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書包里的朋友教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的書包里的朋友教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書包里的朋友教案1
活動(dòng)要求：
1、通過擺擺、畫畫，幼兒知道鉛筆盒里應(yīng)該放的文具，學(xué)會自我檢查。
2．初步嘗試整理書包的方法，知道自己的事情自己做。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各式鉛筆盒、鉛筆、卷筆刀、橡皮、尺等文具。
2．與大型鉛筆盒相仿的對折的紙。
3．若干教科書，玩具，紙巾，水壺等。
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過擺擺、畫畫，幼兒知道鉛筆盒里應(yīng)該放的文具，學(xué)會自我檢查。
活動(dòng)難點(diǎn)：
初步嘗試整理書包的方法，知道自己的事情自己做。
活動(dòng)過程：
一．引起興趣
我們小朋友馬上就要上小學(xué)了，你們說說小學(xué)生的書包和我們現(xiàn)在背的'書包里放的東西有什么不一樣？
小結(jié)：小學(xué)生的書包里要放很多學(xué)習(xí)用品和書，今天我們就來看看要把哪些物品放進(jìn)書包里成為書包里的好朋友。
二．操作體驗(yàn)
1．說說鉛筆盒里應(yīng)放哪些文具。
2．看一看鉛筆盒中的文具，了解他們的使用方法，并嘗試用一用。
1）用鉛筆畫一把尺，并在上面畫上尺的刻度。
2）用卷筆刀卷一卷鉛筆。
3．將各種文具，逐一放在“鉛筆盒”里描畫，表示各種必須帶的學(xué)習(xí)用品。
4．自我檢查畫的“鉛筆盒”內(nèi)，文具有沒有帶齊，是否放整齊。
過渡：想一想書包里除了鉛筆盒還有哪些好朋友？我們來找一找。
三、嘗試操作
1．幼兒把文具，書從其他物品中找出來。
2．想一想還有哪些東西可以帶？有什么用？放在書包的什么地方？
四．延伸體驗(yàn)
請個(gè)別幼兒按照課程表整理書包，讓幼兒知道每天的課是不一樣的，學(xué)會天天自己整理書包。
書包里的朋友教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在交流、討論、情景練習(xí)中，讓幼兒了解書包里應(yīng)該有些什么東西，如何整理比較合適。
2、能將所學(xué)加以運(yùn)用。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
書包圖片一個(gè)，學(xué)習(xí)用品圖片若，記錄表格。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
知道書包中放什么物品、如何整理書包。
活動(dòng)過程：
一、交流、記錄
1、導(dǎo)入：“我們將要上小學(xué)了，要準(zhǔn)備些什么東西呢？”
2、請幼兒交流，教師將幼兒說到的內(nèi)容用圖文的形式加以記錄；
3、教師對記錄結(jié)果進(jìn)行匯總。
二、分組討論
剛才大家說到小學(xué)生都要背書包，上小學(xué)時(shí)背的書包里放的東西和我們春游時(shí)背的'書包里放的東西一樣嗎？小學(xué)生的書包里應(yīng)該放些什么呢？
三、交流
1、出示書包的圖片，請每組派一個(gè)代表將本組討論的結(jié)果說出來，說到的內(nèi)容教師用圖片加以呈現(xiàn)。
2、一起討論，說說哪些東西是必需的，哪些是不需要放在書包里的，教師加以總結(jié)。
四、延伸
在區(qū)角投放相應(yīng)的材料，請幼兒嘗試整理小書包。
書包里的朋友教案3
設(shè)計(jì)思路：
個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)“我要上小學(xué)”中我們投放了課程表、課本、書包、學(xué)習(xí)用品等材料，發(fā)現(xiàn)有些孩子在整理書包時(shí)沒有什么秩序，隨便將書本理整齊裝進(jìn)書包就好了。學(xué)會整理書包，知道各種物品如何合理分類擺放，是孩子們?nèi)胄W(xué)前所需要掌握的。因此，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)《書包里的朋友》。
本次活動(dòng)主要是借助幼兒的個(gè)體操作來完成，通過操作發(fā)現(xiàn)問題、尋找方法、學(xué)習(xí)正確的整理方法。本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)通過猜謎、同伴介紹等形式讓幼兒知道書包的功能；第二環(huán)節(jié)結(jié)合小學(xué)生活，讓孩子了解小學(xué)生的書包里應(yīng)該放哪些物品，以及這些物品各自的用處；第三環(huán)節(jié)讓孩子們學(xué)會根據(jù)課程表來整理書包，物品按類擺放整齊。這三個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，在培養(yǎng)幼兒整理好習(xí)慣的同時(shí)，也激發(fā)了幼兒對小學(xué)生活的.向往。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解書包的用途，嘗試合理擺放學(xué)習(xí)用品和其他必須品，學(xué)習(xí)整理書包。
2、激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望，向往做一名小學(xué)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備：書包；本子；鉛筆盒；鉛筆；尺；橡皮；礦泉水；紙巾等
活動(dòng)過程：
一、說說看看——了解書包的結(jié)構(gòu)功能
1、它是我的好朋友，每個(gè)同學(xué)全都有，筆墨書本幫我拿，可我還得背它走。（出示詞卡：書包）
2、馬上要上小學(xué)了，你們書包準(zhǔn)備好了嗎？看看你和同伴的書包是什么樣的？（幼兒相互間觀察、介紹）
3、說說你的書包是怎樣的？有什么特殊功能？
小結(jié)：小書包是我們每個(gè)上小學(xué)的學(xué)生都需要的，每一個(gè)書包不一定相同，但不管它有幾層，有幾個(gè)袋，都有它自己的作用，可以放我們的學(xué)習(xí)用品和其他一些必需品，書包是我們的好朋友。
二、想想理理——認(rèn)識書包里的朋友
1、現(xiàn)在我們就來看看書包里的朋友吧！這是空書包，看看里面有哪些朋友，本子、鉛筆盒、鉛筆、尺、橡皮、礦泉水瓶或水壺、紙巾等物品，請你說說它們的用途。2、重點(diǎn)討論：課本與練習(xí)本有什么不同的區(qū)別？什么時(shí)候用到墊板？
3、請你們將以上物品按用途歸類。（如學(xué)習(xí)用品、生活用品等。）
4、你們知道哪些是小學(xué)生上學(xué)必須要帶的物品？
三、在討論交流中學(xué)習(xí)整理小書包的方法
1、交流整理書包的經(jīng)驗(yàn)：你是怎么整理書包的？有哪些比較好的方法？（指導(dǎo)幼兒整理書包的一些簡單方法，如根據(jù)書包口袋分類擺放等。）
2、幼兒分組整理書包：按課程表整理。
3、現(xiàn)在我們進(jìn)行書包整理比賽，看看誰整理得又快又好？（鼓勵(lì)幼兒同伴間相互比較誰的書包整理得最整齊。）
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