足球訓(xùn)練教案合集[15篇]

　　作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的足球訓(xùn)練教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

足球訓(xùn)練教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解圖書內(nèi)容，能大膽地講述自己的理解。

　　2、仔細(xì)觀察畫面，嘗試用較完整地語(yǔ)言講述畫面內(nèi)容。

　　3、對(duì)上小學(xué)充滿向往，有做一名合格小學(xué)生的愿望。

　　4、通過(guò)閱讀，理解故事情節(jié)。

　　5、參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　仔細(xì)觀察畫面

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　較完整地講述

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生參觀過(guò)小學(xué)，通過(guò)各種渠道了解過(guò)小學(xué)的生活。

　　2、物質(zhì)：繪本PPT、學(xué)生人手一本繪本。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。

　　師："我今天帶來(lái)一位新朋友，大衛(wèi)剛上小學(xué)一年級(jí)，上學(xué)的第一天，發(fā)生了很多事情，我們一起來(lái)看看大衛(wèi)發(fā)生了哪些事?"

　　2、集體觀看PPT，理解畫面內(nèi)容。

　　(1)圖一：師："這是什么時(shí)間，你從哪里看出來(lái)的?"大衛(wèi)在干什么?(舉手發(fā)言)為什么上課回答問(wèn)題要舉手發(fā)言呢?

　　小結(jié)：誰(shuí)能用完整的話說(shuō)說(shuō)圖片內(nèi)容。

　　(2)圖二：師：這是什么時(shí)間呢?;大衛(wèi)在干什么?(注意聽(tīng)講)為什么上課不可以這么做?我們可以怎樣提醒大衛(wèi)呢?

　　小結(jié)：請(qǐng)用完整的話說(shuō)說(shuō)。

　　(3)圖三：師："這是在什么地方?大衛(wèi)在做什么?老師會(huì)怎么說(shuō)?(注意語(yǔ)氣)小結(jié)：完整講述。

　　3、學(xué)生自主閱讀，進(jìn)一步理解文本內(nèi)容。

　　師："大衛(wèi)還發(fā)生了許多事，你們自己打開(kāi)書看一看，還可以和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。"教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生一頁(yè)一頁(yè)翻書，仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容，用完整的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

　　4、師幼共同討論交流。

　　(1)師幼共同觀察，集體交流。

　　師："大衛(wèi)在學(xué)校里還發(fā)生了哪些事情?你能用完整的話講給我們聽(tīng)嗎?"

　　(2)感受受到表?yè)P(yáng)和接納的快樂(lè)。

　　你的`眼里大衛(wèi)是個(gè)什么樣的孩子?為什么?

　　在老師的眼里大衛(wèi)是什么樣的孩子呢?老師和同學(xué)們都喜歡大衛(wèi)嗎?你從哪里看出來(lái)的?

　　5、完整欣賞圖書。鼓勵(lì)學(xué)生邊翻閱邊輕聲講述。

　　6、猜測(cè)推想，激發(fā)學(xué)生上小學(xué)的愿望。

　　師："第二天，大衛(wèi)上學(xué)會(huì)怎么做呢?"

　　【活動(dòng)反思】

　　本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是讓學(xué)生對(duì)射門活動(dòng)有所認(rèn)識(shí)。在活動(dòng)中，學(xué)生常常要多次才能將球射入門中，而不是一次就能射進(jìn)。經(jīng)過(guò)多次的練習(xí)后，學(xué)生能夠一腳踢，雖然命中率不夠高，但踢球射門的熱情非常的高。但還是存在不足之處，本次活動(dòng)主要以技能訓(xùn)練為重，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠，在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)多增加游戲的成分。

足球訓(xùn)練教案2

　　一、游戲設(shè)計(jì)

　　學(xué)生園健康教育是要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，綜合運(yùn)用多種游戲形式，提高學(xué)生游戲鍛煉的興趣�！秾W(xué)生園教育指導(dǎo)綱要》指出："用學(xué)生感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。""要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育游戲，吸引學(xué)生主動(dòng)參與"。球是學(xué)生最喜愛(ài)的游戲器械之一，具有會(huì)滾動(dòng)、能彈跳等特性，不僅能發(fā)展學(xué)生走、跑、跳、平衡等動(dòng)作，對(duì)其非智力因素的發(fā)展也具有潛移默化的影響。而學(xué)生期孩子們僅限于對(duì)皮球的認(rèn)識(shí)及玩法，但大班學(xué)生隨著運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的`積累，常會(huì)把皮球當(dāng)作足球踢著玩。足球運(yùn)動(dòng)是最具魅力的體育項(xiàng)目之一，具有活潑型、豐富性、生動(dòng)性及競(jìng)賽性等特點(diǎn)。如果把足球設(shè)置成適合學(xué)生玩樂(lè)的足球游戲，學(xué)生便會(huì)對(duì)其感興趣，并在足球運(yùn)動(dòng)中身心健康發(fā)展。因而，針對(duì)大班學(xué)生對(duì)球類游戲的興趣點(diǎn)和需要，特設(shè)計(jì)此游戲以進(jìn)行足球技能游戲的練習(xí)為主，提高其運(yùn)動(dòng)能力，使學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)玩足球的樂(lè)趣。

　　二、游戲名稱與內(nèi)容：

　　體育--快樂(lè)小足球

　　三、游戲目標(biāo)

　　1、喜愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)，對(duì)足球游戲有興趣。

　　2、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球。

　　重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　難點(diǎn)：

　　能左右腳交替運(yùn)球。

　　四、游戲準(zhǔn)備

　　1、知識(shí)準(zhǔn)備：

　　在上一節(jié)教學(xué)游戲中，學(xué)生已玩過(guò)足球游戲，學(xué)會(huì)了傳接球和定點(diǎn)射門。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　足球人手一個(gè)、足球門、背景音樂(lè)。

　　五、游戲過(guò)程

　　(一)開(kāi)始部分

　　1、教師出示足球，引起學(xué)生興趣。教師：小朋友們看這是什么?(足球)。教師用腳將球踢出去，激發(fā)學(xué)生興趣。

　　2、教師帶領(lǐng)學(xué)生做身體的拉伸練習(xí)。

　　3、聽(tīng)音樂(lè)做足球操。

　　(二)基本部分

　　1、復(fù)習(xí)傳接球和定點(diǎn)射門。

　　(1)教師："小隊(duì)員們，上節(jié)課我們一起玩了足球游戲，傳接球和定點(diǎn)射門，現(xiàn)在我們就來(lái)復(fù)習(xí)一下這兩個(gè)本領(lǐng)"。

