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小班的教案

時(shí)間:2024-07-23 10:07:53 教案 我要投稿

小班的教案匯總15篇

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的小班的教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班的教案匯總15篇

小班的教案1

  一、設(shè)計(jì)思路

  炎炎夏日,烈日炎炎,小朋友們的防暑清涼之道是什么?本著讓小盆友度過(guò)一個(gè)愉快的夏天,增強(qiáng)他們的防暑知識(shí)、增強(qiáng)他們的身體素質(zhì),開(kāi)設(shè)“夏日清涼戰(zhàn)士”活動(dòng)。在活動(dòng)中,小朋友們可以聽(tīng)取老師們的講解,了解相關(guān)知識(shí);進(jìn)行生動(dòng)形象的體驗(yàn)活動(dòng),培養(yǎng)他們的動(dòng)手實(shí)踐能力;活動(dòng)結(jié)束后,可以發(fā)給小朋友們獎(jiǎng)?wù)乱约ぐl(fā)他們的自豪感和榮譽(yù)感。通過(guò)開(kāi)設(shè)此活動(dòng),可以使小盆友們?nèi)鎸W(xué)習(xí)防暑降溫知識(shí),掌握防暑降溫技巧,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),保護(hù)自己的身體健康。

  二、活動(dòng)設(shè)置

  第一節(jié)、防暑知識(shí)講解

  1、提前準(zhǔn)備好多媒體設(shè)備,給小盆友們播放與防暑降溫相關(guān)的知識(shí)PPT,并進(jìn)行講解。

  2、通過(guò)簡(jiǎn)單易懂的`方式,向小盆友們介紹如何防止暑病發(fā)生、如何預(yù)防中暑,以及如何注意身體清潔,喝足量的水等知識(shí)。

  第二節(jié)、夏季游戲

  1、游戲1——灌水大賽

  在教室門(mén)口設(shè)置一個(gè)灌水池,教孩子們有計(jì)劃、有規(guī)律地灌水,增強(qiáng)他們的耐熱能力。

  2、游戲2——風(fēng)扇伸手舞

  把孩子們分組,由每組分別選出一個(gè)代表,代表在風(fēng)扇前進(jìn)行“伸手舞”的比賽,看誰(shuí)能站得久,增強(qiáng)他們的耐高溫能力。

  3、游戲3——搬磚大比拼

  將一堆磚頭放置在教室中央,組織學(xué)生分成小組,按照規(guī)定時(shí)間將磚頭搬至指定位置,不僅能鍛煉其體質(zhì),而且能幫助他們接觸夏令營(yíng)游戲形式。

  第三節(jié)、清涼午餐

  熱天天氣讓人失去食欲,開(kāi)設(shè)午餐區(qū)域供小盆友們享用冰粽子、冰淇淋、西瓜等清涼食品,讓小朋友們有好的食欲、好的心情。

  第四節(jié)、頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)?/p>

  活動(dòng)結(jié)束時(shí),向孩子們頒發(fā)“夏日清涼戰(zhàn)士”獎(jiǎng)?wù)拢员碚盟麄冊(cè)诒敬位顒?dòng)中付出的努力和配合,讓孩子們有成就感和榮譽(yù)感。

  三、小結(jié)

  通過(guò)開(kāi)展此次活動(dòng),小經(jīng)驗(yàn)家們不僅能夠增強(qiáng)自身的防暑能力,還能培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)能力,不斷鍛煉自己的體魄。同時(shí)還能增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感和歸屬感,更好地促進(jìn)他們的身心健康成長(zhǎng)。

小班的教案2

  活動(dòng)意圖

  小班幼兒年齡較小,對(duì)身邊的事物充滿(mǎn)好奇心,喜歡探索,然而生活中又存在一些安全隱患,因此要引導(dǎo)小班幼兒知道必要的安全保護(hù)知識(shí)。因此我設(shè)計(jì)了本次“健康”活動(dòng)《躲開(kāi)危險(xiǎn)》,以游戲、討論等方式讓幼兒在體驗(yàn)的過(guò)程中,知道環(huán)境中不安全的因素,減少幼兒在探索和游戲中的安全隱患。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、喜歡參與活動(dòng)有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

  2、能說(shuō)出生活中不安全的因素。

  3、學(xué)習(xí)避開(kāi)危險(xiǎn)的粗淺知識(shí)和方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:請(qǐng)家?guī)в變毫私庖恍┯嘘P(guān)安全的'圖片,豐富幼兒有關(guān)安全的知識(shí)。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:繪本圖片《十只小貓咪》、教育視頻《保護(hù)自己》、學(xué)習(xí)包《怎樣玩才安全》。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、看一看。

  教師出示《十只小貓咪》的繪本圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

  2、說(shuō)一說(shuō)。

  幼兒說(shuō)出了小貓咪做了危險(xiǎn)的事,自己也就意識(shí)到了這件事存在著危險(xiǎn),要躲開(kāi)這件事。

  教師提問(wèn):小貓咪都做了哪些危險(xiǎn)的事?結(jié)果怎么樣?小朋友一個(gè)人在家的時(shí)候應(yīng)該怎樣做才不會(huì)有危險(xiǎn)。

  3、找一找。

  教師播放視頻《保護(hù)自己》,引導(dǎo)幼兒尋找視頻中有哪些不安全的因素,并說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎么樣保護(hù)自己。

  教師提問(wèn):請(qǐng)小朋友找一找視頻中的哪里不安全?我們要怎么保護(hù)自己。

  4、想一想。

  看學(xué)習(xí)包中的圖片,想想:哪些小朋友的玩法是安全的。

  教師提問(wèn):我們一起來(lái)看看,這些小朋友在做什么?誰(shuí)的玩法是安全的?誰(shuí)的玩法不安全?要怎樣玩才是安全的?

  活動(dòng)延伸

  請(qǐng)家長(zhǎng)陪同幼兒一起制作安全標(biāo)志,貼在班級(jí)區(qū)角中,讓幼兒在進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)時(shí),與同伴一起分享自己的作品,感受到時(shí)時(shí)有安全,處處要安全。

小班的教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.愿意選擇多種工具參與活動(dòng),體驗(yàn)不同著色工具帶來(lái)的樂(lè)趣。

  2.嘗試使用多種顏色,感受色彩帶來(lái)的快樂(lè)。

  3.能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  4.幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.材料準(zhǔn)備:裝有顏料的水槍、噴壺、棉棒若干,干、濕擦手帕28張,紅、黃、藍(lán)顏料盤(pán)各四盤(pán)。

  2.場(chǎng)地準(zhǔn)備:在活動(dòng)室一側(cè)的大墻上掛上大白布,活動(dòng)室的地上平鋪兩塊較小的布。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.感知與體驗(yàn)

  和幼兒在幼兒園操場(chǎng)上找一找、看一看、摸一摸、聞一聞,說(shuō)一說(shuō)自己覺(jué)得美的事物。

  2.探索與發(fā)現(xiàn),創(chuàng)作與表現(xiàn)。

 、僬(qǐng)個(gè)別幼兒自主選擇工具進(jìn)行示范,教師引導(dǎo)幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。

