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勞動(dòng)最光榮教案

時(shí)間：2024-08-03 11:47:41 教案我要投稿

勞動(dòng)最光榮教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的勞動(dòng)最光榮教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

勞動(dòng)最光榮教案

勞動(dòng)最光榮教案1

　　活動(dòng)目的：

　　1 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng)，人類就無法生存，社會(huì)就不能發(fā)展的道理，幫助學(xué)生樹立“勞動(dòng)最光榮”的觀念。

　　2培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的自立，并掌握一些最基本的知識(shí)和技能。

　　3使學(xué)生體會(huì)到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦，做到尊敬長(zhǎng)輩，熱愛長(zhǎng)輩。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：小品、舞蹈、勞動(dòng)技能競(jìng)賽等。

　　活動(dòng)過程：

　　出旗儀式

　　一、整隊(duì)集合，各小組清點(diǎn)人數(shù)、征求輔導(dǎo)員意見、中隊(duì)長(zhǎng)宣布開始

　　二、出旗、敬隊(duì)禮

　　三、齊唱隊(duì)歌

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　1在《勞動(dòng)最光榮》樂曲聲中，主持人走上講臺(tái)。

　　2 主持人：《勞動(dòng)最光榮》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！請(qǐng)聽歌曲《老師窗前有一盆米蘭》。

　　3 全班同學(xué)聽錄音。

　　4 主持人：我們的老師白天工作了一天，晚上回到家還得干家務(wù)活，確實(shí)很辛苦。作為學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣體貼老師呢？

　　5 主持人：大家說得都很好。假如今天我們的媽媽也來參加這次班會(huì)，你們又會(huì)對(duì)媽媽說些什么呢！

　　6 持人：下面我們看個(gè)小品，看看小品中的這位同學(xué)是怎么做的。

　　表演小品《幫奶奶澆花》

　　主持人：大家報(bào)以熱烈的掌聲，說明小品中的這位同學(xué)做法很正確。我們要向她學(xué)習(xí)，做個(gè)愛勞動(dòng)的.孩子。下面請(qǐng)看舞蹈《勞動(dòng)最有滋味》。

　　7學(xué)生表演舞蹈。

　　8主持人：誰上來為大家講講你所知道的勞動(dòng)者的故事？

　　學(xué)生上臺(tái)講故事。

　　9主持人：勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎么說的。

　　10（投影儀出示名人名言）

　　11（齊讀）勞動(dòng)是幸福之文。——富蘭克林

　　我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)，由人的聰明的手創(chuàng)造出來的�！郀柣�

　　勞動(dòng)創(chuàng)造世界�！R克思

　　12主持人：接下來我們進(jìn)行勞動(dòng)技能進(jìn)賽。現(xiàn)在請(qǐng)組織委員宣布競(jìng)賽規(guī)則。

　　組織委員：

　　（1）服從裁判，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成項(xiàng)目。以計(jì)時(shí)的秒數(shù)為序排出前三名。

　�。�2）遵守比賽時(shí)間。

　�。�3）遵守賽場(chǎng)紀(jì)律。

　　文體委員：（舉起第一個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目牌）

　　快速系鞋帶：各小隊(duì)選手上臺(tái)，完成時(shí)間；2分鐘

　　裁判評(píng)定，宣布第一名名單。

　　13接下來按同樣的步驟進(jìn)行“釘鈕扣和理書包柜的比賽。

　　14主持人：通過比賽，可以看出獲獎(jiǎng)同學(xué)動(dòng)作非常熟練，說明他們平時(shí)經(jīng)常做家務(wù)活。他們既幫助了爸爸，媽媽，同時(shí)自己又學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。動(dòng)作不熟練的同學(xué)，還需加倍努力。同學(xué)們，原我們把勤巧精神發(fā)揚(yáng)下去，在勞動(dòng)中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的畫稿幫手。

　　15 齊唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》，活動(dòng)結(jié)束。

　　退旗儀式

　　一、呼號(hào)。（輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著！

　　二、退旗。

　　三、宣布活動(dòng)結(jié)束。

勞動(dòng)最光榮教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、欣賞樂曲，并用動(dòng)作和表情模仿勞動(dòng)者工作的情景

　　2、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

　　3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

　　準(zhǔn)備：

　　知識(shí)準(zhǔn)備：了解五一國際勞動(dòng)節(jié)

　　熟悉音樂《勞動(dòng)真快樂》

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜、代表勞動(dòng)者的工作卡及服飾

　　過程：

　　一、導(dǎo)入

　　聽音樂、拍打節(jié)奏進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

　　師：我們拍著歡快的節(jié)奏來歡迎各位老師來我們班做客。那我要問了，剛才那首好聽的音樂叫什么?幼兒自由回答《勞動(dòng)真快樂》

　　二、傾聽音樂，感受樂曲結(jié)構(gòu)

　　用圖譜幫助幼兒理解樂曲，分清樂段。

　　師：我們這次看著圖譜來拍打節(jié)奏，注意聽樂曲有幾段?

　　幼兒：三個(gè)樂段。

　　師：哪兩個(gè)樂段是一樣的?

　　幼兒：一二樂段是一樣的。

　　三、用肢體動(dòng)作表現(xiàn)勞動(dòng)者的工作。

　　師：這首好聽的音樂叫《勞動(dòng)真快樂》，那老師告訴過你們勞動(dòng)節(jié)是什么時(shí)候?

　　幼兒：五月一日勞動(dòng)節(jié)。

　　師：勞動(dòng)者是最光榮的,你們知道的勞動(dòng)者有哪些?

　　幼兒：醫(yī)生、老師、工人、清潔工、警察、農(nóng)民等

　　引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)這些人的工作時(shí)的情景。

　　師：我們學(xué)校的杜爺爺，為我們小朋友做可口的飯菜，讓我們快快長(zhǎng)高，想一想他是屬于什么職業(yè)?廚師在廚房里是怎么工作的，用你們的動(dòng)作來做一做。(切菜、炒菜、揉面、蒸饅頭)

　　小結(jié)：幼兒的動(dòng)作，配合詞語進(jìn)行表現(xiàn)：

　　我們可以按照剛才拍打的節(jié)奏來這樣說。如：我是一名廚師，炒呀、炒呀、、、、、、、

　　四、學(xué)習(xí)律動(dòng)，按音樂節(jié)奏做模仿動(dòng)作。

　　1、看圖譜理解按樂句輪流做模仿動(dòng)作

　　師：小朋友工作的可真認(rèn)真，現(xiàn)在我們把好聽的'音樂和你們創(chuàng)編的動(dòng)作融合在一起試一試吧。幼兒自由練習(xí)

　　2、教師與個(gè)別幼兒演示

　　3、教師與全體幼兒演示

　　五、區(qū)域活動(dòng)

　　幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，教師指導(dǎo)

　　師：剛才我們創(chuàng)編了廚師工作的動(dòng)作，那勞動(dòng)者有很多，在表演區(qū)里老師為小朋友準(zhǔn)備了工作卡，你們可以選擇自己喜歡的職業(yè)，來創(chuàng)編他們工作時(shí)的動(dòng)作，聽清要求，

