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小班美術(shù)畫金魚教案

時(shí)間:2024-09-09 10:11:56 教案 我要投稿
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小班美術(shù)畫金魚教案

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編精心整理的小班美術(shù)畫金魚教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

小班美術(shù)畫金魚教案

小班美術(shù)畫金魚教案1

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  因幼兒對(duì)動(dòng)物了解較為缺乏,所以制作這個(gè)活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、幼兒會(huì)讀兒歌。

  2、幼兒理解并會(huì)認(rèn):金魚美麗這兩個(gè)字寶寶。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

  4、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn)是會(huì)讀,難點(diǎn)是理解兒歌含義。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、制作小金魚的頭飾

  2、金魚以及美麗這兩個(gè)字寶寶的字卡

  活動(dòng)過程

  (一)幼兒跟著老師隨著音樂進(jìn)入教室,并做課前律動(dòng)。

 。ǘ┮胝n堂(括號(hào)里是小朋友說的話)

  1、小朋友們好,今天老師帶來了一個(gè)神秘魔術(shù)箱,小朋友們想不想知道魔術(shù)箱里有什么啊?(想)好,那我們就一起來看看魔術(shù)箱里到底有什么。老師就從魔術(shù)箱里變出一張圖片。

  2、讓小朋友們觀察圖片。(引出教學(xué)掛圖)

  教師:小朋友們看看,圖上面有什么?(金魚)金魚長什么樣子啊?(圓圓的眼睛,大大的肚皮)金魚生活在哪里?(水里)那小朋友再想想圖上的小金魚在做什么啊?(玩,做游戲)

  3、引入兒歌

 。1)教師示范讀

  (2)幼兒跟讀

 。3)幼兒跟著老師邊做動(dòng)作邊讀兒歌

  4、認(rèn)識(shí)字寶寶

 。1)今天小金魚跟我們玩得很開心,它們還送了禮物給我們,小朋友們想不想知道是什么禮物?(想)出示字卡,幼兒跟讀。

 。2)游戲一(摸摸字卡)

  教師手里拿著字卡,走到幼兒面前,請(qǐng)小朋友摸摸字卡并讀出字卡上的`字寶寶,讀的對(duì)的小朋友就用字卡親親他。并把字卡送給讀得棒的小朋友。

  游戲二(送字寶寶回家)

  教師給每個(gè)幼兒發(fā)字卡,并在黑板兩邊貼出金魚、美麗兩個(gè)字寶寶。讓幼兒跟著音樂把字寶寶送回家,并貼在相應(yīng)的位置。

 。ㄈ┱n后總結(jié)

  今天小朋友真棒!小朋友們學(xué)習(xí)了小金魚這首兒歌,并且還學(xué)會(huì)了兒歌里的:金魚、美麗兩個(gè)字寶寶,還知道了金魚的樣子,那請(qǐng)小朋友們回去把這首兒歌讀給爸爸媽媽聽,好嗎?

 。ㄋ模┈F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟著老師去外面做游戲

  教學(xué)反思

  1、幼兒對(duì)本節(jié)課內(nèi)容掌握還可以,字寶寶掌握得較好,基本上理解兒歌的含義。

  2、教具做得不夠好,幼兒不是很感興趣。

  3、與幼兒的互動(dòng)較少,應(yīng)該要多一點(diǎn)。

小班美術(shù)畫金魚教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)畫橫線、波浪線和彈簧線三種線條。

  2、提高手的控制能力,體驗(yàn)繪畫的興趣。

  3、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件、幼兒每人一支蠟筆,小動(dòng)物的畫紙每人一張。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  學(xué)畫橫線、波浪線和彈簧線三種線條,能正確畫出三種動(dòng)物走的線條。

  活動(dòng)過程:

  一、以談話導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣。

  今天呀!有一些動(dòng)物朋友要來做客,看它們是誰?

  小朋友們來和小動(dòng)物打招呼。

  二、播放課件,觀察畫面,逐步感知三種不同的線條。

  1、課件烏龜走線條:

  (1)教師提問:看,誰先來了?小烏龜是怎么來的?誰來猜一猜?

 。2)小烏龜爬呀爬,爬條橫線直又直。

  2、手指學(xué)畫直線:那我們一起來學(xué)一學(xué)小烏龜,好嗎?來!伸出手指和老師一起來畫:小烏龜爬呀爬,爬條橫線直又直。

  3、課件小魚走線條:

 。1)誰又來了?小魚是怎么來的?那小魚是怎么游的?

 。2)播放小魚走線條。

  小魚兒愛游泳,波浪里面游啊游。

  4、手指學(xué)畫波浪線:小魚游的真好,我們來和小魚比比看誰在波浪里面游得棒!伸出手指和老師一起來畫:小魚兒愛游泳,波浪里面游啊游!

  5、課件蝴蝶走線條:

 。1)小烏龜和小魚也來了,還有誰要來?小蝴蝶是怎么來的?誰來猜一猜?

 。2)小蝴蝶愛跳舞,彈簧舞呀真漂亮!