  ②幼兒自主選擇工具進(jìn)行探索、創(chuàng)作。幼兒的操作時(shí),教師巡回指導(dǎo);觀察幼兒操作情況,對(duì)愛(ài)清潔的小朋友進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng)。

  ③引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)造,觀察不同材料噴(。┏霾煌腵圖案。

  3.欣賞與評(píng)價(jià)

  請(qǐng)幼兒圍站周?chē),欣賞和同伴一起創(chuàng)作的多彩的世界,請(qǐng)幼兒觀察畫(huà)面中顏色的豐富變化,在幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)布可以做成什么后,教師將畫(huà)布拉攏變成窗簾。

  4.延伸活動(dòng)

  活動(dòng)反思:

  小班幼兒年齡小,喜歡隨意畫(huà)畫(huà),正處在涂鴉期,探索世界主要靠感覺(jué),在美術(shù)活動(dòng)中,常常以無(wú)意注意為主,往往是先做后想或邊做邊想。由于受到手部小肌肉不靈活及認(rèn)知發(fā)展水平的限制,作品存在著隨意性的特點(diǎn),設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn),將游戲貫穿整個(gè)教育活動(dòng),使幼兒在輕松、愉快、自由的情境中,完成了教學(xué)目標(biāo)。在盡情的玩色中,潛移默化地加深了他們對(duì)色彩的感知和興趣。

  不足之處:

  每個(gè)活動(dòng)都存在一些不足,本次活動(dòng)的不足就在于我們教師試圖把所有的事情交代清楚,所以語(yǔ)言煩瑣了一些,就怕孩子做不好,部分思想還停留在替孩子包辦上,在染色環(huán)節(jié),交代過(guò)于細(xì)致,其實(shí)完全可以讓孩子自己探索,染色的方法,比較哪種方法染出來(lái)的效果最好。這樣的經(jīng)驗(yàn)是孩子自己獲得的,對(duì)他們的成長(zhǎng)更有利。個(gè)別幼兒沒(méi)有放開(kāi),表現(xiàn)很拘束。另外教師應(yīng)及時(shí)捕捉幼兒的興趣點(diǎn),并生成新的活動(dòng),效果會(huì)更深入和顯著。

小班的教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受傳統(tǒng)民間故事的趣味。

  2、理解倒影與水的關(guān)系。

  3、鍛煉語(yǔ)言描述的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書(shū)第五冊(cè)第9-13頁(yè)。

  2、掛圖《猴子撈月亮》。

  3、語(yǔ)言磁帶或CD。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、邊看幼兒用書(shū),邊聽(tīng)故事。討論

  ——教師:為什么猴子們要去撈月亮?

  ——教師:月亮到底在天上還是在水里呢?

  二、邊看掛圖邊分析再聽(tīng)一遍故事,探討細(xì)節(jié)。

  1、幼兒與好朋友面對(duì)面坐好。

  ——請(qǐng)幼兒和好朋友面對(duì)面坐在一起,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察好朋友的特點(diǎn)。

  ——教師:請(qǐng)小朋友和自己的好朋友做好,我們來(lái)仔細(xì)看看好朋友吧。

  2、說(shuō)說(shuō)好朋友什么樣子。

  ——是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)月亮掉進(jìn)水里了?學(xué)一學(xué)他的樣子。

  ——猴子們是怎樣去撈月亮的.?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

  ——月亮被撈上來(lái)了,可是為什么又打破了呢?

  ——猴子們后來(lái)又發(fā)現(xiàn)了什么?他們會(huì)有什么樣的心情呢?

  三、回到故事的整體,談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

  ——你喜歡這些猴子嗎?為什么?

  ——他們是聰明的猴子還是傻猴子呢?為什么?

  ——夜晚的水里除了月亮的影子,還會(huì)有什么影子呢?

  ——要是在白天,小猴子能從水里看見(jiàn)影子嗎?

  活動(dòng)延伸:

  1、在自由活動(dòng)時(shí)間里播放故事《猴子撈月》讓幼兒加深印象。

  2、進(jìn)行故事表演游戲,教師可以扮演老猴子,引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)故事中的一些細(xì)節(jié)。

小班的教案5

  活動(dòng)要求:

  1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道在飯前飯后|、點(diǎn)心及大便后要洗手。

  2、學(xué)會(huì)念《洗手》兒歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一條臟毛巾

  活動(dòng)過(guò)程:

  用游戲口吻,引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望。

  活動(dòng)老師:

  今天我聽(tīng)到毛巾架上有哭的聲音,我走過(guò)去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對(duì)我說(shuō):“有一個(gè)小朋友手沒(méi)洗干凈就在我身上擦了,你看,把我身上擦臟了!

  活動(dòng)提問(wèn):

  1、誰(shuí)在哭啊?

  2、毛巾為什么哭?

  3、怎樣讓毛巾不哭?

  二、學(xué)習(xí)正確洗手的方法,手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下,不把水濺到地上。

  1、老師邊示范邊念兒歌;“搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,換只手,再搓搓,沖沖沖,沖沖手,沖沖沖,沖干凈,關(guān)上龍頭耍三下,一二三!

  2、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法,學(xué)念兒歌,老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確,邊對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

  3、組織幼兒在水池邊,實(shí)地練習(xí)一次洗手。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開(kāi)始以一條臟毛巾的話題討論方式進(jìn)入活動(dòng)主題,讓幼兒知道為什么要洗手,鼓勵(lì)幼兒自己來(lái)介紹洗手的方法,提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。利用通俗易懂的兒歌,具體形象的演示,富有激情的'語(yǔ)言,再加上有徒手練習(xí)的鋪墊,先前進(jìn)行個(gè)別的糾正和輔導(dǎo),使得實(shí)際練習(xí)有條不紊的開(kāi)展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實(shí)過(guò)程,都學(xué)會(huì)了用正確方法洗手。

小班的教案6

  

  1、 通過(guò)

  游戲,培養(yǎng)幼兒平衡能力及四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  2、 通過(guò)練習(xí)雙腳跳、跨跳的能力,發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  3、 喜歡與同伴合作,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、平整的寬敞的場(chǎng)地。

  2、尼龍袋、沙包、圓滾筒、兩人、三人板鞋、跨欄、梅花樁

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、活動(dòng)導(dǎo)入:

  師:今天天氣真好,袋鼠媽 媽要帶你們?nèi)ミ\(yùn)豐收的果實(shí),可是路途遙遠(yuǎn),要繞過(guò)樹(shù)林,坐上汽車(chē),下車(chē)后還要一起步行過(guò)草地,跨過(guò)小山坡,走過(guò)小橋,才能摘到果子運(yùn)回來(lái)。你們怕累嗎?

  幼:不怕累!