　　1、要按照節(jié)奏來創(chuàng)編。

　　2、看清楚自己選擇的職業(yè)，如果你們選擇的職業(yè)一樣的，可以在一起商量著來進(jìn)行創(chuàng)編。

　　教學(xué)反思：

　　“五一”勞動(dòng)節(jié)即將來臨，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力，開展“勞動(dòng)”系列活動(dòng)。

勞動(dòng)最光榮教案3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、使幼兒理解歌曲的內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)歌曲的演唱方法。

　　2、使幼兒知道唱歌時(shí)應(yīng)該用最優(yōu)美的聲音唱。

　　3、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

　　5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、課件-歌曲《勞動(dòng)最光榮》

　　2、課件-圖片：蜜蜂

　　【活動(dòng)過程】

　　一、導(dǎo)入

　　1、律動(dòng)：手挽花，要求幼兒用優(yōu)美的動(dòng)作進(jìn)行表演

　　2、歌曲-大雨小雨

　　讓幼兒用最好聽的聲音唱歌，注意唱大雨的聲音時(shí)，應(yīng)該聲音大一點(diǎn)，唱小于的聲音時(shí)唱的聲音小一點(diǎn)。

　　二、展開

　　1、幼兒學(xué)唱歌曲-勞動(dòng)最光榮

　　出示圖片-蜜蜂

　　提問：小蜜蜂是愛勞動(dòng)的小動(dòng)物嗎？

　　請(qǐng)小朋友說說小蜜蜂是怎樣愛勞動(dòng)的？

　　教師：雄雞一早就來唱歌，它特別的勤勞。小喜鵲在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，他們都很勤勞。大家要向他們學(xué)習(xí)。

　　老師這里還有一首歌曲呢，你聽一聽歌曲里面唱的什么，聽出來的小朋友來告訴大家。

　　2、教師完整的示范歌曲一遍

　　3、教師引導(dǎo)幼兒按歌曲的節(jié)奏說歌詞兩遍，幼兒聽旋律，閉上眼睛輕輕的聽，用身體的動(dòng)作打節(jié)奏，直到幼兒熟悉。

　　4、讓幼兒把歌詞填到旋律里面，教師重點(diǎn)示范：附點(diǎn)音符的地方，讓幼兒多唱，熟悉。

　　5、請(qǐng)幼兒按自己的意愿表演歌曲

　　三、結(jié)束

　　音樂游戲：種葵花

　　幼兒在游戲中自然結(jié)束。

　　兒歌《勞動(dòng)最光榮》

　　太陽光金亮亮

　　雄雞唱三唱

　　花兒醒來了

　　鳥兒忙梳妝

　　小喜鵲造新房

　　教學(xué)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)因?yàn)槭歉鶕?jù)幼兒的興趣出發(fā)，從生活中選擇了幼兒熟悉的內(nèi)容，所以孩子們興趣較高，在活動(dòng)中也顯得比較主動(dòng)、積極。在活動(dòng)能夠中，老師和幼兒的關(guān)系的'平等的，整個(gè)活動(dòng)氛圍是輕松的、快樂的，但整個(gè)活動(dòng)安排的"量"較多，以至于在體驗(yàn)歌曲情緒這一環(huán)節(jié)中幼兒體驗(yàn)得不夠深入，教師引導(dǎo)得也不夠。可以將感受樂曲歡快的旋律和體驗(yàn)情緒相結(jié)合，進(jìn)行分段欣賞，讓幼兒一段一段欣賞，教師分段營造氛圍，進(jìn)行分析、讓幼兒創(chuàng)造性地去表現(xiàn)，這樣就可以為后面的完整體驗(yàn)作好鋪墊了。

勞動(dòng)最光榮教案4

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、唱：《勞動(dòng)最光榮》、《理發(fā)師》、《風(fēng)車依呀呀》。

　　2、欣賞：《狩獵波爾卡》、《森林中的鐵匠》、《猴子蒸糕》。

　　3、根據(jù)音樂設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)谋硌�、律�?dòng)。

　　4、合作創(chuàng)編、表演《猴子蒸糕》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解歌曲內(nèi)容，能較正確而有表情地演唱歌曲《風(fēng)車依呀呀》《理發(fā)師》。

　　2、理解《勞動(dòng)最光榮》的詞意，熟悉歌曲旋律，能初步模唱歌曲。

　　3、欣賞樂曲《狩獵波爾卡》《森林中的鐵匠》，感受音樂活潑、樂觀的情緒和樂曲塑造的音樂形象，積極展開想象。

　　教材分析：

　　1、《勞動(dòng)最光榮》這是美術(shù)片《小貓釣魚》的主題歌，曾在1954年“全國文藝創(chuàng)作評(píng)獎(jiǎng)”中獲獎(jiǎng)。歌曲生動(dòng)活潑，形象鮮明，贊美了“勞動(dòng)最光榮”。歌曲為五聲宮調(diào)式，帶變化的兩段體。

　　2、《風(fēng)車依呀呀》這是一首農(nóng)村兒童生活題材的歌曲。它以第一人稱的角度，反映了農(nóng)村孩子從小愛勞動(dòng)、關(guān)愛父母的好品質(zhì)和積極樂觀的生活態(tài)度。曲調(diào)歡快、活潑，富于兒童情趣。歌曲為不規(guī)則的一段體，由五個(gè)樂句構(gòu)成。其中，第五樂句和反復(fù)后的結(jié)束句為擴(kuò)充樂句，用襯詞“依呀呀”的多次重復(fù)進(jìn)一步展現(xiàn)了兒童天真、純樸的形象和熱愛勞動(dòng)的美好心靈。

　　3、《狩獵波爾卡》這是著名作曲家—奧地利的約翰施特勞斯1875年的管弦樂作品。該作品于同年10月5日首次演出。樂曲為復(fù)三部曲式。

　　4、《森林中的鐵匠》這是德國作曲家米夏埃利斯創(chuàng)作的管弦樂作品。有人曾將此曲與艾倫貝格的《森林水車》和奧爾特的《鐘表店》并列為三首著名的描繪性標(biāo)題樂曲。

　　5、《理發(fā)師》這是一首熱情、歡快的澳大利亞民歌，生動(dòng)地表現(xiàn)了理發(fā)師認(rèn)真踏實(shí)的工作態(tài)度，把理發(fā)師為他人服務(wù)時(shí)的愉快心情表現(xiàn)得栩栩如生。歌曲為大調(diào)式、單樂段，由四個(gè)樂句構(gòu)成。