　　(2)學(xué)生與同伴合作練習(xí)傳接球。

　　(3)集體練習(xí)定點(diǎn)射門。

　　2、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球。

　　(1)教師："你們會(huì)用兩只腳來(lái)配合踢球嗎?誰(shuí)來(lái)試試"?請(qǐng)學(xué)生來(lái)試一試。

　　(2)教師示范用左右腳交替向前運(yùn)球，注意腳部用力要適中，并控制好球的方向。

　　(3)學(xué)生跟著教師邊念兒歌邊自由練習(xí)左右腳交替運(yùn)球："小足球，真聽(tīng)話，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下，我的雙腳本領(lǐng)大"。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　(4)學(xué)生集體用左右腳交替運(yùn)球至目的地并運(yùn)回。

　　3、教師引導(dǎo)

　　學(xué)生左右腳交替運(yùn)球與射門結(jié)合，學(xué)生自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、游戲：運(yùn)球射門對(duì)抗賽

　　(1)學(xué)生分成紅藍(lán)兩隊(duì)，每隊(duì)10人。明確各隊(duì)球門后游戲開(kāi)始，各隊(duì)第一位小隊(duì)員左右腳交替向球門方向運(yùn)球，到達(dá)球門前射門，然后跑回起點(diǎn)，第二個(gè)小隊(duì)員依次出發(fā)，進(jìn)球多的隊(duì)獲勝。

　　(2)小結(jié)比賽情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再次進(jìn)行比賽。

　　(三)結(jié)束部分

　　放松運(yùn)動(dòng)：親親小足球。學(xué)生每人抱一個(gè)小足球，用球輕敲自己的身體部位，并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位，以達(dá)到放松的目的。

　　六、游戲延伸

　　在日常體育游戲中繼續(xù)增設(shè)足球游戲，為學(xué)生提供練習(xí)，游戲的機(jī)會(huì)，開(kāi)發(fā)新的玩法，豐富足球游戲的內(nèi)容，提高學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和喜愛(ài)。

足球訓(xùn)練教案3

　　教材分析

　　本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是足球教學(xué)中的傳球技術(shù)，它是足球運(yùn)動(dòng)的`重要組成部分也是足球運(yùn)動(dòng)最基本的技術(shù)，通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)能夠提高學(xué)生的活動(dòng)中控球能力。

　　學(xué)情分析

　　本節(jié)課是一節(jié)練習(xí)課，針對(duì)的是五年級(jí)的學(xué)生，所以要求學(xué)生掌握傳球的動(dòng)作和方法，熟悉球性，鞏固和提高對(duì)球的控制能力，為以后的足球運(yùn)動(dòng)打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能夠使學(xué)生積極參與活動(dòng)和練習(xí)，能在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)樂(lè)趣，在運(yùn)動(dòng)中展示自我，增強(qiáng)自信,通過(guò)互學(xué)互比使運(yùn)動(dòng)員快樂(lè)地進(jìn)行訓(xùn)練。

　　2、掌握傳球的動(dòng)作和方法，熟悉球性，鞏固和提高對(duì)球的控制能力，發(fā)展個(gè)人技術(shù)。

　　3、增強(qiáng)學(xué)生自信，善于與同伴合作與交流，互幫互學(xué)共同提高。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　傳球重點(diǎn)：掌握好傳球力度、方向。

　　傳球難點(diǎn)：方向性及傳球之后要跑位。

足球訓(xùn)練教案4

　　一、本課的指導(dǎo)思想

　　依據(jù)新課標(biāo)的要求，新的體育與健康課程在教育方式，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)評(píng)價(jià)等方面都有了新的發(fā)展和側(cè)重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。對(duì)于義務(wù)教育階段小學(xué)生來(lái)說(shuō)，更要關(guān)注其運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)感，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)他們良好的體育鍛煉的習(xí)慣。

　　二、教材分析：

　　本課教學(xué)內(nèi)容為腳內(nèi)側(cè)踢球基本動(dòng)作：它是腳內(nèi)側(cè)部位（跖趾關(guān)節(jié)、舟骨、跟骨等所形成的平面）踢球的一種方法。其特點(diǎn)是腳弓與球接觸面積大，出球準(zhǔn)確平穩(wěn)，且易于掌握。但由于踢球時(shí)要求大腿前擺到一定程度時(shí)需要外展且屈膝，故大腿與小腿的擺動(dòng)都受到限制，因此出球力量相對(duì)較小。

　　三、學(xué)情分析：

　　本課教學(xué)對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。學(xué)生身體運(yùn)動(dòng)能力整體偏差，運(yùn)動(dòng)中身體平衡與動(dòng)作協(xié)調(diào)能力不佳。且不喜歡表現(xiàn)自己，所以在練習(xí)中需要多鼓勵(lì)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要根據(jù)實(shí)際情況而定。但需要同學(xué)之間相互協(xié)作，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，要有較強(qiáng)的凝聚力。

　　四、教學(xué)目標(biāo)：

　�。ㄒ唬┱J(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生理解并掌握足球運(yùn)動(dòng)中腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)原理和技術(shù)特點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)目的性

　�。ǘ�）技能目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)腳內(nèi)側(cè)踢球合理的.技術(shù)動(dòng)作，基本上學(xué)生能獨(dú)立完成動(dòng)作。發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，培養(yǎng)自主鍛煉習(xí)慣與他人合作能力。

　　（三）情感目標(biāo)：通過(guò)腳內(nèi)側(cè)踢球的教學(xué)和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，以及良好的紀(jì)律性；以游戲和比賽的方式培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和克服困難的意志品質(zhì)；通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能主動(dòng)參與練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

　　五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：腿的擺動(dòng)與觸球的部位。

　　難點(diǎn)：支撐腳與擺動(dòng)腳的位置、方向準(zhǔn)確。

　　六、教學(xué)內(nèi)容：腳內(nèi)側(cè)踢球

　�。ㄒ唬┦紫纫獙W(xué)習(xí)下腳可以用那些部位踢球。

　　（二）動(dòng)作要領(lǐng)