  師;在出發(fā)之前,我要交代一下注意的安全事項(xiàng):在繞樹(shù)林時(shí),一定要一個(gè)跟著一個(gè)跳(身體裝在尼龍袋里),不能推小朋友,很熱了,脫下衣服涼快一下(脫下尼龍袋),再坐汽車(chē)(圓滾筒)時(shí),只能兩人一輛汽車(chē),或者一人一輛,要排隊(duì)坐車(chē),不擠不推,下車(chē)后兩人一起或者三人一起走(穿著板鞋),步調(diào)要一致才能走,跨山坡(跨欄)時(shí)要注意安全,走小橋(梅花樁)時(shí)要一個(gè)一個(gè)排隊(duì)走,不然就會(huì)掉下河的.,最后摘到果子(沙包),再把身體裝進(jìn)尼龍袋下巴低頭夾沙包跳回起點(diǎn)放在筐子里,再排隊(duì)重新走一遍去摘果子。能做到嗎?

  幼:能做到!

  2、幼兒活動(dòng)教師觀察

  看幼兒參與活動(dòng)的情況,是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。。

  提醒運(yùn)動(dòng)量大、出汗多的幼兒注意休息。

  3、整理

  玩具

  4、結(jié)束階段:

  教師小結(jié):表?yè)P(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒,肯定所有幼兒。

小班的教案7

  一、教材分析

  《綱要》明確指出:“科學(xué)教育要密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對(duì)象”。在生活中,孩子們也會(huì)常常接觸到“1”和“許多”這樣的物體,但對(duì)這些現(xiàn)象模糊不清,不能很準(zhǔn)確地理解“1”和“許多”之間的關(guān)系,為了幫助孩子能夠進(jìn)一步地掌握和理解“1”和“許多”,我設(shè)計(jì)了這節(jié)教育活動(dòng)。

  認(rèn)識(shí)“l(fā)”和“許多”是幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)的開(kāi)始,比較適合于3歲左右的孩子。根據(jù)他們年齡小、好玩、好游戲、有意注意時(shí)間短的特點(diǎn),我選擇了“拔蘿卜”作為小班幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”的教材。在整個(gè)教材中所涉及的內(nèi)容都是孩子們很熟悉的,而且其中的活動(dòng)簡(jiǎn)單,過(guò)程比較形象直觀,滿(mǎn)足幼兒思維具體形象的特性,讓幼兒在游戲中建立粗淺的數(shù)概念。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  依據(jù)教材內(nèi)容與幼兒的實(shí)際情況,我制定了以下目標(biāo):

 。1)、會(huì)區(qū)分1和許多個(gè)物體,能理解1和許多的關(guān)系。

  (2)、知道許多是由一個(gè)一個(gè)組成的。

  (3)、培養(yǎng)幼兒愛(ài)幫助別人的好習(xí)慣。

  三、活動(dòng)重點(diǎn)

  活動(dòng)的重點(diǎn)是會(huì)區(qū)分1和許多個(gè)物體,難點(diǎn)是知道許多是由一個(gè)一個(gè)組成的。

  四、活動(dòng)實(shí)施策略和方法

  《綱要》中指出:“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣!北敬位顒(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、豐富的情景,伴隨著游戲活動(dòng),讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩.既可以滿(mǎn)足幼兒游戲和好動(dòng)的需要,又能很好地完成數(shù)學(xué)教育目標(biāo)。

  教育心理學(xué)認(rèn)為:“學(xué)習(xí)者,同時(shí)開(kāi)放多個(gè)感知通道,比只開(kāi)放一個(gè)感知通道,能更準(zhǔn)確有效地掌握學(xué)習(xí)對(duì)象!备鶕(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況,本次活動(dòng)我運(yùn)用了情境教學(xué)法、提問(wèn)法等。

  五.活動(dòng)過(guò)程

  結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)及活動(dòng)目標(biāo),我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié):

 。ㄒ唬、開(kāi)始部分:

  語(yǔ)言導(dǎo)入

 。ǘ、基本部分:

  1、教師邊講述故事《小兔拔蘿卜》,邊演示、教具,幫助幼兒認(rèn)知“1”和“許多”。

  2、幼兒做游戲《幫小兔拔蘿卜》,感知“許多”可以分成1個(gè)1個(gè)。

  3、幼兒做游戲《幫小兔把蘿卜送回家》,感知1個(gè)1個(gè)合起來(lái)就是“許多”。

  總結(jié):“一個(gè)一個(gè)合起來(lái)是許多!苯陶f(shuō):“一個(gè)一個(gè)合起來(lái)是許多!

  (三)、結(jié)束部分:

  小兔子送水果。

  六、活動(dòng)反思

  我在活動(dòng)中始終能?chē)@目標(biāo)開(kāi)展活動(dòng);顒(dòng)中,能根據(jù)小班幼兒的.年齡特點(diǎn),采用了讓幼兒直接參與的情景教學(xué)方法,讓幼兒在有趣、直觀、形象的情景中,通過(guò)對(duì)學(xué)具的操作,感受“1”和“許多”這兩個(gè)不同的量,使幼兒學(xué)得輕松、自主。如:老師采用了“拔蘿卜”這個(gè)情景游戲,使幼兒始終以角色身份參與游戲,這一方面,即符合小班幼兒好動(dòng)的特點(diǎn),又吸引了幼兒的注意力,讓幼兒在有趣的游戲中體驗(yàn)并感知了“1”和“許多”,通過(guò)的游戲,使幼兒能正確區(qū)別“1”和“許多”,理解兩個(gè)量的實(shí)際意義,引起幼兒對(duì)數(shù)的好奇和探索興趣。

小班的教案8

  設(shè)計(jì)意圖:

  各類(lèi)糖果精美的包裝、奇特的外形、各異的口味,五彩的顏色,無(wú)一不對(duì)幼兒產(chǎn)生了很強(qiáng)的誘惑力,尤其是年齡較小的小班幼兒,糖,理所當(dāng)然地成了他們的最?lèi)?ài),他們一邊吃一邊還會(huì)和同伴討論自己還吃過(guò)什么樣的糖,是誰(shuí)買(mǎi)的,在哪里買(mǎi)的,還爭(zhēng)著來(lái)告訴我他們看過(guò)、玩過(guò)、吃過(guò)的糖。對(duì)于糖幼兒有著濃厚的興趣和豐富的生活經(jīng)驗(yàn),但是吃完糖果后,包裝的紙往往會(huì)隨手扔掉,為了提高幼兒的環(huán)保意識(shí),于是我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng).

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒觀察糖果的包裝、種類(lèi)、形狀并大膽講述,鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)積極參與自制糖果,鍛練幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 。ǎ保┪镔|(zhì)準(zhǔn)備(環(huán)境的.創(chuàng)設(shè),操作材料)

  各種糖紙、糖果國(guó)王頭飾和衣服各一。各種操作材料,如海綿、橡皮泥、泡沫、報(bào)紙等。

 。ǎ玻┲R(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備

  了解不同形狀,不同味道,不同顏色的糖果。

  重點(diǎn)與難點(diǎn):

  自制糖果

  活動(dòng)流程圖:

  進(jìn)入糖果王國(guó)—參觀糖果王國(guó)—幼兒動(dòng)手自制糖果—欣賞自制糖果—結(jié)束

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分(組織教學(xué)) (導(dǎo)入新課)

  1、導(dǎo)入——進(jìn)入糖果王國(guó)。

  T:“小朋友好,我是糖果王國(guó)的國(guó)王。歡迎小朋友和客人老師到我的王國(guó)玩,來(lái),我?guī)銈儏⒂^一下我的王國(guó)吧!

