呢?可以任選一題,進行分組討論,時間2分鐘。
課件出示:
1、晚上家里吃飯時,媽媽給你盛了滿滿的一碗飯,你吃不了該怎么辦?
2、媽媽今天中午給你帶的飯菜你不愛吃,應該怎么辦?
3、當你發(fā)現(xiàn)有的同學把吃不了的飯菜正要倒掉時,你該怎么辦?
討論后,推選小組代表發(fā)言。
預設:節(jié)約糧食的好方法:
1、吃飯前自己能吃多少飯就盛多少飯,如果覺得一碗飯吃不了,就先撥出去一部分。
2、吃飯時不挑食,把自己盛的飯吃完,不要剩飯,不要把飯粒掉到桌子上。
3、如果看到有的同學把吃不了的飯菜倒掉時,我們要及時地進行制止和勸阻。
主持人甲:讓我們一起來朗誦兒歌《白米飯》和《愛惜糧食》,從中受到“愛惜糧食”的熏陶吧。
課件出示《白米飯》:白米飯,噴噴香,農(nóng)民伯伯種的糧,我們吃飯要愛惜,浪費一粒不就當!稅巯ЪZ食》:小朋友,告訴你,我的名字叫糧食。一日三餐我為主,食用可以長身體。農(nóng)民種田真辛苦,風吹日曬忙四季。一粒糧食一滴汗,糧食掉了真可惜。中國人口十多億,糧食實在不富裕。不要小看一粒米,積少成多了不起。愛惜糧食品德好,小朋友們要記牢,要記牢!)
主持乙:每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦地用汗水換來的,是辛勤勞動的結果。我們應該尊重農(nóng)民伯伯的勞動,做到愛惜糧食,不浪費糧食。下面請班長同學宣讀《節(jié)約糧食倡議書》。
。ㄕn件出示:《節(jié)約糧食倡議書》:尊敬的老師、同學們,大家好:當我們隨手扔掉一塊饅頭的時候,我們是否想到世界上有多少人因饑餓正在死亡的邊緣徘徊,還有多少父母正在為一餐飯食而辛苦奔波?同學們,為了讓貧苦家庭早日遠離饑餓,讓我們繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風,以勤儉節(jié)約為榮,以鋪張浪費為恥。為此,班委會向全班同學發(fā)出倡議:從細微處做起,用實際行動做建設“節(jié)約型班級”的帶頭人,為建設文明、和諧的校園作出我們應有的貢獻吧。
。ㄈ┛偨Y主題班會
主持甲:下面有請我們的班主任老師進行本次班會的總結。
老師:同學們,老師現(xiàn)在很高興,因為我們師生共同經(jīng)歷了一次成功的教育,同學們在愉悅的氛圍中,真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義,更學會了如何去節(jié)約糧食。相信每位同學都有所收獲,有所感悟。最后,老師送給大家兩句話:
主持人合:同學們,請珍惜糧食吧!從我做起,從今天做起,愛惜糧食,節(jié)約糧食,做一名愛惜糧食的小衛(wèi)士!本次班會到此結束!
愛惜糧食教案10
活動目標
1、知道糧食來之不易。
2、懂得要愛惜糧食。
3、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。
4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。
活動準備
PPT課件。
活動過程
1、教師出示PPT課件:
(1)小朋友,今天,老師給大家?guī)韮晌缓门笥,想不想見見它?
歡迎它們和大家見面,出示水稻、小麥的圖片,我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
小麥:小朋友們,你們好!我是小麥,白白的饅頭是用我做成的。
小朋友,你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個共同的名字叫什么?糧食。
2、糧食來之不易
中班社會禮儀教案《愛惜糧食》含PPT課件
(2)下面請小麥來和大家說一說。
小朋友,你知道我能做成哪些食品嗎?(PPT出示面包、包子、油餅、面條、餃子、燒餅等食品的圖片。)這么多的好吃的.都是糧食做成的,糧食與我們的關系怎么樣?
(3)小結:為了種出一粒粒的糧食,農(nóng)民們不怕風吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,正如我們所學的古詩《憫農(nóng)》講的那樣,誰會背誦請舉手。
3、怎樣愛惜糧食
(1)請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。
(2)那我們以后應該怎么對待糧食呢?