　　1、腳內(nèi)側(cè)踢定位球：

　　直線助跑，支撐前的最后一步要稍大些，支撐腳站在球的側(cè)面約15厘米處，腳尖正對(duì)出球方向，支撐腿膝關(guān)節(jié)微屈。在支撐腳著地時(shí)，踢球腿大腿帶動(dòng)小腿由后向前擺動(dòng)，在前擺的過(guò)程中大腿外展，當(dāng)膝關(guān)節(jié)的擺動(dòng)接近球的正上方時(shí)小腿做爆發(fā)式擺動(dòng)，在觸球前將腳跟送出使得腳內(nèi)側(cè)部位所形成的平面與出球方向垂直，踢球腳腳底與地面平行，腳尖微微翹起，踝關(guān)節(jié)功能性地緊張使腳型固定，觸球后身體跟隨移動(dòng)，髖關(guān)節(jié)向前送。

　　2、完整的分解動(dòng)作包括五個(gè)部分。

　　1）助跑：小步跑或者上一步，腳尖指向出球方向。

　　2）支撐：由腳后跟過(guò)渡到前腳掌，膝關(guān)節(jié)微屈站在距球一側(cè)15（兩個(gè)拳頭的距離）公分的位置；

　　3）擺腿：以髖關(guān)節(jié)為軸，大腿帶動(dòng)小腿，由后向前擺動(dòng)；

　　4）擊球：大腿外展，小腿加速向前擺，同時(shí)腳后跟前頂，腳尖勾起，擊球的后中部；

　　5）隨前：利用擊球的慣性，擊球腿自然向前擺動(dòng)；

　　3、腳內(nèi)側(cè)踢球有三種方式：

　　1、腳內(nèi)側(cè)踢地滾球

　　2、腳內(nèi)側(cè)踢空中球

　　3、腳內(nèi)側(cè)踢反彈球

　　七、本課小結(jié)。

足球訓(xùn)練教案5

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　足球球性練習(xí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生知道熟悉球性的各種練習(xí)方法

　　2、提高學(xué)生足球的掌控能力

　　3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力

　　器材準(zhǔn)備：

　　足球若干

　　教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分

　　1、集合、體委整隊(duì)報(bào)告人數(shù)；

　　2、師生問(wèn)好；

　　3、教師宣布教學(xué)內(nèi)容和要求；

　　4、檢查服裝安排見(jiàn)習(xí)生。

　�。ǘ�）準(zhǔn)備部分

　　徒手操：①擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)；

　�、隗w轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；④弓步壓腿；⑤側(cè)壓腿；⑥膝繞環(huán)；③腹背運(yùn)動(dòng)；⑦踝、腕關(guān)節(jié)

　　運(yùn)動(dòng)。

　�。ㄈ�）基本部分

　　1、左、右腳交替踩球

　　動(dòng)作：身體直立，兩腳前后開(kāi)立，左腳支撐身體，右腳前腳掌踩球的上部。動(dòng)作開(kāi)始后，兩腳做一個(gè)交換跳動(dòng)作，使左腳踩在球的上部，右腳支撐，這樣兩腳連續(xù)做交換跳練習(xí)。要求：

　�、俨仍谇蛏系哪_不要用力踩球，只是輕輕的'踩球。

　　②動(dòng)作熟練后眼睛要目視前方，兩腳的交換跳動(dòng)作要快。

　　2、跨下左、右腳傳球

　　動(dòng)作：上體直立，兩腳左右開(kāi)立，大于肩寬，足球放在兩腳之間，靠在右腳內(nèi)側(cè)處。動(dòng)作開(kāi)始后，用右腳內(nèi)側(cè)把球傳至左腳內(nèi)側(cè)，傳完球后右腳立刻落地支撐，這時(shí)左腳內(nèi)側(cè)傳球回右腳，傳完球后立刻落地支撐。這樣，兩腳交替在跨下進(jìn)行傳球練習(xí)。要求：

　　①初次練習(xí)時(shí)眼睛可觀察跨下的傳球練習(xí)，但動(dòng)作熟練后眼睛要目視前方。

　�、谀_下的傳球動(dòng)作要逐漸加快速度。兩腳動(dòng)作和身體重心要配合協(xié)調(diào)。

　　3、左、右腳交替向后拉球

　　動(dòng)作：上體直立，兩腳前后開(kāi)立，左腳支撐身體，右腳踩在球的上部。動(dòng)作開(kāi)始后，右腳踩球向后拉球使球向后滾動(dòng)，拉完球后落地支撐身體，這時(shí)，右腳踩球的上部向后拉球，拉一下后馬上落地支撐身體。這樣，兩腳交替向后踩球拉球和落地支撐練習(xí)。要求：

　　1、每次踩球力量不要過(guò)大，拉球的距離不宜太長(zhǎng)。

　　2、身體重心要控制好。

　�。ㄋ模┳杂删毩�(xí)

　�。ㄎ澹┙Y(jié)束部分

　　1、集合，放松活動(dòng)；

　　2、講評(píng)：主要針對(duì)課堂紀(jì)律和練習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)；

　　3、下課，師生再見(jiàn)；

　　4、歸還器材。

足球訓(xùn)練教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能用腳帶球向前走，掌握控球方法，提高腳部控球能力。

　　2、在跑動(dòng)中鍛煉腿部力量及身體協(xié)調(diào)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　足球

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　能用腳帶球向前走，掌握控球方法。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師當(dāng)“教練”，小朋友做“球員”，排球進(jìn)入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，激發(fā)學(xué)生玩球興趣，充分活動(dòng)身體。

　　2、學(xué)生自由嘗試用腳玩球的方法，激發(fā)興趣。

　　教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注不同的玩法，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試，并進(jìn)行自由探索。

　　3、教師示范并講解用腳帶球往前走的'方法和讓球停住的方法。請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣。

　　4、學(xué)生自由練習(xí)。

　　5、進(jìn)行“帶球”游戲。

　　6、游戲結(jié)束，放松身體。

　　活動(dòng)延伸：

　　進(jìn)行足球比賽，提高學(xué)生興趣。

足球訓(xùn)練教案7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

　　2、通過(guò)對(duì)足球傳接球的練習(xí)，使多數(shù)學(xué)生能掌握足球傳接球的技術(shù)。

　　3、通過(guò)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的.合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　腳內(nèi)側(cè)（腳弓）傳球和停球的動(dòng)作方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　傳停球的力度和準(zhǔn)確性。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　1、體委整隊(duì)、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)。

