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大班安全教案

時間：2022-07-23 10:23:57 教案我要投稿

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實(shí)用的大班安全教案7篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的大班安全教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的大班安全教案7篇

大班安全教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識幾種常見的寄生蟲，知道寄生蟲的名稱，了解寄生蟲病的一些癥狀。

　　2、通過聽故事、看圖片、討論等形式，了解寄生蟲病產(chǎn)生的原因;通過競賽游戲，知道預(yù)防寄生蟲的簡單方法。

　　3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

　　5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　有關(guān)寄生蟲病的競賽題目、蛔蟲圖片

　　活動過程：

　　1、出示蛔蟲的圖片，知道蛔蟲是寄生蟲的一種。

　�、艓煶鍪緢D片：這是什么?它是什么樣的?

　�、茊l(fā)幼兒討論：你知道生活在什么地方嗎?

　　2、教師講述故事，使幼兒了解蛔蟲是怎樣產(chǎn)生的，以及蛔蟲的危害。

　　⑴教師講故事，并提問：

　�、傩∨质萘耍瑸槭裁磿�?他得了什么病?

　�、卺t(yī)生從小胖的大便里查出來什么?

　　③蛔蟲是怎么跑到小胖的肚子里去的?

　�、芑紫x在人的肚子里干什么?

　　⑤肚子里有了蛔蟲怎么辦?

　�、平處熜〗Y(jié)：蛔蟲是一種寄生蟲，它寄生在我們的腸子里，吸收我們吃進(jìn)去的營養(yǎng)，所以有了蛔蟲的小朋友，因?yàn)槿狈I養(yǎng)，個子長不高，臉色也不好看，還會常常生病。

　　3、討論：怎樣才能預(yù)防蛔蟲�、棚埱氨愫笠欢ㄒ梅试砗妥詠硭词�。

　　⑵不喝生水。

　　⑶吃瓜果一定要削皮或用自來水洗干凈。

　　⑷不把臟手或臟東西放在嘴巴里。

　　⑸勤剪指甲，不留長指甲。

　　4、了解其他寄生蟲的名稱及危害。

　�、拍銈冞€知道哪些寄生蟲病?它們有什么癥狀?

　�、平處煶鍪疽恍﹫D片，讓幼兒觀察，向幼兒介紹一些相應(yīng)的常識。

　　5、進(jìn)行競賽搶答，了解一些預(yù)防寄生蟲病的衛(wèi)生知識。

　　⑴蛔蟲、蟯蟲、鉤蟲都屬于寄生在人體的`寄生蟲，對嗎?

　�、苹紫x的蟲卵常附在手上和指甲縫里，所以經(jīng)常洗手是預(yù)防蛔蟲病的好辦法，對嗎?

　　⑶吃東西時，如果使用筷子等餐具，就可以不用洗手，對嗎?

　�、却罅康幕紫x寄生，會引起消化不良、厭食、偏食，對嗎?

　�、上词謺r，用盆里的水多洗幾次，不要開著水龍頭，這樣洗手能洗干凈嗎?

　�、蚀蟊阒�，要用肥皂把手搓洗干凈，對嗎?

　�、讼u蟲的成蟲會在夜間，從肛門跑出來產(chǎn)卵，并通過手、衣物、床具等傳播，對嗎?

　　教學(xué)反思：

　　作為一名大班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

大班安全教案篇2

　　［設(shè)計意圖］

　　１、由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例特別多。

　�。病⒚康街芤粫r，有的孩子會經(jīng)常性的鬧肚子。

　�。�、在日常生活中，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西放入口中。

　�。础⑦M(jìn)餐時，有的幼兒愛說話，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了。

　　５、有的幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園。

　�。�、幼兒的自我保護(hù)意識差。

　　［活動目標(biāo)］

　　1、通過真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

　　2、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。

　　3、提高自我保護(hù)的意識及應(yīng)對安全事件的能力。

　　4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

　　5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。

　　［活動準(zhǔn)備］

　　真實(shí)案例《卡在喉嚨里的硬幣》；課件《進(jìn)餐時》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚》；圖片：

　�。薄⒗鲜�、蒼蠅叮咬過的食物。

　�。�、過期的食物。

　�。�、腐爛變質(zhì)的食物。

　�。础⒓倜�、劣質(zhì)的食物。

　�。怠]洗干凈的；每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）

　　［活動過程］

　　一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可！可以告訴幼兒這是一個真實(shí)的故事。）教師講解：這是一個真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里，要不會有生命危險的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說："以后，一定不能把一些危險的東西放入口中。"講述完后提問：

