當(dāng)前位置：聚優(yōu)網(wǎng)>實(shí)用文>教案>《有趣的沙漏》教案

《有趣的沙漏》教案

時(shí)間：2022-04-14 04:13:23 教案我要投稿

相關(guān)推薦

《有趣的沙漏》教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家收集的《有趣的沙漏》教案，希望對(duì)大家有所幫助。

《有趣的沙漏》教案

《有趣的沙漏》教案1

　　一．活動(dòng)內(nèi)容：

　　有趣的沙漏

　　二．設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒在玩電腦的時(shí)候注意到了那個(gè)計(jì)時(shí)的小沙漏，于是大家關(guān)注起計(jì)時(shí)的問(wèn)題來(lái)，開(kāi)始研究哪些東西可以用來(lái)計(jì)時(shí)，古代和現(xiàn)代的計(jì)時(shí)工具有什么不同，等等。由于時(shí)間概念比較抽象，運(yùn)用沙漏這種古老的計(jì)時(shí)工具是幫助幼兒感知速度的快慢，理解時(shí)間概念的較好途徑。

　　三．活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過(guò)操作、比較、觀察、判斷探究沙漏速度與漏口多少的關(guān)系。

　　2．交流和分享探究的過(guò)程和結(jié)果。

　　四．活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．用飲料瓶制作的沙漏、飲料瓶若干、鉆有不同漏洞的飲料瓶蓋。

　　2．細(xì)沙、漏斗。

　　3．幼兒每人一份記錄表、筆。

　　五．活動(dòng)過(guò)程：

　　1．觀察沙漏，引起興趣。

　　2．制作沙漏

　　（1）幼兒講述制作沙漏的方法，教師根據(jù)幼兒講述示范操作。

　�。�2）教師介紹不同材料，請(qǐng)幼兒自主選擇材料制作不同的沙漏，并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在實(shí)驗(yàn)表上。

　�。�3）幼兒操作，教師觀察了解幼兒的`實(shí)驗(yàn)情況，并給予幫助或指導(dǎo)。

　　3．交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果

　�。�1）幼兒互相交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　（2）集體分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并講述實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)。

　　通過(guò)交流，幼兒獲得漏口少則沙漏漏得慢，漏口多則沙漏漏得快的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

　　4．引發(fā)新問(wèn)題

　　沙漏中沙子的多少是否會(huì)影響沙漏的速度？

《有趣的沙漏》教案2

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好!今天我給大家?guī)?lái)一節(jié)大班的科學(xué)活動(dòng)課《有趣的沙漏》。我們幼兒園有個(gè)大沙池，小朋友們很喜歡到里面去玩沙。他們使用各種工具玩沙，總是很興奮地說(shuō)著自己的發(fā)現(xiàn)。但是他們都只是單純的玩耍,還沒(méi)有知識(shí)的建構(gòu)。《綱要》科學(xué)領(lǐng)域提出了：對(duì)周圍事物和現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲;能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題的目標(biāo)。針對(duì)幼兒玩沙的這種興趣和目標(biāo)我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)。試圖讓幼兒在玩的過(guò)程中，初步了解沙漏中沙的流速與洞口大小、洞口數(shù)量之間的關(guān)系，并在積極探索中，嘗試與同伴相互合作。

　　二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

　　本節(jié)課作為大班秋季主題的學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，我擬定了以下幾點(diǎn)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：知道沙漏可以用來(lái)計(jì)時(shí)。

　　2、能力目標(biāo)：發(fā)展比較、觀察、判斷的能力，了解沙漏中沙的流速與洞口大小、洞口多少之間的關(guān)系。

　　三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

　　在探索中觀察發(fā)現(xiàn)沙漏中沙的流速與洞口大小、洞口多少之間的關(guān)系，能與同伴相互合作制作簡(jiǎn)易的沙漏。

　　四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教師演示用的自制沙漏，空飲料瓶、沙、自制漏斗、紙杯、瓶蓋、膠布、剪刀。

　　五、說(shuō)教法和學(xué)法教法

　　為了讓幼兒更好地掌握本次科學(xué)探索活動(dòng)的內(nèi)容，我采用了以下教學(xué)方法：

　　1、直接演示法：利用制作好的簡(jiǎn)易沙漏，引導(dǎo)幼兒觀察沙是怎么流下來(lái)的?

　　2、PPT圖片認(rèn)知法：利用圖片讓幼兒認(rèn)識(shí)沙漏的樣子。

　　3、談話、講述法：給幼兒介紹沙漏的簡(jiǎn)單用途(古代用來(lái)計(jì)時(shí))。

　　4、視頻教學(xué)示范法：幼兒觀看沙漏的制作視頻5、比較、總結(jié)法：比較圖片中哪個(gè)沙漏的流速更快。

　　學(xué)法：

　　在指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)能力方面，我主要采用以下方法：

　　實(shí)驗(yàn)探究法、討論法、觀察法和體驗(yàn)法，給幼兒自由發(fā)展的空間。

　　六、說(shuō)教學(xué)流程設(shè)計(jì)

　　1、讓幼兒直接觀察沙是怎么流下來(lái)的，激發(fā)他們的興趣。

　　2、利用小紅帽人物引出沙漏圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的沙漏。

　　3、簡(jiǎn)單介紹沙漏的用途。(可以計(jì)時(shí))

　　4、幼兒相互合作，制作沙漏。

　　5、觀察、比較沙漏中沙的流速。

　　6、討論：為什么你們的沙漏流沙的速度不一樣?

