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幼兒園大班汽車(chē)教案（精選23篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的幼兒園大班汽車(chē)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班汽車(chē)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞歌曲，唱準(zhǔn)歌曲2拍子節(jié)奏型。
2、學(xué)唱歌曲，通過(guò)姿體動(dòng)作，大膽表現(xiàn)歌曲。
3、讓幼兒知道歌曲的名稱(chēng)，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
4、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：能用自然的聲音表現(xiàn)歌曲
2、難點(diǎn)：愿意根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲錄音帶、創(chuàng)設(shè)馬路場(chǎng)景
設(shè)計(jì)思路：
《綱要》中指出：提供自由表現(xiàn)的.機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表現(xiàn)自己的情感、理想和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受的表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)。因此，通過(guò)游戲，能進(jìn)一步讓幼兒在游戲中發(fā)展，在游戲中學(xué)習(xí)。本次活動(dòng)表現(xiàn)了四種人物不同的趕車(chē)情景，活動(dòng)內(nèi)容符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒在熟悉歌詞的過(guò)程中師通過(guò)引導(dǎo)，激發(fā)幼兒表演的興趣。幼兒在唱唱跳跳的過(guò)程中學(xué)習(xí)歌曲。
活動(dòng)流程：
律動(dòng)導(dǎo)入——感知欣賞——學(xué)唱歌曲——游戲表現(xiàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)導(dǎo)入：我們乘車(chē)去
導(dǎo)入部分：師彈奏《搖籃曲》，現(xiàn)在小朋友要休息一會(huì)了，天亮了，快上車(chē)準(zhǔn)備逛超市。
問(wèn)：你剛才做了什么車(chē)去超市？是怎么趕車(chē)的？
引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)趕車(chē)的動(dòng)作。
二、欣賞歌曲
1、欣賞歌曲，感受歌曲的旋律。
2、欣賞歌詞。問(wèn)：歌中說(shuō)到誰(shuí)去趕車(chē)？趕什么車(chē)？
三、學(xué)唱歌曲。
1、幼兒學(xué)唱歌曲，個(gè)別能力強(qiáng)的唱出歌曲。
2、整體教唱歌曲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒唱好休止音及間奏的停頓。
3、分組進(jìn)行領(lǐng)唱、齊唱的練習(xí)，要求幼兒有表情地演唱。
四、游戲表現(xiàn)
引導(dǎo)：雙層汽車(chē)開(kāi)來(lái)了，趕車(chē)了！引導(dǎo)幼兒邊唱邊模仿各種類(lèi)型的人趕車(chē)的動(dòng)作。
幼兒園大班汽車(chē)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察各種汽車(chē)造型特征，進(jìn)行臨摹繪畫(huà)。
2、能用二、三種水粉色平涂，欣賞不同色彩之間的暈染、滲透。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)的興趣和技巧，養(yǎng)成良好的繪畫(huà)習(xí)慣。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
5、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、組織活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒在馬路邊觀察各種各樣的汽車(chē)的外形特征，汽車(chē)的形狀以及細(xì)節(jié)；
2、范例圖；
3、幼兒每人一張鉛畫(huà)紙、油畫(huà)棒；
4、稀釋的水粉顏料（紅、黃、藍(lán)、綠等）、水粉筆。
活動(dòng)重點(diǎn)：
繪畫(huà)方法。（先畫(huà)輪廓，后畫(huà)局部、按順序均勻平涂。）
活動(dòng)過(guò)程：
一、提問(wèn)、討論各種各樣的汽車(chē)
1、教師提問(wèn)：馬路上的情景是什么樣的？回憶看到的汽車(chē)有哪些？它們是什么樣子的？
啟發(fā)幼兒結(jié)合幾何圖形來(lái)說(shuō)說(shuō)。如：公共汽車(chē)的車(chē)身象長(zhǎng)方形，下面添畫(huà)上圓或半圓形的車(chē)輪；小轎車(chē)的車(chē)身象梯形、下面添畫(huà)圓或半圓形的車(chē)輪；大卡車(chē)車(chē)頭象梯形，車(chē)身象長(zhǎng)方形，下面添畫(huà)上圓或半圓形的車(chē)輪。
2、引導(dǎo)幼兒回憶汽車(chē)的細(xì)節(jié)：汽車(chē)上有什么？（有車(chē)門(mén)、窗戶、車(chē)燈、倒車(chē)鏡、廣告畫(huà)等）
二、展示范例圖引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種汽車(chē)的外形特點(diǎn)，比較它們的不同點(diǎn)。
三、教師示范畫(huà)汽車(chē)啟發(fā)幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)汽車(chē)時(shí)，先畫(huà)什么？后畫(huà)什么？
教師小結(jié)，分步驟示范、講解繪畫(huà)要領(lǐng)：先畫(huà)大輪廓，再畫(huà)細(xì)節(jié)。
四、教師提出作業(yè)要求請(qǐng)幼兒有選擇的練習(xí)繪畫(huà)汽車(chē)。
要求：
1、先用油畫(huà)棒畫(huà)馬路上的汽車(chē)；
2、畫(huà)好后用水粉色平涂；
3、要注意平涂的方法：按一定的順序，均勻地涂色；
4、涂色時(shí)，要注意身體及畫(huà)面的干凈整潔。
五、幼兒繪畫(huà)，教師巡回提示、幫助、指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽涂色，在顏色交界的地方不要停筆，兩種顏色可以碰在一起。并啟發(fā)幼兒有創(chuàng)意的進(jìn)行添畫(huà)。
六、展示、分享幼兒作品請(qǐng)幼兒將自己的繪畫(huà)作品粘貼到小小繪畫(huà)天地，大家一起互相交流、分享顏色搭配好看、造型豐富、涂色均勻的作品，體驗(yàn)不同底色間互相暈染、滲透的美感以及成功的喜悅心情。
活動(dòng)延伸：
1、可結(jié)合主題活動(dòng)豐富畫(huà)面內(nèi)容；
2、家庭教育，家長(zhǎng)可利用上街機(jī)會(huì)，帶幼兒觀察不同車(chē)輛，豐富幼兒有關(guān)汽車(chē)的知識(shí)；
活動(dòng)反思：
首先從選材上看，車(chē)子是孩子經(jīng)常見(jiàn)到而又非常喜歡的，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出，幼兒的活動(dòng)要從孩子的身邊出發(fā)，選擇孩子們喜歡的、感興趣的，這就為孩子下面的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
在教學(xué)的準(zhǔn)備上，本節(jié)課我分別在知識(shí)、物質(zhì)上做了充分的準(zhǔn)備工作，結(jié)合中班孩子的年齡特點(diǎn)準(zhǔn)備了孩子熟悉的小汽車(chē)音樂(lè)，提供了課件制作，還提供給孩子可操作的玩具汽車(chē)。讓孩子動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，所學(xué)的知識(shí)記得牢，本節(jié)課中就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
再?gòu)恼n程中，每一步的導(dǎo)入上我就運(yùn)用了不同的`方法，有的直接導(dǎo)入、有的先聽(tīng)聲音、有的采用猜謎的形式、有的說(shuō)出功能等，每種方法不一樣，孩子們也感到非常稀奇，一步步的跟著老師在前進(jìn)。變過(guò)去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”，以幼兒為活動(dòng)的主體，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、參與性，活動(dòng)中還以游戲的方式讓孩子體會(huì)車(chē)子行駛的樂(lè)趣，讓孩子們?cè)谟螒蛑锌鞓?lè)地獲取知識(shí)，真正體現(xiàn)了玩中學(xué)，學(xué)中玩，學(xué)中樂(lè)。
本節(jié)課95%的孩子達(dá)到了我制定的目標(biāo)。知道了一些常見(jiàn)車(chē)輛的用途、名稱(chēng)，并能對(duì)特殊用途的車(chē)（消防車(chē)、警車(chē)、救護(hù)車(chē)）的名稱(chēng)、用途加以區(qū)分。但在幼兒的操作上有待于提高操作的常規(guī)和能力。
幼兒園大班汽車(chē)教案 篇3
【活動(dòng)目的】
1．使幼兒知道車(chē)輛的名稱(chēng)、簡(jiǎn)單的用途。
2．通過(guò)介紹許多有趣的汽車(chē)，擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面，激發(fā)幼兒的求知欲。
3．培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒的想像力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1．幼兒自帶或老師收集各種模型車(chē)。
2．各種汽車(chē)的圖片八九張。
3．用積木、插塑玩具搭建的立交橋、馬路花園等街景。用模型車(chē)布置一個(gè)汽車(chē)城。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、帶幼兒進(jìn)汽車(chē)城，引起幼兒的興趣
師：今天老師帶小朋友到汽車(chē)城去玩，汽車(chē)城里的汽車(chē)都是我們小朋友帶來(lái)的，你們想去嗎?(想)那我們出發(fā)吧!(進(jìn)活動(dòng)室)
二、擺弄各種車(chē)輛，使幼兒知道車(chē)輛的名稱(chēng)及簡(jiǎn)單的用途
1．幼兒自由擺弄各種汽車(chē)。
師：汽車(chē)城里這么多汽車(chē)，看看哪些汽車(chē)你們認(rèn)識(shí)，還知道它的名字。
2．幼兒嘗試講述自己熟悉的汽車(chē)的名稱(chēng)及簡(jiǎn)單的'用途。
師：有些汽車(chē)連老師都不認(rèn)識(shí)，請(qǐng)小朋友把自己帶的汽車(chē)介紹一下，別的小朋友帶來(lái)的車(chē)如果你認(rèn)識(shí)也可以介紹。
幼兒回答：救護(hù)車(chē)是專(zhuān)門(mén)送病人到醫(yī)院去的；消防車(chē)是救火的；灑水車(chē)是給馬路澆水的；翻斗車(chē)是專(zhuān)門(mén)運(yùn)土的……
三、教師介紹早期汽車(chē)的形態(tài)、功能特點(diǎn)
1．出示老爺車(chē)，幼兒觀察。
師：這是什么汽車(chē)?
幼兒回答，教師總結(jié)：這是老爺車(chē)，這種車(chē)是你們爺爺奶奶小時(shí)候才有的，現(xiàn)在沒(méi)有了，它的速度很慢。
2．出示圖片，向幼兒介紹最早的一種汽車(chē)。
師：老爺車(chē)還不是最早的車(chē)。你們看，這才是最早的汽車(chē)呢!像什么?像船一樣可以在水中行駛的，人們幫它裝上兩個(gè)輪子，就可以在陸地上行駛了，它的速度更慢。
四、向幼兒介紹各種先進(jìn)的、有趣的汽車(chē)，擴(kuò)大幼兒知識(shí)面
1．出示汽車(chē)圖片九張，讓幼兒嘗試想像這些車(chē)的用途與不同之處。
師：這些汽車(chē)比小朋友帶來(lái)的汽車(chē)更先進(jìn)、更有趣、更有用，你們猜猜這些車(chē)有什么用處?跟現(xiàn)在的車(chē)有什么不同?(嘗試題)
幼兒回答，教師小結(jié)：①兩頭都能開(kāi)的車(chē)；②可以一分為二的車(chē)，需要時(shí)就變成兩輛；③可以豎起的車(chē)，停車(chē)時(shí)只用兩個(gè)輪子；④可以爬山的車(chē)……
2．幼兒自己設(shè)計(jì)發(fā)明汽車(chē)
師：剛才有趣的汽車(chē)是現(xiàn)在的科學(xué)家發(fā)明的，我們小朋友能不能設(shè)計(jì)更好的汽車(chē)呢?(請(qǐng)2～3名幼兒回答)請(qǐng)小朋友把自己設(shè)計(jì)的汽車(chē)畫(huà)出來(lái)好嗎?