　　2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

　　二、準(zhǔn)備不部分：

　　1、繞足球場(chǎng)慢跑。

　　2、轉(zhuǎn)向準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　三、傳接球練習(xí)：

足球訓(xùn)練教案8

　　設(shè)計(jì)意圖

　　在體育活動(dòng)中，讓幼兒從愛(ài)打球發(fā)展到會(huì)打球。鼓勵(lì)孩子大膽求異，培養(yǎng)發(fā)散思維。提高綜合素質(zhì)，完善人格，制定游戲規(guī)則。經(jīng)常用左右手運(yùn)球還可以開(kāi)發(fā)左右腦，平衡四肢各部位。在活動(dòng)中，鼓勵(lì)孩子手腦并用，以玩的能力為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的健身興趣，體驗(yàn)玩的樂(lè)趣。根據(jù)大班年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)體育活動(dòng)《玩球》。在“教”和“學(xué)”的共同努力下，達(dá)到掌握打球方法、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、發(fā)展幼兒思維能力、創(chuàng)新精神、塑造健全人格的一些隱性目標(biāo)，讓幼兒以球?yàn)檩d體去打球。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)孩子投籃、傳球、接球的綜合能力。

　　2.使用不同的設(shè)備，探索多種打球方式。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小籃球、呼啦圈、小棍子、跳繩、瓶子、障礙物等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　首先，開(kāi)始部分

　　1.計(jì)數(shù)：從隊(duì)列頭數(shù)1或2。數(shù)到1或2后，數(shù)字2的孩子后退一步，變成兩隊(duì)。

　　2.隊(duì)列練習(xí)-左隊(duì)和右隊(duì)

　　從兩列變?yōu)樗牧?/p>

　　要求：幼兒聽(tīng)口令，有節(jié)奏地前進(jìn)。

　　二、基本零件

　　1.準(zhǔn)備活動(dòng)：對(duì)打球會(huì)受傷的地方進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。

　　如膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)。

　　2.體育活動(dòng)-球類運(yùn)動(dòng)

　　要求：做題要準(zhǔn)確、準(zhǔn)確、有力。

　　3.玩花樣球

　　同學(xué)們，我們之前想出了很多打球的招數(shù)。今天老師還帶了一些裝備，比如呼啦圈、棍子、跳繩、瓶子、布、障礙物等。請(qǐng)和你的朋友一起嘗試。你還能怎么玩這個(gè)球？加油，元曲老師教我們的。讓我們看一看。今天還能想出一些更新穎好玩的.投籃方式嗎？

　　老師觀察孩子的活動(dòng)，肯定孩子的想法，鼓勵(lì)孩子想出更多不同的玩法。引導(dǎo)幼兒把注意力放在擊球、傳球和接球的能力上。

　　第三，結(jié)尾部分

　　讓孩子做放松練習(xí)。

　　教師總結(jié)

　　今天大家的表現(xiàn)都不錯(cuò)。他們努力工作，熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)一致，遵守紀(jì)律。Xxxx同學(xué)被球打了也頑強(qiáng)不哭。Xxxx同學(xué)在攔截空中球的比賽中斷球最多，也愿意動(dòng)腦筋。希望大家繼續(xù)努力。

　　活動(dòng)反思

　　師生共同營(yíng)造了一個(gè)和諧而充滿樂(lè)趣的場(chǎng)景，學(xué)生們?cè)谧约旱目臻g里積極地進(jìn)行著啟蒙以來(lái)的自我訓(xùn)練。在整個(gè)課堂活動(dòng)中，學(xué)生手腦并用，身心真的“動(dòng)”起來(lái)了。讓孩子自己嘗試，把傳統(tǒng)的備課活動(dòng)變成學(xué)生自?shī)首詷?lè)的活動(dòng)，讓孩子模仿老師(其他孩子)或者自己創(chuàng)造打球的方式。活動(dòng)的良好效果出乎我的意料。由此我認(rèn)識(shí)到，只要給孩子插上想象的翅膀，給他們提供獨(dú)立的空間，他們就能擁有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成就的能力。

　　一次小小的打球活動(dòng)讓我感觸頗深：老師要多給孩子嘗試的機(jī)會(huì)。通過(guò)努力調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性和積極性，可以啟發(fā)他們的思維，這不僅可以激發(fā)他們對(duì)活動(dòng)的興趣，還可以開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng)造力。

足球訓(xùn)練教案9

　　1、教師師范練習(xí)方法：一傳一停，兩人一組，面對(duì)著傳球

　　2、教學(xué)重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)傳球和停球的動(dòng)作方法。

　　3、教學(xué)難點(diǎn)：傳停球的'力度和準(zhǔn)確性。

　　4、教學(xué)口訣：腳尖向上翹大腿往外翻踢球踢中部傳球方向正

　　（二）傳球接力游戲：

　　1、游戲方法：分兩組進(jìn)行，兩組相對(duì)而站，中間隔一定距離。然后進(jìn)行傳球游戲。

　　2、游戲規(guī)則：傳球的同時(shí)該學(xué)生迅速跑到對(duì)面隊(duì)伍背后，直到所有人都傳球結(jié)束。比哪個(gè)組在最短的時(shí)間結(jié)束為勝方。

　　四、結(jié)束部分：指出本次課堂中的優(yōu)缺點(diǎn)。

足球訓(xùn)練教案10

　　一、指導(dǎo)思想:

　　進(jìn)一步普及、培養(yǎng)和鞏固學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)集體主義觀念，在各年級(jí)的足球隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練，以提高他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平，爭(zhēng)取在比賽中獲得好的成績(jī)，貫徹從小打好基礎(chǔ)，系統(tǒng)訓(xùn)練，積極提高原則，抓好身體素質(zhì)、球技。

　　二、奮斗目標(biāo)

　　全面普及學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)，力爭(zhēng)在省、市比賽踢出好成績(jī),讓更多的學(xué)生喜歡上足球運(yùn)動(dòng)!

