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會(huì)跳舞的葉子美術(shù)教案

時(shí)間：2022-04-09 04:52:07 教案我要投稿

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　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的會(huì)跳舞的葉子美術(shù)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

會(huì)跳舞的葉子美術(shù)教案

會(huì)跳舞的葉子美術(shù)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能用樹葉拓印圖案并大膽想象和添畫簡(jiǎn)略線條，表現(xiàn)出舞會(huì)上的人物動(dòng)態(tài)。

　　2、體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)樹葉拓印的`方法，并嘗試添畫。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種樹葉、顏料、勾線筆、素描紙、抹布

　　2、視頻、步驟圖(PPT形式)

　　活動(dòng)過程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　師：1、楓葉公主要過生日了，她邀請(qǐng)葉子朋友們來參加她的生日舞會(huì)，你們知道什么叫舞會(huì)嗎?

　　2、舞會(huì)啊就是大家一起跟著音樂跳舞。你會(huì)跳舞嗎?

　　3、在舞會(huì)上葉子朋友會(huì)怎么表演呢?誰來做一做?

　　(個(gè)別或多請(qǐng)幾個(gè)小朋友做動(dòng)作，或者手拉手)

　　4、教師講解幼兒的動(dòng)作，說明細(xì)節(jié)的地方，手腳是怎樣擺動(dòng)的。

　　二、觀看創(chuàng)作過程

　　師：1、(播放視頻)舞會(huì)開始了，楓葉公主先跳起了第一支舞蹈，老師把它畫下來了，我們一起來看看。

　　2、剛才老師是怎么把楓葉公主跳舞的樣子畫下來的?(步驟1、2、3)注：將葉子的背面涂上顏色，涂的時(shí)候要小心，不要涂到紙上，翻過來印的時(shí)候要把葉子壓壓平。

　　(先~然后~最后~)

　　3、你喜歡這種方法嗎?這種方法叫葉脈拓印。

　　三、幼兒創(chuàng)作

　　師：1、(出示材料)你們想不想來畫一畫公主的生日舞會(huì)?

　　2、老師為你們準(zhǔn)備了畫筆、顏料、樹葉等材料，請(qǐng)你們邀請(qǐng)不同的葉子朋友來參加舞會(huì)吧，要把他們的動(dòng)作畫下來哦!可以和爸爸媽媽合作完成。

　　3、幼兒作畫

　　(教師播放背景音樂，循環(huán)播放事先畫好的圖片)

　　四、點(diǎn)評(píng)

　　師：你畫的葉子朋友是哪幅?它們?cè)谧鍪裁磩?dòng)作?

　　活動(dòng)反思：

　　我在選題時(shí)，考慮到葉子是幼兒所熟悉的，且利于幼兒探索的，選材來源于生活，符合幼兒興趣，會(huì)動(dòng)手操作出自己所想象的作品，但本節(jié)課沒有達(dá)到目標(biāo)，要求學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面來裝飾樹葉，但我在上課時(shí)欠缺對(duì)點(diǎn)線面的分析，幼兒不夠理解這一概念。我提供的范作中忽視了暗示性的想象作品，裝飾的作品可以抽象一點(diǎn)，以幫助部分幼兒根據(jù)范例進(jìn)行創(chuàng)意活動(dòng)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。本班幼兒的自主性很好，對(duì)記號(hào)筆，剪刀等美工材料都能很好運(yùn)用。

會(huì)跳舞的葉子美術(shù)教案2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、用沿葉子輪廓勾畫的方法畫出跳舞的葉子，能較好地完成作品。

　　2、大膽想象，創(chuàng)作出不同樹葉娃娃跳舞的姿態(tài)，體驗(yàn)參與活動(dòng)帶來的樂趣。

　　3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

　　4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　收集各種樹葉，白紙，勾線筆，蠟筆，音樂《會(huì)跳舞的葉子》、《秋日的私語》，范例一幅，實(shí)物投影儀。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)。