五、活動(dòng)延伸
幼兒在活動(dòng)角畫(huà)自己發(fā)明設(shè)計(jì)的未來(lái)汽車(chē)。
幼兒園大班汽車(chē)教案 篇4
設(shè)計(jì)思路：
前一階段，我班幼兒玩了“哪輛汽車(chē)滑得快”的游戲，幼兒在活動(dòng)中興趣非常濃，都發(fā)現(xiàn)了汽車(chē)跑道的坡度越高，汽車(chē)就滑得越快。同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)汽車(chē)滑得遠(yuǎn)近也非常感興趣。于是，我決定投幼兒所好，引領(lǐng)幼兒繼續(xù)開(kāi)展對(duì)汽車(chē)的探索，關(guān)注、探究身邊的科學(xué)現(xiàn)象。
活動(dòng)中，我首先提問(wèn)“空車(chē)和滿車(chē)都從高高的小山坡上自己滑下去，哪一輛會(huì)滑得遠(yuǎn)一些呢？”，讓幼兒進(jìn)行自主的猜想和討論，然后引導(dǎo)幼兒用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的想法。在整個(gè)活動(dòng)中，我除了提供大量現(xiàn)成的操作材料以外，更多的是鼓勵(lì)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、并嘗試解決問(wèn)題，掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法；更多的是關(guān)注、引導(dǎo)幼兒用自己的方法記錄實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，在與同伴的討論交流中發(fā)現(xiàn)“空車(chē)和滿車(chē)都從高高的小山坡上自己滑下去，滿車(chē)會(huì)滑得遠(yuǎn)一些”，培養(yǎng)了幼兒科學(xué)探究的品質(zhì)，使幼兒獲得更多的科學(xué)知識(shí)。
目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒的探究欲望和對(duì)科學(xué)的興趣。通過(guò)親自實(shí)驗(yàn)，讓幼兒感受到空車(chē)和滿車(chē)從同一坡度上滑下來(lái)，滿車(chē)滑得遠(yuǎn)一些。
2、在探究過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合作，細(xì)心觀察，認(rèn)真記錄，并能大膽表達(dá)。
3、培養(yǎng)幼兒在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
準(zhǔn)備：
1、空車(chē)、滿車(chē)若干（同一車(chē)型）。
2、小山坡模型。
3、人手一塊記錄板。
4、活動(dòng)室內(nèi)老師事先投放一些可以做欄桿（或軌道）的材料。
5、老師預(yù)設(shè)幼兒在實(shí)驗(yàn)中可能發(fā)生的問(wèn)題，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。
過(guò)程：
一、提出問(wèn)題
1、師：今天老師帶來(lái)了兩輛小汽車(chē)，你們看它們有什么不一樣？
2、幼兒很快的發(fā)現(xiàn)有一輛汽車(chē)上面裝了蘋(píng)果，一輛是空車(chē)，一輛是滿車(chē)。
3、師：如果空車(chē)和滿車(chē)都從這個(gè)高高的.小山坡上自己滑下去，那一輛汽車(chē)會(huì)滑得遠(yuǎn)一些呢？
二、幼兒猜想
幼：我認(rèn)為是空車(chē)滑得遠(yuǎn)，因?yàn)樗p。
師：你是這樣認(rèn)為的，誰(shuí)有不同的意見(jiàn)？
幼：我認(rèn)為是滿車(chē)滑得遠(yuǎn)，因?yàn)樗厦嫜b了蘋(píng)果。
●教師與幼兒一起統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)結(jié)果：有3名幼兒園認(rèn)為滿車(chē)滑得遠(yuǎn)，有17名幼兒認(rèn)為空車(chē)滑得遠(yuǎn)。
●統(tǒng)計(jì)結(jié)束后，教師鼓勵(lì)幼兒通過(guò)自己的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的想法，并提醒幼兒一邊做實(shí)驗(yàn)一邊用自己的方式記錄實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。
三、實(shí)驗(yàn)論證
1、幼兒找到好朋友，兩人合作做實(shí)驗(yàn)，一人拿空車(chē)，一人拿滿車(chē)，并把實(shí)驗(yàn)的情況用自己的方式記錄下來(lái)。
●有的幼兒用“√”和“×”表示汽車(chē)滑得遠(yuǎn)近。
●有的幼兒用“☆”和“○”表示汽車(chē)滑得遠(yuǎn)近。
●有的幼兒用“100”和“0”表示汽車(chē)滑得遠(yuǎn)近。
●有的幼兒用“——”和“—”表示汽車(chē)滑得遠(yuǎn)近。
2、教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)觀察幼兒在實(shí)驗(yàn)中碰到那些問(wèn)題，并組織幼兒討論，讓幼兒自己想辦法，解決問(wèn)題。
●本過(guò)程中每一組幼兒都積極的投入了實(shí)驗(yàn)，并能一邊實(shí)驗(yàn)一邊做記錄，而且有好幾組幼兒都發(fā)現(xiàn)汽車(chē)開(kāi)到地板上會(huì)突然拐彎，導(dǎo)致看不出哪輛汽車(chē)滑得遠(yuǎn)。
●有一組幼兒還發(fā)現(xiàn)了兩輛汽車(chē)會(huì)相撞（由于空車(chē)先開(kāi)后沒(méi)及時(shí)拿開(kāi)，所以擋住了滿車(chē)的順利前進(jìn)，同時(shí)滿車(chē)還把空車(chē)朝前推了一下），導(dǎo)致會(huì)誤導(dǎo)幼兒對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的判斷。
●集體商量討論解決這兩個(gè)問(wèn)題的辦法。
師：汽車(chē)拐彎怎么辦呢？
幼：把汽車(chē)放放正開(kāi)下去，就不拐彎了。
師：誰(shuí)有更好的辦法？
幼：我覺(jué)得在下面搭一個(gè)欄桿汽車(chē)就不會(huì)拐彎了。（幼兒都覺(jué)得這個(gè)辦法比較好）
師：那汽車(chē)撞車(chē)怎么辦呢？
幼：我把汽車(chē)拿掉就撞不到了。
師：那拿掉了汽車(chē)我們?cè)鯓佑涀∷瓉?lái)滑到哪呢？
幼：我知道了，我用鉛筆在那做一個(gè)記號(hào)。（集體通過(guò)這個(gè)辦法，并用粉筆做記號(hào)，可以看的清楚些）
3、請(qǐng)幼兒用想到的辦法解決實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題，進(jìn)行第二次比較科學(xué)的實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄清楚。
4、在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中幼兒可能出現(xiàn)的問(wèn)題是：幼兒會(huì)把個(gè)人的情感融入實(shí)驗(yàn)中去，把實(shí)驗(yàn)當(dāng)成是比賽，總想著自己要贏，所以會(huì)違反實(shí)驗(yàn)的要求，比如會(huì)使用外力讓自己的汽車(chē)滑得遠(yuǎn)，需要老師在指導(dǎo)過(guò)程中引導(dǎo)幼兒尊重事實(shí)。
四、交流討論
1、先請(qǐng)幼兒組與組之間進(jìn)行交流。
2、請(qǐng)幼兒到集體面前講述。
提問(wèn)：你們是怎樣做實(shí)驗(yàn)的，做了多少次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果怎樣。
引導(dǎo)幼兒累計(jì)自己的實(shí)驗(yàn)次數(shù)，看著記錄卡講，另一名幼兒做補(bǔ)充。教師也累計(jì)總的空車(chē)和滿車(chē)滑得遠(yuǎn)的次數(shù)。
有九組幼兒通過(guò)做實(shí)驗(yàn)知道了是滿車(chē)滑得遠(yuǎn)一些，但有一組幼兒的結(jié)果產(chǎn)生了異議。
3、進(jìn)行集體驗(yàn)證。
讓這名幼兒重新一個(gè)人做實(shí)驗(yàn)三次，前兩次他還不服氣，還是認(rèn)為自己的空車(chē)遠(yuǎn)，到第三次才勉強(qiáng)接受了事實(shí)。教師這時(shí)應(yīng)抓住這個(gè)教育鍥機(jī)，表?yè)P(yáng)他的膽量，但同時(shí)要教育他應(yīng)該尊重科學(xué)事實(shí)。
4、引導(dǎo)幼兒共同討論。
師、為什么會(huì)滿車(chē)滑得遠(yuǎn)呢？
幼：因?yàn)闈M車(chē)重，它從山坡上滑下來(lái)沖力很大。
師：那為什么有的時(shí)候會(huì)空車(chē)遠(yuǎn)呢？
幼：有的人用手用力一推的。
幼：滿車(chē)有的時(shí)候會(huì)發(fā)生交通事故，撞在欄桿上，所以開(kāi)得沒(méi)有空車(chē)遠(yuǎn)。
師：那哪一輛汽車(chē)滑得遠(yuǎn)的次數(shù)多呢？
幼（異口同聲）：滿車(chē)。
五、得出結(jié)論
1、教師和幼兒共同總結(jié)：空車(chē)和滿車(chē)從高高的小山坡上自己滑下來(lái)，滿車(chē)滑得遠(yuǎn)一些，空車(chē)滑得近一些。
2、教師提出新問(wèn)題，引起幼兒下次實(shí)驗(yàn)的興趣。
●是不是空車(chē)上裝得東西越重，汽車(chē)就滑得越遠(yuǎn)嗎？
●如果空車(chē)和滿車(chē)從矮矮的山坡上自己滑下來(lái)，結(jié)果又是怎么樣呢？
3、幼兒收拾、整理實(shí)驗(yàn)室。
幼兒園大班汽車(chē)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用較準(zhǔn)確的語(yǔ)言講述畫(huà)面的內(nèi)容;
2、教育幼兒遇事應(yīng)動(dòng)腦筋想辦法。
3、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。
4、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
汽車(chē)模型。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引出課題;
2、逐幅圖觀察、提問(wèn)、理解、講述;
3、情景表演;
4、指導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū)講述;
5、評(píng)價(jià)、結(jié)束課。
活動(dòng)反思：
首先，通過(guò)提問(wèn)，了解孩子們平時(shí)乘坐公交車(chē)的`經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)谲?chē)上看到什么?鼓勵(lì)孩子們能大膽、積極說(shuō)出自己的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過(guò)程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對(duì)不對(duì)，為什么做得不對(duì)，這樣做有哪些危險(xiǎn)，從而了解正確的乘車(chē)規(guī)則。通過(guò)這次活動(dòng)，我班幼兒對(duì)安全乘車(chē)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
幼兒園大班汽車(chē)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲《公共汽車(chē)的輪子》，唱清歌詞，唱準(zhǔn)曲調(diào)，并初步唱出汽車(chē)在行進(jìn)時(shí)的起伏感。
2、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，為歌曲創(chuàng)編新歌詞。
3、體驗(yàn)坐上"汽車(chē)"上唱歌的樂(lè)趣。
4、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。
5、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
引導(dǎo)幼兒在乘坐公共汽車(chē)時(shí)，注意觀察車(chē)上乘客的動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、復(fù)習(xí)歌曲表演《郊游》，表達(dá)歌曲的歡快和優(yōu)美情緒。
2、熟悉樂(lè)曲旋律在《公共汽車(chē)的輪子》樂(lè)曲伴奏下，全體幼兒學(xué)做小司機(jī)，隨音樂(lè)做開(kāi)汽車(chē)動(dòng)作。
3、學(xué)唱新歌
（1）教師范唱歌曲。
（2）教師繼續(xù)范唱，幼兒做小司機(jī)的動(dòng)作。
�。�3）跟隨教師學(xué)唱歌曲。
�。�4）扮演乘客，邊唱歌曲邊微微起伏顛動(dòng)。
