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大班音樂教案《加速度圓舞曲》

時(shí)間：2022-05-31 14:28:17 教案我要投稿

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大班音樂教案《加速度圓舞曲》

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的大班音樂教案《加速度圓舞曲》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班音樂教案《加速度圓舞曲》

大班音樂教案《加速度圓舞曲》1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒感受歡快、流暢的音樂風(fēng)格，用圖譜來感受、了解AB式的曲子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

　　2、運(yùn)用肢體感應(yīng)A段的漸強(qiáng)漸快，分辨B段樂句的音樂元素。

　　3、借助故事情境來想象，體驗(yàn)傾聽、辨析、互動(dòng)的樂趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片、礦泉水瓶每人兩個(gè)（其中一個(gè)蓋子上涂有顏料）、每人一塊魔法布、《加速度圓舞曲》節(jié)選

　　三、活動(dòng)過程：

　　(一)、播放圖片，故事導(dǎo)入，引出主題，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：在一個(gè)大森林里，有一間小木屋，里面住著一位可愛、能干的小精靈，這個(gè)小精靈啊，她可神奇了，會(huì)變魔法呢！她喜歡調(diào)制魔法湯，調(diào)制這個(gè)魔法湯干什么用呢？這個(gè)湯啊可不是給人喝的，是用來幫助別人實(shí)現(xiàn)愿望的。提問：誰知道什么是魔法湯？

　　師：小精靈啊，每天都躲在自己的小木屋里，一步也不會(huì)離開，就在那里攪拌、攪拌，而且她還會(huì)做…（師做抓放的動(dòng)作）提問：你們猜一猜她這是在干什么…..

　　(二)、情境貫穿，感受旋律。

　　師：小精靈把做魔法湯的本來教給了趙老師，老師想把這個(gè)本領(lǐng)教給你們，想不想學(xué)？

　　教師出示瓶子和魔法布，開始神秘的變魔法，并提醒幼兒仔細(xì)觀看。放音樂完整的表演整個(gè)動(dòng)作，音樂結(jié)束，輕輕的揭開魔法布，水瓶里的水變色了。提問：在變魔法時(shí)，老師做了哪些動(dòng)作？

　�。c(diǎn)一點(diǎn)、攪拌越來越快、手指收攏放開抓放的動(dòng)作、慢搖到快搖）

　�。ㄈ⒗L畫記錄，引出樂譜。

　　1、小精靈告訴我她把魔法配方藏在音樂里，那我們現(xiàn)在就把變魔法的每一個(gè)動(dòng)作用筆記下來，我們一起研究研究，都學(xué)會(huì)變魔法湯的本領(lǐng)，好不好？

　　2、邊完整聽音樂旋律，邊用粉筆在黑板上描繪樂譜。

　　3、梳理經(jīng)驗(yàn)，提問：誰能看明白，這個(gè)魔法秘訣告訴我們，要做些什么事情？

　�。〝嚢琛昧︕D(zhuǎn)圓圈；追問：一共要攪拌幾次？2次。在什么時(shí)候要攪拌？攪拌時(shí)的速度是怎樣的？這時(shí)的.音樂是怎樣的？）

　�。ㄊ只蝿�(dòng)——誰能看出有什么不一樣？解釋：看上去，下邊要比上邊要長(zhǎng)一點(diǎn)，大一點(diǎn)總結(jié)：開始晃動(dòng)時(shí)輕一點(diǎn)，最后一次時(shí)用力，這時(shí)的音樂是怎樣的？）

　�。�？？——這是問號(hào)。就好像在說：“聽一聽，有沒有變？聽一聽，有沒有變？”）

　�。ā@個(gè)動(dòng)作表示應(yīng)該加魔法、放東西進(jìn)去。細(xì)節(jié)提問：每一次攪拌好后，要加幾次魔法？（4次）

　　（追問：還有兩個(gè)很小的點(diǎn)點(diǎn)。在哪里？幼兒在樂譜上指認(rèn)。解釋：點(diǎn)住它，不讓魔法逃掉噢。）

　　4、幼兒通過圖譜，聆聽音樂，幫助理解。（師帶動(dòng)幼兒看圖譜做動(dòng)作）

　　（四）、動(dòng)作感知，深入樂段。

　　1、師：學(xué)會(huì)了嗎？是不是每一個(gè)小朋友都把秘方記在心里了？那想不想試試看？

　�、賻煶鍪緵]有在瓶蓋上涂上顏料的瓶子，提出拿瓶子的要求

　　師：聽好啊，我們要像小魔法師那樣，輕輕地拿著瓶子，然后小心的回到自己的座位前面，慢慢地坐下來，把瓶子放在前邊，伸出你的小手指輕輕點(diǎn)瓶蓋，不要亂動(dòng)噢，不然魔法可要逃走了。

