【推薦】小班音樂教案4篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的小班音樂教案4篇，希望能夠幫助到大家。
小班音樂教案 篇1
設計意圖:
幼兒園的歌唱活動它是幼兒學習唱歌技能，發(fā)展音樂感受力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力等音樂能力的有效途徑。一個成功的歌唱活動它不僅能讓幼兒充分感受到音樂帶給他的快樂,不斷培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力和表現(xiàn)創(chuàng)造能力,而且還可以通過各種途徑積累經驗,豐富知識，培養(yǎng)幼兒良好的個性，陶冶幼兒的情操。換言之，幼兒園的歌唱教學不僅要讓幼兒喜歡音樂，而且還要讓幼兒學會歌唱。本活動設計，教師通過創(chuàng)設溫情而有趣地活動情境、提供多樣學習支架和組織多元表現(xiàn)活動等方法，在不知不覺中引領幼兒進入一個快樂的音樂世界，在溫馨而又好玩的“學飛行”游戲中熟悉旋律、感知三拍子強弱弱的節(jié)奏型；在支架式圖譜和動作引領下熟悉歌詞和學唱歌曲；在多樣的表現(xiàn)形式中充分演繹和表現(xiàn)音樂。本次活動強調幼兒的主動參與和自主探究，注重幼兒對音樂的體驗和情感的表現(xiàn)，既關注幼兒音樂學習興趣的激發(fā)，又注重幼兒演唱技能的提升，通過分步走的方法引導幼兒逐步感受和學習，活動層層遞進，重難點依次解決，讓幼兒在有趣地情境中、在溫情地氛圍中喜歡音樂，學會演唱，溢樂溢情，從而打造簡約而有效的情趣音樂教學課堂。
活動目標：
1．感知歌曲《小燕子》A段的優(yōu)美抒情和B段的`活潑熱情,學唱歌曲。
2．在活潑有趣的情境中，愉快地參與演唱和表演，能多形式地表現(xiàn)出兩段音樂不同的演唱風格�；顒又攸c：
感知并表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏型，能表現(xiàn)出兩段音樂不同的演唱風格。活動難點：
理解第二部分的詞意并唱好頓音。活動準備：
小燕子的伴奏音樂；形象生動的歌詞圖譜。
活動過程：
小班音樂教案 篇2
活動目標：
1、在情景中感受歌曲優(yōu)美，活潑的旋律，唱出自己能做飯的歡快情感。
2、根據(jù)歌曲內容，會拍地隨著做炒菜，做飯的模仿動作。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
場景設置：用大積木建廚房，圓形桌一張，磁帶，錄音機。
活動過程：
1、出示節(jié)奏形圖譜，幼兒根據(jù)圖形譜按四分音符節(jié)奏發(fā)出模擬聲。
2、學唱歌曲：
�。�1）觀察教師的表演唱。
（2）提供廚幅，圍裙在搭好的'廚房里邊唱邊玩邊做動作，啟發(fā)幼兒唱出自己做飯的歡快情感。
�。�3）請個別幼兒扮演爸爸，媽媽的角色，全體幼兒唱玩歌詞后說“爸爸，媽媽請吃飯”
3、延伸活動：請幼兒回家表演給父母看。
活動反思：
興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望，使其產生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
小班音樂教案 篇3
活動目標：
1、在熟悉歌詞的基礎上，初步學會歌曲，并唱準休止符。
2、在感受曲調的同時，會將歌詞與曲調相匹配。
3、體驗音樂游戲的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
幼兒已經會念兒歌《我把秘密告訴你》
活動過程：
1、有表情地朗誦兒歌。
1）復習兒歌并注意邊縣情緒。如：最后一句“我把秘密告訴你”，聲音防輕，節(jié)奏依歌曲的節(jié)奏相應放慢。
2、學唱歌曲。
1） 教師范唱歌曲。
2） 幼兒跟著老師一起將歌詞與曲調相匹配。
3） 聽音樂，默念兒歌。
4） 完整地唱一遍。
5） 教師再次范唱，重點突出休止符時的停頓及動作。（用手握拳表示音符的休止、停頓）
6） 幼兒學唱休止符，并用動作表示理解音樂。
3、有表情地唱歌
1） 幼兒自由組合，有表情地唱歌。
2） 教學提示：這首歌有三段，老師要記熟背出，并能一口氣完整地演唱。當幼兒反復聽熟后，最后一句“哈哈！是個娃娃”，可讓幼兒隨老師一塊唱。
活動反思：
通過這一活動，讓幼兒感受到作為老師的'我們，在組織幼兒活動的時候，有的時候是要根據(jù)孩子的水平、實際情況，在教學中靈活的對于教學內容進行修改運用、有效整合，要用到實處，才能真正發(fā)揮好的效果。
小班音樂教案 篇4
活動時間：
第三周
活動名稱：
音樂游戲《全家樂》
活動目標：
1、通過游戲教育幼兒尊重老人。
2、引導幼兒根據(jù)歌曲內容和節(jié)奏做動作。
3、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。
4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
《全家樂》的音樂磁帶，玩具照相機。
活動過程：
1、欣賞歌曲《全家樂》
師：今天老師給小朋友帶來一首很有趣的歌曲，小朋友仔細聽歌曲里都有誰?他們在干什么?
2、組織幼兒學唱歌曲
(1)有節(jié)奏的說唱歌詞。
(3)以全體幼兒學唱、分組學唱的形式學唱歌曲。
3、請幼兒根據(jù)歌詞中的內容做模仿動作。
4、組織幼兒游戲
(1)教師用神秘的語氣激發(fā)幼兒游戲的興趣。
(2)教師講解游戲玩法和規(guī)則：以5個家庭成員為一組，根據(jù)歌曲的第一段內容作相應的動作，唱第二段時，孩子邊唱歌邊拍手找到大家�！拔恼�.出自大.考.吧幼.師網(wǎng)."當念“快把照片拍起來”時，全家要迅速擺出拍照的`姿勢，不能動，攝影師來拍照，評比哪個家庭最快、最穩(wěn)、最美(規(guī)則：全家擺出牌照姿勢時，不能動，動者為輸。)
(3)示范游戲玩法：請幾名幼兒和老師一起先做一次游戲，引導幼兒記住游戲玩法和規(guī)則。
(4)播放音樂分小組做游戲。
5、活動延伸
請幼兒在家中邀請自己的家人一起做游戲，增進家人之間的感情。
教學反思：
課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
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