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小烏鴉愛媽媽教案及反思
作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編精心整理的小烏鴉愛媽媽教案及反思，希望對大家有所幫助。
小烏鴉愛媽媽教案及反思1
活動目標(biāo)：
1 、理解故事內(nèi)容，能看圖復(fù)述故事。
2 、嘗試用表演的方式表達對故事的理解。
3 、了解愛媽媽、愛長輩的美好情操。
4 、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5 、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
活動準(zhǔn)備：
故事圖片、攝像頭、小動物頭飾、音樂 CD 。
活動過程：
一、開始部分：
�。ㄒ魳讽懫穑┙處熤v故事《愛媽媽的小烏鴉》
二、基本部分：
1 、逐圖指名講述故事內(nèi)容
2 、有感情的復(fù)述故事，引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。
3 、啟發(fā)提問。
提問：故事里面都有誰？
幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什么了？
幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？
幼兒：不懶。
提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個好孩子嗎？
幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。
4 、分角色表演故事內(nèi)容，請小朋友上前面來表演故事。
三、結(jié)束部分：老師彈琴幼兒演唱已經(jīng)學(xué)過的`歌曲《小烏鴉愛媽媽》。
活動反思：
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
小烏鴉愛媽媽教案及反思2
活動設(shè)計背景
媽媽是最偉大的 每個寶寶都是媽媽的寶貝 我們也有長大的一天我們長大了媽媽就老了讓幼兒了解自己在長大的時候媽媽也就變老了所以寶寶要聽媽媽的話 學(xué)會感恩 我設(shè)計的這個音樂活動就是讓幼兒在兒歌中加深對媽媽的感情。
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒對媽媽的感情。
2、讓幼兒了解媽媽的辛苦從小烏鴉的身上學(xué)習(xí)愛媽媽精神。
3、培養(yǎng)幼兒抱著一顆感恩孝順的心。
4、幫助幼兒有感情的演唱兒歌。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點、難點
讓幼兒知道媽媽的重要性 學(xué)會愛自己的媽媽
活動準(zhǔn)備
1、小烏鴉飛來飛去找蟲子烏鴉媽媽躺在窩里的圖片
2、開火車的及小烏鴉愛媽媽的音樂
3、每個小朋友準(zhǔn)備一個洋娃娃小盆子洗衣粉
活動過程
引入
放開火車的音樂 讓幼兒開車到站進入課堂
今天呢 我們一起來做個游戲來玩辦家家 每個小朋友都來當(dāng)當(dāng)媽媽 把洋娃娃小盆子洗衣粉給小朋友 讓她們自己玩
根據(jù)活動老師提問小朋友們當(dāng)媽媽的感覺怎么樣呀? 辛不辛苦?
出示圖片讓幼兒討論圖片上的故事想想小烏鴉在干嘛?她的媽媽怎么了?再想想你媽媽生病的時候你是怎么做的。
讓幼兒想一想 如果沒有了媽媽 我們會怎么辦 我們能不能自己洗衣服能不能自己做飯讓幼兒知道媽媽的重要
播放音樂 讓幼兒聽老師有感情的唱小烏鴉愛媽媽
第一遍 讓幼兒欣賞
第二遍 讓幼兒跟著老師一起唱
第三遍 以游戲的.方式大老虎小螞蟻的唱法
最后讓幼兒自編動作并有感情的唱小烏鴉愛媽媽
教學(xué)反思
本次活動我主要想通過兒歌的學(xué)習(xí)增進寶貝對媽媽的感情讓幼兒在自己體驗后明白當(dāng)媽媽的感受 也讓幼兒進行兒歌自編動作讓寶寶在每次活動中學(xué)到更多的東西。
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