　�、诜纸M請(qǐng)幼兒取瓶子和魔法布（師：小心哦，可不能讓里面的魔法逃走了）

　　2、師幼共同聽音樂變魔法。（師：準(zhǔn)備好，我們要開始了）

　　3、討論為什么沒有變出彩色水的原因。

　　師提問：變出來了嗎？怎么沒有變出來呢？怎么回事呢？哎呀，好遺憾��！可能是我們剛才呀，還有一些竅門沒有找到呢�。ㄊ掌孔樱┘�(xì)節(jié)回顧討論：我們?cè)賮硐胍幌�，剛才音樂告訴我們，在攪拌的時(shí)候有什么竅門兒啊？①先輕一點(diǎn)攪拌（師：好輕松哦），然后變快速度。

　�、趽e的時(shí)候力氣不一樣，速度不一樣。

　　4、再次嘗試聽音樂找魔法。

　　師：剛才我們已經(jīng)找到很多竅門兒了，我們?cè)僖贿吢犚魳�，一邊閉上眼睛想一想，小精靈會(huì)用音樂把魔法傳遞給你們，告訴你們?cè)谝魳返倪@個(gè)時(shí)候應(yīng)該干什么？（師換瓶子、擺放）

　　（五）、展現(xiàn)成果，升華活動(dòng)。

　　1、師請(qǐng)小朋友們隨意站在一個(gè)瓶子前面，用神秘的口吻告訴幼兒：“魔法師變魔術(shù)可要用到魔法布噢。”請(qǐng)幼兒將布蓋在瓶子上。

　　2、師幼隨著音樂變魔法。

　　3、音樂停止，師：現(xiàn)在就是見證奇跡的時(shí)刻到了，揭開布，孩子們發(fā)現(xiàn)了瓶子里水的變化，讓每個(gè)小朋友先許個(gè)愿，就能美夢(mèng)成真啦。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　師：變出來了嗎？我們也學(xué)會(huì)了變魔法湯，你們高不高興？噓！聽！小精靈在說什么？哦，她告訴我們，這首好聽的音樂名叫《加速度圓舞曲》，她叫小朋友把魔法瓶這樣拿好，許一個(gè)心愿，把這個(gè)心愿輕輕地裝進(jìn)魔法瓶，放回老師的籃子里。我們下次再變其他顏色的魔法湯，好不好？

大班音樂教案《加速度圓舞曲》2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受樂曲旋律的變化，感知ABAC的曲式結(jié)構(gòu)。

　　2、用合作探究的方法創(chuàng)編故事情景和表演方式。

　　3、樂意與同伴協(xié)商共同解決問題，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：《加速圓舞曲》音樂（節(jié)選）、音樂圖譜。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前幼兒多次熟悉過《加速度圓舞曲》音樂，并隨樂初步嘗試想象創(chuàng)編故事。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：感知樂曲的旋律變化。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：根據(jù)樂曲旋律的變化能用肢體動(dòng)作表達(dá)故事情景。

　　活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬┬蕾p《加速圓舞曲》全曲，引導(dǎo)幼兒表達(dá)感受。

　　師：這幾天小朋友聽了一首音樂，今天再來聽一聽，要一邊聽一邊想，你覺得這首音樂里好像講了什么事情？

　　教師播放音樂與幼兒一起傾聽。

　　師：聽完音樂你想到了什么？你覺得音樂里發(fā)生了什么事？

　　……

　�。ǘ┓謩e請(qǐng)幼兒隨樂用動(dòng)作表達(dá)自己聆聽后的感受，初步感知樂曲中旋律的變化。

　　請(qǐng)幼兒集體隨樂表演，初步感受樂曲旋律的變化。

　　……

　　（三）出示圖譜，借助故事情景幫助幼兒理解樂曲旋律變化。

　　師：剛才有的小朋友好像在表演某某的故事，那我們來一邊聽音樂一邊想這個(gè)故事里到底都發(fā)生了哪些事情？

　　分段講解圖譜，引導(dǎo)幼兒隨樂用動(dòng)作表現(xiàn)，感知樂曲abac的.段落結(jié)構(gòu)。

　　……

　　（四）幼兒自由結(jié)伴選擇不同情景的小組，創(chuàng)編情景表演，感應(yīng)樂曲旋律的變化。

　　1。按故事情景分成三個(gè)小組，幼兒自由選擇相應(yīng)的小組。

　　師：現(xiàn)在，我們來分組表演一下好不好？

　　2。各小組創(chuàng)編，教師巡視指導(dǎo)。

　　（五）集體分享各小組成果，并給予評(píng)價(jià)和建議。

　　師：現(xiàn)在有請(qǐng)我們各組小朋友把你們的合作表演展示給大家，哪一組先來？

　　……

　　今天小朋友們不僅聽了音樂還創(chuàng)編表演了故事情景，你們表現(xiàn)得真好！

　　活動(dòng)延伸

　　讓幼兒在活動(dòng)區(qū)繼續(xù)表演。

　　活動(dòng)反思

　　《綱要》中明確提出，要提供給幼兒自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象，要尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們的快樂。音樂欣賞活動(dòng)《加速度圓舞曲》，旨在為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮幼兒主觀能動(dòng)性，積極探索，大膽想象，發(fā)揮創(chuàng)造力。