  二、基本部分

  1、參觀糖果王國(guó),進(jìn)行觀察討論

  (1)摸糖果、捏糖果、看糖果,了解糖果的包裝、品嘗糖果。

  T:“糖果王國(guó)里有許多糖寶寶,請(qǐng)你們用手摸一摸、捏一捏,然后告訴老師糖寶寶是怎么樣的?糖寶寶都穿些什么顏色的衣服?

  小結(jié):糖果寶寶的衣服是五顏六色不一樣的,糖寶寶有圓的,有方的,有大有小,摸上去有的軟,有的硬,聞一聞它們都有不同的氣味。

  T:你們喜歡糖果寶寶嗎?想不想和漂亮的糖寶寶做朋友呀?請(qǐng)每個(gè)小朋友都找一個(gè)糖寶寶做你的好朋友。

  今天,小朋友們和老師們都來(lái)到我的糖果王國(guó),我給你們準(zhǔn)備了小禮物——好吃的糖果!它呀!就是你們手上的糖寶寶啦!讓我們一起來(lái)嘗一嘗吧!

  這些糖果紙可是很有用的喔!

  我們都很喜歡糖寶寶,糖有著很多的營(yíng)養(yǎng),小朋友吃了身體好,但是多吃糖好嗎?(多吃糖要長(zhǎng)蛀牙的。

  (吃糖時(shí)糖紙不要隨手亂丟,可以把漂亮的糖紙收集起來(lái),變廢為寶,不要的糖紙一定要放到垃圾桶里)。

  2、 “糖果國(guó)王”講解,幼兒認(rèn)真觀察。

  T:好啦,現(xiàn)在我來(lái)告訴你們,這些糖寶寶的衣服可以做什么?你們知道嗎?我們還可以做成糖寶寶,放到“小小糖果店”里去賣(mài)呢!

 。1)出示制作糖果的材料并演示制作糖果的方法!

 。2)幼兒分組進(jìn)行操作,“糖果國(guó)王”巡回指導(dǎo)。

 。3)鼓勵(lì)幼兒敢于動(dòng)手操作。

  三、結(jié)束部分

  鼓勵(lì)幼兒互相欣賞及交流自己做的糖果!

  四、活動(dòng)延伸

  進(jìn)行“小小糖果店”的買(mǎi)賣(mài)游戲。

小班的教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)的序數(shù),能按照序數(shù)找到相應(yīng)的位置。

  2、能正確的區(qū)分紅、黃、藍(lán)三種顏色,并能分辨白天和黑夜。

  3、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、樂(lè)意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

  5、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紅、黃、藍(lán)三中顏色的戲票。有顏色的小椅子。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:

  師:今天,我們。4)的小熊們,要到電影院去看《功夫熊貓》了,可是,電影院呀很大很大的,里面的座位呀也很多,小熊們呀都要買(mǎi)票進(jìn)去,你們看,老師已經(jīng)幫你們買(mǎi)好票了。不過(guò)老師先來(lái)考考你們,如果你們都會(huì)能,今天呀就帶你們?nèi)タ础豆Ψ蛐茇垺,好不好啊?/p>

  二、基礎(chǔ)部分:

  1、師:首先,請(qǐng)小熊們看看,你身上的小熊是什么顏色的呀?幼兒回答。

  2、師:請(qǐng)小熊們找到和你身上一樣顏色的小椅子坐好了。幼兒自由的找和自己一樣的顏色的小椅子。提醒小熊安靜的坐好啊,到了電影院可不能有聲音出來(lái),這樣會(huì)影響到別人看電影的`哦。

  3、發(fā)電影票,每人一張,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看手上的電影票和別的小熊的電影票有什么不一樣。(顏色不同)、(點(diǎn)不同)

  4、請(qǐng)小熊說(shuō)說(shuō)手上的電影票有幾個(gè)點(diǎn),這些點(diǎn)有什么用呢?原來(lái)呀,有一個(gè)點(diǎn)的票呀做在第一個(gè),有兩個(gè)點(diǎn)的票坐在第二個(gè),有三個(gè)點(diǎn)的票坐在第三個(gè)、、、、、、、。教師請(qǐng)幼兒看小椅子,并跟著數(shù)1、2、3、4、5。

  5、請(qǐng)小熊按照電影票上的點(diǎn)來(lái)坐位置,教師觀察坐的是否正確。

  6、看來(lái)小熊們都會(huì)找到自己位置了,我們今天就可以看電影了,開(kāi)心嗎?不過(guò)請(qǐng)小朋友再看看電影票,上面畫(huà)了什么?有太陽(yáng)、還有月亮。太陽(yáng)就是白天,月亮就是黑夜,這又告訴我們什么呢?有太陽(yáng)的電影票在白天看,有月亮的電影票在晚上看。

  三、結(jié)束部分

  請(qǐng)白天看的小熊到施老師這邊排對(duì),老師現(xiàn)在就帶你們?nèi)タ措娪,晚上電影的小熊到季老師那里去排?duì),季老師晚上帶你們?nèi)タ措娪,好嗎?/p>

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)開(kāi)始,請(qǐng)小朋友看演出的情景導(dǎo)入活動(dòng),并出示了演出票,讓幼兒觀察幾張票有什么不同(顏色和點(diǎn)子),然后仔細(xì)講解游戲的要求,讓幼兒明白要根據(jù)演出票上的點(diǎn)子找位子,紅色票坐在紅色椅子上,藍(lán)色票坐在藍(lán)色椅子上。第一次游戲,在我的提示下一個(gè)一個(gè)幼兒入座,每個(gè)小朋友都找對(duì)了座位,并且請(qǐng)他們說(shuō)了說(shuō)為什么坐在這里,手中拿的是什么顏色的,幾個(gè)點(diǎn)子的票。第二次游戲,完全讓幼兒自己參與,拿到票后大家一起找座位,于是問(wèn)題出現(xiàn)了,有個(gè)別幼兒坐了別人的位子,有的幼兒明明知道別人坐錯(cuò)了也不去糾正,找了個(gè)空的就坐了下來(lái)。在老師和其他小朋友的提示下才換回了位子。由于班中幼兒很多,在活動(dòng)中進(jìn)行了調(diào)整,多加了兩排椅子,多了綠色票和黃色票,請(qǐng)全班幼兒一起找位子,大家核實(shí)了自己的票,找對(duì)了位子后,一起面對(duì)著電視機(jī)看了一場(chǎng)表演(VCD)。活動(dòng)的最后幼兒進(jìn)行操作了《幼兒畫(huà)冊(cè)》中的練習(xí),讓幼兒找一找小熊和它的朋友們應(yīng)該做哪一張位置,來(lái)鞏固復(fù)習(xí)了今天所學(xué)的內(nèi)容。今天的整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,氣氛非常好,因?yàn)槲依昧饲榫敖虒W(xué),幼兒在游戲的過(guò)程中不僅學(xué)會(huì)了知識(shí),還充分體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)游戲的快樂(lè)。