　　6、《猴子蒸糕》這是一首根據(jù)壯族民歌音調(diào)編曲而成的敘事性表演唱歌曲。歌曲敘述了猴子想磨米、蒸糕，去請(qǐng)小狗幫助時(shí)，未能得到小狗的幫助，便自己動(dòng)手解決了問題。當(dāng)猴子蒸好糕時(shí)，小狗想吃糕，受到小猴的阻攔和“嘲笑”。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、積極創(chuàng)設(shè)、營造教材主題的情境，引導(dǎo)學(xué)生參與藝術(shù)實(shí)踐，逐步領(lǐng)悟、形成“勞動(dòng)最光榮”的價(jià)值觀，培養(yǎng)“熱愛勞動(dòng)”、“尊重他人的勞動(dòng)成果”的情感、態(tài)度。

　　2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力，用自然、圓潤的聲音，連貫流暢地演唱歌曲、表達(dá)感情。

　　3、在創(chuàng)設(shè)的情境中欣賞器樂作品，積極展開想象，感受作品塑造的音樂形象。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　歌曲《風(fēng)車依呀呀》第11-16小節(jié)音區(qū)偏高，容易出現(xiàn)喊唱的毛病，應(yīng)從情感表達(dá)和美感的角度加以引導(dǎo)。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　四課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

　　2、歌曲《理發(fā)師》。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解《勞動(dòng)最光榮》的內(nèi)容，熟悉歌曲音調(diào)，初步模唱歌曲。

　　2、能較準(zhǔn)確而有表情地演唱《理發(fā)師》，并隨伴奏進(jìn)行表演。

　　3、在實(shí)踐活動(dòng)中領(lǐng)悟“勞動(dòng)最光榮”之道理，樹立“愛勞動(dòng)”，“尊重他人的勞動(dòng)成果”的意識(shí)；培養(yǎng)大膽表現(xiàn)的自信心和合作精神。

　　教學(xué)過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，導(dǎo)入《勞動(dòng)最光榮》。

　　2、播放范唱錄音。

　　3、按歌曲節(jié)奏帶領(lǐng)學(xué)生分句朗讀歌詞，引導(dǎo)學(xué)生了解詞意。

　　4、播放范唱錄音，引導(dǎo)學(xué)生再次完整傾聽后，組織學(xué)生隨范唱錄音輕聲跟唱。

　　5、學(xué)生隨伴奏錄音輕聲演唱，教師在必要時(shí)加入提示性的演唱。

　　6、小結(jié)、談話導(dǎo)入《理發(fā)師》。

　　7、創(chuàng)設(shè)情景，觀看表演：以小品形式作《理發(fā)師》范唱表演。

　　8、組織討論，讓學(xué)生說說看到的情境。

　　9、教師朗讀歌詞一遍后，分句帶領(lǐng)學(xué)生朗讀。

　　10、用稍慢速度伴奏，學(xué)生輕聲唱詞兩遍。

　　11、跟隨伴奏帶演唱。

　　12、引導(dǎo)學(xué)生作表演唱。

　　隨筆：了解《勞動(dòng)最光榮》的內(nèi)容，初步能模唱歌曲；能較準(zhǔn)確有表情的演唱《理發(fā)師》，并能跟隨伴奏進(jìn)行表演。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、歌曲《風(fēng)車依呀呀》。

　　2、用自選的樂器或效果聲模仿風(fēng)車聲插入演唱作伴奏。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)會(huì)唱《風(fēng)車依呀呀》，并通過演唱及表演活動(dòng)，感受歌曲的風(fēng)格、情趣。

　　2培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度，并在演唱表演的過程中，促進(jìn)“勞動(dòng)光榮“、“關(guān)愛父母”的'情感態(tài)度。

　　教學(xué)過程：

　　1、隨伴奏復(fù)習(xí)《勞動(dòng)最光榮》《理發(fā)師》演唱。

　　2、聯(lián)系上兩首歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)話題導(dǎo)入《風(fēng)車依呀呀》。

　　3、播放歌曲范唱錄音。

　　4、提出問題，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)音樂情緒，了解歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容和情感。

　　5、再次播放錄音范唱。

　　6、組織討論，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歌曲找答案、談感受。

　　7、帶領(lǐng)學(xué)生分句朗讀歌詞兩遍。

　　8、隨伴奏琴聲，分句模唱歌詞二至三遍。

　　9、隨伴奏輕聲、完整地演唱歌曲。

　　10、結(jié)合歌曲情緒，指導(dǎo)唱好結(jié)束句。

　　11、啟發(fā)思考，讓學(xué)生在演唱中適當(dāng)?shù)丶尤搿澳７碌娘L(fēng)車聲”。

　　12、小組商量，設(shè)計(jì)表演唱的方案后，以小組形式表演唱。

　　隨筆：初步會(huì)演唱本歌曲，通過演唱及表演活動(dòng)，感受歌曲的風(fēng)格、情趣。

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、欣賞《狩獵波爾卡》。

　　2、欣賞《森林中的鐵匠》。

　　3、根據(jù)音樂設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)谋硌�、律�?dòng)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)學(xué)生聽賞音樂的興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)聆聽音樂的良好習(xí)慣。

　　2、感受本課兩首作品的情緒和不同樂器的音色。

　　3、隨音樂展開想象，感受并描述音樂中力度、速度的變化。

　　教學(xué)過程：

　　1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入《狩獵波爾卡》的欣賞。

　　結(jié)合樂曲標(biāo)題，給予必要的提示。

　　2、組織討論、引導(dǎo)思考。

　　讓學(xué)生將自己聽賞中的感受和想象在小組內(nèi)交流后，請(qǐng)每組推選一位代表向大家介紹。教師給予鼓勵(lì)，并作引導(dǎo)性小結(jié)。

　　3、引導(dǎo)聆聽，再次聽賞。

　　由于本曲中模仿槍的射擊聲很鮮明，學(xué)生在討論中往往容易抓住此特點(diǎn)，教師可引導(dǎo)學(xué)生由射擊聲拓開想象，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生對(duì)樂曲力度變化產(chǎn)生的效果進(jìn)行體驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，完整地作第二遍聽賞。

　　4、隨音樂作即興律動(dòng)�？沙珜�(dǎo)學(xué)生用肢體語言作適當(dāng)?shù)膭?dòng)作，隨著音樂的進(jìn)行將自己的感受與想象表現(xiàn)出來。

　　5、引導(dǎo)聽賞，導(dǎo)入《森林中的鐵匠》第一遍欣賞。

　　6、根據(jù)樂曲表現(xiàn)的意境和描繪的形象，簡(jiǎn)介下面將欣賞的另一首樂曲：作曲家用管弦樂隊(duì)塑造了森林里的情境。

　　提示：這首樂曲有五個(gè)段落，請(qǐng)大家聽完后，分別給五個(gè)段落命名自己認(rèn)為最適合的標(biāo)題。

　　7、組織討論，學(xué)生介紹自己為五個(gè)段落所設(shè)想的標(biāo)題。

　　8、作第二遍完整聽賞。

　　9、引導(dǎo)學(xué)生著重對(duì)音樂的感受、想象作表述，并可出示主題旋律，帶領(lǐng)學(xué)生唱唱。

　　10、啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己對(duì)音樂的感受，即興編幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作隨音樂作表演。

　　隨筆：感受兩首作品的情緒和不同樂器的音色，進(jìn)一步養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣。

