中班語(yǔ)言梨子提琴教案(通用11篇)
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編幫大家整理的中班語(yǔ)言梨子提琴教案,希望對(duì)大家有所幫助。
中班語(yǔ)言梨子提琴教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容,知道優(yōu)美的音樂(lè)能給人帶來(lái)美好和安靜。
2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)對(duì)故事的理解。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:感知紅、黃、藍(lán)、綠四種色彩與生活、情緒的關(guān)系。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:實(shí)物梨子2個(gè),小提琴1把,音樂(lè)磁帶《夢(mèng)幻曲》,故事PPT與故事視頻。
三、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┏鍪纠孀,導(dǎo)入活動(dòng)
1、出示梨子,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):切開(kāi)來(lái)的梨子像什么?
2、小松鼠撿到了一只大梨子,它把梨子做成了什么呢?我們一起來(lái)聽(tīng)故事吧!
。ǘ┓侄沃v述故事,理解故事內(nèi)容
1、出示故事PPT圖片第一、二幅,教師講述故事“小松鼠撿到了一只大梨子,他把梨子切開(kāi)來(lái)做成了一把小提琴”。
(1)小松鼠為什么把梨子做成了小提琴?
(2)出示小提琴,教師簡(jiǎn)單介紹小提琴。
2、教師繼續(xù)講述:“小松鼠拉起了小提琴,琴聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),這樣好聽(tīng)的音樂(lè),森林里從來(lái)沒(méi)有過(guò)”,同時(shí)播放音樂(lè)《夢(mèng)幻曲》。
。1)聽(tīng)到琴聲你感覺(jué)怎么樣?
。2)那么,森林里的`動(dòng)物們聽(tīng)到了琴聲會(huì)怎么樣呢?
3、逐一出示圖片,講述故事第二段。
(1)逐一出示狐貍捉小雞的圖片和狐貍對(duì)小雞說(shuō)話的圖片。提問(wèn):狐貍正在干什么?狐貍聽(tīng)到這樣優(yōu)美的琴聲,它怎么了?為什么狐貍聽(tīng)到音樂(lè)不捉小雞了?
。2)逐一出示獅子追兔子的圖片和獅子對(duì)兔子說(shuō)話的圖片。提問(wèn):獅子正在干什么?獅子聽(tīng)到優(yōu)美的琴聲,它怎么了?為什么獅子聽(tīng)到音樂(lè)不追兔子了?
。3)回憶經(jīng)驗(yàn):你們?cè)谀睦镆猜?tīng)過(guò)這種音樂(lè),讓自己變得很舒服、很美好呢?
。4)出示圖片,教師繼續(xù)講述:“動(dòng)物們都來(lái)到松樹(shù)下……星星來(lái)聽(tīng),月亮也來(lái)聽(tīng),森林里又美好又安靜”。
4、逐一出示故事圖片的后三幅,講述故事第三、四段。
。1)突然,小提琴上掉下來(lái)一粒東西,咦?這是什么呀?
。2)繼續(xù)講述故事到最后。提問(wèn):這粒東西到底什么呀?你怎么知道的?
。ㄈ┯變和暾蕾p故事,用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己的感受
1、師:故事中的小提琴是用什么做的?所以故事的名字就叫《梨子小提琴》。我們?cè)趤?lái)完整地欣賞這個(gè)故事吧!
2、幼兒邊欣賞音樂(lè)邊用動(dòng)作表現(xiàn)。
中班語(yǔ)言梨子提琴教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)和平,與同伴之間友好相處和共同分享美好事物的情感。
2.理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)音樂(lè)帶給人們的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、ppt
2、音樂(lè)(天鵝、從夏天開(kāi)始到夏天結(jié)束)
3、視頻《恰恰恰》《梨子提琴》
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的興趣。
。ǔ鍪纠孀樱⿴煟盒∨笥,這是什么?你覺(jué)得這個(gè)梨子像什么?老師把梨子切開(kāi),你們?cè)倏纯聪袷裁矗?/p>
。ǔ鍪拘∷墒螅⿴煟河幸惶,小松鼠撿到了一個(gè)大梨子,它把梨子切開(kāi),變出了一把提琴,它還能發(fā)出你們聽(tīng)聲音呢,你們聽(tīng)?
二、教師結(jié)合課件,完整地講述故事小朋友,聽(tīng)了這個(gè)故事后,你們有什么感受呢?
三、第二次講述故事,進(jìn)一步幫助幼兒感知理解故事內(nèi)容
1)小朋友,狐貍聽(tīng)到了琴聲,它是怎么說(shuō)的'?
2)獅子聽(tīng)到了琴聲,它是怎么說(shuō)的?
3)你覺(jué)得狐貍,獅子為什么會(huì)說(shuō)"我不捉你了"?
4)突然,小提琴上掉下了什么,小松鼠是怎么說(shuō)的?
5)森林里為什么到處都是音樂(lè)和快樂(lè)呢?