活動反思
現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女,生活條件都非常優(yōu)越,加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風氣的影響,在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況,設計這一主題活動的目的是讓幼兒了解糧食來之不易,體驗成人勞動的艱辛,養(yǎng)成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習慣。
愛惜糧食教案11
設計意圖:
現(xiàn)在的生活條件比較好,大多數(shù)幼兒不懂得每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水換來的,所以選擇這個課題通過本活動引導幼兒知道愛惜糧食的重要性。
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣。
2、通過活動引導幼兒知道愛惜糧食的重要性。
4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動重點:
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣。
活動準備:
兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片。
活動過程:
教師播放音樂,小朋友入場。
1、導入教師出示圖片,引導幼兒觀看,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
教師:①今天我給你們帶來幾個小朋友。
、谀銈兛纯催@是誰③今天小白兔一家和老鼠一家給我們帶來了一個故事,我們可要認真看仔細聽,待會兒老師可要提幾個問題的哦,到時看看誰說的又快又好。
2、引入課題(1)教師播放碟片,幼兒欣賞故事。
(2)教師提問,引導幼兒了解故事內容,初步了解愛惜糧食的重要性。
教師:①故事里都講了哪些小動物?
、谛⊥煤蛬寢屖窃趺醋龅?
、坌±鲜笠患矣质窃趺醋龅?
、転槭裁葱±鲜笠患以趺礃恿?
、轂槭裁葱±鲜笠患視I得路都走不動呢?
、弈切∨笥褌兪窃趺礃幼龅哪?
。3)教師小結小朋友們說得非常好,我們要學習小白兔一家愛惜糧食,不要像小老鼠一家浪費糧食,今天老師給你們帶來了兩位小朋友,我們一起來看看吧。
3、教師出示圖片,引導幼兒注意觀察并進行比較對錯。
、龠!這位小朋友是在干什么呀?
、谀沁叺倪@個小朋友又干什么?
、勰闶窃趺醋龅?
4、教師小結:小朋友們說得非常好,我們一定要愛惜糧食,因為每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換來的,如果浪費糧食,我們有可能會餓肚子。
5、結束:播放兒歌《憫農(nóng)》。
活動反思:
進餐是孩子們在幼兒園一日生活中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。針對我班幼兒目前進餐時"不想吃"、"不會吃"、甚至"吃一半、掉一半"的現(xiàn)象進行《不浪費糧食》的社會活動,通過活動使我們的寶寶懂得要珍惜糧食。在這次活動中我通過幻燈片引導孩子們觀察米飯、饅頭的由來,觀察小麥和包谷的生長過程和農(nóng)民伯伯勞作的場景,不學習兒歌《愛惜糧食》,讓寶寶們體會到了糧食是農(nóng)民伯伯辛苦勞動的成果,小朋友在吃飯時不能掉飯粒、剩飯菜,要愛惜糧食。當然這種社會性的情感教育對于小班孩子來說相對不太好理解,為此我們結合孩子們的'日常進餐繼續(xù)開展這一教育。
在平時進餐時,我們耐心地指導孩子們正確的握勺方法,培養(yǎng)他們安靜進餐、細嚼慢咽的好習慣,并引導寶寶回顧社會活動《不浪費糧食》,幫助幼兒了解飯菜的由來,使孩子們逐步懂得尊重勞動者的勞動。通過我們反復的指導,有效的表揚與獎勵,使孩子們提高了自身的能力,增強了孩子們對他人的尊重,從而讓孩子們真正感悟到"不浪費糧食、從我做起"。
愛惜糧食教案12
一、教學目標
1、會比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。
2、初步學會仔細地觀察圖畫,并且會展開合理的想象。
3、懂得愛惜糧食的道理,能在行動上落實。
二、教學重難點
教學重點:仔細觀察插圖,比較具體地把事情經(jīng)地寫清楚。
教學難點:依據(jù)圖畫,展開合理的想象。
教具:投影片 課文錄音
三、教學過程
第1課時
。ㄒ唬┙沂玖曌黝}目,明確寫作內容。
。ǘ┟鞔_本次習作要求。
1、指名讀“習作要求”。
2、回憶本學期哪次作文要求也是“比較具體地寫出事情的`經(jīng)過”。(《這件事 》)
3、這次習作有什么新要求?(一是仔細看圖,理解圖意;二是展開想象,化靜態(tài)畫面為動態(tài)的語言、動作。)
。ㄈ┲笇в^察,口述圖意。
1、請同學們看圖,圖上畫著什么時間?哪些人,在什么地方,發(fā)生了什么事情?