小班的教案10

  設(shè)計(jì)意圖:

  面包是幼兒非常熟悉且喜愛(ài)的食品,日常生活中,各種花色面包的形、各種果醬的色、味都給孩子留下了深刻的印象,豐富了孩子的情感體驗(yàn),這種來(lái)自食品的美,也給了幼兒色、味等方面美的熏陶。在《甜甜蜜蜜》這個(gè)主題活動(dòng)中孩子們也都品嘗過(guò)了果醬餅干和果醬面包的味道,體驗(yàn)過(guò)了涂果醬的樂(lè)趣;谶@樣一個(gè)來(lái)自孩子生活的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ),又結(jié)合小班孩子的年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),試想通過(guò)將烤面包游戲納入美術(shù)活動(dòng)中,讓孩子輕松快樂(lè)地在"烤面包"的游戲情境中,學(xué)習(xí)涂色,以提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、大膽選色,學(xué)習(xí)蘸色的技巧與平涂的方法。

  2、感受色彩的美,體驗(yàn)活動(dòng)的.快樂(lè)和成功的喜悅。

  3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

  4、感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

  重難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)蘸色的技巧、平涂的涂色方法,體驗(yàn)玩色的快樂(lè)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:①已認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色;②活動(dòng)前認(rèn)識(shí)果醬,并讓幼兒品嘗涂有果醬的面包。

  2、材料準(zhǔn)備:①老奶奶手偶一只,自制烤箱一只,圍裙一條。

 、谌耸忠粡堛U畫(huà)紙(剪成各種面包形),黃色油畫(huà)棒,紅、黃、綠顏料、水粉筆,抹布。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、講述小故事,創(chuàng)設(shè)游戲情境,引發(fā)興趣出示老奶奶,跟老奶奶互相問(wèn)好,講述故事:"我是老奶奶,是森林有名的面包師。我烤的面包,形狀各種各樣,味道也特別好吃,小動(dòng)物們可喜歡啦!我的面包上還涂上了好吃的果醬,涂果醬也是一個(gè)大本領(lǐng)哦。老奶奶想將這個(gè)本領(lǐng)交給小朋友們,小朋友想學(xué)嗎??jī)A聽(tīng)故事,進(jìn)入情境。

  二、教師示范──"烤面包"

  1、出示白色的面包坯,進(jìn)烤箱烤制。(教師用油畫(huà)棒在面包外面涂上黃色)

  2、怎么樣才能讓我的面包更好吃呢?(涂上果醬)你吃過(guò)什么樣的果醬呢?

  3、介紹"果醬",認(rèn)識(shí)顏色。

  4、把面包掰開(kāi),涂"果醬":示范蘸色、平涂的方法。

  5、果醬涂好了,現(xiàn)在我們把涂滿(mǎn)果醬的面包合起來(lái),壓一壓,免得果醬流走了。

  6、展示面包。幼兒邊傾聽(tīng)邊觀察教師整個(gè)制作過(guò)程,并領(lǐng)會(huì)操作要領(lǐng)。

  三、幼兒學(xué)習(xí)"烤面包",教師巡回指導(dǎo)。教師巡回指導(dǎo)。

  1、提示幼兒把面包烤得黃黃的。

  2、詢(xún)問(wèn)幼兒放了哪些"果醬",鞏固對(duì)三種顏色的認(rèn)識(shí)。

  3、提醒幼兒蘸色時(shí)刷子要靠一靠,用好了要放回原瓶中,鼓勵(lì)幼兒用多種"果醬"涂滿(mǎn)面包。幼兒動(dòng)手涂果醬,烤面包。體驗(yàn)涂色活動(dòng)的快樂(lè)。

  四、展示幼兒的"烤面包",請(qǐng)客人"品嘗"。

  1、提示:面包烤好了,聞聞看香嗎?掰開(kāi)面包看看里面是否全是"果醬"?

  2、引導(dǎo):請(qǐng)小兔子們告訴客人:你涂了哪些果醬?并請(qǐng)客人們品嘗你烤的面包味道怎么樣。幼兒自由地展示作品,并請(qǐng)客人欣賞、品嘗面包,享受成功的喜悅。

  教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

小班的教案11

  【學(xué)習(xí)目的】

  1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)3個(gè)生字。認(rèn)識(shí)1種筆畫(huà)“撇折”,認(rèn)識(shí)“八”字旁和“鳥(niǎo)” 字旁。

 。病⒄_、流利地朗讀課文,背誦課文。讀好問(wèn)話的語(yǔ)氣。

 。场⒘私庖恍﹦(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。

  【重點(diǎn)難點(diǎn)】

  認(rèn)記生字。正確、流利地朗讀課文。讀好問(wèn)句。

  【課前準(zhǔn)備】

  課件、生字卡片、動(dòng)物圖。

  【課時(shí)安排】

  兩課時(shí)。

  【教學(xué)過(guò)程】

  第一課時(shí)

  一、談話引入,激發(fā)興趣

 。、同學(xué)們,你們喜歡小動(dòng)物嗎?你喜歡哪些小動(dòng)物?

 。病⒔裉焐掷锏膭(dòng)物們要舉行一場(chǎng)特別的比賽。你知道他們要舉行什么比賽嗎?

  出示課題:10、比尾巴 (指導(dǎo)讀準(zhǔn)生字“比、尾”)

  3、看了課題你有什么想問(wèn)的?

  二、認(rèn)記生字,讀準(zhǔn)字音

 。、想知道他們是怎樣進(jìn)行比賽的,比賽的結(jié)果是什么?那我們就要認(rèn)真學(xué)好課文了,可學(xué)課文前我們首先要把生字學(xué)會(huì)。

 。病⒊鍪旧,大家先自由讀讀然后與同桌交流一下你已經(jīng)學(xué)會(huì)了那些生字。

  3、誰(shuí)來(lái)告訴大家你學(xué)會(huì)了那些生字。

  4、你們都那么棒,來(lái),誰(shuí)來(lái)做小老師帶大家讀讀這些生字。

 。、開(kāi)小火車(chē)。

 。、(出示帶有生字的句子)咦,生字娃娃要考考大家了,看他們都躲到句子里了,你還能把他們認(rèn)出來(lái)嗎?

  個(gè)別讀;全班齊讀

 。、我們都已經(jīng)跟生字娃娃交上朋友了,那你能記住他們嗎?說(shuō)說(shuō)你是怎樣記的?