總結(jié):琴聲真好聽(tīng),就連兇猛的動(dòng)物也不做壞事了,自從有了音樂(lè),動(dòng)物之間都相互合作、友好相處了。那小朋友我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、游戲是不是更應(yīng)該相互合作、友好相處呢?那小朋友你們站起來(lái),兩個(gè)兩個(gè)小朋友手拉手,站在空閑的地方,一起合作跳個(gè)舞蹈《恰恰恰》。
中班語(yǔ)言梨子提琴教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞童話故事,感受作品中,溫馨、友愛(ài)的感情色彩。
2、能與同伴兩兩講述。
3、知道與人友好相處,產(chǎn)生對(duì)美好生活的向往。
4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。
5、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事,理解主要的故事情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、PPT課件
2、故事錄音
活動(dòng)過(guò)程:
1、創(chuàng)設(shè)情境,引起興趣。培養(yǎng)幼兒正確的彈跳技巧和小組間的密切配合。
教師出示水果屋,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2、出示PPT課件,分段觀察理解故事內(nèi)容,感受友愛(ài)和溫馨。
(1)小松鼠在干什么呢?
(2)小松鼠撿到了梨子會(huì)怎樣呢?
(3)小松鼠為什么要做成小提琴呢?
(4)森林里有了小提琴會(huì)怎樣呢?
(5)動(dòng)物們聽(tīng)了會(huì)怎么說(shuō)?怎么做呢?
(6)小提琴上掉下的是什么?真的是音符嗎?
中班語(yǔ)言教案《梨子小提琴》含PPT課件
6、跟錄音集體講述。
7、遷移經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)展想象并交談。幼兒討論:假如你有一把小提琴,你想干什么呢?
8、師生共同表演《快樂(lè)舞》。
活動(dòng)反思
《梨子小提琴》是趙冰波先生的一篇優(yōu)秀的美文,我們的課堂設(shè)計(jì)沒(méi)按原來(lái)語(yǔ)言課的基本程序,而是加進(jìn)了音樂(lè)律動(dòng)的環(huán)節(jié),讓幼兒在課堂上能夠與教師充分的互動(dòng)起來(lái)。本堂課的'主要內(nèi)容是感受舒緩、溫馨、柔美的意境,整個(gè)課堂氣氛上下來(lái)覺(jué)得很輕松,比較活潑,與孩子們的互動(dòng)較好!原本為了活躍課堂氣氛以及加深幼兒對(duì)小提琴演奏的印象,我們?cè)O(shè)計(jì)了課堂中真人表演的環(huán)節(jié),但由于表演者受傷而取消。
中班語(yǔ)言梨子提琴教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、在聽(tīng)聽(tīng)、看看、講講過(guò)程中理解故事內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒自主閱讀圖書(shū)內(nèi)容,大膽用語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容,提高幼兒閱讀能力。
3、培養(yǎng)幼兒真、善、美的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大圖書(shū),大字卡:梨、提琴、狐貍、兔子、音樂(lè)、熊等
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示半個(gè)梨子,激發(fā)興趣。
師:看,這是什么呀?是怎樣的梨子呢?你覺(jué)得這半個(gè)梨像什么呢?
它可以用來(lái)做什么?(幼兒發(fā)散性想象)
這半個(gè)梨子到底可以做什么呢,秘密就藏在這本大圖書(shū)里,想看嗎?
二、引導(dǎo)幼兒閱讀13幅圖,鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
1、第幅圖:在什么地方?有誰(shuí)?看到了什么?(鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的意見(jiàn),認(rèn)讀字詞:梨、)
2、第二幅圖:小松鼠把梨子背回家后,是怎么做的?(認(rèn)讀字詞:松鼠)
3、第三幅圖:小松鼠把梨全部吃完了嗎?它是怎么做的?(幼兒猜測(cè)故事內(nèi)容)
小松鼠真的把半個(gè)梨子做了把小提琴,拿樹(shù)枝和自己的胡子做成把琴弓,小松鼠在樹(shù)旁拉起了小提琴。(認(rèn)讀字詞:提琴)、
三、讓幼兒自主閱讀46幅,仔細(xì)觀察圖片,大膽講述。小松鼠美妙的琴聲真好聽(tīng),還帶著股濃濃的'香味,傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),這時(shí)候,森林里誰(shuí)來(lái)了,會(huì)發(fā)生什么事呢?(教師翻大圖書(shū),讓幼兒自由說(shuō)說(shuō))
四、教師完整講述故事(邊翻圖邊指字),引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
問(wèn):森林里誰(shuí)來(lái)了?發(fā)生了什么事?(幼兒回答)它們?cè)诟墒裁?
