人教版二年級(jí)語(yǔ)文名師高效教案模板

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家收集的人教版二年級(jí)語(yǔ)文名師高效教案模板，歡迎大家分享。

人教版二年級(jí)語(yǔ)文名師高效教案模板1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識(shí)與目標(biāo)：認(rèn)識(shí)18個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)。正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容。

　　2.過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)文，拓寬知識(shí)面。

　　3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)中調(diào)動(dòng)大家學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的積極性。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解課文重點(diǎn)語(yǔ)句

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　火車(chē)的資料、教學(xué)課件。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　2課時(shí)。

　　教學(xué)程序

　　設(shè)計(jì)意圖 備注

　　第一課時(shí)

　　一、談話導(dǎo)入

　　同學(xué)們，你見(jiàn)過(guò)火車(chē)嗎?說(shuō)說(shuō)你對(duì)他的了解。

　　今天，咱們一塊來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)火車(chē)的故事。(板書(shū)：火車(chē)的故事)齊讀課題

　　火車(chē)會(huì)有什么故事呢?

　　二、初讀課文

　　1.指生讀課文

　　2.學(xué)生自由讀課文，畫(huà)出生字，再讀兩遍。

　　3.師生開(kāi)火車(chē)讀課文。

　　4.學(xué)生評(píng)議

　　5.指名讀課文思考：看課文講了火車(chē)的什么故事?

　　三、細(xì)讀課文，讀中感悟

　　1.學(xué)習(xí)第一段

　　(1)指名讀第一段

　　(2)指導(dǎo)朗讀

　　2.學(xué)習(xí)第二段

　　(1)這段有幾句話?

　　(2)第一句講的是什么?

　　(3)第二句講的是什么?

　　(4)讀讀第二到第五句，從中你知道了什么?

　　(5)指導(dǎo)朗讀，讀出夸贊的語(yǔ)氣。

　　3.學(xué)習(xí)第三段

　　(1)理解朝發(fā)夕至

　　(2)爸爸還說(shuō)了什么?指名讀，其余同學(xué)標(biāo)出不懂的地方。

　　(3)“海拔”什么意思?板畫(huà)，幫助理解。

　　(4)青藏鐵路指從青海到西藏高原的鐵路，那兒海拔特別高，平均超過(guò)40000米，是世界上的.地區(qū)，被稱為“世界屋脊。

　　(5)指導(dǎo)朗讀，讀出贊吧佩服的語(yǔ)氣。

　　4.學(xué)習(xí)第4段。

　　(三)讀全文，鞏固練習(xí)

　　四、課內(nèi)升華，課外延伸。

　　第二課時(shí)

　　一、交流、匯報(bào)

　　1.小組為單位，把你設(shè)計(jì)的新型火車(chē)向大家匯報(bào)。

　　2.對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)。

　　二、識(shí)字練習(xí)

　　1.開(kāi)展我是識(shí)字小能手活動(dòng)。

　　2.給字?jǐn)U詞。

　　三、寫(xiě)字指導(dǎo)

　　1.說(shuō)明每個(gè)字在格中占什么位置。

　　2.教師范寫(xiě)。

　　3.學(xué)生仿寫(xiě)。

　　四、總結(jié)

　　培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

人教版二年級(jí)語(yǔ)文名師高效教案模板2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)8個(gè)字，認(rèn)識(shí)多音字"累(lěi)"。

　　2、能正確、流利有感情地朗讀課文。能通過(guò)朗讀感受米佳四個(gè)美好的愿望。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、掌握本課生字，會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)、會(huì)運(yùn)用。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。注意："臉、梨、烈、累"是邊音"l";"蘋(píng)、乘"是后鼻音;"香、漿"既是后鼻音，又是三拼音節(jié);"累"在本課讀"lěi"(果實(shí)累累);"紛"讀前鼻音。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法識(shí)記生字。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)"佳、臉、油、夏"。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、口語(yǔ)交際：四季哪個(gè)季節(jié)。

　　2、 PPT課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們還記得我們上學(xué)期學(xué)過(guò)的《美麗的愿望》這一課嗎?我們一起背一背。

　　2、今天老師要給大家介紹一個(gè)新朋友--米佳，我們一起來(lái)看看他的愿望是什么?