4、為歌曲創(chuàng)編新詞。
5、邊唱邊表演。
活動(dòng)反思：
《公共汽車(chē)的輪子》是中班快快慢慢主題中的一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)。這首歌曲是弱起小結(jié)，本身就充滿了一定的難度�？紤]到中班幼兒的現(xiàn)有水平，我將目標(biāo)做了修改，只是引導(dǎo)幼兒初步地學(xué)會(huì)演唱歌曲，而且我只截取了歌曲的第一段進(jìn)行教學(xué)。以下就是我對(duì)
這個(gè)音樂(lè)活動(dòng)教學(xué)的一些反思。
在活動(dòng)開(kāi)始之前，我將孩子們?cè)劝雸A形的座位調(diào)整成了一排排的位置，看上去像是公共汽車(chē)一樣。活動(dòng)一開(kāi)始我就向幼兒拋出了問(wèn)題：小朋友們，你們有沒(méi)有坐過(guò)公共汽車(chē)呀？孩子們都積極地表達(dá)自己的想法�！澳敲垂财�(chē)的輪子是怎么轉(zhuǎn)動(dòng)的呢，請(qǐng)你們用身體的任何一個(gè)部位，用一個(gè)動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)出來(lái)吧！”孩子們都很想要表現(xiàn)，我引導(dǎo)幼兒用鮮明的肢體律動(dòng)一遍念歌詞“看公共汽車(chē)輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)
……一邊進(jìn)行表演�！焙⒆觽�?cè)谶@個(gè)過(guò)程中積極性比較高。
激發(fā)了幼兒的興趣后，我便引出了今天這首好聽(tīng)的歌曲。我讓孩子先聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)在歌曲里聽(tīng)見(jiàn)了什么。很多孩子都說(shuō)聽(tīng)見(jiàn)了轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，那我繼續(xù)追問(wèn)，輪子轉(zhuǎn)了幾次呢？聽(tīng)了這首好聽(tīng)的歌曲，哪里你覺(jué)得有點(diǎn)難唱呢？我還通過(guò)圖譜朋友幫助幼兒加深對(duì)歌詞的記憶。這首《公共汽車(chē)的輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》是弱起小節(jié)，給孩子們的學(xué)唱帶來(lái)了很大的難度。我讓幼兒通過(guò)拍皮球的方式，當(dāng)你的手抬起來(lái)的時(shí)候就開(kāi)始唱。很多幼兒都無(wú)法一下子掌握這個(gè)節(jié)拍。我讓孩子們跟著我開(kāi)車(chē)。想象自己的車(chē)子要去爬上坡了，引導(dǎo)幼兒慢慢地唱，想象車(chē)子要下山坡了，引導(dǎo)幼兒快快得唱。雖然孩子們?cè)谟淇�、開(kāi)心的情緒中進(jìn)行音樂(lè)的學(xué)習(xí)，但是孩子們并沒(méi)有完成學(xué)會(huì)這個(gè)節(jié)奏。然后我通過(guò)清唱帶領(lǐng)幼兒熟悉節(jié)奏、跟隨音樂(lè)演唱等方式希望幫助幼兒能夠強(qiáng)化這個(gè)節(jié)奏的學(xué)習(xí)。但是由于經(jīng)驗(yàn)的`欠缺，教學(xué)沒(méi)有得到預(yù)期的最終結(jié)果。
在音樂(lè)活動(dòng)中，激發(fā)幼兒的歌唱興趣是尤為重要的。而且在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。讓幼兒在愉快、輕松的氛圍中學(xué)習(xí)歌曲。這次的教學(xué)活動(dòng)沒(méi)有達(dá)到很好的效果，有很多地方都需要自我反思。希望在以后更多的音樂(lè)活動(dòng)中獲得更多的收獲和進(jìn)步。
幼兒園大班汽車(chē)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒觀察生活的習(xí)慣，以及記憶形象的能力。
2、引導(dǎo)幼兒了解不同汽車(chē)的不同功能和它們基本構(gòu)造。
3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車(chē)。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。
5、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。
2、設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車(chē)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂(lè)、課件
活動(dòng)過(guò)程
1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)景，引起幼兒活動(dòng)興趣。
教師與幼兒一起玩車(chē)：開(kāi)車(chē)玩游戲，（配音樂(lè)）游戲場(chǎng)地的不布局也讓我費(fèi)盡心思，就是能起到讓孩子真正玩起來(lái)的作用。
�。�1）并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)：你們玩的是什么車(chē)？有什么用？由那些部分組成？
�。�2）你還見(jiàn)過(guò)大馬路上還有哪些汽車(chē)？它們有什么用？（請(qǐng)小朋友相互講講，教師逐一出示相應(yīng)的圖片）
2、看課件，拓展孩子的思維。
�。�1）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)跟我們平時(shí)的汽車(chē)有什么不一樣？
�。�2）它們有些什么功用呢？
3、談話活動(dòng)——想象中的汽車(chē)
�。�1）小羊遇到難題了，你們?cè)敢鈳椭鼏�？小羊種了一片桃園，秋天到了，桃子熟了，小羊想把這些桃子賣(mài)掉，可是自己又不會(huì)爬樹(shù)，桃子沒(méi)法摘下來(lái)，怎么辦呢？我們給小羊造輛汽車(chē)來(lái)幫助它，但是造輛什么樣的汽車(chē)來(lái)幫助它呢？（幼兒相互討論后回答）
（2）在我們生活中，還有哪些不方便呢？我們需要造一輛什么樣的車(chē)，才能給我們的生活帶來(lái)方便。
4、幼兒作畫(huà)：
�。�1）你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛什么樣的車(chē)？（點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車(chē)”這一主題進(jìn)行交談。）
�。�2）我們?cè)O(shè)計(jì)的汽車(chē)造型要特別，還要給人們帶來(lái)方便。（教師引導(dǎo)幼兒大膽想象）
�。�3）幼兒設(shè)計(jì)新型汽車(chē)。（教師引導(dǎo)幼兒畫(huà)出造型新穎，功能獨(dú)特的汽車(chē)）
5、作品評(píng)析：
�。�1）請(qǐng)幼兒一起動(dòng)手布置一個(gè)汽車(chē)博覽會(huì)，幼兒做講解員，講解自己的作品。
�。�2）請(qǐng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車(chē)的小朋友拿著自己的汽車(chē)相互介紹一下，也可以介紹給旁邊的老師聽(tīng)。
6、放音樂(lè)《開(kāi)車(chē)歌》，幼兒作開(kāi)車(chē)動(dòng)作出活動(dòng)室，結(jié)束本次教學(xué)。
教學(xué)反思
這次的活動(dòng)設(shè)計(jì)流暢，目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確，活動(dòng)從導(dǎo)入、過(guò)程、到結(jié)束，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，重點(diǎn)突破，難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言親切、，師幼互動(dòng)效果好，在活動(dòng)中，我注意到了利用眼神、情緒、語(yǔ)氣、動(dòng)作來(lái)吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的.參與美術(shù)活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)教學(xué)，有以下思考：
1、美術(shù)課前的準(zhǔn)備除了有形的課堂資源的準(zhǔn)備之外，更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識(shí)、深厚的文化底蘊(yùn)。這得靠老師長(zhǎng)期的積累。
2、要注重美術(shù)課堂教學(xué)的創(chuàng)新
新的基礎(chǔ)教育理念要求課堂煥發(fā)出師生的生命活力,如何使孩子在每一堂課中興趣盎然,通過(guò)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對(duì)生活的感受，引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，陶冶情操，提高審美能力，達(dá)到認(rèn)識(shí)、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中，我還有很多的不足，在以后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外，不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，上好美術(shù)課。
小百科：1885年是汽車(chē)發(fā)明取得決定性突破的一年。當(dāng)時(shí)和戴姆勒在同一工廠的本茨，也在研究汽車(chē)。他在1885年幾乎與戴姆勒同時(shí)制成了汽油發(fā)動(dòng)機(jī)，裝在汽車(chē)上，以每小時(shí)12公里的速度行駛，獲得成功。這一年，英國(guó)的巴特勒也發(fā)明了裝有汽油發(fā)動(dòng)機(jī)的汽車(chē)。此外，意大利的貝爾納也發(fā)明了汽車(chē)，俄國(guó)的普奇洛夫和伏洛波夫兩人發(fā)明了裝有內(nèi)燃機(jī)的汽車(chē)。
幼兒園大班汽車(chē)教案 篇8
設(shè)計(jì)意圖：
大班幼兒了解一定的因果關(guān)系，但不能完整的用"因?yàn)椤浴?quot;說(shuō)出完整連貫的因果句，快速敏捷的應(yīng)答能力有待提高，并提高與同伴友好合作開(kāi)展游戲的水平。在平時(shí)的觀察中發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)玩汽車(chē)的游戲很感興趣，觀察這一現(xiàn)象后，我們就將幼兒的生活實(shí)踐與技能掌握要求相結(jié)合，設(shè)計(jì)了這次《上汽車(chē)》的活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)正確運(yùn)用連詞"因?yàn)椤浴?quot;，說(shuō)出連貫完整的因果句。
2、按照事物邏輯關(guān)系歸納自己的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)快速敏捷的'應(yīng)答能力，提高與同伴友好合作開(kāi)展游戲的水平。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒連貫的說(shuō)出因果關(guān)系的完整句；
活動(dòng)難點(diǎn)：
當(dāng)司機(jī)的幼兒能一直按規(guī)則監(jiān)督游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
對(duì)因果關(guān)系有一定的了解，熟悉兒歌《小汽車(chē)》
2、物質(zhì)準(zhǔn)備
汽車(chē)圖片一張，方向盤(pán)兩個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師進(jìn)行情景表演，導(dǎo)入課堂。
導(dǎo)入：教師戴上汽車(chē)頭飾來(lái)到教室，手拿方向盤(pán)做開(kāi)汽車(chē)的樣子，邊開(kāi)邊念兒歌："嘟嘟嘟，汽車(chē)開(kāi)，我的汽車(chē)真奇怪；小朋友，要坐車(chē)，不要你把車(chē)票買(mǎi)；只要對(duì)上我的話，就能坐到車(chē)上來(lái)。小朋友，你們想上我的汽車(chē)嗎？"
小結(jié)：因?yàn)槔蠋煹能?chē)不用買(mǎi)票，所以小朋友們都想上周老師的車(chē)。
過(guò)渡語(yǔ)：但是上老師的車(chē)需要回答一個(gè)問(wèn)題，你們知道是什么問(wèn)題嗎？
二、教師講解游戲規(guī)則。
老師：現(xiàn)在老師是司機(jī)，小老師是乘客，司機(jī)必須向乘客用"因?yàn)?quot;提出問(wèn)題，乘客必須用"所以"完整地接上上司機(jī)的話才能上車(chē)，否則不能上車(chē)。當(dāng)汽車(chē)坐滿了以后，大家一起說(shuō)："嘟嘟嘟，坐上汽車(chē)樂(lè)開(kāi)懷！"，就像老師和小老師這樣。