(大獅子在追小白兔,小白兔邊哭邊跑)它是只怎樣的大獅子?小兔子被吃掉了嗎?為什么?小松鼠拉呀拉呀,美妙的琴聲越傳越遠(yuǎn),小動(dòng)物們都趕來(lái)聽(tīng)音樂(lè)了,還有誰(shuí)也來(lái)聽(tīng)了?這半個(gè)梨子的故事好聽(tīng)嗎?這個(gè)故事叫什么名字呢?
五、教師和幼兒共同閱讀大圖書(shū)。
下面我們?cè)賮?lái)完整地看這本書(shū),并且大聲的講出來(lái),好嗎?(教師邊翻書(shū)邊指字)
六、討論:小朋友聽(tīng)了這個(gè)故事懂得了什么?
中班語(yǔ)言梨子提琴教案 篇5
設(shè)計(jì)思路:
音樂(lè)是動(dòng)聽(tīng)的,是有魔力的。大班的孩子對(duì)樂(lè)曲有了定的感受能力,能初步區(qū)分風(fēng)格各異的音樂(lè),并樂(lè)意用各種樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)。
活動(dòng)目標(biāo):
(1)欣賞故事,感受小松鼠提琴聲的美妙與魔力。
(2)嘗試和同伴起,用樂(lè)器玩玩、學(xué)學(xué)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《梨子提琴》圖畫(huà)書(shū),教學(xué)課件(PPT)
節(jié)奏譜若干:××××I×××0I××××I×I
×0××I×0×0I××××I×I
0×0×I×××0I××××I×I
樂(lè)器:小鼓、沙球、小鈴等(三個(gè)不同的樂(lè)器可以成為個(gè)組合)
五線譜(上有音符)
段提琴樂(lè)曲(最好與節(jié)奏譜的.節(jié)奏致)
活動(dòng)過(guò)程:
(1)觀察封面,引出話題
這個(gè)故事的名字叫什么?
看到這個(gè)名字,你想到了什么?
提琴是種樂(lè)器,能發(fā)出好聽(tīng)的聲音,你還知道哪些樂(lè)器?
讓我們起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)關(guān)于提琴的故事。
(2)有魔力的提琴聲
、俪鍪镜2~8面:
你聽(tīng)到過(guò)提琴聲嗎?小松鼠的提琴聲響起來(lái)了,快聽(tīng)!(師生共同欣賞提琴樂(lè)曲)
聽(tīng)了這段音樂(lè),你感覺(jué)怎樣?
、诔鍪镜9面~結(jié)尾。
森林里的小動(dòng)物聽(tīng)到這么美妙的音樂(lè),會(huì)怎么樣呢?
在好聽(tīng)的提琴聲中,森林里發(fā)生了哪些變化?
為什么聽(tīng)到提琴聲后,狐貍不再追小野雞了?獅子不捉小白兔了?
小結(jié):原來(lái),好聽(tīng)的音樂(lè)可以讓爭(zhēng)吵消失,還可以使我們的心情放松,讓大家都陶醉,真是神奇!
(3)小小演奏家
、儆變鹤赃x樂(lè)器和節(jié)奏譜練習(xí)。
音樂(lè)好聽(tīng)又神奇,我們也來(lái)做小小演奏家,演奏出美妙的音樂(lè)吧!做小小演奏家先要把本領(lǐng)學(xué)會(huì)。這里有許多樂(lè)器,你可以選件自己喜歡的樂(lè)器。這是節(jié)奏譜,每個(gè)都可以試試、練練。
②幼兒演奏表演。
誰(shuí)來(lái)表演下?
首好聽(tīng)的音樂(lè)需要好多樂(lè)器起來(lái)演奏。我們個(gè)人演奏已經(jīng)學(xué)會(huì)了,要不要試試和好朋友起演奏,這樣音樂(lè)就更好聽(tīng)啦。
自己選個(gè)或兩個(gè)和自己樂(lè)器不樣的好朋友,起來(lái)演奏。
可以和好朋友起,選擇不同的節(jié)奏譜起演奏。
哪組來(lái)表演下?
如果全班起來(lái)演奏,會(huì)怎樣呢?我們來(lái)試試。
(4)延伸活動(dòng)
演奏要不停地練習(xí),音樂(lè)才更好聽(tīng)。讓我們慢慢練吧。
(出示五線譜)這又是什么呢?