  6、手指學(xué)畫彈簧線:小蝴蝶跳的舞真好看,我們也來跳舞,伸出手指和老師一起來畫:小蝴蝶愛跳舞,彈簧舞呀真漂亮!

  三、復(fù)習(xí)鞏固三種線的不同與畫法

  1、小動(dòng)物們來做客,還要和我們做游戲請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)他們走路的樣子。

  我們先來學(xué)一學(xué)小烏龜:小烏龜爬呀爬,爬條橫線直又直,小烏龜爬過留下的是什么?它像什么?小烏龜爬過留下的是一條直線。我們一起來說一說“直線”。

  2、再來學(xué)一學(xué)小魚:小魚兒愛游泳,波浪里面游啊游,小魚游過也留下了一條什么線?它像什么?一條一彎一彎的波浪線。我們一起來說一說“波浪線”。

  3、最后學(xué)一學(xué)小蝴蝶:小蝴蝶愛跳舞,彈簧舞呀真漂亮,小蝴蝶飛過留下了什么線?它像什么?小蝴蝶飛過留下的是一條一圈一圈畫著圓的.彈簧線我們一起來說一說“彈簧線”。

  四、教師交待畫線條的要求,強(qiáng)調(diào)三種線的不同特征。

  1、做游戲真開心!小烏龜、小金魚和小蝴蝶玩累了,想回家了,我們來幫他們畫線條送他們回家,好嗎?

  2、畫的時(shí)候要注意,有的小動(dòng)物走的線是一條直線長又直,有的走的線是一彎一彎的波浪線,有的是一條一圈圈畫著圓的彈簧線。請(qǐng)小朋友輕輕的走到后面的桌子旁邊,拿起蠟筆幫幫小動(dòng)物,送他們回家。

  3、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  五、展示交流。

  1、你喜歡哪一幅畫?為什么?他幫小金魚畫出了什么樣的線?幫小烏龜畫出了什么樣的線?幫小蝴蝶畫了什么樣的線?畫得真好,一起來表揚(yáng)表揚(yáng)他。

  2、教師講述:還有小朋友也畫得很好,回家后還可以畫給爸爸媽媽看,還可以跟他們說說你是怎么畫的。

  3、教師總結(jié):小烏龜、小金魚和小蝴蝶玩累啦!它們要回家,我們下次再和他們做游戲,好嗎?

  教學(xué)反思:

  整個(gè)活動(dòng)過程還是比較流暢,活動(dòng)過程中幼兒也比較配合,能夠安靜傾聽,和我一起學(xué)畫三種線條。但在這次活動(dòng)中也存在著一些問題,首先是我在講解時(shí)沒有重點(diǎn)講解彈簧線的畫法,因此在幼兒繪畫時(shí),大部分幼兒都不怎么會(huì)畫;其次沒有將波浪線和彈簧線的不同區(qū)分,而且整個(gè)活動(dòng)中缺少教師示范,因此孩子們學(xué)畫時(shí)不是很直觀,僅僅是用手指在空中點(diǎn)畫,效果不是很明顯。所以在今后的教學(xué)活動(dòng)中我將積極思考,考慮全面,將這些問題都解決。

小班美術(shù)畫金魚教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能將樹葉貼在小金魚的尾部。

  2、體驗(yàn)小金魚的著急和快樂情緒。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  掛圖、故事。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入部分

  1、出示掛圖

  2、根據(jù)掛圖教師創(chuàng)編故事(引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣)有幾條小金魚在水里游來游去做游戲,忽然有的小金魚尾巴不見了,小金魚很著急,小金魚說,小朋友們,我沒有尾巴就不會(huì)游泳了,怎么辦呢?小朋友們,我們幫小金魚想想辦法好嗎?

  二、尋找金魚的尾巴

  1、下位尋找樹葉,教師引導(dǎo)幼兒在樹葉中識(shí)別,找出最像小金魚尾巴的樹葉。

  2、找到后請(qǐng)幼兒回到位子上去

  小結(jié):這下好了,小金魚的尾巴找到了,讓我們把尾巴送給小金魚好嗎?

  三、教師示范粘貼方法

  1、把樹葉的一面涂上漿糊,貼在小金魚的`尾部,用手輕輕按一下。

  2、幼兒操作:教師巡回指導(dǎo)。

  活動(dòng)延伸:

  讓幼兒欣賞自己的作品。

  活動(dòng)反思:

  幼兒的興趣點(diǎn)是他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的起點(diǎn),由幼兒的興趣點(diǎn)引發(fā)的教育才能成為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。秋天的樹葉來自幼兒的生活,為幼兒所喜歡。拼拼、貼貼、畫畫又是中班小朋友喜歡的活動(dòng),因此樹葉拼貼畫就是根據(jù)幼兒的興趣、內(nèi)在需求組織的!毒V要》中強(qiáng)調(diào):“在活動(dòng)中要突出幼兒自主性、創(chuàng)造性”,在活動(dòng)中為幼兒提供了許多樹葉,讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要任意選擇,為他們精心營造了一種寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍,充分體現(xiàn)了開放性的特點(diǎn)。

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