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鈴兒響叮當(dāng)
鈴兒響叮當(dāng)1
活動目標(biāo)
1、教幼兒練習(xí)雙腳原地向上跳，增強(qiáng)腿部肌肉力量，培養(yǎng)彈跳能力及協(xié)調(diào)能力。
2、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
活動準(zhǔn)備
1、場地中畫一個(gè)大圓圈。
2、在場地上掛上2-3排小風(fēng)鈴、彩球或者塑料袋等各種物體，數(shù)量比幼兒的人數(shù)多一些，而且高度要比幼兒的頭頂高出大約10厘米。
活動過程
1、開始部分
（1）走成大圓圈。
走走走，向前走，我們跟著老師走，走走走，向前走，走成一個(gè)大皮球。
�。�2）玩“大皮球”游戲。
教師站在大圓圈的中間，充當(dāng)拍球人的角色。幼兒們圍成一個(gè)圓圈，邊念兒歌邊做動作。兒歌的歌詞是：“彩色球，真好玩，拍一拍，跳一跳。拍得輕，跳得低，拍得重，跳得高，拍拍拍，跳跳跳。”根據(jù)歌詞的節(jié)奏，幼兒們雙腳向上跳動起來。當(dāng)老師喊：“球漏氣啦！”幼兒們發(fā)出“哧，哧”的聲音，并站起來。當(dāng)老師說：“球滾掉了！”幼兒們四處跑散。當(dāng)老師喊：“球回來啦！”幼兒們迅速回到原地，重新圍成一個(gè)大球。
2、基本部分
�。�1）游戲“鈴兒響叮當(dāng)”。
幼兒們聚集在懸掛的串鈴下，老師耐心介紹了一個(gè)有趣的游戲規(guī)則：大家雙腳站穩(wěn)原地，然后向上跳起，用頭去輕輕碰觸小串鈴，鈴兒就會發(fā)出清脆的叮當(dāng)聲。
�。�2）請個(gè)別幼兒示范一次。教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腿曲膝登第跳起的.動作。
（3）幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽地參加幼兒游戲。
�。�4）小結(jié)
3、結(jié)束部分
�。�1）放松活動“小鳥飛”。幼兒隨音樂自由的做鳥飛，理羽毛等動作。
（2）在老師帶領(lǐng)下愉快的飛下場。
活動延伸
1、引導(dǎo)不同能力的幼兒去頂或觸碰高低不同的串鈴、掛物。
2、教育幼兒游戲時(shí)要團(tuán)結(jié)、謙讓，避免相互擁擠。
鈴兒響叮當(dāng)2
活動目標(biāo)：
初步感受歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》活潑歡快的特點(diǎn)，愿意用肢體動作表現(xiàn)滑雪的愉快心情。
活動準(zhǔn)備：
幼兒欣賞過歌曲《搖籃曲》、觀看過滑雪橇的畫面和錄；PPT課件、音樂、串鈴、自制滑雪板和雪橇
活動過程：
一、比較欣賞，初步感受
1.欣賞、回憶歌曲《搖籃曲》
引導(dǎo)語：今天老師給我們帶來了兩首非常好聽的歌曲，我們先來欣賞一下第一首。（播放器1左聲道）提問：同學(xué)們，你們知道這首歌的名字嗎？聽完之后，你們有什么感覺嗎？
小結(jié)：《搖籃曲》是慢慢的、輕輕的、柔柔的，是（媽媽哄）寶寶睡覺時(shí)聽的歌。
2.欣賞、感受歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》