活動(dòng)拓展:
1、在教室的活動(dòng)區(qū)域和家里,給幼兒提供各種蔬菜和水果,讓幼兒想象、探索和表現(xiàn)。
2、將節(jié)奏譜與樂(lè)器投放在教室里,玩玩練練。
3、還可以搜集各種生活廢舊物品,擊樂(lè)的快樂(lè)。幼兒可以利用自由活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)等時(shí)間,玩如可樂(lè)罐、飲料瓶、奶粉筒等,讓幼兒探索。
閱讀區(qū)活動(dòng):
在閱讀區(qū)投放故事書(shū)和空白的記錄本,幼兒想象、繪畫(huà)美妙的音樂(lè)聲讓大家(小動(dòng)物、小朋友)變了,并大膽講述。
活動(dòng)反思:
大班幼兒已經(jīng)有了合作意識(shí),會(huì)選擇自己喜歡的玩伴,也能與三五個(gè)小朋友起開(kāi)展合作游戲。故事隨著小松鼠的梨子提琴聲,漫游在美麗的森林中,目睹小動(dòng)物們?cè)谇俾曋邪l(fā)生的各種變化:追殺沒(méi)有了,爭(zhēng)吵消減了,大家都來(lái)聽(tīng)好聽(tīng)的音樂(lè)。在這樣的音樂(lè)之旅中,感受音樂(lè)的力量與神奇。
中班語(yǔ)言梨子提琴教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖:
大班年齡段的孩子,思維發(fā)展迅速,敢于創(chuàng)新。而且由于小肌肉運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展,他們的雙手日漸靈巧,操作物體的能力大大加強(qiáng),樂(lè)意用各種方式來(lái)表現(xiàn)自己的所思所想。
活動(dòng)目標(biāo):
(1)理解故事內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)小松鼠想法和創(chuàng)意的巧妙。
(2)大膽想象,并探索、表現(xiàn)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《梨子提琴》圖畫(huà)書(shū),教學(xué)課件(ppt)
各種蔬菜(黃瓜、胡蘿I、、蘿卜、紫茄子、香菜等),水果(蘋(píng)果、橘子、生梨、芒果等)
塑料刀具,剪刀,牙簽,次性桌布,抹布等
各種常見(jiàn)樂(lè)器的圖片(吉他、小提琴、單簧管,等等)
小提琴音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程:
(1)解讀封面
封面上你看見(jiàn)了什么?(認(rèn)識(shí)“提琴")
通過(guò)封面,猜猜這個(gè)故事大概說(shuō)的是件什么事情?
(2)欣賞、理解故事
、俪鍪镜2~6面:
小松鼠吃完了半個(gè)生梨,剩下的半只,他舍不得吃,猜猜他會(huì)干什么?
如果是你,你會(huì)用這半只生梨做什么?
、诔鍪镜7~8面:
這些是什么?做哪些事情的時(shí)候需要這些工具?
小松鼠用半個(gè)生梨做成了什么?
小結(jié):做件事情前,可以將自己的想法先畫(huà)出來(lái)或?qū)懴聛?lái),做張?jiān)O(shè)計(jì)圖。
(3)大膽想象、表現(xiàn)
①認(rèn)識(shí)各種樂(lè)器。
小松鼠用半個(gè)生梨做成的小提琴,不但給大家?guī)?lái)了好聽(tīng)的音樂(lè),還幫助小動(dòng)物們變成了好朋友。你看到過(guò)小提琴嗎?你還知道哪些樂(lè)器?(結(jié)合圖片認(rèn)識(shí)各種常見(jiàn)樂(lè)器,重點(diǎn)在外形上,知道它們共同的名稱“樂(lè)器”)
、谄饋(lái)做小小設(shè)計(jì)師。
這里有各種各樣的水果、蔬菜,還有各種小工具,你先想想:準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么?
想好了,可以像小松鼠樣,先制作張?jiān)O(shè)計(jì)圖。
你也可以和朋友起,先商量商量。準(zhǔn)備好了,就行動(dòng)吧。
、鄄シ乓魳(lè),幼兒開(kāi)始探索制作(提醒幼兒注意安全)。
(4)創(chuàng)意作品秀
、俳榻B自己的作品。
介紹你們的作品:用什么做成了什么?
你想把它送給誰(shuí)?為什么?
、诔鍪镜8面~結(jié)束。
小松鼠也把小提琴做好了,他會(huì)干嘛呢?
小松鼠拉起了提琴。啊,琴聲真好聽(tīng),還帶著股淡淡的香味,傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),美妙的事情發(fā)生了……(幼兒自己欣賞ppt)
你看到了什么?
誰(shuí)聽(tīng)到了美妙的琴聲?然后發(fā)生了什么事?誰(shuí)能連起來(lái)說(shuō)說(shuō)?
小結(jié):美妙的梨子提琴聲讓小動(dòng)物們不再爭(zhēng)吵、打斗,真好!
你自己做的樂(lè)器會(huì)發(fā)出怎樣的聲音呢?如果你是小松鼠,遇到這樣的`事情,你會(huì)用什么辦法?
活動(dòng)反思:
故事中的小松鼠用生梨制作了把特別的小提琴,當(dāng)琴聲響起的時(shí)候,森林里發(fā)生了美妙的變化……當(dāng)看到這幕時(shí),我們不由得為小松鼠大膽、獨(dú)特的創(chuàng)意而喝彩。在故事的情境中,幼兒可以像小松鼠樣,將各種水果和蔬菜制作成想象中的各種物品,將自己的想法大膽地表達(dá)表現(xiàn)出來(lái)。同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)小松鼠在面對(duì)同伴間互相爭(zhēng)吵、打斗時(shí),利用拉小提琴的方法緩解、消除矛盾這種做法非常巧妙。啟示幼兒當(dāng)面對(duì)困難時(shí),可以用很多方法去解決,只要你肯動(dòng)腦筋。
中班語(yǔ)言梨子提琴教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1.體會(huì)優(yōu)美、寧?kù)o的音樂(lè)給自然界帶來(lái)的和平和快樂(lè)!