老師：因?yàn)樘鞖夂芾洌?/p>
小老師：因?yàn)樘鞖夂芾�，所以我要穿棉衣�?/p>
老師：因?yàn)槲茵I了，
小老師：因?yàn)槲茵I了，所以我要吃東西。
老師：因?yàn)槲依哿耍?/p>
小老師：因?yàn)槲依哿�，所以我要休息�?/p>
老師：小汽車(chē)坐滿了，大家一起說(shuō)"嘟嘟嘟，坐上汽車(chē)樂(lè)開(kāi)懷"，當(dāng)汽車(chē)開(kāi)動(dòng)的時(shí)候，小朋友一起念《小汽車(chē)》的兒歌好不好，小朋友們聽(tīng)明白了嗎？
三、教師帶領(lǐng)幼兒游戲。
老師：小朋友們，現(xiàn)在老師是寶寶一號(hào)車(chē)的司機(jī)，可是車(chē)上沒(méi)有乘客，有哪位小朋友想乘坐寶寶一號(hào)？
這么多小朋友都想坐寶寶一號(hào)啊，老師請(qǐng)XXX小朋友來(lái)對(duì)老師的話，下面的小朋友請(qǐng)監(jiān)督XXX小朋友有沒(méi)有回答錯(cuò)誤好不好？
嘟嘟嘟，坐上汽車(chē)樂(lè)開(kāi)懷！
小汽車(chē)開(kāi)動(dòng)了，小朋友一起念兒歌。
四、幼兒自主游戲
請(qǐng)小朋友們自己選出小司機(jī)，自己玩游戲，教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注全場(chǎng)，若幼兒有錯(cuò)的現(xiàn)象，加以引導(dǎo)，并維持課堂秩序。
五、結(jié)束
小朋友們，我們今天學(xué)習(xí)了"因?yàn)椤浴?quot;說(shuō)句子，回去要說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)，現(xiàn)在，因?yàn)樾∑?chē)?yán)哿耍孕枰菹⒘�，我們一起把小汽�?chē)送回汽車(chē)站好不好？
幼兒園大班汽車(chē)教案 篇9
活動(dòng)背景：
我鎮(zhèn)正實(shí)施拆遷工程，在幼兒園附近經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)挖土機(jī)、壓路車(chē)在工作，幼兒常常會(huì)三個(gè)兩個(gè)地聚在一起討論這些車(chē)的外形和用處，還伴隨著一些動(dòng)作，象征著機(jī)器工作的樣子。
瑞士心理學(xué)家皮亞杰，美國(guó)學(xué)者杜威認(rèn)為：“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式”。幼兒只有對(duì)事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會(huì)注意力集中，參與主動(dòng)，投入積極，從而獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)這一教學(xué)理論我讓幼兒初步認(rèn)識(shí)了挖土機(jī)、壓路車(chē)、垃圾車(chē)、灑水車(chē)等，了解其車(chē)輛的不同功能，并借著幼兒的興趣，我讓幼兒展開(kāi)想象的翅膀，自由發(fā)揮，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出新型的汽車(chē)來(lái)方便我們的生活。課后將幼兒設(shè)計(jì)、討論、想象、創(chuàng)作的新型汽車(chē)布置在了教室的墻壁上，既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區(qū)角活動(dòng)、展示幼兒的作品，同時(shí)又能讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒了解挖土機(jī)、壓路車(chē)、垃圾車(chē)、灑水車(chē)等車(chē)輛的不同功能。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車(chē)。
3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。
5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、初步認(rèn)識(shí)有特殊功能的車(chē)輛，如：挖土機(jī)、垃圾車(chē)、灑水車(chē)等。
2、大馬路背景圖。挖土機(jī)、垃圾車(chē)、灑水車(chē)等車(chē)輛的圖片。
3、紙、筆、剪刀。
4、音樂(lè)磁帶《開(kāi)車(chē)歌》，錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示“大馬路背景圖”。
（1）這是什么地方？
�。�2）大馬路上怎么樣？（這條馬路空空的，沒(méi)有汽車(chē)）
�。�3）嘟嘟嘟，什么汽車(chē)開(kāi)來(lái)了？（教師出示灑水車(chē)）
�。�4）你還見(jiàn)過(guò)大馬路上有哪些汽車(chē)？它們有什么用？（請(qǐng)小朋友相互講講，教師逐一出示相應(yīng)的圖片）
�。�5）小朋友你們真了不起！知道了這么多的汽車(chē)。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：出示大馬路背景圖可引起幼兒的興趣，這個(gè)環(huán)節(jié)是幫幼兒鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，為下面設(shè)計(jì)新型汽車(chē)做鋪墊。）
2、設(shè)計(jì)新型汽車(chē)。
�。�1）小羊遇到難題了，你們?cè)敢鈳椭鼏幔啃⊙蚍N了一片桃園，秋天到了，桃子熟了，小羊想把這些桃子賣(mài)掉，可是自己又不會(huì)爬樹(shù)，桃子沒(méi)法摘下來(lái)，怎么辦呢？我們給小羊造輛汽車(chē)來(lái)幫助它，但是造輛什么樣的汽車(chē)來(lái)幫助它呢？（幼兒相互討論后回答）
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：以故事的形式出現(xiàn)是為了幫助幼兒在設(shè)計(jì)新型汽車(chē)時(shí)更注重汽車(chē)的功能性）
�。�2）在我們生活中，還有哪些不方便呢？我們需要造一輛什么樣的.車(chē)，才能給我們的生活帶來(lái)方便。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：這個(gè)部分能拓展幼兒創(chuàng)作的思路，不至于局限在只為小羊設(shè)計(jì)汽車(chē)，只給小羊帶來(lái)方便）
（2）我們來(lái)舉行一個(gè)汽車(chē)設(shè)計(jì)大賽，每人設(shè)計(jì)一輛與眾不同的汽車(chē)，設(shè)計(jì)的汽車(chē)造型要特別，還要給人們帶來(lái)方便。你想造一輛什么樣的汽車(chē)？（幼兒相互討論，教師引導(dǎo)幼兒大膽想象）
�。�3）幼兒設(shè)計(jì)新型汽車(chē)。（教師引導(dǎo)幼兒畫(huà)出造型新穎，功能獨(dú)特的汽車(chē)）
�。�4）請(qǐng)幼兒把設(shè)計(jì)好的汽車(chē)沿輪廓線剪下來(lái)。
4、幼兒欣賞新型汽車(chē)。
�。�1）請(qǐng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車(chē)的小朋友拿著自己的汽車(chē)相互介紹一下，也可以介紹給旁邊的老師聽(tīng)。
�。�2）大馬路上一下子來(lái)了這么多汽車(chē)，你想了解哪輛汽車(chē)？請(qǐng)?jiān)撛O(shè)計(jì)師介紹汽車(chē)的名稱(chēng)及功用。
（設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒相互介紹，或介紹給身邊的老師聽(tīng)，使幼兒與幼兒之間，幼兒與教師之間產(chǎn)生互動(dòng)。）
5、放音樂(lè)《開(kāi)車(chē)歌》，幼兒做開(kāi)汽車(chē)動(dòng)作。
�。�1）這些汽車(chē)設(shè)計(jì)得真漂亮，而且有這么多不同的功能，我們都比不出高低了，讓我們開(kāi)起來(lái)試試，到底哪輛汽車(chē)開(kāi)起來(lái)最穩(wěn)。
�。�2）幼兒作開(kāi)車(chē)動(dòng)作出活動(dòng)室。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：最后一個(gè)環(huán)節(jié)做開(kāi)車(chē)動(dòng)作出活動(dòng)室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結(jié)束該活動(dòng)。）
活動(dòng)反思：
在畫(huà)汽車(chē)之前，我?guī)Ш⒆佑^察認(rèn)識(shí)了各種各樣的汽車(chē)，但是練習(xí)畫(huà)汽車(chē)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們的汽車(chē)無(wú)論是小轎車(chē)還是大巴車(chē)，都只是在方塊上涂色，輪子也很簡(jiǎn)單，沒(méi)有體現(xiàn)老師表現(xiàn)細(xì)節(jié)的要求。經(jīng)過(guò)反復(fù)的觀察練習(xí)，我提高了要求，讓幼兒想一想，怎樣讓汽車(chē)變得更加有用，孩子們討論著，有的說(shuō)讓汽車(chē)潛到水底，有的說(shuō)想要讓汽車(chē)飛上天空，那怎樣才能讓汽車(chē)具備這些功能呢？于是孩子們有的說(shuō)可以加翅膀，有的說(shuō)可以加魚(yú)鰭，有的說(shuō)可以給汽車(chē)加上火箭引擎，拿到畫(huà)紙，孩子們迫不及待的畫(huà)起來(lái)。在這個(gè)活動(dòng)中，我意識(shí)到孩子們的觀察是很籠統(tǒng)的，表現(xiàn)力也相對(duì)欠缺，通過(guò)反復(fù)的練習(xí)后才能達(dá)到活動(dòng)預(yù)期的效果。
小百科：設(shè)計(jì)是把一種設(shè)想通過(guò)合理的規(guī)劃、周密的計(jì)劃、通過(guò)各種感覺(jué)形式傳達(dá)出來(lái)的過(guò)程。人類(lèi)通過(guò)勞動(dòng)改造世界，創(chuàng)造文明，創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，而最基礎(chǔ)、最主要的創(chuàng)造活動(dòng)是造物。設(shè)計(jì)便是造物活動(dòng)進(jìn)行預(yù)先的計(jì)劃，可以把任何造物活動(dòng)的計(jì)劃技術(shù)和計(jì)劃過(guò)程理解為設(shè)計(jì)。
幼兒園大班汽車(chē)教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用牙簽進(jìn)行蠟筆刮畫(huà)，感受繪畫(huà)形式的多樣性。
2、通過(guò)觀察、了解工程車(chē)的不同功能，細(xì)致地表現(xiàn)工程車(chē)的外部特征和功能。
3、在使用牙簽時(shí)注意安全，知道將刮出的蠟擦在報(bào)紙上。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒知道汽車(chē)的基本結(jié)構(gòu)，了解工程車(chē)的功能。
2、工程車(chē)圖片多幅。
3、刮畫(huà)紙或一張涂滿蠟筆的畫(huà)紙(這張畫(huà)紙一共涂?jī)蓪酉灩P，每一層都要涂滿整張紙，第一層以亮色為主，可以是一種顏色，也可以是多種顏色，第二層是用黑色將第一層的顏色全部覆蓋)。
●如果是自制的刮畫(huà)紙，當(dāng)幼兒不小心畫(huà)錯(cuò)時(shí)，可以用黑色再次進(jìn)行覆蓋后重新作畫(huà)。
4、牙簽、廢舊筆芯、一次性筷子等粗細(xì)不同的刮畫(huà)材料。
5、背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話，引出今天的主題。
教師：這段時(shí)間我們欣賞了許多關(guān)于汽車(chē)的圖片，也了解到有關(guān)汽車(chē)的知識(shí)。你知道哪些汽車(chē)?它們可以在什么地方開(kāi)呢?
2、出示工程車(chē)圖片，觀察其車(chē)的整體外形。
(1)出示“挖土機(jī)”圖片。
教師：看看這輛車(chē)，和我們平時(shí)看到車(chē)的有什么地方不一樣?車(chē)身的底部是什么樣子的?
車(chē)輪和平時(shí)常的車(chē)輪有什么不一樣?它的駕駛室是什么樣子的.?駕駛室的旁邊，有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的東西，你們覺(jué)得它像什么?是用來(lái)干什么的?
(2)出示“鏟土機(jī)”圖片。
教師：這輛車(chē)的外形有什么特點(diǎn)?整個(gè)車(chē)身
是什么樣子的?它的輪胎和駕駛室又是什么樣子的?車(chē)頭最前面像什么?你們知道是用來(lái)干什么的嗎?
(3)出示“大吊車(chē)”圖片。
教師引導(dǎo)幼兒觀察車(chē)的外形：這輛車(chē)最特別的地方在哪里?