  8、生字讀得那么好,老師相信你們也一定能把課文讀好的,現(xiàn)在馬上打開(kāi)書(shū)把課文讀讀。

  學(xué)生自由讀,指名分小節(jié)讀。

  三、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)生字

 。、生字讀好了,也記住了,想不想寫(xiě)寫(xiě)字呢?(想)那好,大家先打開(kāi)書(shū)85頁(yè)看看。

  2、怎樣才能把字寫(xiě)好看呢?誰(shuí)來(lái)提醒大家。

 。、你們都有一雙明亮的小眼睛,大家觀察得可真仔細(xì)。現(xiàn)在大家伸出小手指我們一齊來(lái)寫(xiě)寫(xiě)生字。(師在黑板上寫(xiě),學(xué)生跟著書(shū)空)

 。、我們知道生字書(shū)寫(xiě)的筆順了,可怎樣才能在田字格里把字寫(xiě)好呢?來(lái),看看老師是怎能樣寫(xiě)的。師邊寫(xiě)邊引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出關(guān)鍵筆劃。

 。、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě),師巡視輔導(dǎo)、檢查。

  四、鞏固練習(xí)

 。、游戲:“小眼睛亮晶晶”老師拿著生字卡片在學(xué)生面前一閃而過(guò),讓學(xué)生猜猜老師手上拿著的是哪個(gè)字。

 。病⑿〗M合作拼生字。把生字拆開(kāi)然后每個(gè)小組一份,小組合作把生字找出來(lái)貼到卡紙上,看哪一組拼得又快又正確。

  五、布置作業(yè)

  回家把課文讀給爸爸媽媽聽(tīng)并告訴爸爸媽媽今天學(xué)會(huì)了哪些生字。

  第二課時(shí)-比尾巴教案_比尾巴板書(shū)設(shè)計(jì)

  一、激趣導(dǎo)入

  1、今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)第10課比尾巴,大家伸出小手指一邊讀一邊跟著老師寫(xiě)一寫(xiě)(板書(shū):比尾巴)寫(xiě)字就是要這樣一筆一畫(huà)才能把字寫(xiě)工整。

 。病⒃趯W(xué)課文前我們先來(lái)認(rèn)認(rèn)上節(jié)課的生字詞。

  3、大家的生字都學(xué)得很好,下面我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)課文。今天森林里要進(jìn)行比尾巴的比賽,究竟有哪些動(dòng)物來(lái)參加比賽呢?現(xiàn)在我們打開(kāi)書(shū)83頁(yè),自由把課文讀一遍,讀完后用直線劃出動(dòng)物的名字。(板書(shū):“──”)

  二、學(xué)習(xí)課文

 。、誰(shuí)來(lái)告訴老師哪些動(dòng)物來(lái)參加比賽了。

 。、能用一句話把它們說(shuō)出來(lái)嗎?出示:來(lái)參加比賽的動(dòng)物有( )( )( )( )( )和( ) 。

 。场⒓颖荣惖膭(dòng)物都到齊了,第一場(chǎng)比賽開(kāi)始了,請(qǐng)男同學(xué)讀1、2小節(jié),大家邊聽(tīng)邊想想:有哪些動(dòng)物參加了這一場(chǎng)比賽?(生匯報(bào),師板書(shū))

 。、那他們比尾巴的什么呢?大家一起來(lái)讀讀第1小節(jié)。

 、 (出示課件)這三句都是問(wèn)句,問(wèn)句最難讀好了,想挑戰(zhàn)它嗎?指名讀

  鄒老師也想讀一讀(師讀)大家比較一下,你覺(jué)得鄒老師讀得怎么樣?好在哪里呢?

 、 對(duì)了,要讀好問(wèn)句,除了讀準(zhǔn)重音外,讀的時(shí)候聲調(diào)還要上揚(yáng)。(出示課件)來(lái)跟老師讀一遍。

 、 大家自由讀讀。(師巡視指導(dǎo))

 、 讓大家看看你讀得怎么樣?誰(shuí)來(lái)讀(你讀得真好,你來(lái)做小老師帶大家一齊讀好嗎?)

 。、讀完第1小節(jié)后,誰(shuí)能告訴大家:他們?cè)诒任舶偷氖裁磫幔?/p>

 。、他們的.尾巴比起來(lái)究竟誰(shuí)的長(zhǎng),誰(shuí)的短,誰(shuí)的像一把傘?課文第幾個(gè)小節(jié)是回答這些問(wèn)題的,你能把它讀出來(lái)嗎?(生讀,師板書(shū))

 、 還有誰(shuí)想讀。

  ⑵ 我看到還有很多同學(xué)都想讀,那想讀的都站起來(lái)讀。

 。、“誰(shuí)長(zhǎng)、誰(shuí)短”我們很容易就比出來(lái)了,可為什么說(shuō)松鼠的尾巴像一把傘呢?我們來(lái)看看?(出示課件)原來(lái)松鼠的尾巴像的是 ?(降落傘)對(duì)了,松鼠正是有了像降落傘一樣的尾巴,才能安全地從高高的樹(shù)上跳下來(lái)。

 。浮⒔裉齑蠹叶寄敲窗,那老師就跟大家玩一個(gè)‘接龍’的游戲,我來(lái)問(wèn),你們來(lái)答。

  師:誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)?

  生:猴子的尾巴長(zhǎng)。

  ……

  還想玩嗎?(想)但這次老師要提個(gè)要求:?jiǎn)柡痛鸬臅r(shí)候要配上動(dòng)作,F(xiàn)在誰(shuí)來(lái)玩。

 。、小朋友,第一場(chǎng)比賽結(jié)束了,下一場(chǎng)誰(shuí)來(lái)比?比什么?比賽的結(jié)果又怎樣?翻開(kāi)書(shū)84頁(yè),我請(qǐng)女同學(xué)讀課文的3、4小節(jié),大家邊讀邊想。

 。保、誰(shuí)來(lái)參加比賽了?(生答師板書(shū))這一場(chǎng)它們比的是什么?

 。保、那他們比尾巴的什么呢?大家自由讀讀課文的第三節(jié)。

  12、剛才的問(wèn)句你們讀得那么好,這幾個(gè)問(wèn)句你們也一定能讀好的。誰(shuí)來(lái)讀?

 。保场⒈荣惖慕Y(jié)果是什么呢?誰(shuí)來(lái)讀第四節(jié)? (生讀師板書(shū))

 、 在我們生活中還有那些東西也是彎的?

 、 (出示玩具鴨)來(lái)摸摸鴨子還有哪個(gè)地方也是扁的?

