實(shí)用的大班社會(huì)教案3篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的大班社會(huì)教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

大班社會(huì)教案 篇1

　　活動(dòng)背景：

　　玩具是幼兒親密的伴侶，是開發(fā)幼兒智力的有益工具。從小到大，家長(zhǎng)為幼兒購(gòu)買了各種各樣的玩具，但是隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)和興趣的轉(zhuǎn)移，許多舊玩具受到了孩子的冷落，被堆在了角落里，滿是灰塵。于是一個(gè)念頭在我腦海生成：為什么我們不組織一次買賣舊玩具書籍活動(dòng)，既通過(guò)買賣交換了玩具，又讓幼兒在買賣過(guò)程中豐富了生活體驗(yàn)，得到能力方面的鍛煉。我將這一想法和孩子們商量，孩子們高興極了，都很積極，還給我出了不少注意呢！為了保證活動(dòng)能順利開展，我還給家長(zhǎng)寫了一封活動(dòng)倡議書，于是一次豐富多彩的活動(dòng)就在我、孩子們和家長(zhǎng)的共同努力下醞釀開了。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。�1）學(xué)習(xí)用各種方法推銷自己的商品，探索買賣的方法和策略。

　�。�2）在自由購(gòu)買或出售“商品”的活動(dòng)中豐富生活體驗(yàn)。

　�。�3）愛(ài)惜玩具，體驗(yàn)變舊為寶的快樂(lè)。

　　（4）體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

　�。�5）鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。�1）家長(zhǎng)和幼兒一起準(zhǔn)備買賣所需的商品（如舊圖書、玩具、飾品……），并一起商量后給商品標(biāo)上合理的價(jià)格。

　�。�2）為孩子每人準(zhǔn)備5元錢，方便幼兒在買賣時(shí)使用

　�。�3）幼兒有參觀超市的經(jīng)驗(yàn)，并拍錄下來(lái)

　　（4）活動(dòng)背景音樂(lè)磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┣榫吃O(shè)置，引發(fā)問(wèn)題：

　　1、觀看在超市購(gòu)物的錄像。

　　提問(wèn)：

　�。�1）超市中那種商品受歡迎，賣的快？為什么賣的快呢？

　　幼兒討論后得出小結(jié)：賣的快得東西有些特點(diǎn)比如價(jià)格有優(yōu)勢(shì)、比如功能受歡迎、比如營(yíng)業(yè)員會(huì)介紹……要想東西賣的快就得在這些方面想辦法。

　　2、觀看木偶表演《小兔賣玩具》，引起買賣交換玩具的興趣。

　　觀看后得出結(jié)論：小兔真能干，把自己不喜歡的舊玩具賣出去，成了別人的新玩具。，把別人的'舊玩具買回來(lái)，成了自己的新玩具。這樣大家都有玩具了。

　　（二）探索買賣玩具的方法和策略

　　1、提問(wèn)：今天小朋友也帶來(lái)了許多舊的玩具，你們想不想把它們賣掉？你想怎么賣？

　　2、請(qǐng)幼兒上來(lái)操作演示賣玩具的方法。

　　3、提出買賣玩具的要求：幼兒分成2組，1組為買方，1組為賣方。鼓勵(lì)賣的幼兒動(dòng)腦筋想各種辦法，買的幼兒看清楚自己想買哪樣。

　　4、嘗試買賣玩具：觀察幼兒沒(méi)有賣掉玩具的原因。

　　5、組織討論：你的玩具有沒(méi)有賣掉？你是怎么賣的？

　　6、1、2組交換買賣玩具，沒(méi)賣掉的幼兒繼續(xù)賣。

　�。ㄈ�）再次嘗試操作，體驗(yàn)變廢為寶的快樂(lè)。

　　1、教師提問(wèn)：你們高興嗎？為什么？

　　2、教師小結(jié)：每個(gè)人都把自己的玩具賣出去了，買到了自己喜歡的新玩具，大家都擁有了新的玩具。我們今天真高興，知道了舊的玩具用處也大，它可以給其他人帶來(lái)快樂(lè)，所以小朋友要愛(ài)惜玩具，讓它給每個(gè)人都帶來(lái)快樂(lè)。