要點(diǎn)提示
在觀察工程車(chē)的圖片時(shí)，教師要讓幼兒重點(diǎn)觀察車(chē)的外形、車(chē)中的一些部位有什么不一樣，如駕駛室、輪胎等，為幼兒后期創(chuàng)作做好鋪墊。
3、出示涂滿蠟筆的畫(huà)紙，介紹材料的使用，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。
(1)教師：今天老師沒(méi)有準(zhǔn)備畫(huà)筆給你們，想一想，怎樣用牙簽在這張黑色的畫(huà)紙上畫(huà)畫(huà)呢?
(2)教師：你想畫(huà)一輛什么樣的工程車(chē)呢?它有什么特別的功能?
4、展示幼兒作品，相互欣賞，鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己的工程車(chē)。
(1)通過(guò)欣賞，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)更多的工程車(chē)，了解它們的不同的功能。
(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己設(shè)計(jì)的工程車(chē)獨(dú)特的地方。
幼兒園大班汽車(chē)教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)：1．了解各種汽車(chē)的特征，并想象、設(shè)計(jì)自己喜歡的汽車(chē)。
2．嘗試用泥板鏤空、堆貼等方法表現(xiàn)汽車(chē)的'造型特點(diǎn)。
3．能仔細(xì)觀察、合理想象，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1．動(dòng)畫(huà)片：《汽車(chē)總動(dòng)員》。
2．陶泥、操作工具人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：1．導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。
(1)律動(dòng)游戲：“我是汽車(chē)小司機(jī)”入場(chǎng)。
(2)播放動(dòng)畫(huà)片《汽車(chē)總動(dòng)員》片段，讓幼兒了解各式各樣的汽車(chē)。
●通過(guò)創(chuàng)設(shè)游戲情境和欣賞動(dòng)畫(huà)片導(dǎo)入活動(dòng)，幼兒顯然很感興趣，也充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和能動(dòng)性。
2．教師交代要求，幼兒創(chuàng)作。
(l)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡什么樣的汽車(chē)。
(2)教師講述制作的要求：用泥板鏤空、堆貼等方法創(chuàng)造表現(xiàn)各種汽車(chē)的造型特點(diǎn)。
(3)教師巡視并指導(dǎo)幼兒制作。
3．展示、評(píng)價(jià)作品。
(1)幼兒相互交流作品。
(2)鼓勵(lì)幼兒介紹自己的作品，大膽講述自己的構(gòu)思，教師適當(dāng)小結(jié)。
活動(dòng)建議：☆活動(dòng)延伸進(jìn)一步挖掘資源，發(fā)動(dòng)幼兒收集各種汽車(chē)玩具布置在班級(jí)陶藝區(qū)，鼓勵(lì)幼兒不斷創(chuàng)作，豐富幼兒的制作技能，提高空間想象和創(chuàng)作能力。
☆區(qū)角活動(dòng)①美術(shù)區(qū)：提供多種盒子、蓋子讓幼兒創(chuàng)作汽車(chē)。②角色區(qū)：利用陶藝作品，玩交通游戲。
幼兒園大班汽車(chē)教案 篇12
設(shè)計(jì)意圖：
此活動(dòng)為健康《皮劃艇運(yùn)動(dòng)》活動(dòng)的替換活動(dòng)。本主題活動(dòng)的主題為《特殊交通工具》但整個(gè)活動(dòng)中特種交通工具涉及的內(nèi)容不是很多，所以將健康領(lǐng)域的《皮劃艇運(yùn)動(dòng)》換為《特種汽車(chē)用處大》讓幼兒認(rèn)識(shí)各種特種汽車(chē)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)各種特種交通工具和探索特種汽車(chē)的興趣。
2、發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和綜合能力。
3、認(rèn)識(shí)幾種特種汽車(chē)，知道幾種特種汽車(chē)的用途。
4、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己。
5、加強(qiáng)幼兒的`安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起搜集特種汽車(chē)的玩具、圖片、文字資料等。
2、多媒體課件《特種汽車(chē)》
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜謎語(yǔ)引起幼兒對(duì)各種車(chē)的探索興趣。
(1)消防車(chē)：一位英雄，渾身通紅。平常日子，坐著不動(dòng)；一見(jiàn)著火，發(fā)起沖鋒。
(2)灑水車(chē)：一路走，一路唱，早起喝了一桶水，全都灑在馬路上。
(3)救護(hù)車(chē)：無(wú)事我常住醫(yī)院，急事來(lái)了跑在先，來(lái)回奔波為病人，救死扶傷心里甜。
2、聽(tīng)故事《特種汽車(chē)用處大》后，通過(guò)提問(wèn)了解幾種特種汽車(chē)。
(1)早上在馬路上灑水的是什么車(chē)？
(2)車(chē)頂上有藍(lán)燈的車(chē)是什么車(chē)？
(3)救火的車(chē)是什么車(chē)？
(4)抓壞人的是什么車(chē)？
(5)伸出長(zhǎng)手臂讓人站在上面做事的是什么車(chē)？
3、請(qǐng)幼兒看多媒體課件，邊看邊講解各種車(chē)的特殊功用。
(1)灑水車(chē)：車(chē)廂是個(gè)裝滿水的長(zhǎng)圓筒，它向馬路兩邊噴水，把街道沖洗干凈并使空氣變得濕潤(rùn)。
(2)救護(hù)車(chē)：救護(hù)車(chē)?yán)锾芍Ｖ夭∪�，醫(yī)生和護(hù)士守在旁邊進(jìn)行急救。救護(hù)車(chē)闖紅燈不算違反交通規(guī)則，因?yàn)榫热俗钜o。
(3)消防車(chē)：消防車(chē)的警笛讓所有的人都為它讓路，在消防車(chē)的車(chē)頂上，有長(zhǎng)長(zhǎng)的水龍帶，有可以升降的云梯，車(chē)身兩側(cè)站著消防隊(duì)員，他們個(gè)個(gè)都是勇敢的人。
(4)空中作業(yè)車(chē)：伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，人們可以站在上面修路燈、修電線。
4、請(qǐng)幼兒拿出自己搜集的資料，給大家講述自己找到的特種車(chē)。
幼兒園大班汽車(chē)教案 篇13
設(shè)計(jì)意圖：
5～6歲的孩子，是語(yǔ)言發(fā)展的快速時(shí)期，有空就聊天，成為孩子們一日活動(dòng)中最開(kāi)心的事情。最近，班里歡歡、琪琪等孩子聊天的話題被“炒”得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，“火爆”得不得了。話題中，孩子們一直圍繞著汽車(chē)的內(nèi)容與小伙伴開(kāi)展討論，比較不同車(chē)的不同優(yōu)勢(shì)，介紹自己喜歡的車(chē)的優(yōu)點(diǎn)，而且，他們還帶動(dòng)了周?chē)淮笃暮⒆訁⑴c討論，有的孩子還從家中帶來(lái)了許多汽車(chē)圖片、汽車(chē)圖書(shū)及汽車(chē)玩具，小組之間進(jìn)行著相互比較、討論著，在孩子們的心中，似乎都有了一款自己的愛(ài)車(chē)，這樣的話題，“熱”了很久……《指南》中提出，“珍視幼兒生活和游戲的獨(dú)特價(jià)值，充分尊重和保護(hù)其好奇心和學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境”，因此，我開(kāi)展了《各種各樣的車(chē)》的主題活動(dòng)，借此契機(jī)，滿足幼兒對(duì)有關(guān)汽車(chē)知識(shí)的渴望，綜合活動(dòng)《我喜歡的車(chē)》，僅是主題活動(dòng)中的一個(gè)內(nèi)容�；顒�(dòng)名稱(chēng)：我喜歡的汽車(chē)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒觀看視頻資料，了解汽車(chē)的基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
2、樂(lè)意大膽想象，并用語(yǔ)言表達(dá)自己喜歡的汽車(chē)。
3、利用各種紙盒的特點(diǎn)，通過(guò)不同形式的組合，運(yùn)用剪、貼、粘等不同的方法制作各種不同的“汽車(chē)”。
4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：有關(guān)不同汽車(chē)的視頻資料
學(xué)具準(zhǔn)備：A組：半成品的作品B組：各種不同的紙盒C組：已任意組合好的紙盒
共有：剪刀、膠棒、小膠帶、雙面膠、各種色紙、小瓶蓋、吸管等等。
環(huán)境布置：
1、主題墻面“各種各樣的汽車(chē)”(各種車(chē)的圖片及玩具模型)
2、布置場(chǎng)景“熱熱鬧鬧的大街”，街中有紅綠燈的標(biāo)志。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：看一看、說(shuō)一說(shuō)
請(qǐng)幼兒觀察視頻資料，了解汽車(chē)的基本結(jié)構(gòu)，介紹并概括出汽車(chē)的基本特點(diǎn)。
小結(jié)：不同的車(chē)由不同的長(zhǎng)方體、正方體構(gòu)成(或橢圓體)，車(chē)下有輪子、車(chē)身上有車(chē)窗、車(chē)燈等等。
二、游戲：想一想、說(shuō)一說(shuō)樂(lè)意大膽想象，并說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的汽車(chē)。
小結(jié):幼兒喜歡的車(chē)的主要特征，如：會(huì)飛的車(chē)是什么樣子?它有什么可以飛呢?會(huì)在水中行駛的車(chē)是什么樣子?它為什么不怕水呢?等等。
三、游戲：想一想、做一做
提出“馬路上的車(chē)很少”，我們可以制作一些汽車(chē)開(kāi)進(jìn)馬路，并鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手嘗試。
1、與幼兒討論：這里都有什么材料?它們可以做什么?它們可以怎樣連接?膠帶可以怎樣使用?膠水呢?(為幼兒動(dòng)手制作積累經(jīng)驗(yàn))
2、向幼兒分組提出不同的目標(biāo)：
A組，扮點(diǎn)組：
引導(dǎo)語(yǔ)：托盤(pán)里有什么?它會(huì)是一輛什么車(chē)，為什么?你能不能用這些材料把它裝飾更漂亮一些?