　　三、訓(xùn)練的基本任務(wù)，內(nèi)容要求及手段

　�。ㄒ唬┨岣哧�(duì)員的訓(xùn)練比賽作風(fēng)。

　　訓(xùn)練作風(fēng)方面：

　　1、嚴(yán)格的組織紀(jì)律性。

　　2、嚴(yán)格的'訓(xùn)練自覺(jué)性。

　　比賽作風(fēng)方面：

　　1、培養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)。

　　2、培養(yǎng)勇猛頑強(qiáng)的踢球作風(fēng)。

　　3、嚴(yán)格的比賽紀(jì)律。

　　（二）全面提高隊(duì)員的基本技術(shù)

　　三年級(jí)：

　　1、提高隊(duì)員的傳接球的速度。

　　2、提高隊(duì)員的防守能力。

　　3、提高隊(duì)員運(yùn)控球的保險(xiǎn)系數(shù)；

　　4、提高隊(duì)員戰(zhàn)術(shù)，重點(diǎn)是個(gè)人與局部的戰(zhàn)術(shù)配合。

　　5、明確個(gè)人的攻守職能，進(jìn)攻防守原則。

　　6、提高個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和局部二打一，三打二結(jié)合射門能力。 二年級(jí)：

　　1、 提高隊(duì)員運(yùn)控球能力。

　　2、 掌握正確的傳接球技術(shù)。

　　3、 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的傳切配合技術(shù)。

　�。ㄈ�）主要訓(xùn)練手段:

　　身體訓(xùn)練手段：克服自身體重的各種跳躍、后退跑、曲線跑等。 技術(shù)訓(xùn)練手段：各種個(gè)人墊、運(yùn)、控練習(xí)，各種一對(duì)一攻守，二三人跑動(dòng)中傳接。

　�。ㄋ模┯�(xùn)練主要技術(shù):

　　踢球：以腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球?yàn)橹鳎�腳背外側(cè)踢球、腳尖踢球?yàn)檩o。

　　停球：以腳內(nèi)側(cè)停球、腳底停球?yàn)橹�，腳背外側(cè)、腳背正面、胸部大腿停球?yàn)檩o。

　　頭頂球：以前額正面、前額側(cè)面頂球?yàn)橹�，介紹魚躍頭頂球。 運(yùn)球：以腳背正面、腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球?yàn)橹�，腳背外側(cè)、腳內(nèi)側(cè)為輔。

　�。ㄎ澹�戰(zhàn)術(shù):

　　二過(guò)一配合：橫傳直插二過(guò)一、橫傳斜插二過(guò)一、踢墻式二過(guò)一、回傳反切二過(guò)一等。

　　備戰(zhàn)期

　　1、認(rèn)真挖掘有潛力的新隊(duì)員，建設(shè)好球隊(duì)，壯大球隊(duì)，保證球 隊(duì)的持續(xù)發(fā)展。

　　2、加強(qiáng)思想工作，讓其明白鍛煉的必要性以及為校爭(zhēng)光的榮譽(yù)感，使之有意主動(dòng)投入。

　　3、注重球隊(duì)作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)抓紀(jì)律，認(rèn)真做好考勤工作，建立獎(jiǎng)罰機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生訓(xùn)練的積極性。

　　4、本學(xué)期的訓(xùn)練工作主要是圍繞著培養(yǎng)足球技術(shù)，基本功，提高身體素質(zhì)，提高足球的整體水平。

　　推進(jìn)我校素質(zhì)教育，提高足球氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能，同時(shí)更希望這支隊(duì)伍在比賽中不斷提高，取得優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)校社會(huì)培養(yǎng)更多的足球人才。

足球訓(xùn)練教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、探索足球的多種玩法，提高身體的敏捷性，發(fā)展體能。

　　2、熟悉球性，嘗試用腳掌停球，鍛煉腳部的控球能力。

　　3、能積極主動(dòng)參與足球運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)玩球的樂(lè)趣。

　　4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的.挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、人手一個(gè)足球，自制音樂(lè)

　　2、女寶寶美羊羊，男寶寶喜羊羊，老師慢羊羊村長(zhǎng)

　　3、貼有草地的圓形，兩條貼有點(diǎn)子的線

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：探索足球的多種玩法

　　活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用腳掌停球，鍛煉腳部的控球能力

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1、走跑交替成圓形

　　教師：小羊們，你們好！今天村長(zhǎng)要帶你們?nèi)デ嗲嗖莸赝�，你們高興嗎？那帶好你們的足球?qū)殞毼覀兂霭l(fā)吧�。ㄌげ脚懿絿�圈） 2、熱身操

　　教師：請(qǐng)你找好一塊草地站好，我們跟足球?qū)殞氁黄饋?lái)做個(gè)熱身操。（上肢、踏步、跳躍、下蹲等）

　　二、基本部分

　　1。探索足球的多種玩法

　　教師：今天村長(zhǎng)給你們帶來(lái)了足球?qū)殞殻��?qǐng)你說(shuō)說(shuō)足球可以怎么玩？（拍球、滾球、拋接球、踢足球等）那我們一起來(lái)玩一玩，看誰(shuí)玩法不一樣。

　　2。分享足球的玩法

　　教師：你是怎么玩球的，請(qǐng)你介紹一下。（個(gè)別幼兒介紹并展示） 3。我和球兒來(lái)賽跑

　　教師：剛才和足球?qū)殞毻嬗螒虻臅r(shí)候，我看到有小羊用腳踢的方法讓足球?qū)殞毰芷饋?lái)了，請(qǐng)他給我們表演一下。（教師示范講解：用腳尖踢在球的下方）你們想玩嗎？那我們一起玩一玩，看看誰(shuí)能讓足球?qū)殞毰艿糜挚煊诌h(yuǎn)，你能不能追上它？（幼兒分散練習(xí)） 4。分享和球兒賽跑的經(jīng)驗(yàn)。（兩豎排）

　　教師：誰(shuí)來(lái)介紹下你是怎樣和足球?qū)殞氋惻艿�？（一個(gè)介紹后邀請(qǐng)兩個(gè)兩個(gè)進(jìn)行演示、比賽）想不想來(lái)比賽一下？ 5、學(xué)習(xí)用腳停球