　　板書(shū)課題：米佳的愿望

　　齊讀

　　二、初讀課文。

　　1、檢查預(yù)習(xí)。

　　指名讀、分男女生讀一類字，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)翹舌音、邊音、前鼻音。注意："臉、梨、烈、累"是邊音"l";"蘋(píng)、乘"是后鼻音;"香、漿"既是后鼻音，又是三拼音節(jié);"累"在本課讀"lěi"(果實(shí)累累);"紛"讀"fēn"不能讀成"fēnɡ"。

　　齊讀、開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)，給“逗人喜愛(ài)”“五彩繽紛”“興高采烈”找近義詞朋友。米佳、滿臉通紅、綠油油、夏天、芳香、蘋(píng)果、梨子、逗人喜愛(ài)、乘雪橇、興高采烈、追逐、五彩繽紛、漿果、果實(shí)累累、

　　2、指名讀課文，糾正讀錯(cuò)誤之處，集體評(píng)議。

　　三、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)米佳的兩個(gè)愿望

　　1、米佳的愿望到底是什么呢?請(qǐng)大家自己讀準(zhǔn)課文，用橫線勾劃有關(guān)的句子。

　　2、同桌討論，指名說(shuō)。老師相機(jī)出示四個(gè)愿望。

　　PPT;冬天真有趣，我愿永遠(yuǎn)是冬天!

　　春天真美，我希望永遠(yuǎn)是春天!

　　夏天太好了，我巴不得夏天永遠(yuǎn)不過(guò)去。

　　秋天比其他季節(jié)都好!

　　3、學(xué)生自由練讀，讀自己和他有著相同愿望的句子，說(shuō)說(shuō)為什么?米佳為什么有這樣的愿望 ?讀課文相應(yīng)的兩個(gè)自然段，抓住米佳的'季節(jié)活動(dòng)特點(diǎn)和他的感受體會(huì)情感，有感情朗讀描寫(xiě)愿望的句子。

　　4、讀其中的兩段，小結(jié)。

　　5、剩下的兩個(gè)季節(jié)下節(jié)課了解。

　　四、識(shí)字寫(xiě)字

　　1、出示“佳、油、臉、夏”用什么方法記住這些字的字形。

　　2、在田字格中書(shū)寫(xiě)時(shí)，應(yīng)注意什么?

　　3、教師范寫(xiě)。

　　4、學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)。

　　五、作業(yè)

　　1、聽(tīng)寫(xiě)今天學(xué)習(xí)的生字。

　　2、熟讀課文。

人教版二年級(jí)語(yǔ)文名師高效教案模板3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)有感情的朗讀古詩(shī)，了解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)情。

　　2、理解“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的含義。

　　3、懂得珍惜朋友之情，有交朋友的欲望。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、 引導(dǎo)學(xué)生去理解和體會(huì)詩(shī)人那時(shí)那刻的內(nèi)心世界，是學(xué)生真正讀懂古詩(shī)的關(guān)鍵。

　　2、 領(lǐng)會(huì)古詩(shī)意境，有感情地朗讀古詩(shī)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　懂得珍惜朋友之情，有交朋友的欲望。

　　教具準(zhǔn)備：

　　多媒體課件 田字格

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，你們喜歡古詩(shī)嗎?

　　2、你們以前有沒(méi)有學(xué)過(guò)李白的古詩(shī)?

　　3、那你能告訴老師你們都學(xué)過(guò)哪些呢?

　　4、老師今天帶來(lái)兩首古詩(shī)，請(qǐng)大家大的讀出來(lái)。(出示ppt)《贈(zèng)汪倫》、《古朗月行》。

　　【設(shè)計(jì)意圖】復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的古詩(shī)，有助于同學(xué)們記憶古詩(shī)。

　　二、學(xué)習(xí)古詩(shī)，理解李白與汪倫之間的情誼深

　　1、詩(shī)人李白寫(xiě)過(guò)一生寫(xiě)下了許多膾炙人口的古詩(shī)，今天我們就再來(lái)學(xué)習(xí)一首李白的送別詩(shī)《贈(zèng)汪倫》。(出示ppt)下面請(qǐng)同學(xué)來(lái)讀課題。

　　2、一起書(shū)空課題。(師板書(shū)課題)

　　師：剛剛我們學(xué)習(xí)了贈(zèng)的拼音，我們也把拼音寫(xiě)上，zèng，后鼻音。還有生字“汪”

　　的拼音。

　　師：(ppt介紹)李白游涇縣桃花潭時(shí)，常在村民汪倫家作客。臨走時(shí)，汪倫來(lái)行，于是李白寫(xiě)這首詩(shī)留別。自由的讀古詩(shī)，注意把字讀準(zhǔn)確。遇到不認(rèn)識(shí)的字讀一讀下面的拼音 。

　　3、理解詩(shī)句。

　　師：(ppt出示李白)這是誰(shuí)坐在船上?詩(shī)人李白將要做什么呢?是誰(shuí)來(lái)送他?

