現(xiàn)代順風(fēng)耳

　　一、說教材

　　電話作為現(xiàn)代家庭常見的通信工具，已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。學(xué)生們對于電話通信原理有一定的了解，然而他們對于電話內(nèi)部結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)連接并不清楚。為了讓學(xué)生們更深入地認(rèn)識現(xiàn)代通信的快捷和便利，本節(jié)課將通過組合圖的方式回顧通信發(fā)展的歷程。為了教授學(xué)生相關(guān)知識，老師可以采用實物剖解、學(xué)生連線圖、多媒體展示以及電話示教板演示等多種教學(xué)手段。這樣就能夠幫助學(xué)生們?nèi)�面了解電話的�?nèi)部結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)連接。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。ㄒ唬�、知識與技能

　　1、簡述電話是如何把聲音傳遞到遠(yuǎn)方的。

　　2、說出電話交換機(jī)的用處。

　　3、說出模擬通信和數(shù)字通信的基本區(qū)別。

　�。ǘ�）、過程與方法

　　1、通過看錄像、老師講解，了解電話是如何傳遞信息的，提高觀察、分析、概括能力。

　　2、電話交換機(jī)是一種用于傳輸電話信號的設(shè)備，它在通信網(wǎng)絡(luò)中起著關(guān)鍵的作用。通過討論和活動，我們可以深入了解電話交換機(jī)的工作原理以及它對數(shù)字通信的重要性。數(shù)字通信是一種利用計算機(jī)技術(shù)將聲音、圖像和數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為數(shù)字信號進(jìn)行傳輸和處理的通信方式。在討論中，我們可以探討電話交換機(jī)是如何將模擬信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字信號，并通過網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)侥繕?biāo)地點(diǎn)的。通過了解數(shù)字通信的原理，我們可以更好地理解信息是如何以電磁波的形式通過傳輸介質(zhì)傳遞的，進(jìn)一步加強(qiáng)對物理知識的認(rèn)識。通過活動，我們可以模擬電話交換機(jī)的工作過程，設(shè)計并搭建一個小型的通信網(wǎng)絡(luò)。通過實際操作，我們可以學(xué)習(xí)如何配置電話交換機(jī)以及如何使用數(shù)字信號進(jìn)行通信。這不僅能夠增強(qiáng)我們的物理知識觀念，還能提高我們的問題解決能力和創(chuàng)新思維。通過這些討論和活動，我們可以更好地理解電話交換機(jī)的作用和數(shù)字通信的原理。同時，我們也能夠培養(yǎng)和增強(qiáng)我們運(yùn)用物理知識的觀念和能力，為我們未來在通信領(lǐng)域或其他相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。

　�。ㄈ�）、情感態(tài)度價值觀

　　通過學(xué)習(xí)貝爾發(fā)明電話的歷程，我們能夠激發(fā)對困難毫不畏懼和積極探索的精神，深刻領(lǐng)悟技術(shù)改革對人類社會發(fā)展的重要作用，進(jìn)而提高我們的學(xué)習(xí)興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　本著新課標(biāo)，我仔細(xì)研究了教材，并根據(jù)此制定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　重點(diǎn)：

　　1、電話是怎樣把信息傳遞到遠(yuǎn)方的及電話交換機(jī)的用處。

　　2、模擬通信和數(shù)字通信的基本區(qū)別。

　　難點(diǎn)：了解電話交換機(jī)的應(yīng)用。

　　二、說教法

　　1、說教法

　　結(jié)合教材特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，本課我主要采用“先示后練”、“課堂鞏固”交互式教學(xué)模式。

　　2、說學(xué)法

　　本課教給學(xué)生的學(xué)法是自主學(xué)習(xí)、合作交流。

　　因此，在本課的教學(xué)過程中，我們采用了一種讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的方法。通過自主學(xué)習(xí)、課堂討論和合作學(xué)習(xí)等方式，我們幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在這個過程中促使他們不知不覺地傳遞、遷移和融合知識。

　　三、說媒體應(yīng)用

　　在本課中我主要采用多媒體課件和多媒體投影。

　　四、說教學(xué)過程

　　根據(jù)本課的教學(xué)主題，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平和實際生活經(jīng)驗，我制定了以下教學(xué)流程：

　　1、導(dǎo)入：通過展示與本課主題相關(guān)的圖片或視頻，引起學(xué)生的興趣和好奇心。同時，提出開放性問題，激發(fā)學(xué)生思考和討論。