　　教師：足球?qū)殞毰艹鋈チ�，我們�(cè)鯓涌梢宰屗�停下�?lái)呢？用小腳停球你會(huì)嗎？我們?cè)囋嚳�。（原地停球�?/p>

　　示范講解：用腳掌停球，人要站穩(wěn)，停球的腳要放松。（原地左右腳交替停球）

　　教師：足球?qū)殞氄媛?tīng)話，但它跑起來(lái)后是不是也這么聽(tīng)你的話呢？看你能不能停住它，我們一起來(lái)試一試好嗎？（自由練習(xí)行進(jìn)停球） 6、村長(zhǎng)檢驗(yàn)部分幼兒停球本領(lǐng)

　　教師：剛才小羊們練得怎么樣，村長(zhǎng)要來(lái)檢查一下。（隨意把球踢向羊羊，根據(jù)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和練習(xí)）

　　7、游戲：快樂(lè)停球

　　教師：現(xiàn)在請(qǐng)一隊(duì)小羊把足球放到邊上，兩隊(duì)面對(duì)面進(jìn)行傳球、停球（可以是用手也可以用腳）

　　玩法：先練習(xí)再比賽，停住球多的一隊(duì)得獎(jiǎng)勵(lì)。

　　三、結(jié)束部分

　　1。評(píng)價(jià)本次活動(dòng)。

　　教師：時(shí)間過(guò)得真快，足球?qū)殞殏兌纪胬哿耍�我們一起�?lái)放松一下吧。（用足球敲打身體部位、互相用球助同伴敲打放松） 2、把球送回家整隊(duì)，結(jié)束。

足球訓(xùn)練教案12

　　一、教材內(nèi)容：

　　體育鍛煉重在參與

　　二、教材分析：

　　本課屬于七-九年級(jí)教科書第二章<<積極自覺(jué)地參與身體鍛煉>>，這章節(jié)共3學(xué)時(shí)，本課是第1學(xué)時(shí)，這一章節(jié)內(nèi)容與其它章節(jié)內(nèi)容有密切的聯(lián)系，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)參與是促進(jìn)學(xué)生增強(qiáng)體能，增進(jìn)健康，掌握體育知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，緩解緊張的學(xué)習(xí)壓力形成樂(lè)觀、開(kāi)朗的生活態(tài)度的重要途徑，同時(shí)它還能使學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，為終身體育奠定基礎(chǔ)，故本課又是本章節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容的前提和基礎(chǔ)，本課對(duì)于學(xué)生樹(shù)立正確的體育意識(shí)有重要的指導(dǎo)意義。

　　三、學(xué)情分析：

　　他們的生理特點(diǎn)是比較易興奮，又易抑制，精神不易集中；對(duì)于說(shuō)教過(guò)多，抽象性強(qiáng)的知識(shí)因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣，初中學(xué)生對(duì)于體育鍛煉的價(jià)值已經(jīng)有一定的了解，但是了解的不全面。本課在此基礎(chǔ)上通過(guò)問(wèn)題和直觀性動(dòng)畫進(jìn)行啟發(fā)學(xué)生，通過(guò)小團(tuán)隊(duì)相互間的合作討論、探究，使學(xué)生由易到難，從淺入深地掌握全課內(nèi)容。

　　四、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生理解參加體育鍛煉的意義；

　　2、能力目標(biāo)：樹(shù)立自覺(jué)積極參加體育活動(dòng)的意識(shí)；了解自己參與體育活動(dòng)的狀況；

　　3、情感目標(biāo)：根據(jù)實(shí)際自覺(jué)積極地參加課內(nèi)外體育活動(dòng)。

　　五、教學(xué)手段：

　　引導(dǎo)、演示、啟發(fā)、講授法、討論法、自我評(píng)價(jià)法等。

　　六、教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立積極參與體育的意識(shí)，學(xué)會(huì)科學(xué)地參加體育活動(dòng)。

　　七、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入新課

　　各位同學(xué)們：大家好

　　今天我們?cè)谶@里上一節(jié)體育課，首先我們一起重溫一下“全國(guó)億萬(wàn)青少年學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”：?jiǎn)��?dòng)儀式（4分鐘）插入視頻圖象。為什么要大力提倡參與體育運(yùn)動(dòng)，體育鍛煉對(duì)我們有哪些好處呢？，那么就讓我們帶著這些疑問(wèn)走進(jìn)今天的課堂------體育鍛煉重在參與

　�。ǘ�）講授新課

　　1、首先讓我們一起看下面的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，邊看請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋思考，然后談一談

　　自己的想法，你認(rèn)為會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果？

　　想一想？

　�。�1）如果把小兔子、小鴿子從小關(guān)起來(lái)喂養(yǎng)而不讓他們運(yùn)動(dòng)，他們長(zhǎng)大后會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況了？

　�。�2）“運(yùn)動(dòng)剝奪”實(shí)驗(yàn)：將20―30歲的健康男子分成兩組，要求第一組在實(shí)驗(yàn)期內(nèi)（20天）一直躺著，不許起坐，站立；第2組也做同樣的規(guī)定，不同的是允許該組每天躺著時(shí)可以在專門的器械上鍛煉4次。

　　2、學(xué)生分組討論（3---5分鐘）并將討論結(jié)果用筆寫在紙條上展示給全班學(xué)生觀看。

　　3、在學(xué)生談感想的基礎(chǔ)上教師加以簡(jiǎn)要的總結(jié)，實(shí)驗(yàn)表明：如果沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，人的健康就會(huì)受到很大的影響，生命就會(huì)受到威脅，運(yùn)動(dòng)的少，生命力就脆弱�！�得出生命在于運(yùn)動(dòng)。

　　4、生命在于運(yùn)動(dòng)“l(fā)ifedependsonsports”。

　�。�1）這句體育格言出自（法國(guó)啟蒙思想家伏爾泰）。

　�。�2）、我國(guó)先秦時(shí)期《呂氏春秋》―“流水不腐，戶樞不蠹，動(dòng)也”

　�。�3）、古希臘人：如果你想強(qiáng)壯，跑步吧；如果你想健美，跑步吧；如果你想聰明，跑步吧。（游戲）

　　5、今天我們雖然不能到戶外沐浴陽(yáng)光，我們同樣可以體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)帶給我們的愉悅�。�體育欣賞――音樂(lè)背景下的體育圖片欣賞）請(qǐng)大家邊欣賞畫面，小組討論“體育鍛煉究竟有什么好處？（討論時(shí)間5分鐘）