提示幼兒運(yùn)用輔助的小材料進(jìn)行裝飾。
B組，自由組：
引導(dǎo)語(yǔ)：托盤(pán)里有什么?你喜歡的車(chē)是什么樣子?它有什么本領(lǐng)?請(qǐng)小朋友自己選不同的材料，制做一輛自己喜歡的車(chē)。提示幼兒在制作時(shí)要考慮自己汽車(chē)的特殊功能，如：會(huì)飛、無(wú)人駕駛等等特征，可以在什么地方體現(xiàn)。
C組，改造組：
引導(dǎo)語(yǔ)：看看托盤(pán)里有什么?它們又像什么，能不能把這些材料改一改、變一變，制作成自己喜歡的汽車(chē)，它會(huì)是一輛什么樣車(chē)，又有什么特別的本領(lǐng)呢?提示幼兒在制作時(shí)，要考慮材料的特征，體會(huì)巧用、巧改材料的樂(lè)趣。
四、游戲：玩一玩、樂(lè)一樂(lè)
教師扮演交通警察，帶幼兒在已布置好的場(chǎng)地“熱熱鬧鬧的大街”中進(jìn)行“紅綠燈”的游戲，知道“開(kāi)”車(chē)時(shí)要遵守的交通規(guī)則，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)延伸：
可將幼兒自己制作的“汽車(chē)”投放到區(qū)域中，滿足幼兒的興趣需求。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)結(jié)束后，我有以下幾點(diǎn)感受：
一、以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，滿足幼兒的需求。
《指南》中指提出，“遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，充分尊重和保護(hù)其好奇心和學(xué)習(xí)興趣”，“最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要”，從幼兒的興趣出發(fā)生成活動(dòng)的內(nèi)容，讓幼兒在活動(dòng)中成為主體，教師進(jìn)則是活動(dòng)的'引導(dǎo)者，綜合活動(dòng)《我喜歡的汽車(chē)》中，每位幼兒的興趣都十分濃厚，活動(dòng)中，將幼兒聊天的內(nèi)容進(jìn)行升華，如：“你心目中理想的汽車(chē)是什么樣子?”，“它都具有什么本領(lǐng)?”，“你準(zhǔn)備怎樣設(shè)計(jì)它?”，逐層提問(wèn)，讓幼兒在腦海中建構(gòu)出自己心目中理想的汽車(chē)，為幼兒最后的動(dòng)手實(shí)踐，打下基礎(chǔ)。
二、注重各個(gè)領(lǐng)域的整合，從不同的角度促進(jìn)幼兒的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
《指南》中提出，“要注重學(xué)習(xí)和發(fā)展各領(lǐng)域之間的相互滲透和整合，從不同角度促進(jìn)幼兒全面協(xié)調(diào)發(fā)展”，活動(dòng)中，我注重語(yǔ)言領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域和社會(huì)領(lǐng)域的整合，藝術(shù)領(lǐng)域中“感受與欣賞，表現(xiàn)與創(chuàng)造”，將幼兒自己的感受通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，如：“我喜歡會(huì)飛的汽車(chē)!”，“我的汽車(chē)上有漿，它可以?xún)捎?”“我的汽車(chē)是無(wú)人駕駛的，永遠(yuǎn)不會(huì)撞車(chē)!”，在討論中積累幼兒的想法，選擇需要的制作材料，設(shè)計(jì)制作自己心中喜歡的汽車(chē)，“開(kāi)”著自己的愛(ài)車(chē)進(jìn)入“小社會(huì)”體驗(yàn)按規(guī)則行駛的樂(lè)趣，為幼兒將來(lái)步入“大社會(huì)”奠定基礎(chǔ)。
三、尊重幼兒的個(gè)體差異，因人而異。
《指南》中提出，“支持和引導(dǎo)每個(gè)幼兒從原有的水平向更高的水平發(fā)展”，我設(shè)計(jì)了分組進(jìn)行手工制作活動(dòng)，讓孩子們依據(jù)自己的興趣和水平選擇和活動(dòng)的材料，“扮點(diǎn)組---對(duì)已有的材料進(jìn)行加工、裝飾”，“自由組---對(duì)材料進(jìn)行隨意組合，剪接、裝飾”，“改造組---根據(jù)提供的組合材料，進(jìn)行想象、添加、裝飾”。
活動(dòng)中，幼兒根據(jù)自己的意愿選擇材料設(shè)計(jì)制作喜歡的“汽車(chē)”，讓每一個(gè)孩子都找到自己的成功點(diǎn)，自信、大膽的用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造喜歡的“汽車(chē)”，活動(dòng)中，幼兒樂(lè)樂(lè)“開(kāi)”著自己的“迷你跑車(chē)”說(shuō)：“我的車(chē)是電腦無(wú)人駕駛，會(huì)自動(dòng)避讓前方的車(chē)!”;幼兒妞妞“開(kāi)”著自己設(shè)計(jì)的“飛船汽車(chē)”在天空中飛;幼兒琪琪“開(kāi)”著自己的“折疊汽車(chē)”自由自在地“跑”，據(jù)說(shuō)這種車(chē)可以折疊成一個(gè)小箱子……
總之，孩子們?cè)诨顒?dòng)中參與度都非常高，自行開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)的“汽車(chē)”都很有特點(diǎn)，活動(dòng)比較成功。
幼兒園大班汽車(chē)教案 篇14
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解掌握利用風(fēng)能行駛的小車(chē)的原理，及制作方法。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的探究能力，及制作技巧.
3、滲透環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)制作興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.了解風(fēng)力可以產(chǎn)生能量。
2、進(jìn)行制作并完成小實(shí)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.視頻資料
2.圖文資料
3.實(shí)驗(yàn)材料：玩具汽車(chē)輪、輪軸、青蛙圖片、動(dòng)物粘貼圖、氣球、科學(xué)寶箱等。
4.課件
活動(dòng)過(guò)程1、傾聽(tīng)故事，吸引興趣
師：很多小朋友家里都有小汽車(chē)，小汽車(chē)行駛的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么樣的聲音呢？（幼兒模仿汽車(chē)行駛中的聲音）我知道有一輛小汽車(chē)在行駛時(shí)沒(méi)有聲音，你見(jiàn)過(guò)沒(méi)有？讓我們一起來(lái)看一看吧！看完之后，請(qǐng)告訴老師為什么這輛小汽車(chē)行駛時(shí)沒(méi)有聲音呢？
2、觀看實(shí)驗(yàn)視頻，引導(dǎo)猜測(cè)。
�。�1）觀看視頻
有的小朋友提出了自己的疑問(wèn)：風(fēng)真的能讓汽車(chē)跑起來(lái)嗎？大家一起來(lái)看一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)吧！在看的過(guò)程中，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察操作步驟。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)
引導(dǎo)幼兒討論：小汽車(chē)為什么會(huì)動(dòng)起來(lái)呢？孩子們能夠說(shuō)出是氣球漏氣讓小汽車(chē)動(dòng)起來(lái)的，但是不能明確表達(dá)出是氣球在漏氣過(guò)程中產(chǎn)生了風(fēng)，風(fēng)給了小汽車(chē)能量。
3、教師演示實(shí)驗(yàn)操作難點(diǎn)
1、介紹實(shí)驗(yàn)材料
玩具汽車(chē)輪、輪軸、青蛙圖片、氣球、科學(xué)寶箱等。
2、演示實(shí)驗(yàn)操作難點(diǎn)
�。�1）教師直接出示組裝好的小汽車(chē)。（由于幼兒已有組裝小汽車(chē)操作經(jīng)驗(yàn)，在此教師不演示組裝步驟）
�。�2）教師重點(diǎn)演示氣球安裝環(huán)節(jié)。
�。�3）教師強(qiáng)調(diào)操作過(guò)程中需要注意的問(wèn)題：
把氣球從青蛙嘴里穿過(guò)，口朝車(chē)尾方向。
吹氣后捏緊口，防止漏氣。
4、幼兒分組操作
1、動(dòng)手操作是幼兒最喜歡的`活動(dòng)，通過(guò)親手操作一方面培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)操作能力，更重要的是通過(guò)操作他們可以觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，了解簡(jiǎn)單的科學(xué)道理。
2、當(dāng)幼兒做完實(shí)驗(yàn)之后進(jìn)行交流、討論，并進(jìn)一步思考汽車(chē)行進(jìn)的原理。
5、總結(jié)
風(fēng)力可以產(chǎn)生能量，是一種沒(méi)有污染的清潔能源，它有多種用途，可以用來(lái)發(fā)電，帆船是利用風(fēng)航行的，滑翔機(jī)是利用風(fēng)的力量飛上天的，小車(chē)也可以在風(fēng)力的推動(dòng)下往前走。
四、活動(dòng)延伸
與爸爸媽媽共同找一找生活中借助風(fēng)力的物品有哪些呢？
活動(dòng)總結(jié)
通過(guò)本次活動(dòng)：幼兒動(dòng)手能力和觀察能力得到提升，在小組討論過(guò)程中，孩子的合作能力和探究能力也得到了相應(yīng)提升，孩子們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中反復(fù)調(diào)試、實(shí)驗(yàn)，最終讓自己的汽車(chē)動(dòng)起來(lái)，感受到成功的喜悅。
我設(shè)計(jì)過(guò)程中的主線是：提出問(wèn)題----鼓勵(lì)猜測(cè)—--實(shí)驗(yàn)演示----分析現(xiàn)象—--操作觀察----形成知識(shí)---完善知識(shí)。這一教學(xué)程序既體現(xiàn)了科學(xué)探究的過(guò)程，又展示了幼兒建構(gòu)知識(shí)過(guò)程。
本次活動(dòng)屬于科學(xué)課，探究風(fēng)力汽車(chē)是怎樣形成的是本次活動(dòng)的核心內(nèi)容，也是幼兒建構(gòu)知識(shí)的主要活動(dòng)。視頻起到了激發(fā)興趣和直觀展示的效果，充分吸引了幼兒的注意力，調(diào)動(dòng)了探索科學(xué)現(xiàn)象的欲望。
幼兒園大班汽車(chē)教案 篇15
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，大膽地創(chuàng)造神奇的汽車(chē)。
2、利用制作汽車(chē)鍛煉幼兒剪剪、拼拼、貼貼的技能。
3、通過(guò)想象，激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、豐富有關(guān)汽車(chē)的知識(shí)，范圖。
2、白紙、鉛畫(huà)紙，勾線筆、硬板紙、膠水、剪刀。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、以談話導(dǎo)入活動(dòng)，了解汽車(chē)的不同特征。
師：小朋友，你們一定見(jiàn)過(guò)各種各樣的汽車(chē)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你見(jiàn)過(guò)的什么汽車(chē)？它是什么樣子的呢？
師小結(jié)：汽車(chē)有好多種，他們的名字不同，車(chē)身也有著不同的造型，不同的色彩，不過(guò)他們都有輪子，車(chē)燈、窗戶、門(mén)等。不同的汽車(chē)還有著它不同的功能。汽車(chē)作用真大，假如有一輛神奇的汽車(chē)就更好了。大三班有個(gè)小朋友設(shè)計(jì)了幾輛神奇的汽車(chē)，我們一起來(lái)看看它到底神奇在哪里。
二、出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒分析并大膽設(shè)計(jì)。
師：你們看他是用什么方法制作了汽車(chē)，神奇在哪里呢？
引導(dǎo)幼兒描述汽車(chē)，并從造型、圖案、功能等方面說(shuō)出其神奇。
師小結(jié)：我們可以改變汽車(chē)的造型、圖案、特別是添置一些特異的本領(lǐng)，那就是一輛神奇的汽車(chē)。
請(qǐng)幼兒談?wù)勀阆朐O(shè)計(jì)一輛怎么樣的神奇汽車(chē)？它有什么特別的本領(lǐng)？
幼兒自由討論后回答，鼓勵(lì)幼兒大膽地想象。
師小結(jié)：小朋友設(shè)計(jì)的汽車(chē)這么神奇，有那么多的功能，有會(huì)跑的，會(huì)飛的，會(huì)游的，會(huì)跳的，會(huì)說(shuō)話的`，它們都有門(mén)、窗、輪子�，F(xiàn)在就請(qǐng)小朋友把你想的神奇的汽車(chē)畫(huà)下來(lái)，然后在硬板紙上畫(huà)出分解圖再剪下來(lái)貼在鉛畫(huà)紙上。
三、幼兒設(shè)計(jì)并制作神奇的汽車(chē)。
師提示：畫(huà)分解圖的時(shí)候，我們要注意些什么？
1）主要的部分要先畫(huà)，而且要大；
2）要合理按排，不要浪費(fèi)紙；
3）每個(gè)部分都要分解畫(huà)下來(lái)；
4）一樣大小的東西可以重疊剪。
幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒大膽想象，大膽作畫(huà)，幫助能力較弱的幼兒，制作版畫(huà)。
四、評(píng)價(jià)活動(dòng)：
師：（先完成的小朋友自由講述給同伴或老師聽(tīng)）誰(shuí)來(lái)講講你設(shè)計(jì)的汽車(chē)神奇在哪里？
結(jié)束句：今天小朋友充分發(fā)揮了自己的想象力，老師真為你們感到高興，下午我們一起來(lái)刷上顏色，那你們的汽車(chē)一定會(huì)更加的神奇而美麗！
幼兒園大班汽車(chē)教案 篇16
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解救護(hù)車(chē)、消防車(chē)、警車(chē)的特征及功用，并樂(lè)于用語(yǔ)言表達(dá)。
2、能積極參與集體游戲，享受游戲的.快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
救護(hù)車(chē)、消防車(chē)、警車(chē)的玩具車(chē),貓警長(zhǎng)，白鴿偵探，大象、老鼠、小兔、頭飾個(gè)一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，出示三個(gè)小動(dòng)物，向幼兒提問(wèn)小動(dòng)物們是怎么來(lái)的。
師：小朋友今天呀老師請(qǐng)了三個(gè)好朋友來(lái)我們這里來(lái)做客。瞧!它們已經(jīng)來(lái)了，嘀嘀!