　　2、概念講解：簡要介紹本課的核心概念和關(guān)鍵術(shù)語，并通過具體的例子和比喻進(jìn)行解釋，以幫助學(xué)生更好地理解。

　　3、示范演示：進(jìn)行實際操作或演示，展示相關(guān)技能或過程，并注重解釋每個步驟的目的和意義。鼓勵學(xué)生積極參與觀察和思考。

　　4、小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們共同實踐所學(xué)的技能或解決一個問題。鼓勵學(xué)生在小組中積極交流和合作，并提供必要的指導(dǎo)和支持。

　　5、 提供反饋：對學(xué)生的實踐結(jié)果進(jìn)行評價和反饋，表揚(yáng)正確的做法，提出改進(jìn)的建議。同時，鼓勵學(xué)生共享彼此的成果和思考，促進(jìn)互相學(xué)習(xí)。

　　6、拓展應(yīng)用：給學(xué)生提供一些拓展性的任務(wù)或問題，讓他們運(yùn)用所學(xué)的知識和技能解決實際生活中的情境。鼓勵學(xué)生主動思考和嘗試新的方法和觀點(diǎn)。

　　7、 總結(jié)歸納：幫助學(xué)生總結(jié)本課的關(guān)鍵概念和技能，并與前面的知識進(jìn)行連接，形成整體的認(rèn)知框架。同時，強(qiáng)調(diào)知識在實際生活中的應(yīng)用意義。

　　8、提出問題：通過提出一些思考性的問題或挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和思考本課內(nèi)容的興趣和動力。請確認(rèn)以上修改是否符合您的需求，如果需要進(jìn)一步修改，請告知具體要求。

　　詳細(xì)闡述：

　�。ㄒ唬�、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

　　請學(xué)生們看屏幕圖片引入課題利用這種設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生去自主研讀教材。

　　本環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的積極性，使他們能夠主動、積極地接受學(xué)習(xí)任務(wù)，并以問題為導(dǎo)向進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過這樣的設(shè)計，可以為后續(xù)的教學(xué)做好準(zhǔn)備。

　�。ǘ�）、任務(wù)驅(qū)動，自學(xué)討論

　　在構(gòu)建了一個情境，并明確了學(xué)習(xí)任務(wù)之后，我們可以鼓勵學(xué)生勇于在實踐中探索和獲取新知識。讓學(xué)生帶著問題，在他們自己的學(xué)習(xí)和研究中掌握本課的重點(diǎn)內(nèi)容。在這個學(xué)習(xí)過程中，如果學(xué)生遇到理解困難，我會采取以下三種方法來幫助他們突破難點(diǎn)：

　　1、通過研讀教材、同學(xué)間的合作討論以及教師的巡回指導(dǎo)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在這個環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠積極嘗試并不斷獲得新的知識。學(xué)生將教材、同學(xué)和教師都視為自己學(xué)習(xí)的助力者，旨在實現(xiàn)自我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。同時，這種學(xué)習(xí)方式也能夠考慮到學(xué)生之間的差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

　�。ㄈ�）、檢查自學(xué)效果

　　學(xué)生在明確了教學(xué)任務(wù)，并且掌握了一定的技能后，會產(chǎn)生一種渴望實踐的欲望。這時，教師應(yīng)該抓住機(jī)會，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識和技能進(jìn)行練習(xí)。同時，教師需要巡回指導(dǎo)學(xué)生，及時了解他們的學(xué)習(xí)情況，尤其是那些自學(xué)能力較差的學(xué)生，這樣可以確保他們能及時掌握新的知識，避免落后。

　�。ㄋ模�、學(xué)生探索性總結(jié)，教師糾正并補(bǔ)充

　　在這一階段，教師可以通過以下方式促使學(xué)生總結(jié)課堂內(nèi)容：“請你們分享一下，在這節(jié)課中，你們學(xué)到了什么？”或者“通過今天的學(xué)習(xí)，你們能夠?qū)崿F(xiàn)什么？”學(xué)生回答時，教師可以即時給予糾正和提示，并將相關(guān)內(nèi)容以課件形式展示給全班同學(xué)。

　　為了確保每位學(xué)生都能達(dá)到既定的目標(biāo)，并及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行總結(jié)是不可或缺的，而且也是非常有效的方法。通過總結(jié)，可以幫助學(xué)生更加深入地記憶和理解知識，使其能夠形成一個完整的知識體系。

　　總之，新的教學(xué)模式主要體現(xiàn)在：

　　1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，將學(xué)習(xí)從被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動的體驗。這種新的學(xué)習(xí)方式注重自主學(xué)習(xí)，教師不再一一講解教學(xué)任務(wù)，而是鼓勵學(xué)生獨(dú)立完成任務(wù)。

　　2、協(xié)作學(xué)習(xí)，交流的方式是師生互動、生生互動。

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