2、這件事情的起因是什么?想象:小朋友為什么要去倒飯?
3、爸爸、媽媽會怎么說?怎么做?
4、小朋友會怎么說,怎么做?(合理想象)
5、這篇文章應按什么順序寫?哪些內容要寫具體?
參考提綱:
起因:交代時間、地點、人物、
(略)事情發(fā)生的原因:倒飯--菜不好(或已吃飽等)
經(jīng)過:爸爸、媽媽:勸阻(做) 教育(說) (可設置情節(jié),如爸爸發(fā)
。ㄔ敚┬∨笥眩好靼椎览恚ㄕf) 火,媽媽耐心教育。)
結果:吃掉剩飯或放著一一餐熱熱再吃等。
。裕
。ㄋ模┲笇Э谑鰣D意。
1、依據(jù)參考提綱及習作提示,自己口述。
2、指名口述,集體評議。
3、同桌互說互評。
4、指名優(yōu)等生口述,集體再評。
第2課時
(一)復習:這篇文章寫時要注意什么?
1、按事情發(fā)展順序寫。
2、經(jīng)過部分分幾步寫具體。
3、看圖作文要展開合理想象。
。ǘ⿲W生打草稿,教師巡回指導。
。ㄈ┲该x草稿,集體修改。(經(jīng)過是否具體?想象是否合理?
。ㄋ模┩阑ジ模僮约盒薷牟莞。
。ㄎ澹┲`抄。
愛惜糧食教案13
一、活動目標
1、 教育幼兒應從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣,珍惜他人的勞動成果。
2、 培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力,知道什么是對的什么是錯的。
3、 教育幼兒學會尊重他人。
4、 大膽說出自己對愛惜糧食的理解。
5、 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
二、教學重點、難點
對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。
三、活動準備
配套的教學用書,圖片。
四、活動過程
1、教師談話導入新課。
師:小朋友,米飯是我們賴以生存的重要物資,所以我們一定要愛惜糧食。2、教師引導幼兒翻開幼兒用書第7頁,仔細觀察。
師:快看,圖中的小朋友在干什么?他們誰做的.對?誰做的不對?為什么?
3、教師鼓勵幼兒回答問題。
4、教育總結幼兒回答,教育幼兒吃飯時應坐端正,不撒飯。
5、教師朗讀古詩《鋤禾》,幼兒跟讀。
師:每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的,我們一定要愛惜糧食。
6、讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做。
7、活動結束。教師再次強調要珍惜糧食。
五、教學反思
本節(jié)課我在講解時不夠生動,如果拿自己班孩子在吃飯時的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動,更能引起幼兒的興趣,在課程要結束時讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做,對幼兒有一定的教育意義,也起到了良好的效果。
愛惜糧食教案14
教學目標:
1、學會簡單的調查方法,并樂于和同學合作。
2、知道糧食的來之不易,能關注糧食問題,從小樹立“愛惜糧食”的意識,自覺做到節(jié)約糧食。
教學的重點:
引導學生進行調查活動,培養(yǎng)“愛惜糧食”的意識。
教學的難點:
在日常生活中自覺做到節(jié)約糧食。
教學準備:
對身邊浪費糧食的現(xiàn)象進行小調查。
教學課時:
一課時
教學過程:
歌曲導入
1、孩子們,今天和徐老師一起來上一節(jié)綜合實踐課,愛惜糧食。(貼課題)
2、聽《鼓上的小米!。上課之前,我送給大家一首歌。(出示歌詞)
3、小米粒是我們生活中每天必不可少的糧食,你知道它是怎么來的嗎?閉上眼睛,坐上徐老師的時空穿梭機到莊稼地里去看一看。(機器配樂)
體驗插秧,了解水稻的種植過程
1、出示《插秧圖》?矗r(nóng)民伯伯在干什么呀?
2、是啊,插秧的好壞直接決定農(nóng)民伯伯的收成。找兩位同學,我們來學習農(nóng)民伯伯是怎么插秧的。
3、老師示范插秧動作,讓生模仿做20次。(插秧我們可要認真做好,看誰的動作最規(guī)范。)
4、交流插秧感受。孩子們,僅僅20次,你們就感到累了,可是你們知道嗎,在種水稻的繁忙時節(jié),農(nóng)民伯伯要每天連續(xù)插秧十幾個小時,要連續(xù)工作十幾天。你想對農(nóng)民伯伯說些什么?