　�。�、這個故事的名稱叫什么？

　�。�、龍龍的身體好受嗎？

　�。�、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？

　�。础堼埖陌职�、媽媽心里怎樣？

　�。�、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣？

　�。�、醫(yī)生對龍龍說了什么？

　�。�、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中？

　　小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個真實(shí)的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的.小朋友一定要記住這個教訓(xùn)，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。

　　二、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論

　�。�、課件《進(jìn)餐時》

　　內(nèi)容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。

　　觀看后討論：小朋友這樣做，對嗎？為什么？

　　小結(jié)：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會因?yàn)榇簧蠚鈦矶劳�。所以小朋友吃飯喝水時，一定要安靜，不能說笑，打鬧。

　�。病⒄n件《肚子為什么疼》

　　內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說："冬冬，等洗干凈了再吃。""我不怕臟"冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

　　觀看后討論：

　　小朋友，冬冬的肚子為什么會疼？說一說，你是怎樣做的？

　　觀看圖片：

　�。ǎ保├鲜�、蒼蠅叮咬過的食物。

　�。ǎ玻┻^期的食物。

　�。ǎ常└癄€變質(zhì)的食物。

　�。ǎ矗┘倜啊⒘淤|(zhì)的食物。

　�。ǎ担]洗干凈的食物。

　　提問：這些東西你吃過嗎？說一說，這些東西為什么不能吃？

　　小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會食物中毒的。

　�。�、情景表演《好吃的魚》

　　內(nèi)容：今天是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說："明明，別著急，把魚刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。

　　提問：

　�。ǎ保┟髅鲬�(yīng)怎樣吃魚？

　�。ǎ玻~刺卡在喉嚨里該怎么辦？

　　小結(jié)：小朋友吃魚時，一定要仔細(xì)把魚刺弄干凈再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因?yàn)樵娇�，魚刺就陷得越深，應(yīng)趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。

　　三、游戲判斷對錯

　�。薄⑸嫌變簣@時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。

　　小結(jié)：不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴(yán)重。

　　２、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。

　　小結(jié)：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。

　�。�、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。

　　小結(jié)：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因?yàn)檠└馓珱鋈菀鬃屛笇殞氹y受的。

　�。�、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。

　　小結(jié)：玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴里玩，容易出危險。

　　四、操作活動

　�。�、請幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。

　　例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。

　　２、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論。

　　［活動延伸］

　�。�、把活動后的圖片張貼在四周，幼兒隨時觀看。

　�。�、每天嚴(yán)把幼兒入園這一關(guān)，認(rèn)真做到一摸、二看、三查、四問。不讓幼兒帶任何東西入園。把安全隱患消滅在萌芽當(dāng)中。

　　３、午睡上床前，逐一檢查每個幼兒手里，兜里是否有異物。

　�。�、與家長配合，共同教育幼兒少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。

　�。�、一日生活中，教師一定要認(rèn)真觀察，隨機(jī)教育。每時每刻繃緊安全這根弦。

　　６、隨機(jī)教給幼兒解決突發(fā)事件的方法。

　　［活動反思］

　�。�、通過真實(shí)的案例，教師向幼兒進(jìn)行生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。

　�。�、用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，進(jìn)行熱烈的討論，取得了很好的效果。

　�。�、圖片《不能吃的食物》的運(yùn)用，吸引孩子的注意力，對幼兒進(jìn)行了深刻的教育。

　�。�、游戲《判斷對錯》我采用分組比賽的方法來組織的，幼兒興趣濃厚，非常投入。

　　小百科：東西，指能夠滿足機(jī)體正常生理和生化能量需求，并能延續(xù)正常壽命的物質(zhì)。對人體而言，能夠滿足人的正常生活活動需求并利于壽命延長的物質(zhì)稱之為食物。

大班安全教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道尖利的物品，如使用不當(dāng)會傷害身體。

　　2、學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物品的正確方法。

　　3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

　　5、發(fā)展幼兒的動手能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　若干尖利物品，筷子、剪刀、筆、刀、吸管、游戲棒等

　　活動過程：

　　一、幼兒觀察了解尖利物品，知道名稱，了解它的用途。

　　1在小朋友的桌上擺放著些什么東西？

　　2、它叫什么名字，在生活中有什么用處？

　　3、它們有什么共同的`地方？

　　4、它們?yōu)槭裁匆O(shè)計成這個樣子？

　　5、你還知道哪些尖利的物品？

　　小結(jié)：在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來很多方便，幫了我們許多的忙。但尖利的東西卻容易傷人。