　　小朋友喜歡跳舞嗎？那好，我們一起來跳個(gè)舞。

　　播放音樂《會(huì)跳舞的葉子》和幼兒一起跳舞。

　　二、認(rèn)識(shí)一些樹葉。

　　1、小朋友跳得真好看，小樹葉看見了，也想來參加了。睢。

　　2、出示范例，引導(dǎo)觀察小樹葉是怎么跳舞的（它的手和腳是怎么放的）？請(qǐng)你來學(xué)一學(xué)。

　　3、除了會(huì)跳這些動(dòng)作，小樹葉還會(huì)怎么跳舞？（引導(dǎo)想出多種不同的跳舞動(dòng)作，為呆會(huì)兒的創(chuàng)作拓展空間。）

　　4、你們想不想也讓你的樹葉娃娃跳舞？那好，我們一起來看老師變出跳舞的葉子娃娃。

　　三、師示范繪畫。

　　1、取一片喜歡的葉子，把它放在適當(dāng)?shù)腵位置上，用勾線筆畫出輪廓，然后涂上顏色，畫上手和腳，就成了。你可以畫兩個(gè)樹葉娃娃跳舞，也可以畫三個(gè)樹葉娃娃跳舞，畫好以后，可以把樹葉娃娃在哪個(gè)地方跳舞畫出來。

　　2、幼兒操作，師巡回輔導(dǎo)，提醒幼兒注意畫面的整潔與美感，并添畫出樹葉娃娃在什么地方跳舞？

　　四、展示作品，師幼共同評(píng)價(jià)。

　　1、你的樹葉娃娃是在什么地方跳舞？它是怎么跳的？請(qǐng)你來學(xué)一學(xué)。

　　2、這么多跳舞的樹葉娃娃，你最喜歡哪一幅？為什么？

　　3、師簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

　　【活動(dòng)反思】

　　《會(huì)跳舞的葉子》是一節(jié)大班美術(shù)教育活動(dòng)。對(duì)于大班的課程，開始上課時(shí)自己是有些膽怯的。一是本次從來沒有教過大班，對(duì)大班的課程體系，幼兒的發(fā)展水平不是太了解。二是作為一名剛參加工作沒多久的老師來說，從來沒有參加過比賽、優(yōu)質(zhì)課，心里有些底氣不足。但是，每一次機(jī)會(huì)都很難得，既然沒有，既然膽怯，何不就抓住機(jī)會(huì)試一試呢，做好自己，關(guān)注過程，只負(fù)責(zé)將過程走好，結(jié)果暫不考慮。

　　就這樣，經(jīng)過一次小組集體研課磨課最后形成了我們小組內(nèi)部的教案。教案雖然有了，但是在實(shí)際上課的時(shí)候還會(huì)發(fā)現(xiàn)各種各樣意想不到的問題。第一次上課時(shí)由于時(shí)間倉(cāng)促之前沒有試課，課后河師大的王老師及與會(huì)老師給我提了很多建議，自己再一點(diǎn)一點(diǎn)推敲試想上課時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的各種問題再想出與之相應(yīng)的解決辦法。第二次上課，孩子的畫畫效果不錯(cuò)，但是在課堂的組織和管理還有教學(xué)技巧上暴露出了一些問題。

　　于是，開始逐字逐句地斟酌上課時(shí)要說得每一個(gè)字，每一句話。聽課的姐姐們也給我提出了想法和建議。在綜合了建議之后，我又一次修改自己的教案，最終形成了最后的文字。園里的很多老師都給了我很多鼓勵(lì)和幫助，賈老師還把自己的經(jīng)驗(yàn)也告訴了我，就是把自己上課時(shí)要說的每一句話都寫下來然后背下來，上課的時(shí)候按照流程，做足準(zhǔn)備。

　　臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。每一次的成功背后都滲透著無數(shù)的汗水，每一個(gè)光鮮亮麗的背后都有著不為人知的默默努力。蝴蝶破繭而出，背后是掙扎，是付出，是努力，付出和汗水從不欺人。

　　如果這節(jié)課，再讓我上一次，我依然覺得還有地方能夠做得更好。也許，就是這樣上課、反思、再上課、再反思，能夠得到更多屬于自己的經(jīng)驗(yàn)，這也正好驗(yàn)證了那句“教學(xué)有法，但無定法，貴在得法�！�

　　所以，在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我要更加注重反思，不只是反思自己，還要反思過程，反思活動(dòng)結(jié)果，反思孩子。反思，讓進(jìn)步更多。