　　3、幼兒一起欣賞新玩具并將玩具帶回家，體驗(yàn)新玩具的快樂(lè)。

　　活動(dòng)反思：

　　我覺(jué)得實(shí)踐活動(dòng)主題的選擇、確定必須體現(xiàn)時(shí)代特征，緊扣時(shí)代脈搏，充滿時(shí)代氣息，具有時(shí)代精神，否則就會(huì)使活動(dòng)缺乏活力，失去生命力�，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)對(duì)他們總是有求必應(yīng)，使他們?nèi)狈��?duì)他人的尊重，欠缺與人交往的技巧。而21世紀(jì)是一個(gè)高科技文明的時(shí)代，也是一個(gè)人際交往非常頻繁的時(shí)代。人們對(duì)交際已不斷提出新的方式與新的要求。我希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)把大社會(huì)融入學(xué)校這個(gè)小社會(huì)，鍛煉孩子勇于參與、大膽實(shí)踐的品質(zhì)。在本次活動(dòng)中，幼兒的情緒高漲，為了賣掉自己的玩具，熱情地大聲吆喝，拉攏顧客，宣傳自己玩具的優(yōu)點(diǎn)，甚至不惜降價(jià)……。孩子真正體會(huì)到買到新玩具的快樂(lè)，更懂得了舊玩具的巨大作用�；顒�(dòng)不僅培養(yǎng)了幼兒的觀察力、分析能力，更擴(kuò)大了孩子間的交往，為孩子今后走入社會(huì)打下了基礎(chǔ)。同時(shí)，我深深體會(huì)到家長(zhǎng)資源是我們社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展的強(qiáng)力后盾，家長(zhǎng)資源是一片沃土，家長(zhǎng)的智慧深不可測(cè)，家長(zhǎng)更是一本耐人尋味的書，值得我們?nèi)ラ_發(fā)和利用。在本次活動(dòng)中，我們通過(guò)發(fā)倡議書讓家長(zhǎng)了解活動(dòng)的內(nèi)容及意義，讓家長(zhǎng)幫忙準(zhǔn)備買賣所需要商品，以及和孩子一起商量給商品標(biāo)上合理的價(jià)格等一系列活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與我們社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的積極性。當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子交換來(lái)的商品時(shí)，心里說(shuō)不出的高興。一位家長(zhǎng)說(shuō)道：“雖然用大毛絨玩具換了一個(gè)小發(fā)夾，好象有點(diǎn)虧了，但有什么關(guān)系呢？！孩子從中得到的鍛煉可不是用錢能衡量的！”……

大班社會(huì)教案 篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.愿意拉著自制玩具在戶外走走、跑跑，感受春天陽(yáng)光的溫暖。

　　2.初步學(xué)會(huì)邊看邊講述，并向"小狗"介紹園中植物、花朵。

　　3.在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感受到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課前已請(qǐng)每位幼兒回家自制一個(gè)玩具"拖拉小狗"(方法：將易拉罐洗凈，在瓶口和底部各鉆一洞，用繩子穿過(guò)。在易拉罐中放黃豆或小石子，幼兒一手拉住繩子易拉罐向前滾動(dòng)發(fā)出響聲)春天的風(fēng)景畫。

　　選擇陽(yáng)光充足的日子進(jìn)行此活動(dòng)。

　　三、活動(dòng)流程：

　　啟發(fā)談話-引出玩具-欣賞介紹-去春游

　　(一)啟發(fā)談話

　　1.出示一張春天的風(fēng)景畫，引起幼兒的興趣。

　　2.小朋友看，這里的風(fēng)景美嗎?你們都看到了什么?