2.在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,豐富和發(fā)展幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
3.用童話故事與幼兒的情感形成碰撞,促進(jìn)幼兒美好情感的形成。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT、頭飾或胸卡、音樂(lè)《我和你》、《緊張恐怖背景音樂(lè)》。
活動(dòng)過(guò)程:
一、音樂(lè)導(dǎo)入
小朋友們,今天老師給小朋友們帶來(lái)了一段優(yōu)美的音樂(lè),想聽(tīng)嗎?
播放小提琴音樂(lè)《我和你》。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看聽(tīng)了這段音樂(lè)后,有什么樣的感覺(jué)?嘗試隨音樂(lè)自由的表現(xiàn)一下。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞并討論故事《梨子小提琴》。
師:剛剛這首好聽(tīng)的`曲子,是小松鼠用梨子做成的小提琴拉出來(lái)的。這里面還有一個(gè)好聽(tīng)的故事呢,讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!
1.講述故事《梨子小提琴》。
2.利用ppt幫助幼兒分析故事內(nèi)容,拓展幼兒的想象,體驗(yàn)故事中的美好情感。(重點(diǎn)學(xué)說(shuō):狐貍和小雞、獅子和小兔的對(duì)話)。
3.引導(dǎo)幼兒討論,豐富幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
(1)森林里還有哪些動(dòng)物會(huì)聽(tīng)到小松鼠的琴聲呢?它們聽(tīng)到了琴聲又會(huì)說(shuō)些什么呢?
。2)為什么那么多的梨子都被做成了小提琴了呢?
。3)小松鼠用音樂(lè)將快樂(lè)帶給了森林里的每一個(gè)動(dòng)物,如果你的同伴不開(kāi)心了,你會(huì)怎樣讓他開(kāi)心、快樂(lè)起來(lái)呢?
三、在音樂(lè)背景下,體驗(yàn)故事表演帶來(lái)的樂(lè)趣。
1.幼兒選擇自己喜歡的角色胸卡或頭飾。
2.認(rèn)識(shí)并熟悉自己要表現(xiàn)的角色特點(diǎn)。
3。嘗試跟著音樂(lè)旋律表演故事。
中班語(yǔ)言梨子提琴教案 篇8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容,感受故事中溫馨、友愛(ài)的情感色彩。
2、能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言續(xù)編、仿編故事的部分情節(jié)。
3、懂得與人友好相處。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
故事掛圖、課件、實(shí)物梨子、動(dòng)物圖片(如松鼠、狐貍、獅子、小雞、兔子、大灰狼、小羊、老虎等)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示實(shí)物“梨子”,引出故事主題。
師:小朋友們,這是什么?(梨子)這會(huì)是誰(shuí)的呢?(幼兒回答)
出示松鼠圖片。
師:這梨子是松鼠撿的,它會(huì)用來(lái)干什么呢?
二、通過(guò)觀看圖片和提問(wèn),讓幼兒理解故事內(nèi)容。
1、出示圖一提問(wèn)講述故事。
你們看到了什么?小松鼠用梨子做了什么?這把梨子小提琴演奏出了怎樣的音樂(lè)?(幼兒學(xué)拉小提琴的樣子。)
小結(jié):松鼠用梨子做成了一把小提琴。琴聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),這樣好聽(tīng)的音樂(lè),森林里從來(lái)沒(méi)有過(guò),那誰(shuí)會(huì)聽(tīng)到這優(yōu)美的音樂(lè)呢?
2、出示圖二,提出問(wèn)題,講述故事。
圖中有誰(shuí)?在干什么?(狐貍捉小雞)
師講述故事。
提問(wèn):你們覺(jué)得狐貍捉到小雞了沒(méi)有?狐貍聽(tīng)到優(yōu)美的琴聲,它對(duì)小雞說(shuō)了什么?(我不捉你了,我要去聽(tīng)音樂(lè)。)
3、出示圖三,提出問(wèn)題,講述故事。
圖中有誰(shuí)?在干什么?(獅子捉小兔)
師講述故事。
提問(wèn):你們覺(jué)得獅子捉到小兔了沒(méi)有?獅子聽(tīng)到優(yōu)美的琴聲,它對(duì)小兔說(shuō)了什么?(我不捉你了,我要去聽(tīng)音樂(lè)。)
4、出示圖四,提問(wèn):
這時(shí)從小提琴上掉下來(lái)的一個(gè)東西,你覺(jué)得會(huì)是什么呢?小松鼠會(huì)怎么說(shuō)呢?(小松鼠說(shuō)這是從小提琴上掉下來(lái)的一個(gè)小音符。)
它又會(huì)發(fā)生什么神奇的事?(引出:第二天,地里長(zhǎng)出了一棵小綠芽,它多像一個(gè)小音符呀!小綠芽很快長(zhǎng)成了大樹(shù),樹(shù)上結(jié)了許多許多梨子。)
教師小結(jié):拉著拉著,從小提琴上掉下來(lái)一個(gè)東西,小松鼠說(shuō)這是從小提琴上掉下來(lái)的'一個(gè)小音符,第二天,從地里長(zhǎng)出了小綠芽,很快綠芽變成了大樹(shù),而且結(jié)了許多的梨子。
三、播放視頻,完整講述故事。
1、故事叫什么名字?(認(rèn)識(shí)字)故事發(fā)生了什么事情?