　　第四課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、欣賞《猴子蒸糕》。

　　2、合作創(chuàng)編、表演《猴子蒸糕》。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　了解歌曲內(nèi)容，熟悉這首壯族民歌的曲調(diào)，感受歌曲風(fēng)趣、活潑的特點(diǎn)。

　　能大膽創(chuàng)編，主動(dòng)參與合作表演。

　　教學(xué)過程：

　　1、觀看動(dòng)作、激發(fā)興趣。

　　由于本課歌曲的內(nèi)容具體明確，學(xué)生極易理解。而根據(jù)歌曲內(nèi)容讓學(xué)生創(chuàng)編，并合作表演是本課的主要內(nèi)容之一，教師可對(duì)此作必要的鋪墊。

　　2、提出問題，引導(dǎo)聽賞。通過簡(jiǎn)短談話，導(dǎo)入本課欣賞，并引導(dǎo)學(xué)生看著課本上的歌詞、聽錄音演唱。

　　3、組織討論后，讓每組派一名同學(xué)歸納歌詞的大意。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的情趣，作第二遍完整聽賞。

　　設(shè)計(jì)提問，激發(fā)學(xué)生思考，促進(jìn)學(xué)生對(duì)歌曲塑造的角色形象、性格、態(tài)度的體驗(yàn)，并商量創(chuàng)編表演動(dòng)作。

　　問題方向：

　　歌曲中有幾個(gè)角色，分別是誰？

　　猴子自己去磨米時(shí)，心情怎樣？

　　猴子自己去蒸糕時(shí)，應(yīng)該是什么表情？

　　小狗見糕蒸好、想猴子討吃時(shí)，可能是啥模樣？

　　猴子對(duì)小狗的討吃是什么樣的態(tài)度？

　　5、請(qǐng)同學(xué)們把自己設(shè)計(jì)的表演動(dòng)作向大家逐個(gè)展示，并引導(dǎo)大家作評(píng)論。

　　6、完整聽賞歌曲，組織學(xué)生以兩人為一小組構(gòu)思自己的表演設(shè)計(jì)。

　　7、隨音樂演唱，分組上臺(tái)表演。

　　隨筆：熟悉壯族民族的曲調(diào)，感受歌曲風(fēng)趣、活潑的特點(diǎn)。

勞動(dòng)最光榮教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道各行各業(yè)的人都是平等的，尊重為大家提供服務(wù)的人。

　　2、初步了解并掌握和不同行業(yè)的交往禮儀，珍惜他們的勞動(dòng)成果。

　　3、激發(fā)對(duì)勞動(dòng)者的尊敬之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、假日里，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)，到超市購物等，了解各行各業(yè)的工作要求。幼兒帶家長(zhǎng)工作照一至兩張。

　　2、自制課件：

　�。�1）工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、服務(wù)人員的`工作錄像片斷。

　�。�2）人們行為圖片，用于判斷分析

　　3、音樂《勞動(dòng)最光榮》

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入談話

　�。�1）暢想未來職業(yè)教師：如果時(shí)間一下子過了好多年，小朋友都長(zhǎng)大了，你想做什么工作？為什么？有沒有人長(zhǎng)大以后想當(dāng)一個(gè)清潔工？為什么？

　　二、介紹各行各業(yè)，了解同各行各業(yè)人們的交往禮儀。

　�。�1）觀看錄像片，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的。教師：這個(gè)是誰？他在干什么？這樣做能為人們帶來怎么樣的便利？（工人為我們建筑參天大廈，為我們筑起各種需要的房子；農(nóng)民種蔬菜糧食，為我們每天提供新鮮美味的食物；醫(yī)生救人治�。唤處焸鞑ブR(shí)；科技人員研究最新發(fā)明，方便我們的生活；服務(wù)人員為我們提供各種服務(wù)，方便我們辦事......）

　　( 2 )談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。

　�。�3）請(qǐng)幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦。教師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動(dòng)的?幼兒討論，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是件辛苦而又快樂的事。教師提問：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會(huì)怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺得他們的心情怎樣?為什么?

　　（4）出示課件圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行判斷。教師：這些人在做什么事？如果這樣做的話，會(huì)不會(huì)給叔叔阿姨的工作帶來麻煩。如果是你的話，你會(huì)怎么做？（超市里不需要的東西及時(shí)放回原來的地方，不能隨便亂放，珍惜排貨工作人員的勞動(dòng)成果；出門旅游，遇到美麗的建筑，不要亂涂亂畫，珍惜建筑工人的辛勤勞動(dòng)；給我們提供服務(wù)的人，主動(dòng)說一聲謝謝；不能看不起清潔工，看到他們?cè)诖驋咧鲃?dòng)把垃圾交給他們........）

　　三、布置展板，激發(fā)對(duì)勞動(dòng)者的尊敬之情師生共同布置"勞動(dòng)的人最光榮"的展覽，將家長(zhǎng)工作照裝飾后張貼在上面。

勞動(dòng)最光榮教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)旋律，唱清楚歌詞。

　　2、通過傾聽和觀察圖片感知、記憶歌詞的內(nèi)容。

　　3、培養(yǎng)愛勞動(dòng)的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件準(zhǔn)備：《勞動(dòng)最光榮》歌曲音頻、歌曲伴奏音頻，歌曲內(nèi)容相關(guān)圖片。

　　活動(dòng)過程

　　引導(dǎo)幼兒談?wù)撚嘘P(guān)勞動(dòng)的話題。

　　——我發(fā)現(xiàn)我們的教室非常干凈，是誰這么能干把教師打掃的這么整潔干凈？

　　——在家里，小朋友可以幫媽媽做哪些力所能及的事情呢？

　　播放歌曲，組織幼兒學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

　　1.播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》，請(qǐng)幼兒欣賞，初步感知歌詞。

　　——我們一起來欣賞一首歌曲，仔細(xì)聽一聽歌里唱了什么事？

　　——為什么要學(xué)習(xí)小喜鵲和小蜜蜂，不能學(xué)小蝴蝶呢？

　　2.再次播放歌曲，請(qǐng)小朋友仔細(xì)欣賞歌曲，用歌里的話說一說歌里唱了些什么？（幼兒說出一句歌詞，教師即出示相應(yīng)的圖片）

　　3.組織幼兒按節(jié)奏念歌詞,教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞，速度稍慢。

　　4.重點(diǎn)練習(xí)歌曲中的.切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏。

　　——你們有沒有地方覺得困難的地方？（教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌詞或節(jié)奏掌握的還不準(zhǔn)確的部分，重點(diǎn)練習(xí)切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏）

　　5.引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

　　——我們現(xiàn)在跟著伴奏一起輕輕唱歌，要看著圖片，把歌詞唱清楚，好嗎？（演唱1-2遍，可針對(duì)一字多音和弱起節(jié)奏單獨(dú)練習(xí)）