　　師：汪倫怎樣來(lái)呢?請(qǐng)同學(xué)們讀以下詩(shī)句。(pp：出示李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。)

　　師：李白將要走了，汪倫怎樣呢?

　　師：他怎樣來(lái)送別，從哪個(gè)字可以中可以看到李白不知道他來(lái)的。

　　師：從“忽”字中可以看出他沒(méi)有告訴他白，他怎樣來(lái)呢?

　　師：解釋踏歌。(踏歌：邊唱歌邊用腳踏地作節(jié)拍。)

　　老師想請(qǐng)我們班會(huì)跳舞的同學(xué)出來(lái)表演，李白要走了，你用什么方法來(lái)李白。

　　生出來(lái)表演。

　　師：她們踏著歌聲來(lái)送李白，這時(shí)李白的心理會(huì)想到什么?(ppt)

　　師：那他當(dāng)時(shí)的心理想什么?假如我是李白，我心理很感動(dòng)，汪倫踏著歌跳著舞來(lái)了。

　　師：這時(shí)李白想到了什么呢?(ppt示)

　　師：此時(shí)此刻李白想到了什么?

　　師(板書(shū))：水深情更深。

　　師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)賻е�李白�?duì)汪倫的情深再讀這句詩(shī)。

　　師：同學(xué)們自由拼讀黑板上的生字。

　　師：下面把這些生字寶寶送回古詩(shī)，自由讀古詩(shī)。

　　師：請(qǐng)一小老師上來(lái)示范讀。

　　師：讀得真棒，我們把掌聲送給她，下面我們學(xué)著小老師同桌互讀。

　　師：剛剛我們學(xué)習(xí)了李白的《贈(zèng)汪倫》，下面老師帶來(lái)了《贈(zèng)汪倫》的古詩(shī)新唱，會(huì)唱的.跟著唱。

　　【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)教師的引導(dǎo)，誦讀，讓古詩(shī)的情感層層深入，達(dá)到讀中悟情的效果。理解“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的含義。

　　三、指導(dǎo)寫(xiě)字，學(xué)生寫(xiě)字。

　　1、師：剛剛聽(tīng)到我們班的同學(xué)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，下面我們一起來(lái)看看今天學(xué)習(xí)的生字寶寶，先來(lái)觀察它的結(jié)構(gòu)、部首，想想怎樣記。

　　師：在課題我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)“汪”字，下面一起來(lái)學(xué)習(xí)“乘”字，說(shuō)說(shuō)注意點(diǎn)，它由哪些字組成呢?

　　師：我們一起書(shū)空“乘”、“舟”，邊書(shū)空邊說(shuō)注意點(diǎn)。

　　2、生練習(xí)寫(xiě)字，師巡視。

　　3、師生展示評(píng)價(jià)。

　　【設(shè)計(jì)意圖】老師在教學(xué)生寫(xiě)字時(shí)，采用了自主寫(xiě)字的方法，給足時(shí)間讓學(xué)生去識(shí)字、寫(xiě)字，提高了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。

　　四：背誦復(fù)習(xí)鞏固

　　1、 師：同學(xué)們，我們剛剛學(xué)會(huì)了這首古詩(shī)，現(xiàn)在有誰(shuí)能把這首古詩(shī)背下來(lái)嗎

　　2、 生背古詩(shī)

　　3、我們還記得這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的三首古詩(shī)嗎?

　　4、一起背古詩(shī)。

　　5、鞏固練習(xí)。

　　這是唐代詩(shī)人李白寫(xiě)給汪倫的古詩(shī)，這首古詩(shī)表現(xiàn)了朋友之間的深厚情誼。

　　師：這首古詩(shī)表現(xiàn)了朋友之間的深厚情誼。

　　【設(shè)計(jì)意圖】設(shè)計(jì)意圖：用孩子們喜歡的方式多元化誦讀古詩(shī)，激發(fā)孩子閱讀記憶古詩(shī)詞的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

　　五、總結(jié)拓展

　　1、師：老師還找來(lái)了一些朋友之間的送別詩(shī)句，我們一起來(lái)看看。(ppt)

　　2、師：假如你的朋友要遠(yuǎn)行，你們也可以把其中一句詩(shī)送給你的朋友，好嗎?

　　【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)學(xué)習(xí)朋友之間的送別詩(shī)句，可以延伸學(xué)習(xí)積累，達(dá)到豐富學(xué)生文化底蘊(yùn)的目的。

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