2、狐貍、獅子為什么沒(méi)有捉小雞和小兔?(琴聲真好聽(tīng),動(dòng)物們都愛(ài)聽(tīng)音樂(lè),就連兇猛的動(dòng)物也不做壞事了。)
3、小提琴上掉下的是什么?真的是音符嗎?(不是音符是梨的種子)
4、樹(shù)上結(jié)了許多梨子,為什么都被做成了梨子小提琴呢?為什么森林里到處都是快樂(lè)呢?(因?yàn)榇蠹叶枷矚g梨子小提琴拉出的優(yōu)美音樂(lè))
小結(jié):優(yōu)美的音樂(lè)讓兇猛的動(dòng)物不再做壞事了,還能幫助舒緩情緒。如,心情不好的時(shí)候聽(tīng)音樂(lè),能夠舒緩我們的情緒。
四、仿編故事,幼兒表演。
森林里還有哪些動(dòng)物會(huì)聽(tīng)到這優(yōu)美的音樂(lè)?它們會(huì)怎樣做?(大灰狼——小羊、老虎——兔子)
五、活動(dòng)延伸
假如你有一把小提琴,你會(huì)做什么?
中班語(yǔ)言梨子提琴教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀有關(guān)名詞的文字,學(xué)會(huì)小段文字。
2、培養(yǎng)幼兒閱讀文字的興趣,并積極認(rèn)讀常見(jiàn)的文字。
3、讓幼兒感受童話的意境美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、文字卡片,卡片上寫(xiě)有:梨子、小提琴、小松鼠、獅子、兔子以及相關(guān)的小圖片(正面圖、反面字)
2、用文字寫(xiě)好整個(gè)一個(gè)故事內(nèi)容。
3、制作一本大書(shū)、一只梨子、一把水果刀。
4、幼兒人手一本小書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示實(shí)物引起幼兒的.興趣。
今天老師在草地上撿到了一樣?xùn)|西。問(wèn):是什么?還是半個(gè)梨呢,象什么?還有半個(gè)梨被誰(shuí)撿到了呢?原來(lái)是被小松鼠撿到了,它不認(rèn)識(shí)梨。它撿到梨會(huì)怎么做?
2、請(qǐng)幼兒和動(dòng)物做朋友。
。1)今天,老師請(qǐng)來(lái)了許多動(dòng)物朋友,我們一起來(lái)看看是誰(shuí)呀?
。2)老師分別出示小松鼠、獅子、兔子等相關(guān)小圖片,幼兒認(rèn)識(shí)小動(dòng)物。
。3)這些小動(dòng)物我們都認(rèn)識(shí)了,我們一起來(lái)念一遍:小松鼠、狐貍、獅子、兔子,認(rèn)讀漢字。
3、出示大書(shū),老師講故事。
問(wèn):好聽(tīng)嗎?小松鼠把梨子當(dāng)成了什么了?又做成了什么?你是怎么看出來(lái)的?(幼兒回答)
4、老師邊分段講書(shū),邊翻大書(shū)讓幼兒一頁(yè)一頁(yè)讀。
。1)小松鼠做好了小提琴,在松樹(shù)上拉小提琴。(幼兒認(rèn)讀:小松鼠拉琴)
。2)森林里發(fā)生了什么事?(幼兒認(rèn)讀:狐貍追小雞、獅子追小兔)
(3)當(dāng)琴聲飄到了狐貍和獅子的耳朵里,它們?cè)趺礃恿?它們?duì)小雞、小兔說(shuō)了什么?為什么狐貍和獅子不追小雞和小兔了?
(4)晚上,小動(dòng)物都來(lái)到松樹(shù)下聽(tīng)音樂(lè),聽(tīng)著聽(tīng)著都陶醉了。
(5)請(qǐng)幼兒給故事起名字。(出示漢字卡片:梨子小提琴,幼兒認(rèn)讀)
5、幼兒看圖書(shū)(小書(shū))。
。1)動(dòng)物朋友在和我們小朋友做游戲呢,它們就藏在這本書(shū)里,請(qǐng)你一頁(yè)一頁(yè)仔細(xì)看并把它們找出來(lái)。
。2)幼兒看圖書(shū)、找漢字。
6、幼兒認(rèn)讀整個(gè)故事。(文字)
。1)你是看什么講述這個(gè)故事的?