　　(二)引出玩具

　　1.春天到了，太陽(yáng)曬在身上暖洋洋的'真舒服啊。你們想出去春游嗎?

　　2.你們聽，誰(shuí)叫起來(lái)了?(小狗：汪汪汪，我也想去，我也想去。)

　　3.誰(shuí)也想去呀?那我們一起帶小狗去好嗎?

　　(三)欣賞介紹

　　1.引導(dǎo)幼兒邊欣賞風(fēng)景邊向小狗介紹自己看到的事物。

　　2.可是，小狗跟我們?nèi)�，它什么都不認(rèn)識(shí)，連樹葉、花朵長(zhǎng)什么樣都不知道。你們能不能向它們介紹呢?

　　3.老師示范向小狗介紹春天里的小草小花。

　　4.請(qǐng)個(gè)別幼兒拉著小狗做介紹，并集體學(xué)說(shuō)。

　　(四)去"春游"

　　1.將拖拉小狗分給每位幼兒，集體出去春游。

　　2.這里的風(fēng)景我們都欣賞過(guò)了，讓我們每個(gè)人帶一只小狗春游吧。讓小狗認(rèn)識(shí)其他景物好嗎?

　　3.我們出發(fā)了，可是到達(dá)那里還很遠(yuǎn)呢，讓我們跑步前進(jìn)吧。

　　4.哎呀，跑累了，小狗也跑不動(dòng)了你們瞧，它很累了，我們先不要跑了，拉著小狗慢慢走走吧。

　　5.到達(dá)目的地，讓幼兒在園內(nèi)自由地走走、跑跑。并引導(dǎo)幼兒向小狗介紹園內(nèi)的景物。

大班社會(huì)教案 篇3

　　目標(biāo)：

　　1.能大膽向同伴介紹自己喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)員，在活動(dòng)中發(fā)展交往能力。

　　2.激發(fā)熱愛(ài)中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的情感，有為國(guó)爭(zhēng)光的愿望。

　　準(zhǔn)備：

　　1、與家長(zhǎng)共同收集中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在比賽中及獲獎(jiǎng)的圖片并制作成剪報(bào)。

　　2、班內(nèi)開辟“體壇快訊”專欄或“金牌榜”，即使從網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙上收集為國(guó)爭(zhēng)光運(yùn)動(dòng)員的圖片。

　　3、配套幼兒操作卡片。

　　過(guò)程：

　　1、欣賞幼兒收集、制作的剪報(bào)。

　　幼兒交流收集的`運(yùn)動(dòng)員圖片，回憶自己看比賽時(shí)的感受。

　　2、討論：

　�。�1）你知道哪些體育比賽項(xiàng)目？

　�。�2）中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在哪些項(xiàng)目中取得了好成績(jī)？你最喜歡誰(shuí)？

　　（3）發(fā)獎(jiǎng)牌時(shí)要舉行什么儀式？（升國(guó)旗、奏國(guó)歌等）

　　（4）你看到中國(guó)運(yùn)動(dòng)員或獎(jiǎng)時(shí)，心里有什么有什么感覺(jué)？為什么？

　　3、學(xué)做“為國(guó)爭(zhēng)光的運(yùn)動(dòng)員？。

　�。�1）我們?cè)撛鯓渝憻捝眢w，長(zhǎng)大為祖國(guó)爭(zhēng)光？

　�。�2）商量運(yùn)動(dòng)會(huì)的游

　　戲名稱及項(xiàng)目。

　�。�3）幼兒做小運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行聯(lián)系和比賽。

　　延伸：

　　1、請(qǐng)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中，利用配套操作卡片制作各式獎(jiǎng)牌。

　　2、和幼兒一起

　　收集、準(zhǔn)備、開展“小小奧運(yùn)會(huì)“的游戲。

　　建議：

　　結(jié)合國(guó)內(nèi)外重大賽事，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)的內(nèi)容和形式。

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