提問：我們來聽一首與《搖籃曲》不同的歌曲，它有什么獨(dú)特之處？（PPT1右喇叭）這首歌曲和《搖籃曲》有何異同之處？
小結(jié)：聽上去快快的、很開心很快樂的，我們可以叫它"歡快"。
提問：當(dāng)我聽到很歡快的歌曲時(shí)，我會跟著音樂的節(jié)奏開心地跳舞。我會揮動雙臂，扭動腰部，跳起小小的`舞步，展現(xiàn)出我的快樂和激動。教師介紹：今天我們要介紹一首非常歡快的歌曲，它叫做《鈴兒響叮當(dāng)》，是一首美國經(jīng)典童謠，由皮爾彭特叔叔創(chuàng)作。這首歌曲充滿了活力和歡樂，讓我們一起來享受這美妙的旋律吧！
二、理解欣賞，模仿表現(xiàn)
1.理解、模仿
提問：我們來聽聽這首活潑歡快的《鈴兒響叮當(dāng)》，你聽到歌曲里唱了些什么？
（教師清唱）請大家來聽一首活潑歡快的歌曲，看看歌曲中的朋友們是如何快樂地在雪地里滑雪的。他們跟隨著音樂的節(jié)奏，在雪地上盡情地嬉戲玩�！，F(xiàn)在讓我們想象一下，小朋友們又是如何開心地滑雪呢？誰愿意來做一下這個(gè)動作呢？
（個(gè)別示范--動作要求--全體模仿）小結(jié)：
滑雪--身體往下蹲，雙手朝下一下一下地用力撐滑雪桿。
滑雪橇--坐在雪橇上，腿伸直，身體左一下右一下地?fù)u著。
2.模仿、表現(xiàn)
師：--你們真厲害！看，老師為大家準(zhǔn)備了鞭炮、紙風(fēng)車、彩帶，你可以選擇一種自己喜歡的，讓我們一起慶祝吧。（音樂歡快）--寶貝們（幼：好的），準(zhǔn)備好了嗎？（幼：準(zhǔn)備好了）讓我們唱著《新年好》一起歡呼吧�？梢院蛣e人一起跳不同的舞蹈哦�。≒PT24音樂韻律明快）。
鈴兒響叮當(dāng)3
活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)用小鈴、串鈴、響板、鈴鼓四種打擊樂器進(jìn)行演奏，表現(xiàn)歌曲活潑、歡快的特點(diǎn)。
2.會看節(jié)奏譜演奏，體驗(yàn)與同伴合作演奏的樂趣。
活動準(zhǔn)備
《鈴兒響叮當(dāng)》音樂、節(jié)奏譜教學(xué)掛圖、小鈴、串鈴、響板、鈴鼓。
活動過程
1.播放《鈴兒響叮當(dāng)》樂曲，引導(dǎo)幼兒隨著音樂活潑地做動作，體會樂曲歡快的特點(diǎn)，并鼓勵(lì)幼兒嘗試自己演奏樂曲。
(1)老師向幼兒展示了一張音樂節(jié)奏譜，并引導(dǎo)他們觀察。然后，老師請幼兒說出自己看不懂的地方，并幫助他們練習(xí)重點(diǎn)的節(jié)奏型。接著，老師引導(dǎo)幼兒觀察節(jié)奏譜，并嘗試分組用身體動作（如拍手、拍肩、轉(zhuǎn)動手腕、跺腳）來表演音樂。同時(shí)，老師提醒幼兒要使用正確的方法演奏小鈴、串鈴、響板和鈴鼓這四種樂器，并引導(dǎo)幼兒根據(jù)分組進(jìn)行練習(xí)，重點(diǎn)是掌握正確的`節(jié)奏。
(2)教師哼唱樂曲，指導(dǎo)幼兒看節(jié)奏譜合奏，隨時(shí)提醒幼兒集中注意力，看節(jié)奏譜演奏。
(3)引導(dǎo)幼兒完整聽音樂看看教師指揮演奏。
(4)請個(gè)別幼兒嘗試做小指揮，全體幼兒合奏。
2.引導(dǎo)幼兒有表情地練熟演奏，進(jìn)一步體驗(yàn)合奏的快樂。
活動延伸：
幼兒在《鈴兒響叮當(dāng)》音樂的伴奏下，打開幼兒學(xué)習(xí)資源，裝扮圣誕樹。
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