　　6.練唱歌曲。

　　——我們玩圖片捉迷藏的游戲，如果將圖片拿走，你們能清楚地唱歌嗎？（教師可以請(qǐng)幼兒分幾次將圖片拿走，每拿走一次就練習(xí)一遍歌曲）

　　播放歌曲，請(qǐng)幼兒邊唱歌邊表演。

　　——這首歌還可以邊唱邊表演，你們想做什么動(dòng)作呢？

　　附【曲譜】

勞動(dòng)最光榮教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使幼兒理解歌曲的內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)歌曲的演唱方法。

　　2、使幼兒知道唱歌時(shí)應(yīng)該用最優(yōu)美的聲音唱。

　　3、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件-歌曲《勞動(dòng)最光榮》

　　2、課件-圖片：蜜蜂兒歌-《勞動(dòng)最光榮》

　　太陽光金亮亮雄雞唱三唱花兒醒來了鳥兒忙梳妝小喜鵲造新房

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1.律動(dòng)：手挽花，要求幼兒用優(yōu)美的動(dòng)作進(jìn)行表演

　　2.歌曲-大雨小雨讓幼兒用最好聽的聲音唱歌，注意唱大雨的聲音時(shí)，應(yīng)該聲音大一點(diǎn)，唱小雨的聲音時(shí)唱的聲音小一點(diǎn)。

　　二、展開

　　1.幼兒學(xué)唱歌曲-勞動(dòng)最光榮出示圖片-蜜蜂提問：小蜜蜂是愛勞動(dòng)的小動(dòng)物嗎？

　　請(qǐng)小朋友說說小蜜蜂是怎樣愛勞動(dòng)的？

　　教師：雄雞一早就來唱歌，它特別的勤勞。小喜鵲在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，他們都很勤勞。大家要向他們學(xué)習(xí)。

　　老師這里還有一首歌曲呢，你聽一聽歌曲里面唱的什么，聽出來的小朋友來告訴大家。

　　2.教師完整的示范歌曲一遍

　　3.教師引導(dǎo)幼兒按歌曲的節(jié)奏說歌詞兩遍幼兒聽旋律，閉上眼睛輕輕的聽，用身體的動(dòng)作打節(jié)奏，直到幼兒熟悉。

　　4.讓幼兒把歌詞填到旋律里面，教師重點(diǎn)示范：附點(diǎn)音符的地方，讓幼兒多唱，熟悉。

　　5.請(qǐng)幼兒按自己的`意愿表演歌曲

　　三、結(jié)束

　　音樂游戲：種葵花幼兒在游戲中自然結(jié)束。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》，學(xué)唱歌曲中小動(dòng)物們勞動(dòng)的部分。

　　2．通過觀察圖片和多次傾聽教師演唱，創(chuàng)編小動(dòng)物們勞動(dòng)的動(dòng)作。

　　3．通過了解小貓的變化，感受勞動(dòng)的辛苦與快樂，并敢于大膽表述自己的意見。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．幼兒聽過《小貓釣魚》的故事。

　　2．《勞動(dòng)最光榮》的畫面，上面有太陽照、雄雞叫、花兒開、小鳥飛、喜鵲銜樹枝、蜜蜂采蜜、小蝴蝶在天空中飛舞。

　　3．小紅花若干。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┙處煄ьI(lǐng)幼兒回憶故事《小貓釣魚》，傾聽歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

　　1．教師與幼兒回憶故事《小貓釣魚》中小貓的前后轉(zhuǎn)變過程，創(chuàng)設(shè)“愛勞動(dòng)”的情境�！澳銈冞€記得《小貓釣魚》的故事嗎？小貓先是怎樣的，后來呢？

　　2．教師輕唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》，幼兒傾聽。問：你們知道小貓最后為什么能釣到魚呢？是因?yàn)樨垕寢寣?duì)小貓唱了首歌，讓我們一起聽聽貓媽媽說了什么。

　�。ǘ┎シ拧秳趧�(dòng)最光榮》的畫面，引導(dǎo)幼兒記憶歌詞。

　　1．畫面上有誰？他們?cè)谧鍪裁磩?dòng)作？

　　2．我們用歌曲中的話來唱出來。

　�。ㄈ┯變焊鶕�(jù)圖片暗示，學(xué)習(xí)演唱歌曲中小動(dòng)物們做事的部分。

　　1．教師放慢速度歌唱，幼兒為歌曲創(chuàng)編小動(dòng)物們勞動(dòng)的動(dòng)作，教師可以唱兩至三遍，滿足幼兒創(chuàng)編的需要。

　　2．幼兒嘗試把小動(dòng)物做的事情唱出來，并與幼兒討論理解歌曲的含義。

　�。ㄋ模┯變哼w移經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)班級(jí)中愛勞動(dòng)的小朋友。

　　幼兒討論后，知道一心一意的勞動(dòng)能獲得成功，否則就什么事情都做不好。

　　教師：你們喜歡變化后的小貓嗎？為什么？愛勞動(dòng)是很光榮的事情，我們班有哪些小朋友愛勞動(dòng)，他們做了什么樣的事情呢？

　�。ㄎ澹┐蠹覟閻蹌趧�(dòng)的小朋友表演唱這首歌。

　　幼兒集體演唱，教師給愛勞動(dòng)的小朋友發(fā)小紅花，以示鼓勵(lì)。

　　活動(dòng)延伸：

　　區(qū)域活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中進(jìn)行擦椅子，為自己服務(wù)，做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。

　　家園共育：家長(zhǎng)在家鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，并學(xué)會(huì)幫助家人做一些己所能及的事情。

勞動(dòng)最光榮教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解兒歌內(nèi)容，能夠有節(jié)奏地朗誦兒歌。

　　2、懂得“勞動(dòng)最光榮”的道理，激發(fā)幼兒從小愛勞動(dòng)的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件、各種職業(yè)圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　(一)導(dǎo)入部分。

　　圍繞常見職業(yè)展開談話，引出活動(dòng)主題。

　　教師：“小朋友，你們知道我們身邊的人都是做什么職業(yè)的嗎?他們都在哪里工作?在工作中做些什么?”

　　(二)展開部分。

　　出示教學(xué)PPT課件，欣賞兒歌。

　　教師：“小朋友，你最喜歡兒歌中的'哪個(gè)職業(yè)?為什么?請(qǐng)你說一說�！�

　　1、教師朗誦兒歌，鼓勵(lì)幼兒邊聽兒歌，邊用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒邊打節(jié)拍，邊朗誦兒歌。

　　教師可引導(dǎo)幼兒拍擊身體部位，或者利用樂器來打節(jié)拍，感受兒歌的節(jié)奏和樂律感。

　　3、師幼合作朗誦兒歌。

　　教師朗誦前半句，幼兒朗誦后半句。

　　(三)結(jié)束部分。

　　教師可引導(dǎo)幼兒展開討論，鼓勵(lì)幼兒做一個(gè)熱愛勞動(dòng)的好孩子。

　　教師：“小朋友，如果沒有這些叔叔阿姨的工作，我們的生活會(huì)是怎樣的呢?”