 、 孔雀開(kāi)屏真好看,其實(shí)我們還可以用哪個(gè)詞來(lái)形容孔雀的尾巴?(美麗、漂亮)

  你們真聰明,那么我們也可以這樣說(shuō):孔雀的尾巴 (最美麗)?兹傅奈舶 (最漂亮)。

 。保础偛盼覀兺媪艘粋(gè)接龍的游戲,現(xiàn)在我們來(lái)個(gè)朗讀擂臺(tái)賽,好嗎?各小組的同學(xué)用各種形式各種方法來(lái)朗讀課文,比比哪組的同學(xué)最會(huì)合作。

 。保、小組匯報(bào)交流。

  三、鞏固、擴(kuò)展練習(xí)

 。薄ⅲc(diǎn)擊課件)剛才我們學(xué)了一個(gè)問(wèn)句“誰(shuí) ?”現(xiàn)在老師請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)出來(lái)(要求出來(lái)的學(xué)生背上書(shū)包、手上拿著鉛筆和尺子)大家看著他們也來(lái)說(shuō)個(gè)問(wèn)句,老師先來(lái)說(shuō)一句:誰(shuí)的鉛筆長(zhǎng)?

 。、你們真善于觀察,現(xiàn)在就讓我們?cè)賮?lái)動(dòng)動(dòng)聰明的小腦袋想想:動(dòng)物的尾巴有什么用處?

  3、你們棒極了,F(xiàn)在我們打開(kāi)書(shū)85頁(yè)一起來(lái)做做這個(gè)練習(xí)。

 。ㄟx幾個(gè)同學(xué)的答案放在實(shí)物投影上)看看他們都畫(huà)對(duì)了嗎?

  四、總結(jié)全文-比尾巴教案_比尾巴板書(shū)設(shè)計(jì)

  今天通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道了動(dòng)物的尾巴各有各的特點(diǎn),各有各的用處,F(xiàn)在就讓我們站起來(lái)配上動(dòng)作再讀讀課文。

  五、課外延伸

  其實(shí)在大自然中還有很多有趣的知識(shí),只要我們留心觀察就能發(fā)現(xiàn)得到了?纯唇裉炖蠋煵贾玫淖鳂I(yè)是什么(點(diǎn)擊課件):

  1、回家后把今天學(xué)到的知識(shí)告訴爸爸、媽媽。

 。、模仿課文編兒歌。(選做題)

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  比尾巴

  生字 詞語(yǔ)

小班的教案12

  一、設(shè)計(jì)思路:

  藝術(shù)活動(dòng)“美麗的線條”是一個(gè)任何年齡階段都可以嘗試的教學(xué)活動(dòng),然而針對(duì)小班幼兒的身心特點(diǎn),結(jié)合《綱要》“通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)激活興趣,發(fā)揮藝術(shù)活動(dòng)的愉悅功能”,我把活動(dòng)重點(diǎn)落在“鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試各種不同的材料變出美麗的線條”,在“變”的過(guò)程中,幫助幼兒充分體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。同時(shí),活動(dòng)以層層遞進(jìn)的方式使幼兒逐漸認(rèn)識(shí)“紅、黃、藍(lán)”三原色,幫助幼兒積累必要的色彩知識(shí)。

  活動(dòng)的難點(diǎn)在于:幫助幼兒自主、有序的操作各類(lèi)材料

  針對(duì)此難點(diǎn),我將注重材料種類(lèi)與量的把握,并根據(jù)操作的難易程度考慮環(huán)節(jié)的先后順序、材料的合理擺放等。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自主、有序的活動(dòng)氛圍,愉悅幼兒的情感、豐富幼兒的知識(shí)。

  二、活動(dòng)設(shè)計(jì):

 。ㄒ唬┗顒(dòng)目標(biāo):

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同的材料“變”出美麗的線條。

  2、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒的操作興趣。

  3、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色。

 。ǘ┗顒(dòng)準(zhǔn)備:

  紅、黃、藍(lán)三原色顏料、筐子、珠子、勺子、畫(huà)紙、棉簽、毛巾等各類(lèi)操作材料

 。ㄈ┗顒(dòng)過(guò)程:

  1、引入主題,激發(fā)興趣

  教師出示空白盒子:我有個(gè)白白的空盒子,今天就用它和小珠子給大家變個(gè)好玩的魔術(shù)!請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察怎么變的?變出了什么?

  2、教師變魔術(shù):

  1)教師將珠子放入空白盒子中,來(lái)回滾動(dòng)。

  2)教師展示盒子:請(qǐng)小朋友看看變出了什么?

 。ǔ醪礁兄條與紅、黃、藍(lán)三原色)

  3)幼兒觀察后自由說(shuō)說(shuō)

  4)幫助幼兒明確操作要點(diǎn)

  5)幼兒嘗試操作

  3、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種材料變出“美麗的線條”

  1)教師啟發(fā):剛才我們用盒子和珠子變出了“美麗的線條”,還能用其它方法變嗎?

  2)幼兒想想、說(shuō)說(shuō)……

  3)教師引導(dǎo):我們準(zhǔn)備了好多東西,請(qǐng)你試一試,能不能用它們變出美麗的線條。等會(huì)兒把你的好辦法告訴大家……

  4)幼兒自主選擇操作材料,教師巡回輔導(dǎo)提供適度的幫助。

  5)引導(dǎo)幼兒嘗試不同的操作材料,積累豐富的活動(dòng)體驗(yàn)。

  (以個(gè)別交流的'方式幫助幼兒區(qū)分紅、黃、藍(lán)三原色)

  6)展示幼兒的操作成果

  4、欣賞作品,引導(dǎo)幼兒分享、交流操作成果。

  1)師生觀看操作成果,教師針對(duì)具體情況請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的方法,并引導(dǎo)幼兒交流內(nèi)心的感受,幫助幼兒肯定自己、欣賞同伴……

  2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的顏色,幫助幼兒明確紅、黃、藍(lán)三原色。

  5、延伸活動(dòng):

  1)鼓勵(lì)來(lái)不及嘗試各種材料的幼兒、仍有操作興趣的幼兒到區(qū)域活動(dòng)時(shí)繼續(xù)嘗試

  2)鼓勵(lì)幼兒和爸爸媽媽交流活動(dòng)情況、分享活動(dòng)成果。

  教學(xué)反思:

  教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿(mǎn)的完成。

小班的教案13

  小班手指謠《數(shù)鴨子》

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓幼兒隨著音樂(lè)節(jié)奏協(xié)調(diào)的念唱兒歌并做手指動(dòng)作,體驗(yàn)手指謠形式的兒歌

  2、通過(guò)有趣的手指游戲,感受兒歌的韻律,從而體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  3、使幼兒能積極參與捉迷藏的游戲。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  鴨子手偶 ,幼兒已欣賞過(guò)故事《小羊吉米》。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、通過(guò)談話與幼兒共同回憶故事《小羊吉米》里的鴨子,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣.

  1、教師提問(wèn):

 。1)故事《小羊吉米》中鴨子是怎么叫的?

