學(xué)前班英語單詞月份的教案

　　作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的學(xué)前班英語單詞月份的教案，歡迎閱讀與收藏。

學(xué)前班英語單詞月份的教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　在游戲活動(dòng)中，復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞head hair

　　讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)單詞，培養(yǎng)他們對英語的興趣。

　　材料準(zhǔn)備

　　單詞卡，圖

　　活動(dòng)過程

　　一、問候

　　hello,babies

　　hello,teacher

　　二、律動(dòng)《up down》

　　三、新知講授

　　1、今天貢老師給小朋友帶來一個(gè)神秘的.朋友，你們想認(rèn)識(shí)它嗎?

　　magic magic變變變

　　出示一個(gè)圖片娃娃

　　2、小朋友跟她打招呼!hello!

　　3、教師在黑板上范畫，讓幼兒找出缺少的部分(教師故意忘記畫娃娃的頭)引出單詞head

　　4、讓幼兒摸自己和同桌的頭說head

　　5、說歌謠：head head搖一搖(邊說邊做動(dòng)作)

　　6、摸自己的頭發(fā)，讓幼兒回憶hair

　　7、說歌謠：hair hair梳一梳

　　8、摸貢老師的頭發(fā)說hair

　　9、游戲粘頭發(fā)(給一個(gè)沒有頭發(fā)的娃娃粘頭發(fā)，邊粘邊說hair)

　　10、拍卡片說hair和head

　　四、舞蹈《walking walking》結(jié)束

　　活動(dòng)延伸

　　說歌謠head head搖一搖

　　hair hair梳一梳

學(xué)前班英語單詞月份的教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)形容心情的單詞。

　　2、用句型I amXXXX表達(dá)自己的心情。

　　3、用過活動(dòng)感受英語課堂的樂趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)心情的單詞

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　用句型表達(dá)自己的心情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大鏡子、大卡片、小卡片

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　一、Greeting

　　T:Good morning everyone.

　　K:Good morning teacher

　　T:How are you today?

　　K:I am fine,thank you,and you

　　二、Chant 《hello，how are you》

　　三、 Preview

　　1、老師展示happy的卡片，讓孩子觀察卡片上人物的表情，老師帶領(lǐng)孩子一起make a happy face，教授happy的'發(fā)音，配上TPR動(dòng)作。

　　2、如此類推教授sad、angry、scared單詞。

　　3、注重口型教學(xué)，讓孩子嘗試說出正確的發(fā)音。

　　4、把大鏡子給孩子們，對著鏡子做出不同的表情并說出相應(yīng)單詞。

　　四、Sentence

　　1、聽懂老師的問句“how do you feel today?”并且根據(jù)問句教會(huì)孩子學(xué)習(xí)句子I am進(jìn)行回答。

　　2、Roll call,進(jìn)行問答對話練習(xí)。

　　五、 Game time

　　1、《藏卡片》

　　老師先請出兩名幼兒把眼睛閉好，并把卡片藏在教室其中一個(gè)位置，引導(dǎo)全班孩子一起讀單詞，當(dāng)這兩名尋找圖片的孩子離藏卡處越近時(shí)則全體孩子就大聲讀出該單詞，相反，當(dāng)這兩名孩子離藏卡處越遠(yuǎn)，全體幼兒則小聲讀出該單詞;當(dāng)這兩名孩子順利找到卡片時(shí)，需要回答老師的提問how do you feel today?孩子根據(jù)手上的卡片單詞進(jìn)行回答。

　　2、《拍卡片》

　　老師預(yù)先把卡片粘貼在教室不同的位置，請出兩名孩子站在相應(yīng)位置準(zhǔn)備，當(dāng)這兩名孩子聽到老師念出的單詞后，需馬上跑到相應(yīng)單詞的位置拍打卡片，并大聲讀出該單詞，最快拍打者為勝利，獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

　　六、warm-up

　　1、帶領(lǐng)孩子復(fù)習(xí)本節(jié)課教授的心情單詞，全體朗讀。

　　2、和心情卡片say goodbye.

學(xué)前班英語單詞月份的教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)字母A和其代表單詞apple，準(zhǔn)確掌握字母A的發(fā)音。

　　2、學(xué)唱字母A的念謠。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　單詞圖片、三根火柴棒

　　活動(dòng)過程：

　　Step1 Warm-up(熱身活動(dòng))

　　1,、與幼兒熱情問候

　　2、復(fù)習(xí)前一堂的內(nèi)容(hello，goodbye how are you)

　　Step2 show the apple(出示蘋果)

　　T：Hello ,children!(小朋友們好)

　　C：Hello，Miss zhang!

　　教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的`拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望。

　　T: Look! what's this?

　　C：盒子

　　T:Yes. A box

　　Step3教師與幼兒一起邊唱邊做動(dòng)作，以活躍課堂氛圍.

　　What's in the box? what's in the box? Do you know ,do you know Who want to try ,let me try。 Ding ding dong (敲盒子)，let me try

　　T：Ok, do you want to know?(引導(dǎo)幼兒說出Yes或No)

　　T:Who want to try(作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說出Let me try，當(dāng)幼兒拿出蘋果之后說What's this?

　　C：蘋果

　　T:Yes, It an apple

　　C：apple

　　T：apple apple是蘋果

　　C：apple apple是蘋果(拿出卡片反復(fù)練習(xí))

　　教師馬上轉(zhuǎn)動(dòng)字母卡片，馬上變成“A”引導(dǎo)幼兒讀出字母“A”

　　T：A這是一個(gè)字母

　　C：A

　　讓幼兒模仿準(zhǔn)確的發(fā)音并反復(fù)跟讀。

　　Step4品嘗水果：

　　教師可先做示范：拿出小塊蘋果放入口中：Hmm!Sweet!

　　T：Do you want to eat(繼續(xù)引導(dǎo)二說出Yes)

　　C：Yes

　　T：OK, follow me! I lik an apples

　　接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。(拿到幼兒面前時(shí)一定要鼓勵(lì)幼兒大聲說出“I like apples,Step5結(jié)束。

　　教師再出示一次卡片讓幼兒復(fù)習(xí)一遍

　　T：OK! We are so tired. Let's have a rest . Let's say good bye to the apple

　　C：Bye-bye, apple

　　T：Say good bye to the A.

　　C：Bye-bye, A.

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