　　二、交流生活中使用尖利物品不當(dāng)造成傷害的體會。

　　1、你在生活中用過哪些尖利的東西？

　　2、它有沒有對你造成傷害？

　　3、為什么會弄傷？

　　使幼兒知道不正確地使用尖利的物品會給我們帶來傷害。

　　三、討論正確使用尖利物品的方法。

　　1、這些尖利的物品使用不當(dāng)會傷害我們，那我們應(yīng)該怎樣來使用它呢？

　　2、請個別幼兒示范正確的使用方法。

　　四、教師進(jìn)行小結(jié)。

大班安全教案篇4

　　活動目標(biāo)

　　1、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。

　　2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

　　3、增強(qiáng)安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

　　2、一張對開大白紙（固定在黑板上）和一盒水彩筆。

　　活動過程

　　1、活動導(dǎo)入：談話活動。

　　（1）教師：假期的時候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危險，是小朋友不能去玩耍的.。你知道哪些地方存在危險，不能去玩耍嗎？

　�。�2）幼兒自由發(fā)言并討論，教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點(diǎn)。

　　（3）教師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。教師：剛才小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢？讓我們一起來看一看。

　　2、活動展開：觀看教學(xué)掛圖。

　�。�1）教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒理解第一幅圖的內(nèi)容，即建筑工地危險，不能去玩耍。

　　①教師：小倒霉去哪里了？發(fā)生了什么事？為什么不能到建筑工地玩兒呢?

　�、谟變河^察描述并回答問題。

　�、劢處熜〗Y(jié)：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不小心會被撞傷、砸傷。各種運(yùn)輸車輛出入工地，不小心也會被撞傷。建筑工地經(jīng)常有高空吊物，滾落的材料會砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，如果進(jìn)入其中可能會發(fā)生從高處跌落的危險。因此，建筑工地非常危險，不能去玩耍。

　�。�2）教師引導(dǎo)幼兒理解第二幅圖的內(nèi)容，即停車場危險，不能去玩耍。

　�、俳處煟盒〉姑褂值侥睦锿媪�？發(fā)生了什么事？停車場有什么危險？為什么不能去那里玩兒？

　　②幼兒觀察描述，討論后回答。

　�、� 教師小結(jié)：停車場里隨時都有汽車駛進(jìn)駛出，小朋友去那里玩兒很容易被車撞傷，而且停車場里汽車很多，駛進(jìn)駛出時都會排放廢氣，里面含有鉛，會引起小朋友鉛中毒，影響身體健康和智力發(fā)展，因此不可以去玩耍。

　　（3）教師引導(dǎo)幼兒理解第三幅圖的內(nèi)容，即倉庫危險，不能去玩耍。

　�、俳處煟盒〉姑沟侥睦锿鎯毫耍l(fā)生了什么危險？倉庫里有什么危險？為什么不能去那里玩兒？

　�、谟變河^察描述，討論后回答。

　�、劢處熜〗Y(jié)：倉庫里會堆放很多的貨物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比較高，容易滑落，小朋友可能會被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危險物品，比如有毒的化工材料，會釋放出毒氣，導(dǎo)致人過敏或生病。因此，不能去倉庫玩耍。

　　（4）教師引導(dǎo)幼兒理解第四幅圖的內(nèi)容，即廢棄的場所危險，不能去玩耍。

　　①教師：小倒霉最后到哪里玩兒了？發(fā)生了什么？這里有什么危險？為什么不能去玩兒？

　�、谟變河^察描述并回答問題。

　�、劢處熜〗Y(jié)：廢棄的礦洞里，有很多滑落堆積的小石塊，會掉落砸傷人，還有可能會有很深的積水，很危險。被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險，比如建筑物不牢固會發(fā)生坍塌，人會被掩埋在里面，非常危險。所以，被廢棄的場所千萬不可以去玩耍。

　�。�5）請幼兒整體閱讀幼兒用書第22～23頁內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒克制好奇心，不去危險地方玩耍。

大班安全教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、教育幼兒懂得呼吸對人的重要性，知道與人體呼吸有關(guān)的主要器官和他們的名稱。

　　2、通過活動讓幼兒知道要保護(hù)人體呼吸器官。

　　3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

　　3、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。

　　4、了解五官的作用，掌握保護(hù)五官的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、圖書《人的呼吸》（一）、（二）、（三）、（四）、（五）。