。2)我們一起來(lái)看著文字講這個(gè)故事。(師生共同認(rèn)讀文字故事)
老師小結(jié):許多小朋友都很能干,都能看著文字講故事了,請(qǐng)你回家把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。
中班語(yǔ)言梨子提琴教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1、愉快地欣賞故事,感受文學(xué)和音樂(lè)作品安詳、寧?kù)o與柔美的意境;
2、理解故事內(nèi)容,發(fā)揮想象,嘗試用語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)自己的想法與感受;
3、激發(fā)對(duì)文學(xué)作品中語(yǔ)言的感受力,發(fā)展感受美與表現(xiàn)美的'能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、音樂(lè)《夢(mèng)幻曲》;故事課件;
2、活動(dòng)前幼兒對(duì)小提琴和音符有所了解。
活動(dòng)過(guò)程:
一、傾聽(tīng)音樂(lè)〈夢(mèng)幻曲〉,感受寧?kù)o悠遠(yuǎn)的意境
1、今天,老師帶你們到森林里去。聽(tīng),傳來(lái)了什么樣的聲音?(播放《夢(mèng)幻曲》)
2、聽(tīng)了這首曲子,你心里覺(jué)得怎么樣?
3、你知道這好聽(tīng)的音樂(lè)是什么樂(lè)器演奏的嗎?
4、這么好聽(tīng)的音樂(lè)是誰(shuí)演奏的,森林里到底發(fā)生了什么事情呢?我們一起仔細(xì)地聽(tīng)聽(tīng)。
二、初次完整欣賞配樂(lè)故事,領(lǐng)略故事優(yōu)美的意境
1、教師配樂(lè)朗誦故事,幼兒安靜地傾聽(tīng)。
2、故事中有誰(shuí)?是誰(shuí)在演奏音樂(lè)?這小提琴是用什么做的?
三、結(jié)合圖片欣賞配樂(lè)故事,理解故事
1、觀看課件,教師配樂(lè)朗誦故事。
2、你覺(jué)得小松鼠的小提琴拉得怎么樣?
3、狐貍和獅子聽(tīng)到了琴聲后說(shuō)了什么?它們?yōu)槭裁匆ヂ?tīng)音樂(lè)?
4、小松鼠拉琴的時(shí)候森林里是怎么樣的?
5、小提琴上掉下來(lái)一粒東西,那是什么?后來(lái)小音符變成了什么?
6、討論:如果森林里沒(méi)有音樂(lè),會(huì)怎么樣?
7、完整欣賞故事,了解故事題目。
四、分角色表演對(duì)話,表達(dá)自己的感受
1、聽(tīng)了這個(gè)故事后,你想表演誰(shuí)?根據(jù)幼兒的回答學(xué)說(shuō)對(duì)話和動(dòng)作。
2、幼兒自選角色,并用動(dòng)作表示角色,集體表演故事的主要情節(jié)。
中班語(yǔ)言梨子提琴教案 篇11
【內(nèi)容與要求】
1、通過(guò)觀察理解小松鼠用梨子做提琴,拉出美妙音樂(lè)給森林帶來(lái)的變化。
2、體驗(yàn)音樂(lè)給人美好的感受。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
PPT,小提琴曲《茉莉花》。
【設(shè)計(jì)思路】
1、對(duì)材料選擇的思考:
秋天是個(gè)豐收的季節(jié),梨對(duì)于孩子而言是比較熟悉的水果。而繪本故事《梨子提琴》就是由一只梨所引發(fā)的一個(gè)有趣的故事,讓孩子們對(duì)于梨的認(rèn)識(shí)不僅僅停留在可以吃的食物上。同時(shí),這個(gè)故事短小優(yōu)美、篇幅清晰,容易記憶。它蘊(yùn)涵著柔和、安寧的意境,而舒緩優(yōu)美的音樂(lè)也能起到凈化心靈的效應(yīng)。
2、對(duì)幼兒發(fā)展的思考:
孩子們陶醉在小提琴獨(dú)奏曲柔美、婉約的'意境中,鼓勵(lì)他們想說(shuō)、敢說(shuō)、愿意說(shuō),樂(lè)于將自己的想法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。這樣可以豐富幼兒的語(yǔ)言和情感,提高思維力和想象力,在幼兒理解語(yǔ)言的過(guò)程中提高審美能力、愉悅幼兒的身心,培養(yǎng)活潑開(kāi)朗積極向上的性格。
3、對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)的思考:
本次活動(dòng)環(huán)節(jié)分為:激趣導(dǎo)入—傾聽(tīng)音樂(lè)—理解故事內(nèi)容—故事延伸。理解故事內(nèi)容,嘗試根據(jù)小松鼠做提琴的情節(jié)進(jìn)行大膽想象和講述。感受音樂(lè)給森林帶來(lái)的變化,體驗(yàn)音樂(lè)給人美好的感受。
4、活動(dòng)重點(diǎn):通過(guò)仔細(xì)觀察畫(huà)面,理解小松鼠用梨子做提琴,拉出美妙音樂(lè)給森林帶來(lái)的變化。
活動(dòng)難點(diǎn):體驗(yàn)音樂(lè)給人美好的感受。
【活動(dòng)流程】
激趣導(dǎo)入傾聽(tīng)音樂(lè)理解故事內(nèi)容故事延伸
【活動(dòng)過(guò)程】
一、激趣導(dǎo)入
1、出示圖片:狼追兔子、熊爭(zhēng)搶的圖片。
朋友們,看了這兩張圖片你們猜猜森林里發(fā)生了什么事情?