　　6、在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上由教師總結(jié)得出參加體育鍛煉的好處：古今中外有很多名人對(duì)此問(wèn)題有精辟的見(jiàn)解（展示幻燈片）既然體育運(yùn)動(dòng)有這么多好處，我們就應(yīng)該主動(dòng)參與到運(yùn)動(dòng)中來(lái)，從小養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)�！�體育鍛煉重在參與，它可以讓我們終身受益。

　　7、學(xué)生自測(cè)體育參與意識(shí)并統(tǒng)計(jì)得分情況：教師點(diǎn)評(píng)。

　　8、學(xué)生要根據(jù)自身的實(shí)際情況，積極的有針對(duì)性的創(chuàng)設(shè)一些實(shí)用的體育鍛煉方法。

　�。ㄈ�）結(jié)束部分：

　　1、教師總結(jié)本次的要點(diǎn)部分；

　　2、師生在音樂(lè)的伴奏聲(《健康快樂(lè)歌》)中邊唱邊做動(dòng)作

　　3、布置作業(yè)，宣布下課。

　　八、板書設(shè)計(jì)：

　�、佟吧�命在于運(yùn)動(dòng)”；

　�、趨⒓芋w育鍛煉的益處；

　�、垠w育鍛煉重在參與；

　　④了解自我的體育參與情況；

　　⑤創(chuàng)設(shè)體育鍛煉的方法。

　　九、教具安排：

　　數(shù)碼投影儀1臺(tái)；筆(轉(zhuǎn)載于：)×1000；同學(xué)們?cè)陂喿x完之后，可以依據(jù)自己的實(shí)際情況求出自己的克托萊指數(shù)并和第五頁(yè)的有關(guān)全國(guó)均值進(jìn)行對(duì)比。

　　C.描述身體形態(tài)的指標(biāo)：身高、體重、胸圍和坐高；

　　D.學(xué)生對(duì)身體形態(tài)發(fā)育的評(píng)價(jià)：分組、討論和評(píng)價(jià)（10—12人一組，各小組對(duì)身體形態(tài)進(jìn)行討論和評(píng)價(jià)，并寫出兩條促進(jìn)身體形態(tài)發(fā)展的鍛煉方法。并在課堂上進(jìn)行全班同學(xué)交流，老師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)）。

　　2、掌握體育鍛煉對(duì)身體形態(tài)的影響

　　A.初中階段身體形態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)：

　　（1）身高的'增長(zhǎng)。

　�。�2）體重的增長(zhǎng)。

　�。�3）胸圍的增長(zhǎng)。

　　B.體育鍛煉對(duì)身體形態(tài)發(fā)育影響的原因分析；經(jīng)常參加體育鍛煉可以改善人體的血液循環(huán)，增強(qiáng)身體對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收，使骨細(xì)胞生長(zhǎng)更旺盛，并能使骨骼變得更加粗壯堅(jiān)實(shí)，可使軟骨的細(xì)胞正常增殖，促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)速度，從而使身體長(zhǎng)高。體育活動(dòng)加速了新陳代謝，使肌纖維增粗，體積增大，肌肉變得粗狀、結(jié)實(shí)發(fā)達(dá)有力。

　　3、初中生正處于發(fā)育階段，所以在形體練習(xí)中要注意

　　A.讓學(xué)生養(yǎng)成正確的站、行、跑、跳的身體姿勢(shì)；（通過(guò)體育鍛煉使人做出來(lái)的動(dòng)作更加靈活、協(xié)調(diào)、舒展、大方）

　　B.使學(xué)生明白在形體練習(xí)中不宜做過(guò)重的負(fù)重練習(xí)；

　　C.在練習(xí)中要變換體位，使形體均衡發(fā)展；注意養(yǎng)成正確身體姿勢(shì)和全面發(fā)展。

　　三、課堂小結(jié)：

　　1、什么是身體形態(tài)？

　　2、你的身體形態(tài)和全國(guó)均值相比如何？3、為什么體育鍛煉能促進(jìn)身體形態(tài)的發(fā)展？4、形體練習(xí)中就注意的事項(xiàng)有哪幾方面？

足球訓(xùn)練教案13

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步建立腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)球動(dòng)作概念。

　　2、技能目標(biāo)：鞏固提高腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。

　　3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢、停球--準(zhǔn)確的腳型及觸球的部位、力量。

　　難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)--協(xié)調(diào)配合和腳對(duì)球的控制掌握能力。停球時(shí)伸腳提前量和及時(shí)后撤的掌握。

　　三、教學(xué)策略：

　　本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

　　全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過(guò)分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新穎。

　　全課教學(xué)的內(nèi)容及手段，用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　(一)開(kāi)始部分(2’)

　　1、課堂常規(guī)

　　2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求

　　(二)準(zhǔn)備部分(8’)

　　1、繞操場(chǎng)慢跑(3’)學(xué)生成兩路縱隊(duì)繞操場(chǎng)慢跑兩圈，慢跑時(shí)速度均勻精神飽滿，隊(duì)列步調(diào)一致。

　　2、熟悉球性(5’)

　　教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。組織形式為散點(diǎn)。

　　學(xué)生通過(guò)各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對(duì)球的興趣，改善腳對(duì)球的控制能力，進(jìn)一步熱身，同時(shí)活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準(zhǔn)備。

　　(三)基本部分(30’)

　�、賹W(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢地滾球技術(shù)

　　動(dòng)作要求：直線助跑，腳尖正對(duì)出球方向，支撐腳踏在球的側(cè)方距球15cm左右，大腿外展，腳底與地面平行，腳尖微翹，踝關(guān)節(jié)緊張，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部，同推送或敲擊的方法將球擊出。

　　重點(diǎn)：支撐腳站位

　　難點(diǎn)：腳型固定

　　組織：全班兩人一組，每組一球，同時(shí)進(jìn)行練習(xí)

　　教法：

　　1、講解腳內(nèi)側(cè)正面?zhèn)鞯貪L球

　　2、給學(xué)生做正確示范動(dòng)作

　　3、學(xué)生練習(xí)時(shí)，巡回輔導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作

　　要求：認(rèn)真聽(tīng)講解，仔細(xì)觀察教師示范，明確支撐腳站位。

　　(1)踢固定球，做腳內(nèi)側(cè)踢球支撐腿戰(zhàn)位及踢球部位模仿練習(xí)