  (2)它跑起來(lái)會(huì)是什么樣子的? (教師引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)小鴨子的叫聲、走路的模樣?) 2、師:鴨媽媽有好幾只小寶貝,鴨寶寶們很喜歡和媽媽玩捉迷藏的游戲,今天它們又要玩這個(gè)游戲了,我們小朋友一起仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng),它們躲到哪里去了。

  二、欣賞兒歌。

  1、教師朗誦兒歌,幼兒欣賞。

  2、師 :好聽(tīng)嘛?教師再次朗誦兒歌。

  三、提問(wèn)兒歌內(nèi)容,幫助幼兒熟悉兒歌內(nèi)容并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。

  1、教師提問(wèn):(1)兒歌里有幾只小鴨子?教師出示小鴨子并讓幼兒點(diǎn)數(shù)。

 。2)兒歌中的`小鴨子是怎樣做游戲的?它們都躲到哪去了呢? 教師請(qǐng)幼兒做個(gè)回答。

 。3)兒歌里的小鴨子不見(jiàn)了,鴨媽媽是什么心情呢?鴨媽媽怎樣叫鴨寶寶的呢?

  2、教師通過(guò)幼兒的回答引導(dǎo)幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作及動(dòng)作創(chuàng)編。

  3、教師將幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作連接,讓幼兒一起學(xué)習(xí)創(chuàng)編好的動(dòng)作。

  四、學(xué)習(xí)朗誦兒歌

  1. 教師與幼兒一起做幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作,并利用手指偶表演 。

  2. 教師教幼兒學(xué)習(xí)兒歌,并注意幼兒個(gè)別字音。

  3、教師讓幼兒邊做動(dòng)作邊朗誦兒歌。

  五、小游戲:捉迷藏

  師:剛剛小朋友的表現(xiàn)真能干。我們也一起來(lái)玩小鴨子們喜歡的做迷藏吧。老師當(dāng)鴨媽媽?zhuān)∨笥旬?dāng)小鴨子。教師閉上眼睛數(shù)到5,小鴨子趕快躲好。再由教師去找,找到后幼兒自己講剛剛躲在哪里了。 六、教師以鴨媽媽帶小鴨子去喝水,結(jié)束活動(dòng)。

  附:兒歌

  小鴨子

  五只小鴨子,

  跑跑又跳跳。

  跑到大樹(shù)下,

  突然不見(jiàn)了。

  媽媽急得叫,

  嘎!嘎!嘎!!

  5只小鴨子,

  趕快跑回家。

小班的教案14

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)眼睛的基本構(gòu)造,知道眼睛的用途。

  2、知道要愛(ài)護(hù)眼睛以及可能會(huì)傷害眼睛的危險(xiǎn)行為,學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。

  3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  4、初步了解健康的小常識(shí)。

  5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、眼睛的特寫(xiě)圖片

  2、情景圖片五張

  3、眼保健操音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)。

  (1)教師:謎語(yǔ):上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄。上大門(mén),下大門(mén),關(guān)起門(mén)來(lái)就睡覺(jué)。

 。2)教師:小朋友們這個(gè)謎語(yǔ)的謎底是什么呢?

  二、讓幼兒觀看眼睛的特寫(xiě)圖片,了解眼睛的大概構(gòu)造以及作用。

 。1)教師:這是什么?眼睛的.上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間的黑葡萄是什么?

 。2)教師:眼睛是用來(lái)干什么的?(請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。)

 。3)教師小結(jié):眼睛對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要,沒(méi)有眼睛我們什么也看不到。

  三、觀看情景圖片,了解可能會(huì)傷害眼睛的種種行為。

 。1)教育引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境1——看電視時(shí)離電視機(jī)很近,會(huì)傷害我們的眼睛,也不能看的太長(zhǎng)時(shí)間。

  (2)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境2——偷偷地戴大人的眼鏡,眼睛有問(wèn)題的時(shí)候才需要戴眼鏡,不要隨便戴別人的眼睛會(huì)傷害自己的眼睛。

 。3)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境3——用臟手揉眼睛。臟手上有許多細(xì)菌,用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛受傷。

 。4)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境4——對(duì)著太陽(yáng)看,盯著強(qiáng)光看?春軓(qiáng)的光線會(huì)傷害我們的眼睛。

 。5)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境5——玩尖銳的物品,會(huì)不小心扎到眼睛。眼睛受傷了就什么耶看不見(jiàn)了。

  四、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的方法。

  (1)教師:小朋友們,你們知道有哪些保護(hù)眼睛的方法嗎?

 。2)教師小結(jié):看書(shū)看電視時(shí)間長(zhǎng)了要向遠(yuǎn)處眺望一下,看看遠(yuǎn)方的東西,還可以看看綠色的樹(shù)林、草地,讓眼睛休息、放松。也可以多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、鴨肝、豬肝等。以后我們還學(xué)會(huì)做眼保健操,這些都是保護(hù)眼睛的好辦法。

  五、師幼總結(jié)不讓眼睛受傷害的方法,懂得有危害的行為不可以去做。

  六、教師帶領(lǐng)幼兒做眼保健操活動(dòng)結(jié)束。

  教學(xué)反思:

  作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

小班的教案15

  活動(dòng)目標(biāo)

  通過(guò)聽(tīng)故事能回答上來(lái)老師提出的問(wèn)題。

  知道月亮姑娘為什么變得圓圓的了。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  故事《月亮姑娘做衣裳》

  月餅按班級(jí)人數(shù)定

  活動(dòng)過(guò)程

  1、孩子們要過(guò)中秋節(jié)了,有誰(shuí)知道中秋節(jié)是哪一天啊?

  2、中秋節(jié)我們會(huì)吃什么呀?中秋節(jié)這天會(huì)有什么變化嗎?

  3、對(duì)吃月餅,月亮在中秋節(jié)的晚上會(huì)又大又圓,那你們喜歡喜歡月亮嗎?

  4、那今天老師給你們講個(gè)關(guān)于《月亮姑娘》的'故事好不?

  5、講故事《月亮姑娘做衣裳》

 。1)月亮姑娘在夜晚出來(lái)有點(diǎn)冷,打算給自己做件衣裳

 。2)月亮姑娘五天后取衣服,月亮姑娘胖了點(diǎn),衣服穿上都扣不上扣子

 。3)五天又過(guò)去了,月亮姑娘來(lái)取衣服可又胖了,衣服套都套不上

 。4)又過(guò)了五天,月亮姑娘變得圓圓的又胖了,月亮姑娘每天都在變化,裁縫沒(méi)法再給月亮姑娘做衣裳了

  6、孩子們故事講完了,這個(gè)故事有意思沒(méi)。

  7、那老師提幾個(gè)問(wèn)題,看看誰(shuí)聽(tīng)明白故事了?

  8、問(wèn)題

 。1)故事里的主人公是誰(shuí)?

 。2)月亮姑娘剛要做衣服的時(shí)候時(shí)都很么樣子的?

  (3)五天之后取衣服,月亮姑娘變成什么樣子了?

 。4)又過(guò)了五天,月亮姑娘又變成什么樣子了?

 。5)再次又過(guò)了五天,月亮姑娘變得圓圓的,為什么那?

  9、討論月亮變圓,八月十五月兒圓。

  10、中秋節(jié)每個(gè)幼兒分給一塊月餅,大家一起品嘗,說(shuō)說(shuō)都聽(tīng)過(guò)哪些關(guān)于中秋節(jié)的故事。

  活動(dòng)結(jié)束

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