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iu拼音教學教案
作為一名教學工作者，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的iu拼音教學教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
iu拼音教學教案1
教學目標
1、學會復韻母ao、ou、iu及其四聲，讀準音，認清形，正確書寫。
2、學習聲母與ao、ou、iu組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)。
3、認識8個生字，能借助漢語拼音正確朗讀句子，會讀兒歌。
教學重點
1、學會復韻母的`音、形，能在四線三格中正確書寫。
2、讀準ao、ou、iu的四個聲調(diào)及音節(jié)。
教學難點
準確讀出ao、ou、iu的四個聲調(diào)。
教學過程
一、復習
1、齊讀復韻母ai、ei、ui、ao、ou、iu
2、開火車讀四聲。
3、送氣球游戲（氣球上有所學的音節(jié)）。
二、學兒歌
1、師領讀兒歌。
2、生自由讀兒歌，圈出本課學過的音節(jié)，多讀幾遍。
3、送“小紅帽”游戲復習檢查音節(jié)和字。
4、跟讀未學過的音節(jié)和字。
5、小組合作讀兒歌。（互相學習，把不會的同學教會）
6、檢查讀兒歌（指名讀）；再讀兒歌，找出本課識字條上的生字。
7、出示生字“好”：
�、旁趺从涀∷�？
⑵用“好”組詞，說句子。
8、齊讀兒歌。
三、看圖說話學生字
1、小朋友剛才讀得真好聽，有幾只小動物聽見了，跑進來想看看是誰讀得那么好聽。你們看，它們來了，是誰呢？
xiǎomāoxiǎogǒúxiǎomǎhéxiǎoniú
（貼圖，出示音節(jié)：小貓小狗小馬和小牛）
2、他們來到這里，我們該怎樣招待他們呢？
àichīyǘàichīròuàichīcǎo
�。ǔ鍪究ㄆ瑦鄢贼~愛吃肉愛吃草）
3、說說你愛吃什么？誰愛吃什么？誰愛干什么？
4、小朋友說得很好，讀得怎么樣呢？打開課本讀讀看。
5、用浪線劃出生字，想想怎么記住它。
“小”字我們每天都見面。用“魚”和“牛”組詞。
四、小結鞏固
采蘑菇游戲鞏固生字。
iu拼音教學教案2
一、激趣導入
師：今天，老師給同學們請來了一位新朋友──奧特曼（貼出奧特曼圖）。他聽說一⑼班的同學聰明又能干，認識了不少拼音朋友，今天也來我們的教室跟我們學習拼音。大家歡迎嗎？希望大家好好學習，也幫他學好拼音。
二、學習韻母
�。薄⒄埑鲰嵞笇殞歛o，學習ao：
師：奧特曼剛才悄悄告訴老師他的名字的第一個字“奧”就是他想認識的第一位拼音朋友，你們知道這位朋友是誰嗎？（板書：ao āo áo ǎo ào）。.指名認讀、跟讀。說說發(fā)音特點。.標調(diào)讀（師：給它們送上四頂帽子，戴在誰的頭上？）一起讀讀、打亂次序讀、開火車讀。（師檢查、正音）
師：奧特曼請老師帶來了一面旗，誰能告訴老師是什么旗呢？（出示奧運會的會標——五環(huán)旗）2008年的奧運會將在祖國北京舉行，全國人民都很高興。奧運會的'“奧”就是這些拼音朋友中的哪一位呢？（請學生找出帶調(diào)ào的卡片）
�。�、請出韻母寶寶ou，學習ou：
師：剛才，我們跟韻母寶寶ao這么親熱，韻母寶寶ou也急著要跑出來跟 我們交朋友。（板書：ou ōu óu ǒu òu）指名讀、小組讀、齊讀.指名認讀、跟讀。說說發(fā)音特點。.標調(diào)讀（師：給它們送上四頂帽子，戴在誰的頭上？）一起讀讀、打亂次序讀、開火車讀。（師檢查、正音）
師：聽說奧特曼來我們班做客，老師去菜場買了好多菜準備中午招待客人，可是，有一種東西老師忘了它叫什么名字，誰能幫幫老師？（出示蓮藕實物）“藕”就是這些拼音朋友中的哪一位呢？（請學生找出帶調(diào)ǒu的卡片）
�。�、請出韻母寶寶iu，學習iu：
