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太極你不急教案
作為一名教學(xué)工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的太極你不急教案,希望能夠幫助到大家。
太極你不急教案1
關(guān)鍵詞:中班體育、武術(shù)、國粹、太極、素質(zhì)
一、活動主題:國粹-武術(shù)
二、活動背景:
有一天早晨,我剛到幼兒園就接到一個電話,是家長打來給孩子請假的,問其原因是生病了。我們幼兒園位于城郊結(jié)合的地方,大部分的幼兒是爺爺奶奶帶的,他們只一味的嬌慣孩子,不加強對孩子身體的鍛煉。導(dǎo)致天氣稍微一變化就會有很多幼兒容易生病。結(jié)合我們幼兒園的特殊狀況,抓住這個機會特制定了這次主題:國粹-武術(shù)。通過對武術(shù)的學(xué)習(xí),增加幼兒的身體素質(zhì),遠離疾病。
三、活動內(nèi)容:《太極你不急》
四、活動目標(biāo):
1、通過幼兒對武術(shù)太極的學(xué)習(xí),增強幼兒身體素質(zhì)。
2、幼兒在活動中初步學(xué)習(xí)簡單的太極拳套路,及推掌、收掌等動作。
3、通過活動讓幼兒對中華武術(shù)產(chǎn)生濃厚的`興趣和學(xué)習(xí)欲望。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
五、活動準(zhǔn)備:
1、幼兒已學(xué)會馬步;掌握太極順口溜。
2、背景音樂兩段,幼兒打太極視屏一段。
3、班級區(qū)角中已布置有太極動作分解圖。
4、幼兒已掌握"切西瓜"游戲的玩法。
六、活動過程:
(一)、幼兒觀看視頻,了解太極。
1、請幼兒欣賞視頻-太極。
師:小朋友,你們剛才看到了什么?
(通過觀看視頻讓幼兒對中華武術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。)
老師小結(jié):在這段視頻里我們小朋友看到的是:我們中華武術(shù)"太極拳",你們想學(xué)嗎?那我們就一起出去玩?zhèn)游戲吧。
(在音樂聲中,孩子跟著老師做走、跑、跳等基本動作到達活動場地。)
(二)、游戲"切西瓜":
幼兒圍成圓站好,師發(fā)出口令"一個大西瓜",幼兒就手拉手圍成一個圓;師發(fā)出口令"一個西瓜切兩半",幼兒分開拉成兩個圓圈,以此類推。
(三)、師幼共同學(xué)習(xí)太極拳:
1、播放音樂,教師進行太極拳表演。
師:老師今天打的這套太極拳和一個水果有關(guān),誰能告訴我是哪種水果呢?(西瓜)
3、幼兒一邊說順口溜一邊練習(xí)太極動作。
一個西瓜圓又圓(雙手在胸前作太極抱球動作)
一刀下去成兩半(一只手作扶西瓜狀,另一只手作刀狀綿綿地向下劈) 你一半來 (雙手左捋)
他一半 (右捋)
給你你不要 (雙掌略蓄勁向左前推)
給他他不收 (雙掌略蓄勁向右前推)
那我怎么辦 (雙掌微快回收)。
4、教師分解動作,幼兒進一步學(xué)習(xí):
教師分句教幼兒說順口溜邊分步教幼兒打太極拳。
(幼兒練習(xí)時教師提醒幼兒馬步要穩(wěn),呼吸要自然)
(四)、播放音樂,師幼共同練習(xí):
在音樂聲中,教師和幼兒一起說順口溜打太極拳。
(五)、放松活動:
幼兒一邊說順口溜,一邊做放松活動。
(123抖一抖,抖抖手臂,抖抖腿,抖呀抖呀抖呀抖;345拍一拍,拍拍手臂,拍拍腿,拍呀拍呀拍呀拍;567敲一敲,敲敲手臂,敲敲腿,敲呀敲呀敲呀敲。)
七、活動簡析:
整個活動幼兒的積極性很高,通過觀看視頻增加幼兒對學(xué)習(xí)太極的欲望。在教學(xué)中我采用先動后靜的方法,開始我充分的調(diào)動幼兒的積極性,而在學(xué)習(xí)太極動作時讓孩子用正確的呼吸方法調(diào)整狀態(tài),使自己盡快的投入到太極動作的學(xué)習(xí)中。然而自編的順口溜給本是緩慢、枯燥的太極動作增加了一定的趣味性,也更加吸引幼兒,使幼兒對其產(chǎn)生濃厚的興趣。
活動資料收集:
《幼兒體育特色教育研究與設(shè)計》、《幼兒體育教育》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》
太極你不急教案2
一、活動主題:
國粹-武術(shù)
二、活動背景:
有一天早晨,我剛到幼兒園就接到一個電話,是家長打來給孩子請假的,問其原因是生病了。我們幼兒園位于城郊結(jié)合的地方,大部分的幼兒是爺爺奶奶帶的,他們只一味的嬌慣孩子,不加強對孩子身體的鍛煉。導(dǎo)致天氣稍微一變化就會有很多幼兒容易生病。結(jié)合我們幼兒園的特殊狀況,抓住這個機會特制定了這次主題:國粹-武術(shù)。通過對武術(shù)的學(xué)習(xí),增加幼兒的身體素質(zhì),遠離疾病。
三、活動內(nèi)容:
《太極你不急》
四、活動目標(biāo):
1、通過幼兒對武術(shù)太極的學(xué)習(xí),增強幼兒身體素質(zhì)。
2、幼兒在活動中初步學(xué)習(xí)簡單的太極拳套路,及推掌、收掌等動作。
3、通過活動讓幼兒對中華武術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣和學(xué)習(xí)欲望。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
五、活動準(zhǔn)備:
1、幼兒已學(xué)會馬步;掌握太極順口溜。
2、背景音樂兩段,幼兒打太極視屏一段。
3、班級區(qū)角中已布置有太極動作分解圖。
4、幼兒已掌握"切西瓜"游戲的玩法。
六、活動過程:
(一)、幼兒觀看視頻,了解太極。
1、請幼兒欣賞視頻-太極。
師:小朋友,你們剛才看到了什么?