　　(2)兩人一球，一人用腳底擋球，另一人做腳內(nèi)側(cè)擺腿練習(xí)

　　為了進(jìn)一步建立運(yùn)球的動(dòng)作概念，使學(xué)生能正確掌握踢球動(dòng)作，采用了學(xué)生散點(diǎn)看教師示范模仿練習(xí)，同時(shí)教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題，特別是身體的姿勢(shì)、腳型、腳法要正確。著重解決腳對(duì)球接觸力量、方向、掌握和眼視前方，同時(shí)給學(xué)生一定的時(shí)間自主創(chuàng)新，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高控制球和支配球的'能力。

　�、趯W(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)接地滾球

　　動(dòng)作要點(diǎn)：支撐腳腳尖正對(duì)來(lái)球，接球腿大腿外展，腳尖微翹，腳底與地面平行，腳內(nèi)側(cè)迎球。

　　組織：全班兩人一組，每組一球，兩列橫隊(duì)，相距五米

　　教法：

　　1、講解腳內(nèi)側(cè)接地滾球

　　2、教師示范

　　3、兩人一組，隊(duì)形相距五米，練習(xí)傳球

　　練習(xí)方法：兩人一組，每組一球，一人用腳內(nèi)側(cè)傳地滾球，另一人用腳內(nèi)側(cè)接球，然后再用腳內(nèi)側(cè)接球，然后再用腳內(nèi)側(cè)傳球，兩人反復(fù)練習(xí)。

　�、劢虒W(xué)比賽

　　組織：分成兩對(duì)進(jìn)行比賽

　　目的是培養(yǎng)良好的觀察能力，進(jìn)攻意識(shí)和協(xié)作配合能力，善于隱藏自己的傳球意圖，以及運(yùn)球假動(dòng)作新式單個(gè)戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)與提高傳接球技術(shù)相結(jié)合。要求：無(wú)球隊(duì)員跑動(dòng)、接應(yīng)要積極，防守隊(duì)員要密切注意傳球隊(duì)員的行動(dòng)，搶斷、封堵要積極。

　　通過(guò)比賽，進(jìn)一步鞏固和提高腳內(nèi)側(cè)踢、接球技術(shù)，提高傳接球的準(zhǔn)確性、熟練性以及快速傳接的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致，密切配合的集體主義精神。

　�、芙Y(jié)束部分

　　1、配樂(lè)伸展放松操

　　在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過(guò)模仿練習(xí)，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。

　　2、對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)，布置收回器材

　　五、場(chǎng)地器材：

　　1、場(chǎng)地：足球場(chǎng)一塊;

　　2、足球20只，，錄音機(jī)1臺(tái)

　　六、預(yù)計(jì)教學(xué)效果：

　　預(yù)計(jì)平均心率為：130--135次/分。

　　最高心率為180次/分，出現(xiàn)在第二十、三十五分鐘。

　　運(yùn)動(dòng)密度約為55%，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷為中等稍上。

足球訓(xùn)練教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察畫面，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容。

　　2、引導(dǎo)孩子理解兒歌內(nèi)容，知道足球的形狀特征和用途。

　　3、了解兒歌的含義。

　　4、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　足球一個(gè)、踢足球畫面和《足球》用書畫面視頻。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起學(xué)生興趣。

　　出示足球，小朋友你們知道這是什么球嗎?你玩過(guò)足球嗎?足球是怎么玩的?

　　2、觀看一段踢足球畫面視頻。提問(wèn)：你看到足球是怎樣玩的?

　　二、欣賞畫面

　　1、播放《足球》用書畫面視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面。

　　2、提問(wèn)：圖上畫了什么?你從什么地方看出來(lái)的?為什么?還有誰(shuí)看到了不一樣的東西?足球是什么樣子的'?這些小朋友為什么有的站著、有的躺著呢?老師用兒歌里的語(yǔ)言小結(jié)。

　　3、學(xué)習(xí)動(dòng)詞：搶、踢，引導(dǎo)學(xué)生用肢體動(dòng)作去表現(xiàn)。

　　4、教育學(xué)生要和朋友好好玩游戲，遵守游戲規(guī)則。

　　三、欣賞兒歌

　　1、有一首好聽(tīng)的兒歌說(shuō)的就是足球，它是怎么說(shuō)的呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

　　2、教師朗讀兒歌，學(xué)生欣賞。

　　提問(wèn)：兒歌的名字叫什么?兒歌里說(shuō)了什么呢?

　　3、放兒歌DV，學(xué)生邊觀察畫面，再次欣賞兒歌一遍。

　　四、評(píng)價(jià)學(xué)生活動(dòng)情況，結(jié)束活動(dòng)。

　　復(fù)習(xí)兒歌《小畫報(bào)》。要求學(xué)生有節(jié)奏地朗讀兒歌。

足球訓(xùn)練教案15

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用手按住滾過(guò)來(lái)的球，鍛煉手下的控球能力。

　　2、體會(huì)足球活動(dòng)的快樂(lè)，喜愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生人手一個(gè)足球。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1、學(xué)生自由活動(dòng)。

　　2、學(xué)生暖身活動(dòng)足球操：上肢運(yùn)動(dòng)——體側(cè)運(yùn)動(dòng)——腰部運(yùn)動(dòng)——跳躍運(yùn)動(dòng)——整理運(yùn)動(dòng)。

　　二、基本部分

　　1、跟足球跑。

　�、俳處熓痉兑淮�，提醒學(xué)生。

　�、趯W(xué)生練習(xí)。

　�、蹖W(xué)生個(gè)別示范。

　�、芗�體練習(xí)，教師指導(dǎo)。

　　2、按住滾過(guò)來(lái)的`球。

　�、偌�合學(xué)生：表?yè)P(yáng)在練習(xí)中表現(xiàn)好的學(xué)生。

　�、诮榻B游戲——用手按住同伴滾過(guò)來(lái)的球。

　�、郯褜W(xué)生分成六組站好，然后由一組學(xué)生把球滾過(guò)去，對(duì)面的學(xué)生用手按住同伴滾過(guò)來(lái)的球，注意要在球的正面出手。

　�、軐W(xué)生游戲教師指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束活動(dòng)

　　要求學(xué)生自己收拾活動(dòng)玩具。

　　快快躲起來(lái)

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