等三個(gè)小動(dòng)物進(jìn)場(chǎng)后，老師提問(wèn)：小朋友們看看老師今天都請(qǐng)來(lái)了那些小動(dòng)物到我們班來(lái)做客啊?
幼：大象，小白鴿，黑貓警長(zhǎng)
師：哦，我們請(qǐng)到了這么多好朋友你們開(kāi)不開(kāi)心啊?
幼：開(kāi)心
師：那小朋友們剛才有沒(méi)有仔細(xì)觀察到這些小動(dòng)物是怎么樣來(lái)我們這里的啊?
幼：開(kāi)車(chē)來(lái)的
師：那它們開(kāi)的車(chē)都一樣嗎?
幼：不一樣
師：哪個(gè)小朋友認(rèn)識(shí)這些車(chē)呀?
幼兒園大班汽車(chē)教案 篇17
活動(dòng)目標(biāo)：
1、參與游戲“開(kāi)汽車(chē)”嘗試為各種汽車(chē)創(chuàng)編不同節(jié)奏。
2、遵守開(kāi)汽車(chē)的游戲規(guī)則，體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)。
3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小汽車(chē)卡片等
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲《小汽車(chē)》。
出示小汽車(chē)胸飾，介紹3路公交車(chē)。
提問(wèn)：看看誰(shuí)來(lái)了？乘過(guò)3路車(chē)嗎？怎樣才能做3路駕駛員？（幼兒自由講述）
老師小結(jié)：只有不東張西望的駕駛員才會(huì)一直按3路路線走，所以能做3路駕駛員。
1、我是小司機(jī)
教師示范“開(kāi)汽車(chē)”（哼唱開(kāi)汽車(chē)旋律）
師：看看司機(jī)是什么時(shí)候開(kāi)到站的？到站后說(shuō)了什么？（請(qǐng)上我的小汽車(chē)，請(qǐng)上我的小汽車(chē)，快快坐上我的小汽車(chē)。）什么時(shí)候乘客坐上汽車(chē)？
指導(dǎo)重點(diǎn)：
�。�1）小司機(jī)及乘客要記住自己的節(jié)奏型。
�。�2）幫助幼兒分辨何時(shí)邀請(qǐng)乘客和如何邀請(qǐng)乘客的.方法。
2、3路開(kāi)動(dòng)了
請(qǐng)兩位幼兒分別擔(dān)任3路小司機(jī)。（教師彈琴并根據(jù)幼兒的實(shí)際游戲情況作相應(yīng)的評(píng)價(jià)。）
指導(dǎo)重點(diǎn)：
�。�1）幼兒是否按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，并且將游戲規(guī)則落實(shí)與實(shí)際游戲中。
�。�2）其余幼兒也能聽(tīng)著音樂(lè)共同互動(dòng)，拍出或跺出3路的節(jié)奏型。
3、許多車(chē)子開(kāi)來(lái)了
增加不同的車(chē)型
討論：還想開(kāi)什么車(chē)，這種車(chē)開(kāi)起來(lái)怎么樣？你想怎么開(kāi)？為什么？
出示灑水車(chē)、冰激凌、吉普車(chē)，請(qǐng)幼兒為這些車(chē)設(shè)計(jì)節(jié)奏。
指導(dǎo)重點(diǎn)：幼兒設(shè)計(jì)的動(dòng)作要與其它節(jié)奏不同，并且要能跑動(dòng)起來(lái)。
聘請(qǐng)駕駛員，請(qǐng)客人老師和幼兒共同游戲《小汽車(chē)》。
幼兒園大班汽車(chē)教案 篇18
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能?chē)@汽車(chē)主題，大膽地講述汽車(chē)的外形特征及用途。
2、能積極參與想象，構(gòu)思出奇特造型、特殊功能和用途的汽車(chē)，并愿意向別人介紹。
3、學(xué)會(huì)耐心傾聽(tīng)別人談話，積極參與談話活動(dòng)，體驗(yàn)談話活動(dòng)的快樂(lè)。
4、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。
5、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、師生共同收集各種關(guān)于汽車(chē)的圖片資料，以及汽車(chē)玩具和汽車(chē)模型，布置"汽車(chē)博覽會(huì)"。
2、幼兒對(duì)各種汽車(chē)有一定的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、參觀"汽車(chē)博覽會(huì)"，引起幼兒對(duì)汽車(chē)的興趣。
教師將幼兒帶至"汽車(chē)博覽會(huì)"一角，幼兒玩、看各種汽車(chē)，幼兒通過(guò)摸、看加深對(duì)汽車(chē)結(jié)構(gòu)的了解。
二、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。
讓幼兒自由結(jié)伴或分成小組交談，引導(dǎo)幼兒談?wù)摚耗阏J(rèn)識(shí)哪些汽車(chē)？你喜歡哪種汽車(chē)？為什么？教師輪流參與幼兒談話，提醒幼兒注意聽(tīng)同伴說(shuō)，并按一定順序談話。
三、教師帶領(lǐng)幼兒談?wù)撈?chē)的外形、性能等特征。
四、激發(fā)幼兒的想象和創(chuàng)造性，談?wù)撈嫣氐钠?chē)。
1、假如你是一名設(shè)計(jì)師，你想設(shè)計(jì)一輛什么樣的汽車(chē)呢？或者你想設(shè)計(jì)一輛怎樣奇特的汽車(chē)呢？這種汽車(chē)有什么用途？哪些地方很奇特？
2、教師采用平等的方式參與談話，例如教師說(shuō)：我想設(shè)計(jì)一輛水陸空三用車(chē)，它的車(chē)身的顏色會(huì)變化。當(dāng)他在陸地行使的時(shí)候，它是紅色的汽車(chē)……
3、教師通過(guò)自己的談話啟發(fā)幼兒的思路。
4、幼兒談話時(shí)，教師可針對(duì)幼兒談話中出現(xiàn)的問(wèn)題作適當(dāng)?shù)男扪a(bǔ)和調(diào)整，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新。
活動(dòng)反思：
《神奇汽車(chē)》是一篇科幻童話故事，故事的內(nèi)容是講一名叫樂(lè)樂(lè)的小朋友在生日的時(shí)候收到了爺爺做的一輛神奇的小轎車(chē)，這輛黑色的小轎車(chē)的神奇之處它不僅僅是個(gè)模型，它可以變成一輛真正的'小汽車(chē)開(kāi)在馬路上，在遇到突發(fā)情況之下念出不一樣的口令，黑色的小汽車(chē)便會(huì)變成船和飛機(jī)。樂(lè)樂(lè)可喜歡這輛神奇的小汽車(chē)了，他晚上做夢(mèng)小汽車(chē)又變成了宇宙飛船！活動(dòng)的目標(biāo)是理解故事內(nèi)容，知道交通工具的不同類(lèi)型和功能；能夠大膽想象，并用完整準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。根據(jù)目標(biāo)的設(shè)定，活動(dòng)中我的重點(diǎn)放在了各種交通工具的功能上，通過(guò)圖片的出示和故事的講述，幼兒不斷地想象神奇汽車(chē)可能會(huì)變成什么交通工具。
《綱要》中指出“創(chuàng)造一種自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣”。應(yīng)如何創(chuàng)造一個(gè)輕松自然的環(huán)境，讓孩子們學(xué)會(huì)大膽發(fā)表自己的看法呢？因此我除了運(yùn)用圖片讓幼兒想象講述外，還設(shè)計(jì)了情境游戲環(huán)節(jié)，我?guī)е變阂黄痖_(kāi)著神奇汽車(chē)出去游玩，在游玩的過(guò)程中遇到可出情況，請(qǐng)幼兒再次大膽想象并講述，這樣達(dá)成了目標(biāo)。
我想在活動(dòng)結(jié)束后，還可以進(jìn)行活動(dòng)的延伸，讓幼兒去畫(huà)汽車(chē)、談一談可能會(huì)存在的神奇汽車(chē)，讓幼兒再次想象和鞏固知識(shí)。
幼兒園大班汽車(chē)教案 篇19
設(shè)計(jì)意圖
幼兒對(duì)汽車(chē)知識(shí)交通安全知識(shí)了解的不多。于是我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)。滿足孩子們對(duì)車(chē)子的興趣，通過(guò)有趣的活動(dòng)鍛煉肢體的協(xié)調(diào)性。增加幼兒的社會(huì)生活常識(shí)，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)
1、熟悉常見(jiàn)的交通標(biāo)志，按照標(biāo)志的含義做出正確的反應(yīng)。
2、練習(xí)走、跑、平衡等動(dòng)作，鍛煉肢體的協(xié)調(diào)性。
3、引導(dǎo)幼兒快樂(lè)的參與游戲，認(rèn)真遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
5、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、常見(jiàn)交通標(biāo)志的圖片若干。
2、長(zhǎng)凳、塑圈若干。
3、音樂(lè)CD。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：聽(tīng)到信號(hào)后能做出相應(yīng)的動(dòng)作。
難點(diǎn)：認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
師幼談話：你見(jiàn)過(guò)什么樣的小汽車(chē)？它們都是怎樣跑得？分別請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)，跑一跑。
二、展開(kāi)
1.教師講解游戲玩法：汽車(chē)在汽車(chē)道跑，當(dāng)看到紅綠燈時(shí)，要及時(shí)的行進(jìn)或停車(chē)，并進(jìn)行練習(xí)。
2.進(jìn)行游戲：一幼兒當(dāng)警察站在馬路中間進(jìn)行指揮，扮汽車(chē)司機(jī)的'幼兒看到紅燈時(shí)要及時(shí)剎車(chē)，看到綠燈時(shí)再按秩序行進(jìn)。
3.幼兒分組進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
活動(dòng)延伸
幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)做各種動(dòng)的樣子，結(jié)束。
戶外活動(dòng)：投：投籃
指導(dǎo)重點(diǎn)：聽(tīng)到信號(hào)后，排頭幼兒手抱籃球快速跑到終點(diǎn)，雙手抱球舉到頭上方，將手中的籃球投到筐中。
分散活動(dòng)：玩大型玩具
活動(dòng)反思
體育游戲是幼兒在平時(shí)的課程中最喜歡的游戲。因?yàn)樵隗w育游戲中，不用受椅子是束縛，坐在椅子上上課。而是，在熱鬧的氛圍中游戲著上課。
在本次活動(dòng)中寶寶們?cè)谕嫱妗W(xué)學(xué)中學(xué)習(xí)到了很多的東西，寶寶們知道了什么是紅綠燈，還了解了紅綠燈的用途，總之學(xué)到了很多的本領(lǐng)。
不足之處：
在組織方面，本人還是需要較強(qiáng)練習(xí)。在幼兒常規(guī)上還是要加強(qiáng)教育。
在本次活動(dòng)中我知道了在每一活動(dòng)中我們都要做個(gè)細(xì)心的觀察者、積極的參與者和及時(shí)的引導(dǎo)者，在活動(dòng)的一開(kāi)始我們要用巧妙的方法引起幼兒參與活動(dòng)的興趣，在寶寶們玩游戲時(shí)我們要積極地參與到游戲中去，我們還要在活動(dòng)中及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不安全的因素并且要要及時(shí)的解除這些不安全的因素，保證寶寶們的安全。
幼兒園大班汽車(chē)教案 篇20
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)耐心、專(zhuān)注的傾聽(tīng)別人的談話，并能較清楚地說(shuō)出自己對(duì)汽車(chē)的認(rèn)識(shí)和感受。
2、啟發(fā)幼兒通過(guò)想象設(shè)計(jì)“奇特的汽車(chē)”，并積極參加與創(chuàng)作，“奇特”汽車(chē)的活動(dòng)，用繪畫(huà)的形式創(chuàng)作出各種不同外形、功能、用途的汽車(chē)形象。