2、森林里還住著一只小松鼠,秋天到了,它想去找一些過(guò)冬的食物。它來(lái)到了一片大草地上。瞧,綠綠的大草地上有什么呀?
3、那小松鼠看到梨會(huì)怎么樣?我們一起去看看吧。
二、傾聽(tīng)音樂(lè)
1、小松鼠把這只梨怎么了?
2、原來(lái)小松鼠把梨拖回家了,回到家之后,小松鼠迫不及待的吃起了梨來(lái),可是梨太大了,它吃掉了一半。還有一半的梨應(yīng)該要怎么辦呢?你們來(lái)幫小松鼠想想辦法。
3、小松鼠呀,非常感謝你們給他想了那么多的金點(diǎn)子,我們給自己鼓鼓掌吧!那么,他到底會(huì)用什么好辦法呢?
4、哇,原來(lái)我們的小松鼠這么聰明呀,它把吃剩的梨做了一把小提琴。
5、快看,小松鼠的梨子提琴做好啦!聽(tīng),美妙的音樂(lè)響起來(lái)了。ㄒ龑(dǎo)幼兒一起欣賞音樂(lè))
6、這段音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)怎么樣呢?給你什么樣的感覺(jué)呢?
過(guò)渡小結(jié):小松鼠演奏了一首這么好聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè),傳呀傳呀,傳了森林里,誰(shuí)會(huì)聽(tīng)到這優(yōu)美的音樂(lè)聲呢?
三、觀察圖片,理解故事內(nèi)容
1、(播放錄音)呀,什么聲音呀?誰(shuí)在喊救命啊?小兔子為什么要喊救命呢?遇到了什么事情?
。1)(播放音樂(lè))美妙的音樂(lè)傳來(lái)啦!咦,寶貝們快看,小兔子有沒(méi)有被狐貍吃掉?大膽想象,播放狐貍錄音。
。2)你們看小兔子還在那里發(fā)抖哪,我們一起安慰安慰小兔子吧。
2、哎呀,圖片上兩只熊怎么啦?你怎么看出來(lái)的?
小結(jié):你們的小眼睛看得真仔細(xì),原來(lái)是兩只熊為了爭(zhēng)一塊餅在吵架。
。1)(播放音樂(lè))突然,音樂(lè)響起來(lái)了,狗熊聽(tīng)到了有這么美妙的音樂(lè)會(huì)怎么做呢?
(2)看了這幾張圖片,你們發(fā)現(xiàn)了森林里到底發(fā)生了什么變化呢?
小結(jié):音樂(lè)真神奇,不僅讓狡猾的狐貍放過(guò)了小白兔,還能讓朋友間變得更加友好。
過(guò)渡:梨子提琴好聽(tīng)的聲音,飄呀飄,飄呀飄,飄到森林的每一個(gè)角落,小動(dòng)物們都被這美妙的音樂(lè)吸引了過(guò)來(lái)嗎,認(rèn)真的欣賞動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
3、這時(shí)從小提琴上掉下來(lái)的一個(gè)東西,是什么呢?
4、它又會(huì)發(fā)生什么神奇的事?
小結(jié):這顆種子埋進(jìn)了土里,種子發(fā)芽慢慢長(zhǎng)大,一顆顆種子長(zhǎng)成了很多梨子,這個(gè)美好的種子呀,再不斷地發(fā)芽生長(zhǎng),把美好的東西也在不斷地傳播。
6、完整欣賞故事。
四、故事延伸
動(dòng)物們的梨子提琴做好啦!森林里到處可以聽(tīng)到音樂(lè),到處都有快樂(lè)!那小朋友你們聽(tīng)到那么優(yōu)美的音樂(lè),你會(huì)想做些什么事呢?
總結(jié):原來(lái)在這么優(yōu)美的音樂(lè)中我們可以做這么多的事情,可以幸福美好地生活。
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