　　2、塑料袋若干。

　　活動過程：

　　1、啟發(fā)幼兒用塑料袋做實(shí)驗(yàn)。

　�。�1）幼兒用嘴向塑料袋里吹氣。

　　"誰知道為什么塑料袋會鼓起來？（袋中有氣）

　�。�2）塑料袋里的氣又是從哪里來的？身體里為什么有氣？

　　教師指導(dǎo)幼兒吸氣，呼氣，請幼兒說說自己的感覺，讓幼兒嘴閉緊，用鼻子深深的呼吸，說出自己的感覺，然后再將氣呼出來，再說說自己的感受。

　　2、啟發(fā)幼兒說說呼吸對人有什么作用。

　�。�1）請幼兒拿出圖書，翻到圖（一），引導(dǎo)幼兒觀察呼吸器官圖，教師結(jié)合圖向幼兒介紹。

　　人體需要氧氣，通過吸氣，空氣經(jīng)過鼻、咽喉、氣管、支氣管到肺，在這里氧氣被吸收了；身體內(nèi)的廢氣也在這里被替代出來經(jīng)過呼吸器官排出體外，呼出的氣就是人體中的廢氣。

　　（2）讓幼兒捏緊鼻子，閉上嘴巴，感覺不能呼吸時的難受，再說說自己的感受。

　�。�3）啟發(fā)幼兒討論呼吸器官有病時，人感到怎樣，有什么不舒服。引導(dǎo)幼兒說出：感冒時會鼻塞，會咳嗽，咽喉痛，生肺炎時人會發(fā)燒，呼吸急、喘，人很難受。

　　3、怎樣保護(hù)我們的呼吸器官。

　　呼吸器官是人體的重要器官，我們要好好的保護(hù)它。引導(dǎo)幼兒觀察并討論圖書內(nèi)容（二）、（三）、（四）、（五），使幼兒知道如何保護(hù)呼吸器官。

　　活動反思：

　　1.貼近學(xué)生生活的課題引入，并以游戲形式進(jìn)入課堂。

　　“好的開始是成功的一半”，所以，一節(jié)課之始的目標(biāo)環(huán)節(jié)起著吸引注意力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、誘發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)、建立新舊知識聯(lián)系等作用，故不可忽視。因此本課之初我引導(dǎo)學(xué)生：①先進(jìn)行正常的呼吸；②再象游泳時憋氣：----吸上一口氣，然后屏住呼吸幾十秒!談?wù)劯惺�。體驗(yàn)之后，讓學(xué)生說出真實(shí)感覺，大家自然而然地認(rèn)識了呼吸的重要性。

　　游戲（1）自我介紹：從6小組中，每組選一位同學(xué)分別扮演將鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺六個角色，分別以第一人稱的形式介紹各自器官的結(jié)構(gòu)和功能。

　�。�2）對號入座：扮演六個角色的成員，按照呼吸系統(tǒng)從上倒下的順序進(jìn)行對號入座游戲。

　　2.挖掘?qū)W生已有的經(jīng)驗(yàn)，并加以延伸，循序漸進(jìn)。

　　七年級的`學(xué)生已具有許多生活經(jīng)驗(yàn)，從人的呼吸系統(tǒng)疾�。ū茄住⒀屎硌�、氣管炎、肺炎等）入手介紹各呼吸器官，學(xué)生興致很高。學(xué)生有些經(jīng)驗(yàn)可能是不科學(xué)的，所以在學(xué)習(xí)呼吸系統(tǒng)的組成之前，我先發(fā)動學(xué)生根據(jù)自己的理解將系統(tǒng)的組成說出來，再通過看教學(xué)加以糾正“口屬于呼吸器官”的誤識。這種糾錯的方法必將使學(xué)生很牢固記住知識點(diǎn)，不會再想當(dāng)然認(rèn)為口是呼吸器官。

　　3.利用實(shí)驗(yàn)探究，用多媒體輔助理解原理。

　　在研究呼出和吸入氣體變化時，用澄清石灰水來分組探究氣體成分的變化。在研究肺泡的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)同氣體交換的功能相適應(yīng)時，我利用計算機(jī)制作肺泡的模型課件：用小氣球代表肺泡，用紅色細(xì)毛線纏在氣球上代表毛細(xì)血管，既形象又生動。這種體驗(yàn)使學(xué)生形成了生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的辯證唯物主義觀點(diǎn)，達(dá)到了情感目標(biāo)，同時又形象直觀，加深了理解。