勞動(dòng)最光榮教案9

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、使幼兒理解歌曲的內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)歌曲的演唱方法。

　　2、使幼兒知道唱歌時(shí)應(yīng)該用最優(yōu)美的聲音唱。

　　3、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

　　5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的勞動(dòng)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件-歌曲《勞動(dòng)最光榮》

　　2、課件-圖片：蜜蜂兒歌-《勞動(dòng)最光榮》

　　三、活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入

　　1、律動(dòng)：手挽花，要求幼兒用優(yōu)美的動(dòng)作進(jìn)行表演

　　2、歌曲-大雨小雨讓幼兒用最好聽的聲音唱歌，注意唱大雨的聲音時(shí)，應(yīng)該聲音大一點(diǎn)，唱小雨的聲音時(shí)唱的聲音小一點(diǎn)。

　�。ǘ┱归_

　　1、幼兒學(xué)唱歌曲-勞動(dòng)最光榮出示圖片-蜜蜂提問：小蜜蜂是愛勞動(dòng)的小動(dòng)物嗎？

　　請(qǐng)小朋友說說小蜜蜂是怎樣愛勞動(dòng)的？

　　教師：雄雞一早就來唱歌，它特別的勤勞。小喜鵲在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，他們都很勤勞。大家要向他們學(xué)習(xí)。

　　老師這里還有一首歌曲呢，你聽一聽歌曲里面唱的什么，聽出來的小朋友來告訴大家。

　　2、教師完整的示范歌曲一遍

　　3、教師引導(dǎo)幼兒按歌曲的節(jié)奏說歌詞兩遍幼兒聽旋律，閉上眼睛輕輕的聽，用身體的.動(dòng)作打節(jié)奏，直到幼兒熟悉。

　　4、讓幼兒把歌詞填到旋律里面，教師重點(diǎn)示范：附點(diǎn)音符的地方，讓幼兒多唱，熟悉。

　　5、請(qǐng)幼兒按自己的意愿表演歌曲三、結(jié)束音樂游戲：種葵花幼兒在游戲中自然結(jié)束。

　　四、教學(xué)反思

　　《勞動(dòng)最光榮》是一個(gè)音樂欣賞活動(dòng)，欣賞活動(dòng)中“創(chuàng)造”是非常重要的。雖然只是一個(gè)欣賞活動(dòng)，但活動(dòng)中我把歌唱教學(xué)也作為了一個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)楦枨母柙~內(nèi)容唱的都是孩子們所熟悉并喜歡的動(dòng)物，而且這首歌也是比較傳承的歌，部分孩子能唱上那么幾句，所以孩子們聽?zhēng)妆榫湍軌蚝芎玫难莩?/p>

勞動(dòng)最光榮教案10

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1.發(fā)聲練習(xí)

　　2. 欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 感受發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒和意境，并用歡快而富有彈性聲音來演唱2. 通過欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》來激發(fā)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，熱愛生活的思想感情教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1. 運(yùn)用聲音、表情、肢體語言等來演繹發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒與意境。

　　2. 以歌詞內(nèi)容為主開展愛生活、愛勞動(dòng)的情感教育教具準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、琴、動(dòng)物卡片等。

　　教學(xué)過程：

　　１、跟著音樂《小貓?jiān)鯓铀X》律動(dòng)進(jìn)課堂。

　�。�、導(dǎo)入：

　　師：睡覺的'小貓是很可愛，但是你喜歡老是在睡覺的小貓嗎？〈生〉為什么？〈生〉師：對(duì)，勤勞的小貓誰都喜歡，你看它肩挑著什么向我們走來了？

　�。场l(fā)聲練習(xí)

　�、賻煟盒∝�?zhí)糁烎~桿是怎樣走來的？

　�、趲煟� 看見那么多的魚，你會(huì)怎樣表現(xiàn)？

　�、蹘煟嚎纯茨闹恍∝堘灥聂~最多了？

　�、苷�(qǐng)學(xué)生單獨(dú)或合作來表演。

　�。�、欣賞歌曲師：小貓釣了那么多魚也該休息一下了，來聽聽音樂吧！

　　①播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》第1次。

　　師：它們當(dāng)中誰是不勤勞的？

　　〈生〉如果是你，你最想做它們當(dāng)中哪種小動(dòng)物呢？為什么？

　　〈生〉

　�、蹖⑾鄳�(yīng)的小動(dòng)物標(biāo)志分給學(xué)生。

　�、懿シ鸥枨秳趧�(dòng)最光榮》第2次。

　�、萏釂枌W(xué)生，各種小動(dòng)物是怎么勞動(dòng)的？并用動(dòng)作表演。

　　師：小動(dòng)物準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起來勞動(dòng)吧？

　　⑥播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》第3次。

　　師：看，那么多勤勞的小動(dòng)物，你最喜歡向誰學(xué)習(xí)？為什么？

　　〈生〉師：在生活中，你認(rèn)為自己是個(gè)勤勞的人嗎？哪方面體現(xiàn)出來？

　　５、播放《勞動(dòng)最光榮》第4次，律動(dòng)出教室。

勞動(dòng)最光榮教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察畫面和拓展討論，了解清潔工和其它勞動(dòng)者的工作，知道他們的工作很辛苦，要尊敬他們的勞動(dòng)。

　　2、結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)細(xì)致有條理的勞動(dòng)。

　　3、嘗試參加一些社會(huì)公益勞動(dòng),體驗(yàn)過去光榮的情緒,激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的熱愛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小水桶若干、人手一塊抹布。幼兒用書

　　活動(dòng)過程：

　　一、猜謎活動(dòng)，引出清潔工。

　　——教師念謎語，請(qǐng)幼兒猜一猜這是什么？

　　——教師：誰開的灑水車？開灑水車做什么？清潔工除了給馬路上灑水，還做哪些清潔工作？

　　二、觀察畫面，感知清潔工的工作。

　　——教師：畫面上有誰？清潔工在做什么？他們是怎樣工作的.？你覺得清潔工辛苦嗎？

　　——教師：清潔工每天一大早，就開始工作每天要工作到很晚才回家，工作非常辛苦，想一想，如果沒有清潔工，我們的生活環(huán)境會(huì)怎樣呢？我們應(yīng)該怎樣做呢？

　　三、感知拓展其它勞動(dòng)者的工作，知道勞動(dòng)最光榮，要尊敬勞動(dòng)者。

　　——教師：除了清潔工，你還知道哪些人在為大家服務(wù)？他們做了哪些工作？

　　——教師：如果沒有他們的勞動(dòng)，我們的生活會(huì)怎樣呢？

　　——教師：我們大家應(yīng)該怎樣做呢？

　　四、結(jié)合幼兒生活實(shí)際，學(xué)習(xí)細(xì)致有條理的勞動(dòng)。

　　——教師：小朋友，你做過值日生嗎？值日生要做哪些事情呢？

　　——教師：你做值日生的時(shí)候，幫助班級(jí)做了哪些事情？你是怎樣把事情做好的？

　�。ㄕ�(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范勞動(dòng)的方法）

　　五、引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行勞動(dòng)，學(xué)會(huì)細(xì)致、有條理的做事情，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