師：（做接電話動作）奧特曼來電話了，他說他跟我們學拼音很快樂，想跟我們繼續(xù)認識新的拼音寶寶。瞧，韻母寶寶iu 也急急忙忙趕來和我們交朋友了。（板書：iu iū iú iǔ iù ）指名讀、小組讀、齊讀.指名認讀、跟讀。說說發(fā)音特點。.標調(diào)讀（師：給它們送上四頂帽子，戴在誰的頭上？）一起讀讀、打亂次序讀、開火車讀。（師檢查、正音）
師：奧特曼和小朋友成了好朋友，現(xiàn)在想來采訪大家：你們夏天最喜歡什么活動？（出示游泳圖）瞧，這兩位小朋友游得多快樂呀！“游” 就是這些拼音朋友中的哪一位呢？（請學生找出帶調(diào)的iú卡片）
４、識記ao ou iu：
師：（做跟奧特曼說悄悄話的動作）剛才，奧特曼有點不好意思地跟老師說，認識了那么多韻母寶寶，他有點記不住。同學門有什么好辦法幫助奧特曼記住這些韻母寶寶嗎？
�。▽W生方法：多讀幾遍，多聽幾遍，多寫幾遍，貼在墻上經(jīng)常看，打到電腦里放大強化記憶，編句順口溜。順口溜：棉襖、棉襖，ao ao ao； a在前o在后，ao ao ao； 奧特曼來了ao ao ao；蓮藕、蓮藕，ou ou ou； o在前u在后，ou ou ou；海鷗飛翔ou ou ou；魚兒游游iu iu iu iu……）
過渡：奧特曼跟小朋友學到了不少知識，很高興，想送給小朋友一件小禮物。（贈禮物，表現(xiàn)最好先得到，下課以后大家都有。）
三、鞏固練習
�。�、帶調(diào)拼音卡片ao ou iu打亂次序一起讀。
�。病熒钆淠铐樋诹�。
３、游戲活動：
摘蘋果，師生搭配念順口溜，指名學生認蘋果，認對了，送蘋果。如：iū iū iū 什么iū？
四、書寫指導
ao ou iu的四聲。
五、板書設計
ao ou iu
āo áo ǎo ào
ōu óu ǒu òu
iū iú iǔ iù
iu拼音教學教案3
教學目標
1、掌握復韻母aoouiu及其四聲的正確發(fā)音。
2、能夠按筆順正確書寫復韻母aoouiu。
3、正確拼讀聲母與aoouiu組成的音節(jié)。
4、聯(lián)系生活實際鞏固音節(jié)。
教學重、難點
1、復韻母aoouiu及其四聲的正確發(fā)音。
2、聲母與復韻母aoouiu的拼讀。
教學準備
1、課件復韻母aoouiu的發(fā)音、書寫和音節(jié)。
2、畫著一條船的小黑板，船上貼著拼音花。
教學時間
一課時
教學過程
一、復習
1、齊讀已學過的三個復韻母aieiui
2、齊背三個復韻母aieiui的兒歌。
二、學習復韻母ao
1、看圖：
⑴出示課件奧運五環(huán)圖，圖上畫著什么？
�、拼蠹叶贾溃�2008年的奧運會將要在中國的`北京舉行，奧運的“奧”就是今天我們要認識的第一位復韻母朋友的讀音，誰想來試試？（指名讀，開火車讀）
2、讀音：
⑴指導發(fā)音方法。
⑵師范讀，觀察老師的口形，嘴巴從什么樣子變成什么樣子？
�、巧毩暟l(fā)音。
3、記形：
�、耪l有好辦法記住復韻母ao？（同學說順口溜，齊讀。）
�、凭毩昦o的四聲。
�、浅鍪菊n件ao的筆順，生書空。
4、拼讀：
⑴ao也很喜歡和聲母交朋友，瞧，它和誰交上了朋友？
�、瞥鍪緕——ao→zao指名拼讀
⑶出示saoshao誰當小老師教大家？可以加聲調(diào)組詞。
三、學習復韻母ouiu
1、學習復韻母ou：
⑴出示課件蓮藕圖。指導看圖，⑵指導發(fā)音。編順口溜教大家。開火車讀。
⑶練習ou的四聲。
�、瘸鍪菊n件ou的筆順，生書空。
⑸練習拼讀l——ou→louzouzhou
2、學習復韻母iu：
�、懦鍪菊n件游泳圖，指導看圖。
�、浦笇Оl(fā)音。編順口溜教大家。開火車讀。
�、蔷毩昳u的四聲。
�、瘸鍪菊n件iu的筆順，生書空。
�、删毩暺醋xj——iu→jiuniuliu。
四、做游戲鞏固練習
出示一條船，船上貼著寫著本課音節(jié)的花，請同學們上臺摘花帶讀音節(jié)。
五、練習書寫
學生在作業(yè)本上把aoouiu各寫一行。
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