區(qū)域活動教案

　　作為一名教學工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的區(qū)域活動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

區(qū)域活動教案1

　　小烏龜

　　活動目標：

　　1、樂于參與活動，體驗歌曲活潑、歡快的情緒。

　　2、熟悉歌曲旋律，學習演唱歌曲。

　　3、能模仿教師用較有力的聲音演唱歌曲中號子部分。

　　活動準備：

　　1、幼兒座位排成半圓。

　　2、音樂《小烏龜》。

　　3、制作教具：小山、小烏龜、面包和糖果圖片。

　　4、書包幼兒人手一個。

　　活動過程：

　　1、導入：音樂律動《拍手點頭》。

　　教師引導幼兒聽音樂合拍的做拍手點頭的動作。

　　2、教師清唱歌曲《小烏龜》，引導幼兒欣賞。

　�。�1）教師清唱歌曲《小烏龜》。

　�。�2）教師根據(jù)歌曲內(nèi)提問。

　　教師：歌曲里提到了哪只小動物？它要去干什么？它背著什么上山坡？

　　3、學習歌曲《小烏龜》。

　�。�1）教師出示教具：小山、小烏龜、面包和糖果圖片。

　�。�2）教師借助教具再次清唱歌曲《小烏龜》。

　�。�3）引導幼兒說出歌詞內(nèi)容。

　　教師：小烏龜究竟在干什么，它背著什么？

　�。�4）教師第三次演唱歌曲，并用動作表現(xiàn)小烏龜爬山坡的樣子。

　　（5）教師引導幼兒嘗試用動作表現(xiàn)小烏龜爬山坡的樣子。

　　（6）教師邊演唱歌曲邊做動作，幼兒模仿教師的動作或自己做小烏龜?shù)腵動作。

　　4、幼兒學唱歌曲。

　�。�1）教師邊彈鋼琴邊演唱歌曲，幼兒逐句學唱。

　�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒用較有力的聲音演唱號子部分。

　　（3）教師演唱歌曲前半句，幼兒演唱“嗨嗨喲”和”嗨嗨嗨嗨喲“處。

　�。�4）師幼共同完整演唱歌曲。

　　5、教師發(fā)放書包，幼兒邊演唱歌曲邊進行表演。

　　（1）幼兒背上書包，和老師一起邊做動作邊進行演唱。

　�。�2）請個別幼兒上臺進行表演，教師給予鼓勵。

　　活動延伸：

　　教師啟發(fā)幼兒用其他小動物的名稱替換歌詞“烏龜”，帶入歌曲，進行演唱。

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