3、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)、積極參與談話活動(dòng)，通過(guò)談?wù)撟约涸O(shè)計(jì)出來(lái)的“奇特的汽車(chē)”，體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)室設(shè)置“汽車(chē)博物會(huì)”角，各種玩具汽車(chē)和圖片，豐富幼兒有關(guān)汽車(chē)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng)設(shè)談話情景，引出談話話題。
活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，將幼兒帶至“汽車(chē)博覽會(huì)”一角，讓幼兒玩玩，看看各種汽車(chē)，加深幼兒對(duì)汽車(chē)結(jié)構(gòu)的了解，引導(dǎo)幼兒思考、討論。
你忍耐是哪些汽車(chē)？你最喜歡那種汽車(chē)？為什么？
2、圍繞幼兒話題自由交談。
讓幼兒自由結(jié)伴分組進(jìn)行交談，討論：奇特的汽車(chē)。參與幼兒的談話，提示：注意傾聽(tīng)同伴的講話，按一定順序交談。
3、拓展練習(xí)
�。�1）、集體談?wù)撈?chē)，說(shuō)說(shuō)你喜歡那種汽車(chē)的理由。
如：汽車(chē)的外形，汽車(chē)的.性能，汽車(chē)用途等。勢(shì)幼兒說(shuō)話有自己的特色。
�。�2）、拓展話題：假如你是一個(gè)設(shè)計(jì)師，你想設(shè)計(jì)一輛什么樣的新式汽車(chē)呢？
這輛汽車(chē)怎樣奇特？有什么用途？那些地方比較奇特？
同伴互相說(shuō)說(shuō)，指名上臺(tái)來(lái)說(shuō)說(shuō)，大家補(bǔ)充。
1、創(chuàng)作“奇特汽車(chē)”
每人發(fā)一張紙，要求把自己的設(shè)計(jì)的奇特汽車(chē)化出來(lái)。
教師巡視檢查，給與指導(dǎo)。
2、展示“奇特的汽車(chē)”
將幼兒作品貼在墻上，展示作品，幼兒互相學(xué)習(xí)，互相交流。
幼兒園大班汽車(chē)教案 篇21
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能按照輪廓線剪出各種幾何圖形，剪的時(shí)候比較細(xì)致。
2、會(huì)自由將圖形進(jìn)行組合粘貼——汽車(chē)，布置畫(huà)面較合理。
3、能運(yùn)用自己喜歡的顏色進(jìn)行涂色拓印，掌握握筆的姿勢(shì)。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、鉛筆、鉛畫(huà)紙，底版，剪刀，糨糊幼兒人手一套。
2、汽車(chē)圖片若干張或者關(guān)于汽車(chē)的幻燈片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示大背景圖，老師講述畫(huà)面內(nèi)容。
師：今天天氣真好，森林里的小動(dòng)物們開(kāi)著汽車(chē)出去旅行了。
二、觀察了解不同汽車(chē)，了解汽車(chē)的外形特征。
師：看，多美麗的'汽車(chē)呀!你認(rèn)識(shí)它們嗎?看看有些什么車(chē)?
師：告訴你們一個(gè)小秘密，這些汽車(chē)都是用圖形拼出來(lái)的。請(qǐng)小朋友找一找，有哪些圖形呢?
教師小結(jié)：原來(lái)，小動(dòng)物的汽車(chē)是用圓形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形等圖形拼出來(lái)的。你們想來(lái)做汽車(chē)嗎?怎么做呢?
三、幼兒觀察圖片并討論，觀看教師示范，了解制作方法和步驟。
師：(幼兒自由討論)小朋友說(shuō)的真好，原來(lái)我們先要畫(huà)好汽車(chē)的車(chē)身和車(chē)輪，然后把它們剪下來(lái)，貼成一輛汽車(chē)，再剪出車(chē)門(mén)、車(chē)窗、還有車(chē)燈等貼上去�？匆灰惠v汽車(chē)做出來(lái)了。那汽車(chē)美麗的色彩是怎么畫(huà)的呢?我們請(qǐng)排刷寶寶來(lái)幫忙，給汽車(chē)穿上漂亮的衣服。(教師示范粘貼、拓印。)
四、幼兒粘貼汽車(chē)，并進(jìn)行拓印，老師巡回指導(dǎo)。
師：小朋友你們想來(lái)做汽車(chē)嗎?老師已經(jīng)幫你們準(zhǔn)備好了硬板紙、剪刀、顏料、毛筆等材料，現(xiàn)在你們就可以動(dòng)手來(lái)做汽車(chē)了。
幼兒制作紙版版畫(huà)，教師巡回觀察與指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒在背景圖上剪貼小花、小草等背景，豐富畫(huà)面。
五、評(píng)價(jià)展示幼兒作品。
師：小朋友真能干，做出了這么漂亮的汽車(chē)，高興嗎?讓我們開(kāi)著汽車(chē)和小動(dòng)物一起去旅行吧!(聽(tīng)音樂(lè)，做游戲)
活動(dòng)反思：
讓幼兒初步認(rèn)識(shí)了不同汽車(chē)，了解其車(chē)輛的不同功能，并借著幼兒的興趣，我讓幼兒展開(kāi)想象的翅膀，自由發(fā)揮，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出新型的功能獨(dú)特汽車(chē)來(lái)方便我們的生活。幼兒通過(guò)游戲、討論、想象、創(chuàng)作出新型汽車(chē)，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
幼兒園大班汽車(chē)教案 篇22
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道歌曲的名稱(chēng)，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)重點(diǎn)：
感受歡快的音樂(lè)，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn)：
熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鋼琴樂(lè)曲《小汽車(chē)》
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)練聲。
1、律動(dòng)。
《這是小兵》、《我們大家做的好》
2、練聲
《講衛(wèi)生》、《慶祝節(jié)日咚咚鏘》、《大風(fēng)和樹(shù)葉》
二、活動(dòng)導(dǎo)入。
1、引出歌曲。
教師：你們喜歡小汽車(chē)嗎？你們覺(jué)得小汽車(chē)看起來(lái)怎么樣呢？（很漂亮）小朋友都特別的喜歡小汽車(chē)，小汽車(chē)呀真漂亮，今天老師還帶來(lái)一首關(guān)于小汽車(chē)的歌曲呢！歌曲的'名字就叫做《小汽車(chē)》我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)好不好！
2、教師彈奏樂(lè)曲旋律，幼兒欣賞。
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的內(nèi)容。
教師：歌曲的名字叫什么？歌曲里說(shuō)了些什么？誰(shuí)還聽(tīng)到了不一樣的？
1、教師在鋼琴伴奏下再次范唱歌曲。
教師：歌曲的名字叫什么？誰(shuí)還聽(tīng)到了歌曲里還唱了些什么？
5、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到的內(nèi)容。
三、學(xué)習(xí)歌曲。
1、帶著幼兒學(xué)習(xí)歌曲的歌詞。
教師：小汽車(chē)呀怎么樣？請(qǐng)你用完整的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)�。ㄐ∑�(chē)呀真漂亮）小汽車(chē)?yán)仍趺错�？誰(shuí)是汽車(chē)小司機(jī)？汽車(chē)司機(jī)忙什么？
2、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)旋律分句念歌詞。
教師：那現(xiàn)在老師來(lái)彈琴，我們來(lái)跟著琴聲念一遍歌詞，老師念一句，小朋友念一句。
3、學(xué)唱歌曲。
教師：這么好聽(tīng)的歌曲我們一起來(lái)唱一唱吧�。ń處煄е變簩W(xué)唱歌曲，教師大聲唱，小朋友小聲學(xué)習(xí)）
4、請(qǐng)幼兒跟著琴聲來(lái)唱出歌曲。
教師：我們學(xué)習(xí)了歌曲，現(xiàn)在老師的嗓子有點(diǎn)累了，可是老師還想聽(tīng)聽(tīng)好聽(tīng)的歌曲，請(qǐng)你們用好聽(tīng)的唱給老師聽(tīng)一聽(tīng)好不好！（教師彈奏節(jié)奏）
5、活動(dòng)結(jié)束，小結(jié)本節(jié)課積極參與活動(dòng)的幼兒。
幼兒園大班汽車(chē)教案 篇23
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解汽車(chē)的組成部分，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽的涂色。
2.幫助幼兒建立遵守交通規(guī)則的安全意識(shí)。
3.培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
5.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的.繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小熊玩具、小汽車(chē)玩具、汽車(chē)步驟圖。
2.幼兒收集小汽車(chē)玩具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè)游戲活動(dòng)
1.師：今天，我?guī)?lái)了一位新朋友，我們一起同它打個(gè)招呼好嗎？（出示小熊玩具）教學(xué)英語(yǔ)單詞：bear
2.（出示小汽車(chē)）師：這可是熊寶寶的最?lèi)?ài)啊，教學(xué)英語(yǔ)單詞：car
3.師幼共唱英文歌曲《The litto Car》邊唱邊做動(dòng)作：模仿司機(jī)開(kāi)車(chē)的動(dòng)作，車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作，小汽車(chē)的嘀嘀聲。
4.師：小熊有一個(gè)夢(mèng)想，將來(lái)能擁有一輛屬于自己的小汽車(chē)，和爸爸媽媽去旅行，我們一起幫它實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，好嗎？
二、觀察與實(shí)踐
1.請(qǐng)幼兒觀察自己的小汽車(chē)，討論：小汽車(chē)有哪些部分組成，像什么形狀？
2.幼兒相互比較小汽車(chē)，說(shuō)一說(shuō)：自己的小汽車(chē)與別人的小汽車(chē)有哪些地方不一樣。
3.師出示小汽車(chē)步驟圖，請(qǐng)幼兒觀察討論：小汽車(chē)要先畫(huà)什么，再畫(huà)什么，最后畫(huà)什么？
4.師示范畫(huà)小汽車(chē)，鼓勵(lì)幼兒在涂畫(huà)中要進(jìn)行大膽涂色，為畫(huà)好的小汽車(chē)起名。
5.（放音樂(lè)）幼兒涂畫(huà)操作。
三、作品欣賞
師收集作品，與幼兒共同欣賞，分享為小汽車(chē)起名的樂(lè)趣。
延伸活動(dòng)：
1.師：小朋友幫小熊實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，小熊可高興了，讓我替它謝謝你們。你們想不想對(duì)小熊送一些祝福的話呢？
2.師：老師要囑咐小熊，開(kāi)車(chē)時(shí)一定要注意安全。遵守交通規(guī)則。做個(gè)安全的小衛(wèi)士。
3.師幼兒歌《安全小衛(wèi)士》
師自編兒歌：
安全小衛(wèi)士
小朋友，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。
紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好。
手頭不能出車(chē)窗，乘車(chē)安全要注意。
從小就要講規(guī)則，做個(gè)安全小衛(wèi)士。
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