(通過觀看視頻讓幼兒對中華武術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。)老師小結(jié):在這段視頻里我們小朋友看到的是:我們中華武術(shù)"太極拳",你們想學(xué)嗎?練習(xí)聽信號走、跑交替,發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。那我們就一起出去玩?zhèn)游戲吧。
(在音樂聲中,孩子跟著老師做走、跑、跳等基本動作到達活動場地。)
(二)、游戲"切西瓜":
幼兒圍成圓站好,師發(fā)出口令"一個大西瓜",幼兒就手拉手圍成一個圓;師發(fā)出口令"一個西瓜切兩半",幼兒分開拉成兩個圓圈,以此類推。
(三)、師幼共同學(xué)習(xí)太極拳:
1、播放音樂,教師進行太極拳表演。
師:老師今天打的這套太極拳和一個水果有關(guān),誰能告訴我是哪種水果呢?(西瓜)
3、幼兒一邊說順口溜一邊練習(xí)太極動作。
一個西瓜圓又圓(雙手在胸前作太極抱球動作)一刀下去成兩半(一只手作扶西瓜狀,另一只手作刀狀綿綿地向下劈)你一半來(雙手左捋)他一半(右捋)給你你不要(雙掌略蓄勁向左前推)給他他不收(雙掌略蓄勁向右前推)那我怎么辦(雙掌微快回收)。
4、教師分解動作,幼兒進一步學(xué)習(xí):
教師分句教幼兒說順口溜邊分步教幼兒打太極拳。
(幼兒練習(xí)時教師提醒幼兒馬步要穩(wěn),呼吸要自然)
(四)、播放音樂,師幼共同練習(xí):
在音樂聲中,教師和幼兒一起說順口溜打太極拳。
(五)、放松活動:
幼兒一邊說順口溜,一邊做放松活動。
(123抖一抖,抖抖手臂,抖抖腿,抖呀抖呀抖呀抖;345拍一拍,拍拍手臂,拍拍腿,拍呀拍呀拍呀拍;567敲一敲,敲敲手臂,敲敲腿,敲呀敲呀敲呀敲。)
七、活動簡析:
整個活動幼兒的積極性很高,通過觀看視頻增加幼兒對學(xué)習(xí)太極的欲望。在教學(xué)中我采用先動后靜的方法,開始我充分的調(diào)動幼兒的積極性,而在學(xué)習(xí)太極動作時讓孩子用正確的呼吸方法調(diào)整狀態(tài),使自己盡快的投入到太極動作的學(xué)習(xí)中。然而自編的順口溜給本是緩慢、枯燥的太極動作增加了一定的趣味性,也更加吸引幼兒,使幼兒對其產(chǎn)生濃厚的興趣。
活動反思
《幼兒園工作規(guī)程》明確指出:幼兒園的任務(wù)是實行保育與教育相結(jié)合的原則,對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育,促進其身體和諧發(fā)展。它將“體”放在首位,強調(diào)了“體育”對幼兒全面發(fā)展的`重要性。體育活動《好玩的沙包》是培養(yǎng)幼兒練習(xí)雙腿夾住大沙包跳的動作,發(fā)展幼兒的彈跳能力;能用雙腿內(nèi)側(cè)夾住沙包,控制腿部肌肉,雙腿連續(xù)向前跳;培養(yǎng)幼兒堅持完成任務(wù)的習(xí)慣,體驗玩沙包的樂趣。整堂課以幼兒喜歡的袋鼠小動物貫穿整個活動過程程。課中,我做了以下幾點:
1.創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍,讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動——激活幼兒的自信心。
2.在活動中,我和幼兒是母女(子)關(guān)系,讓幼兒信賴?yán)蠋,使幼兒在活動中獲得成功的體驗并得到教師的肯定更有益于幼兒產(chǎn)生自信心。
3.扮演角色,激發(fā)幼兒活動的興趣。
當(dāng)然也需改進的地方,如全體幼兒都是一次性參加,活動中因幼兒人數(shù)多在活動中,孩子們不會尋找空地方,所以在運動時顯得擁擠,可以將全班幼兒分兩組進行活動。
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