大班科學(xué)教案尋找根的秘密

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的大班科學(xué)教案尋找根的秘密，希望對大家有所幫助。

　　活動目標(biāo)

　　1、觀察比較根的不同形態(tài)，知道植物的根生長在土里。

　　2、在活動中能大膽表述，體驗(yàn)探索不同植物根的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、樹根、黑板、籃筐。

　　2、園內(nèi)種植園

　　3、幼兒問卷《列舉三種根的樣子》(用圖文結(jié)合的方式)

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　1、出示樹根，讓幼兒摸一摸、感受根的外部特征。

　　2、你們還知道什么植物有根?

　　3、教師小結(jié)：原來，大部分植物都有根。

　　二、第一次探索

　　1、幼兒動手找青菜的根

　　(1)今天，我們來到了種植園，那你們知道我們的種植園都有哪些蔬菜呢?

　　(2)你們真棒，那我要考考你們：請你們找一找青菜在哪里，它的根又在哪里?

　　請你動手拔一拔，看誰的動作最快。

　　2、集合，提問：請你說一說青菜的根在哪里?你從哪里找到青菜的根?

　　小結(jié)：原來根喜歡住在泥土里。

　　三、第二次探索

　　1、請你說一說青菜的根長得什么樣子。

　　2、小結(jié)：青菜的根是直直的，旁邊有許多小毛毛。

　　3、我們的種植園里有那么多植物，是不是每種植物的根都和青菜的根長的一樣呢?想不想一起去探索發(fā)現(xiàn)根的秘密呢?

　　4、接下來給你們一個(gè)任務(wù)：請你去找一找、拔一拔、看一看菜園里其他植物的根。

　　要求：

　　(1)自由組合，三人為一組，每組選出一個(gè)小組長，選好組長到老師這里拿筐。

　　(2)每種植物只能拔一顆，并且拔的時(shí)候把它記錄下來(出示記錄紙)

　　(3)聽到鈴鼓聲請你們以小組為單位，三人坐在一起。

　　5、集合：幼兒分組介紹自己的記錄(從幼兒記錄的方法、形式上進(jìn)行點(diǎn)評)

　　6、幼兒觀察自己拔的蔬菜的根。

　　提問：你們找到了哪些植物的根?他們的根分別是怎樣的?

　　(每組一個(gè)代表發(fā)言回答，其他組員補(bǔ)充)

　　7、根據(jù)幼兒觀察到了不同根的特征進(jìn)行分類。

　　小結(jié)：我們今天都發(fā)現(xiàn)了根的秘密，想菠菜、青菜這樣直直的根，他有一個(gè)好聽的名字，叫直根系。像韭菜、大蒜的根，像老爺爺?shù)暮�須，叫須根系。像蘿卜這樣的根粗粗大大的，叫變態(tài)跟。

　　四、結(jié)束

　　剛才我們發(fā)現(xiàn)了根的秘密，那你們知道根有什么用途嗎?回家查查資料，我們下次再討論。

　　教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。

　　讓幼兒在進(jìn)行種植活動的同時(shí)，感受到科學(xué)探索活動帶來的快樂。

　　同時(shí)，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，

　　以培養(yǎng)他們對科學(xué)活動的興趣。

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