　　7、教師小結(jié)：沙流得快慢和洞的大小有關(guān)，洞大流得快，洞小流得慢，如果洞一樣大，洞多的就流得快。

　　8、PPT圖片比較，請(qǐng)幼兒判斷哪個(gè)沙漏的流沙速度更快，并說(shuō)明原因。

　　接下來(lái)是我的活動(dòng)過(guò)程，請(qǐng)老師們多多指導(dǎo)!

　　教學(xué)反思：

　　這是一節(jié)科學(xué)活動(dòng)課，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，都是幼兒自己動(dòng)手探索的過(guò)程，如自己舀沙裝沙，選擇瓶蓋、合作用膠布固定兩個(gè)瓶口等等。通過(guò)這次活動(dòng)，我體驗(yàn)了做"引導(dǎo)型教師"的快樂(lè)。引導(dǎo)幼兒注意和觀察每一活動(dòng)所呈現(xiàn)的現(xiàn)象，啟發(fā)他們討論這種種現(xiàn)象的原因。如：為什么沙子漏不過(guò)去或沙是從哪里漏下來(lái)的?比較沙子的'流速快慢以及為什么等等，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒根據(jù)這些現(xiàn)象去討論、去思考，從而得出沙流得快慢和洞的大小有關(guān)的結(jié)論。當(dāng)幼兒制作好有趣的沙漏時(shí)，我對(duì)他們表示了充分的肯定。當(dāng)幼兒感到教師認(rèn)可自己的成果時(shí)，幼兒會(huì)有一種成就感，進(jìn)而產(chǎn)生更強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，樹(shù)立更強(qiáng)的自信心。不過(guò)也存在不足的地方，我的引導(dǎo)語(yǔ)，提問(wèn)的方式不到位，有些結(jié)論急于說(shuō)出結(jié)果，沒(méi)讓幼兒有足夠的時(shí)間考慮。如果我能更放手地讓孩子們探索相互合作的有效方法，教育作用必然更大。

《有趣的沙漏》教案3

　　目的：

　　1、探究沙漏速度與漏口大小、多少的關(guān)系。

　　2、了解沙漏的計(jì)時(shí)作用。

　　3、發(fā)展比較、觀察、判斷的能力，及對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　準(zhǔn)備：

　　用飲料瓶制作的沙漏，空瓶子，鉆有漏洞的瓶蓋，細(xì)沙，漏斗，記錄紙，勺子。

　　過(guò)程：

　　一、觀察沙漏。

　　1、“這兒有兩只粘連在一起的'瓶子，下面有沙，請(qǐng)你們猜一猜，如果我把瓶子倒過(guò)來(lái)，會(huì)發(fā)生什么情況？”幼兒談?wù)摵蟀哑孔拥惯^(guò)來(lái)。

　　2、“你們桌上也有這樣的瓶子，請(qǐng)你們?cè)囈辉嚒⑼嬉煌��！庇變和婧笳?qǐng)孩子說(shuō)出沙是從那里漏下來(lái)的。

　　3、打開(kāi)瓶子請(qǐng)孩子觀察。

　　二、介紹沙漏的知識(shí)。

　　沙漏在古代是用來(lái)計(jì)時(shí)的，就象我們現(xiàn)在的鐘表一樣。以前沒(méi)有鐘表，人們用日晷、水漏等方法來(lái)計(jì)時(shí)。

　　三、制作沙漏。

　　1、“我為你們準(zhǔn)備了沙子、勺子、空瓶子、瓶蓋，請(qǐng)你們自己動(dòng)手制作沙漏�！弊龊煤蠡ハ啾容^流速的快慢。

　　2、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找原因�！盀槭裁戳魉俨灰粯�？”

　　3、總結(jié)：流速與漏洞的大小、多少，裝沙量都有關(guān)。

　　4、記錄評(píng)價(jià)。

　　四、室外延伸活動(dòng)：比比誰(shuí)最快。

《有趣的沙漏》教案4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過(guò)操作、比較、觀察、判斷探究沙漏速度與漏口多少的關(guān)系。

　　2．交流和分享探究的過(guò)程和結(jié)果。

　　3．培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5．學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．用飲料瓶制作的沙漏、飲料瓶若干、鉆有不同漏洞的飲料瓶蓋。

　　2．細(xì)沙、漏斗。

　　3．幼兒每人一份記錄表、筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．觀察沙漏，引起興趣。

　　2．制作沙漏

　　（1）幼兒講述制作沙漏的方法，教師根據(jù)幼兒講述示范操作。

　　（2）教師介紹不同材料，請(qǐng)幼兒自主選擇材料制作不同的沙漏，并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在實(shí)驗(yàn)表上。

　�。�3）幼兒操作，教師觀察了解幼兒的實(shí)驗(yàn)情況，并給予幫助或指導(dǎo)。

　　3．交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果

　�。�1）幼兒互相交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　（2）集體分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并講述實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)。

　　通過(guò)交流，幼兒獲得漏口少則沙漏漏得慢，漏口多則沙漏漏得快的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

　　4．引發(fā)新問(wèn)題

　　沙漏中沙子的多少是否會(huì)影響沙漏的速度？

　　活動(dòng)反思：

　　在這活動(dòng)中可以看出孩子的積極投入、享受探究的過(guò)程，并樂(lè)于分享自己的探究結(jié)果。整個(gè)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了“玩中學(xué)、”“做中學(xué)”以幼兒自由發(fā)現(xiàn)、自主探索為活動(dòng)核心，基本做到孩子在前，教師在后;嘗試在前，指導(dǎo)在后;操作在前，結(jié)論在后。