　　課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，讓學(xué)生學(xué)會知識固然重要，但還有更重要的是形成興趣，學(xué)會方法，具備自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力。課堂上利用學(xué)生親自體驗(yàn)的方式，可以培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)，使學(xué)生在善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于提出問題的同時，產(chǎn)生探究的興趣和情感，提高創(chuàng)新的膽魄，從而積極愉悅地投入到體驗(yàn)研究中來，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為本的、高效率的、有發(fā)展前途的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)具有創(chuàng)造性，學(xué)生不但能理解和牢記知識，而且能對知識作出自己的解釋，并對知識加以創(chuàng)造性地應(yīng)用，進(jìn)而學(xué)到新知識。這才是研究體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的難能可貴之處。學(xué)生學(xué)會了這種學(xué)習(xí)方法，就會為今后的學(xué)習(xí)奠定一定的基礎(chǔ)，并將從此擁有一筆豐厚的財富。

大班安全教案篇6

　　活動設(shè)計背景：

　　生活中有許多的不安全事故發(fā)生，促使我們加強(qiáng)安全教育讓幼兒了解一些危險因素，認(rèn)識生活中常見的一些標(biāo)記，懂得一些基本安全知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護(hù)能力。

　　活動目標(biāo)

　　1、認(rèn)識生活中常見的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護(hù)的能力。

　　2、通過活動，培養(yǎng)幼兒表達(dá)能力，動手、動腦及創(chuàng)造想象的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：認(rèn)識生活中常見的一些標(biāo)記，懂得一些基本的'安全知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法。

　　難點(diǎn)：通過活動，培養(yǎng)幼兒表達(dá)能力，動手、動腦及創(chuàng)造想象的能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、內(nèi)容活動前帶幼兒觀察常見的交通標(biāo)記和安全標(biāo)記。

　　2、材料：玩具電話兩部，民警幅帽一頂，兩面可用的紅綠燈標(biāo)記牌，各種標(biāo)記圖片若干小紅星若干。各種幾何圖形的白卡片若干，繪畫工具材料。

　　活動過程

　　一：開始部分

　　幼兒自由看《看圖認(rèn)標(biāo)記》、《看圖識字講安全》的圖書邊翻邊輕聲交談。玩自制的“交通棋”，教師與個別自我保護(hù)意識較薄弱的孩子談話，觀看幼兒園內(nèi)的墻報：“請遵守交通規(guī)則”。

　　二：基本部分，認(rèn)識主要幾種標(biāo)記

　　認(rèn)識幾種主要標(biāo)記

　　(1)有毒危險品標(biāo)記，師：這是什么標(biāo)記?你在哪里見到過這種標(biāo)記了它表示什么，提醒我們注意什么?幼兒自由討論，最后讓幼兒知道有毒、危險品標(biāo)記的意思是劇毒，危及生命，切不亂動亂用。

　　(2)防觸電標(biāo)記師：這是什么標(biāo)記?哪些地方掛(畫)著這種標(biāo)記?它表示什么?出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒觀察分析，并說出這樣做有什么危險，哪些地方不應(yīng)該放風(fēng)箏。

　　(3)防火標(biāo)記師：這是什么標(biāo)記?平時小朋友應(yīng)該怎樣防火?在幼兒討論的基礎(chǔ)上，教師講一些安全知識。如小朋友不能隨意玩火柴、打火機(jī)、不玩爆竹;不知己摸亂掀電器開關(guān)等等。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時要采取一些一些自救的方法。如：撥火警電話“119”，大聲喊“救火”或“救命”，通知大人前來救火;想方設(shè)法離開現(xiàn)場等等。玩“報火警”的游戲。玩法：教師當(dāng)消防隊的值班員，請一幼兒做報警者，撥玩具電話“119”，向值班人員報告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi)，請消防隊趕快來救火)。值班人員立即發(fā)出“全體消防隊員出發(fā)”的命令，全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動作，征刻后，開車返回，表示火已撲滅。

　　(4)人行橫道師：這是什么標(biāo)記?在什么地方有這個標(biāo)記?它表示什么?過與路為什么要走人行橫道線?幼兒回答后，教師提醒幼兒要遵守交通規(guī)則，過與路要從人行橫道線上走，切不可亂。違反交通規(guī)則，就會闖大禍，組織幼兒玩“過馬路的游戲”。玩法：一幼兒扮演民警站在十字路中心，指揮交通，部分幼兒扮司機(jī)部分幼兒扮行人過馬路，司機(jī)開車沿著向前行駛，眼看紅綠燈，隨燈開行或停下。遇紅燈停車時，行人邊念兒歌(小朋友，大步走，一走走到與路口，綠燈車開人停下，紅燈車停人快走)邊從人行道穿過馬路。