　　——學(xué)習(xí)整理幼兒園的各個(gè)活動(dòng)室。提供抹布和小水桶，整理各個(gè)區(qū)域的活動(dòng)材料

　　——學(xué)習(xí)擦拭幼兒園的樓梯扶手。指導(dǎo)幼兒有順序的勞動(dòng)。

　　六、交流體會(huì)。

　　——教師：剛才，你做了什么？完成了這些工作，你有什么感覺？

　　——教師小結(jié)：今天，我們每一個(gè)小朋友都參加了一項(xiàng)勞動(dòng)，而且每一位小朋友都很認(rèn)真，這么多事情在大家的共同努力下都完成了，能成為大家做事情，小朋友心里都很高興，能參加幼兒園的勞動(dòng)大家也感到很光榮，下面我們一起來唱唱《勞動(dòng)最光榮》吧。

勞動(dòng)最光榮教案12

　　一、活動(dòng)內(nèi)容：

　　勞動(dòng)最光榮

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試參加一些社會(huì)公益勞動(dòng)，體驗(yàn)過去光榮的情緒，激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的熱愛。

　　2、感受歌曲的節(jié)奏，激發(fā)幼兒嘗試用相應(yīng)的節(jié)奏打出歌曲的節(jié)奏。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂磁帶、課件、掛圖

　　四、活動(dòng)過程：

　　（一）游戲照鏡子：

　　拍手律動(dòng)，繼續(xù)鍛煉幼兒的節(jié)奏練習(xí)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力

　　（二）聽聽敲敲：

　　1、在開始部分請(qǐng)幼兒安靜的傾聽音樂。并在欣賞完樂曲后教師啟發(fā)幼兒說出幼兒內(nèi)心的感受：

　�、倌隳苈牫鲞@首曲子有什么變化嗎？②你聽了之后心里有什么感覺？（歡快的.、悲傷的、速度輕快的、緩慢的）

　　2、再次播放樂曲請(qǐng)幼兒欣賞，并讓幼兒嘗試聽出這是一首三段體的樂曲。并嘗試聽出A段和B段是重復(fù)的。

　　①你能聽出這首樂曲分幾段嗎？②它們有什么不同？

　　3、請(qǐng)幼兒看圖欣賞樂曲，并嘗試看圖自己編出歌詞，幫助幼兒理解樂曲，感受樂曲平穩(wěn)的節(jié)奏，通過歌詞讓幼兒感受到樂曲熱情和奔放。

　�。ㄈ┏�

　　1、請(qǐng)小朋友看掛圖聽音樂，你能聽出歌曲了都有什么嗎？

　　2、教師清唱，讓幼兒感受傾聽，學(xué)唱歌曲。

　　3、請(qǐng)小朋友注意聽，老師唱出了什么故事。

　　4、通過唱歌讓幼兒感受出全樂曲最低的音在哪里，讓幼兒唱出。

　　5、A組演唱B組表演（合作），然后交叉練習(xí)。

　　6、遷移運(yùn)用：請(qǐng)小朋友邊唱邊創(chuàng)編動(dòng)作，自由表演。

勞動(dòng)最光榮教案13

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解音樂勞動(dòng)的意義和價(jià)值；

　　2、了解音樂勞動(dòng)的種類和方式

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)習(xí)慣；

　　4、提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和綜合能力。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　1、音樂勞動(dòng)的意義和價(jià)值；

　　2、音樂勞動(dòng)的種類和方式。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　1、如何培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)習(xí)慣；

　　2、如何提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和綜合能力。

　　四、教學(xué)方法

　　1、講授法；

　　2、實(shí)踐操作法；

　　3、討論交流法。

　　五、教學(xué)過程

　　1、引入（5分鐘）教師播放一段優(yōu)美的音樂，讓學(xué)生感受音樂的美妙和神奇，然后問學(xué)生：“你們喜歡音樂嗎？為什么喜歡？”引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到音樂的魅力和重要性。

　　2、講解（10分鐘）教師向?qū)W生講解音樂勞動(dòng)的意義和價(jià)值，包括：音樂勞動(dòng)可以提高音樂素養(yǎng)和綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)習(xí)慣，讓學(xué)生感受到勞動(dòng)的快樂和成就感，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心等。

　　3、實(shí)踐操作（20分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行音樂勞動(dòng)實(shí)踐，包括唱歌、演奏樂器、制作樂器等。學(xué)生可以自由選擇自己喜歡的音樂勞動(dòng)方式，讓他們?cè)趯?shí)踐中感受到音樂勞動(dòng)的樂趣和價(jià)值。

　　4、討論交流（15分鐘）教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行討論交流，讓學(xué)生分享自己的音樂勞動(dòng)經(jīng)歷和感受，了解不同音樂勞動(dòng)方式的特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)，提高學(xué)生的.思維能力和表達(dá)能力。

　　5、總結(jié)（5分鐘）教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)音樂勞動(dòng)的重要性和意義，鼓勵(lì)學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)和生活中積極參與音樂勞動(dòng)。

　　六、教學(xué)評(píng)價(jià)

　　1、觀察學(xué)生在音樂勞動(dòng)實(shí)踐中的表現(xiàn)和態(tài)度；

　　2、聽取學(xué)生對(duì)音樂勞動(dòng)的理解和認(rèn)識(shí)；

　　3、檢查學(xué)生制作的樂器和演奏的成果；

　　4、評(píng)價(jià)學(xué)生在討論交流中的表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。

勞動(dòng)最光榮教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1能力目標(biāo)：

　�、佟⑼ㄟ^表演課本劇《小母雞種稻子》使學(xué)生直觀感受小母雞不怕辛苦，熱愛勞動(dòng)的好品德。

　�、凇⒆x、唱《勞動(dòng)最光榮》的歌曲，用歌聲贊美小母雞，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)的情感教育。

　�、�、拓展：以“還有誰也熱愛勞動(dòng)”為題，在小組內(nèi)展開多元討論：或編兒歌，或編故事，或唱歌，或畫畫……

　�、�、以丁丁家的《勞動(dòng)公約》為例，和爸爸、媽媽一起訂一個(gè)《家庭勞動(dòng)公約》。

　　2、情感目標(biāo)：在表演，歌唱與拓展中，培養(yǎng)孩子們熱愛勞動(dòng)的思想感情，使他們知道勞動(dòng)是光榮的，也是辛苦的。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課前和家人一起表演《小母雞種稻子》。

　　2、《勞動(dòng)最光榮》的課件，小黑板、小母雞、小鴨、小貓、小豬的頭飾。

　　活動(dòng)特色

　　以《勞動(dòng)最光榮》為主線，環(huán)環(huán)相扣，層層深入，通過演、讀、說、唱等教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在語文實(shí)踐中養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)過程及設(shè)計(jì)意圖