5、出示水稻種植過程圖,體會農(nóng)民伯伯的辛苦。孩子們,你們知道嗎?插秧僅僅是種植水稻的第一步,還有施肥、除草、捉蟲……最后才有了香噴噴的大米飯。此時,我相信你心里一定有話要說。(學生發(fā)言)
6、是啊,糧食來之不易,可是偏偏,我們身邊卻還有很多浪費糧食的現(xiàn)象。課前,我提前讓大家做了調查,下面,我們來分組匯報。
小組匯報:身邊浪費糧食的現(xiàn)象
1、各小組上臺匯報。(補充資料學校學活動,做超連接)
2、我們班同學在課前也做了各種形式的調查,我們來看一看。
3、老師課前也做了相關的調查,我們一起來看看。出示公益廣告。
4、孩子,你從視頻中聽到了什么?你感受到了什么?
小結過渡語:是呀,(手指視頻最后一個圖片)你的揮霍正伴隨著別人的.饑餓,全球有約7、95億饑餓人口,相當于9個人中就有一個人挨餓。孩子們,節(jié)約糧食、刻不容緩,作為小學生的我們,可以做些什么呢?
行動環(huán)節(jié)
分組討論:節(jié)約糧食的金點子。
動手制作節(jié)糧標語。
展示成果
延伸
老師有個更好的創(chuàng)意,請同學們在條幅上簽下自己的名字,表達自己愛惜糧食,反對浪費的決心。(簽字)
師總結:一個人的力量總是有限的,讓我們走出班級,走進校園,走向社會,呼吁更多的人加入到節(jié)糧行動中來。讓節(jié)糧的火炬一直傳遞下去,F(xiàn)在我就把它傳遞給咱們班的小班長(動作),課下,請你讓更多的人神圣地簽上自己的名字,表達節(jié)糧的決心。(下課)
設計意圖:讓學生明白節(jié)約糧食和我們的行為息息相關。
板書設計:
略
教學反思:
《愛惜糧食》這節(jié)綜合實踐活動課,通過生活中真實的案例,多種形式的呈現(xiàn),生動形象地對學生進行了愛惜糧食的深刻教育。通過以個環(huán)節(jié)有序進行,達到了從生活中發(fā)現(xiàn)到學習中思考再到生活中實踐的教學理念。
相信今后同學們一定能夠在生活中注意勤儉節(jié)約,增強愛惜糧食的意識,養(yǎng)成文明習慣。
愛惜糧食教案15
一、活動目標:
1、使幼兒了解糧食的生長過程。
2、讓幼兒明白糧食來之不易,要珍惜糧食。
二、活動準備:
儒靈童教材
三、活動過程:
。ㄒ唬┗顒訉耄
1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。
2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
。ǘ┬率谡n程
1、"聽"故事提問導入:小朋友,你們見過螞蟻窩嗎?為什么萌萌被抬進螞蟻窩?請聽故事《小螞蟻的倉庫》。
2、安靜聽《儒靈童》故事,情境導入。
教師提問:小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的?
故事總結:萌萌吃東西的時候總會把食物浪費,小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當萌萌來到螞蟻倉庫后,羞愧極了,知道糧食來之不易,浪費是可恥的'行為。小朋友,老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、"看"動畫提問導入:你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?
4、認真看《儒靈童》動畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:
(1)大米的生長過程是怎樣的?
。2)為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?
。3)小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食?
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫,老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異,對動畫進行暫;虿シ牛Y合劇情節(jié)點,在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學。
教師總結:小朋友們,農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦,從播種到鋤草、施肥、收割,不知灑下了多少汗水。曬黑了臉,累彎了腰,兩手磨出了厚厚的老繭,才能收獲糧食,我們要做珍惜糧食的好孩子,不能浪費。
(三)圖譜演示,判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結:小朋友們,糧食來之不易,我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈,不掉桌上和地上,圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子,既不講衛(wèi)生又浪費,讓我們一起做個愛干凈不浪費的好孩子。
。ㄋ模┯螒蚧,鞏固主題名稱
小雞吃米粒
準備:一些廢舊的紙揉成的紙團,幾個紙箱或者塑料桶
規(guī)則:教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒",伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒,然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里?凑l把地上的米粒"吃"得又快又干凈,給與獎勵。
(五)活動延伸,主題內化
。1)帶領幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
。2)教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物。
。3)和家長聯(lián)系,習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。
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