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，表演《小母雞種稻子》

　　1、談話導(dǎo)入：

　　小朋友們剛剛學(xué)過了一篇童話故事叫什么名字？（《小母雞種稻子》）故事中的小母雞是一位怎樣的孩子？（熱愛勞動(dòng)的孩子）大家想不想用表演的形式夸一夸小母雞呢？（想）

　�。▽W(xué)生課前已經(jīng)和家人一起表演了這個(gè)節(jié)目，因此，請(qǐng)表演欲望強(qiáng)烈的孩子自選角色，上臺(tái)表演，不需要給他們體會(huì)人物心情，練臺(tái)詞的時(shí)間）

　　2、在優(yōu)美的輕音樂伴奏下，小演員表演節(jié)目。

　�、俅_定表演者：誰愿意上臺(tái)表演呢？學(xué)生自選角色。

　�、诮淮蝿�(wù)：臺(tái)上的小演員們要認(rèn)真表演，演出最好的水平，臺(tái)下的觀眾也要認(rèn)真觀看，觀后發(fā)表自己的見解。你想對(duì)故事中的人物說點(diǎn)什么？想對(duì)誰說就對(duì)誰說。

　�、郾硌莨�(jié)目，觀看節(jié)目。

　　敘述者：課本劇表演《小母雞種稻子》現(xiàn)在開始。小演員們很投入地在臺(tái)上表演。

　　[通過表演，復(fù)現(xiàn)課文內(nèi)容。進(jìn)行再創(chuàng)造，讓學(xué)生直觀感受小母雞熱愛勞動(dòng)的行為。同時(shí)，表演的過程，也是進(jìn)行交際，與伙伴合作的好機(jī)會(huì)。只有孩子們進(jìn)入小動(dòng)物的內(nèi)心世界，才能演好人物的表情，說話的語氣也才能到位。教師要及時(shí)熱情地肯定他們的表演，哪怕是很小的創(chuàng)造。]

　　3、四人小組展開評(píng)議

　　看了他們的表演，你想說點(diǎn)什么？趕快發(fā)表自己的見解。

　�、俳M內(nèi)討論 ②匯報(bào) ③用表演的方式回答：“又香又甜的白米飯是怎么來的？”

　　④小記者采訪：這么熱的天，你收稻子累不累，為什么不歇一會(huì)兒呢？（因?yàn)橹挥袩釔蹌趧?dòng)，不怕累，才能吃上又香又甜的白米飯。）

　�、菪〗Y(jié)：同學(xué)們看了這個(gè)特寫鏡頭，知道：“又香又甜的白米飯是怎么來的？”（用辛勤的勞動(dòng)換來的，勞動(dòng)最光榮。）

　　二、出示課件：讀、唱《勞動(dòng)最光榮》

　　1、出示課件（一）

　　小母雞這么熱愛勞動(dòng)。讓我們?yōu)樾∧鸽u唱一首《勞動(dòng)最光榮》的贊歌，好嗎？

　�、冽R讀課題：勞動(dòng)最光榮

　�、谡n件演示，看圖說話。

　　誰出來了？太陽出來，放出什么顏色的光?

　�、酆献鲗W(xué)習(xí)

　　A誰先知道天亮的呢？

　　B公雞起來那么早，干什么呢？

　　④齊讀丁丁編的歌詞。（花兒醒了，鳥兒把歌唱）

　�、堇蠋熞蚕氤怀蠹彝鈫�？

　�、薮蠹乙黄鸪脝幔浚R唱）

　　2、出示課件（二）

　�、俪鍪鞠铲o搭窩課件，學(xué)生看圖說話。

　　師：在這美好的.早晨，誰開始了一天的勞動(dòng)？

　　生：喜鵲給自己造房子。

　　生：天冷了，喜鵲覺得自己的窩不暖和，它一大早起來就給自己搭窩，把窩墊得暖暖和和。

　�、谧x歌詞：小喜鵲，造新房。

　　師：還有誰也早早地起來也開始勞動(dòng)呢？

　　（出示小蜜蜂的課件，學(xué)生說話并讀歌詞）

　　師：這種幸福的生活是怎么來的？

　　生：是勞動(dòng)換來的。

　　師：誰勞動(dòng)換來了什么？

　　生：喜鵲勞動(dòng)換來了暖和的新房。

　　生：蜜蜂勞動(dòng)換來了甜甜的蜂蜜。

　　師：有勞動(dòng)就有收獲，所以勞動(dòng)是一件什么樣的事。

　　生：勞動(dòng)是一件好事。

　　生：勞動(dòng)最光榮。

　　3、全班讀唱《勞動(dòng)最光榮》。

　　三、拓展1、四人小組合作學(xué)習(xí)

　　學(xué)習(xí)提綱

　　①討論：還有誰也熱愛勞動(dòng)？

　�、谛问剑夯蚓巸焊瑁虺怀�，或講故事，或畫一畫。

　　2、反饋

　　分類反饋：喜歡畫畫的同學(xué)用畫的形式來表現(xiàn)誰愛勞動(dòng)。依次進(jìn)行反饋，每一種類型只選兩三個(gè)學(xué)生匯報(bào)。

　　四、布置作業(yè)

　　1、把《勞動(dòng)最光榮》的歌唱給爸爸、媽媽聽。

　　2、你是怎樣熱愛勞動(dòng)的，和爸爸、媽媽一起訂一個(gè)《家庭勞動(dòng)公約》。

　　要求：①讀懂丁丁家的《勞動(dòng)公約》，知道公約必須是全家人自覺遵守的。②自己定的公約一定要做到，并給自己畫上小紅花來獎(jiǎng)勵(lì)自己。

勞動(dòng)最光榮教案15

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　在熟悉、理解歌曲《勞動(dòng)最光榮》的基礎(chǔ)上，根據(jù)歌曲創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，感受勞動(dòng)的快樂。

　　設(shè)計(jì)思路：歌曲勞動(dòng)最光榮的旋律生動(dòng)活潑，形象鮮明，充滿童趣，深受幼兒的喜愛。歌詞也贊揚(yáng)了熱愛勞動(dòng)的好品質(zhì)，教育孩子要做愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)、心靈美的好孩子。而創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作這種形式能夠激發(fā)幼兒表達(dá)表現(xiàn)的積極性，拓寬幼兒的想象空間，提高幼兒藝術(shù)水平。本次活動(dòng)借助歌詞創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作的方法，激發(fā)幼兒表演的積極性，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的品德。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂、已熟悉歌曲《勞動(dòng)最光榮》的旋律和歌詞。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　根據(jù)歌詞進(jìn)行舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)編

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　想象部分的創(chuàng)編

　　活動(dòng)預(yù)設(shè)流程：

　　一．復(fù)習(xí)歌曲導(dǎo)入

　　師：上次我們學(xué)習(xí)了一首關(guān)于勞動(dòng)的歌曲《勞動(dòng)最光榮》，一起來唱一遍。

　　要求：用優(yōu)美的歌聲愉快的表情來表達(dá)對(duì)勞動(dòng)的熱愛。

　　二．創(chuàng)編舞蹈

　　（一）根據(jù)歌詞創(chuàng)編